小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則達八小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在教學(xué)中，教師要把教書與育人有機地統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮教學(xué)過程的主陣地作用，幫助同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識與基本技能，促進同學(xué)思想品德、身體、心理等全面健康地發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學(xué)過程的最基本要求。本要求所指的教學(xué)常規(guī)工作包括：制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、指導(dǎo)實驗、輔導(dǎo)、課外活動、學(xué)業(yè)考核與評價、教研活動等九個環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞作，教學(xué)的藝術(shù)性與教學(xué)魅力應(yīng)體現(xiàn)在上述各個環(huán)節(jié)之中。

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組計劃、個人教學(xué)計劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作做出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。該計劃必須有具體的管理目標和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施，應(yīng)在主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參加下由教務(wù)部門組織制定，學(xué)校教科室參加，在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校行政會審定后，于開學(xué)前印發(fā)至各教研組。

2、教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定，經(jīng)全組教師討論認可后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)部門審定存檔。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。

3、備課組計劃由備課組全體成員依據(jù)學(xué)科課程標準的要求與教學(xué)實際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標要求、教學(xué)進度、集體備課活動、學(xué)科比賽活動、研究性學(xué)習(xí)〔或活動課〕及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。沒有設(shè)備課組的學(xué)校，由教研組完成相關(guān)任務(wù)。

4、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定，一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，依照備課組教學(xué)要求，熟悉課程標準，明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)，明確教材的重點和難點，了解同學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握狀況，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能碰到的問題和困難，擬定教學(xué)進度，提出教學(xué)質(zhì)量目標，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改善措施。

5、計劃制定后，學(xué)校應(yīng)采納切實有效的措施，對計劃實施狀況進行定期檢查，確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合工作進度，對工作質(zhì)量和效果進行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)部門存檔。

二、備課

備課是上好課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須保持集體備課和個人備課相結(jié)合。

〔一〕教案

1、教案要注明授課時間，內(nèi)容通常包括：(1)教學(xué)目標，必須合計知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；(2)重點、難點；(3)課型與教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)；(4)教學(xué)準備：如課前活動安排；媒體的選用〔如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等〕；(5)教學(xué)實施過程，教師活動和同學(xué)活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；(6)板書制定；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

2、新課教案分為常規(guī)教案和課件：

〔1〕常規(guī)教案。新授課必須每課都有常規(guī)教案，按上述要求書寫。簡單的教案〔教學(xué)程序150字以內(nèi)〕不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。

〔2〕課件。應(yīng)依據(jù)實際必須要運用，要充分合計同學(xué)對信息的處理能力，不能不切實際亂用，在教案中要有課件運用的說明。不能用課件代替教案。

3、教案檢查采納定期普查或不定期抽檢兩種方式，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教務(wù)部門專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確；教學(xué)制定是否恰當(dāng)；重點、難點是否特別；是否講練結(jié)合，精講精練；是否符合素養(yǎng)教育的要求；依人按科通過課堂教學(xué)檢查的實際狀況給予評定。

〔二〕備課程序

備課的程序為：個人鉆研--集體備課--修改教案。

1、個人備課。(1)認真鉆研教材，具體查閱有關(guān)教學(xué)參照書和資料；(2)充分合計同學(xué)的認知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透思想教育、國情教育、環(huán)境教育等；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一熟悉，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教師的教學(xué)進度，研究和改善教法，提升教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

集體備課的內(nèi)容和要求：(1)統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)基本要求；(2)探討同學(xué)可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)同學(xué)思維的方法；(4)交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好同學(xué)分組實驗前的準備。(5)結(jié)合試講聽課等活動，進行評課；(6)通過規(guī)按時間、地點，安排好中心發(fā)言人，做好記錄等形成集體備課常規(guī)；(7)沒有備課組的年級，在集體備課時，應(yīng)將重點問題提交教研組討論。

3、修改教案。教師應(yīng)把集體備課的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個人備課方案，提前寫出分課時教案，力爭做到思想教育、"雙基'訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求重點、難點把握準確，教學(xué)方法選擇和過程制定恰當(dāng)，作業(yè)制定符合同學(xué)實際。

三、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實施教學(xué)目標，確保教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、歸納總結(jié)、形成性學(xué)習(xí)、布置作業(yè)等。

教師課堂教學(xué)的基本要求：

1、具有分課時教案，沒有教案不能上課。

2、上課前應(yīng)認真準備好教具或?qū)嶒瀮x器，在使用電教媒體時，要課前預(yù)先做好調(diào)試，確保上課能正常進行。教師一進課堂不許中途退出，不同意在開始上課后令同學(xué)出課堂替教師提取所缺用品。

3、教師應(yīng)嚴格按課表上課，未通過教務(wù)部門同意，不得隨意調(diào)課，更不準隨便缺課，上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不拖堂。

4、教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口，目視同學(xué)做好上課準備，同時盤點同學(xué)人數(shù)，弄清同學(xué)缺席狀況，對非正常缺席同學(xué)及時報告學(xué)校教務(wù)部門。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)互相問候致禮。

5、教學(xué)活動要面向全體同學(xué)，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)，在教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采納不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)必須求。必要時，可以依據(jù)同學(xué)的實際狀況對教學(xué)目標、內(nèi)容、方式或進度作必要的調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)實際。

6、教師要依據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)特點選擇教學(xué)方法，保持探究式、啟發(fā)式和討論式教學(xué)，強化對同學(xué)學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)同學(xué)合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)制定要典型精當(dāng)，有利強化同學(xué)對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少同學(xué)的自主學(xué)習(xí)與實際體驗，要真正做到"精講精練'，彰顯同學(xué)的主體地位，能讓同學(xué)觀察的要讓同學(xué)觀察，能讓同學(xué)表述的要讓同學(xué)表述，能讓同學(xué)總結(jié)的要讓同學(xué)自己推導(dǎo)出結(jié)論，同學(xué)自己能弄懂的東西少講或不講。

7、對同學(xué)的學(xué)習(xí)活動要注意及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數(shù)同學(xué)通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標并獲得成功感。重點、難點的突破要通過教師與同學(xué)的講練互動達成，通常教師講幾分鐘，讓同學(xué)練幾分種，然后再講，講了又練，循環(huán)往復(fù)，務(wù)求同學(xué)當(dāng)堂消化汲取，以盡可能減少同學(xué)在知識和技能上的缺漏，造成學(xué)習(xí)上的分化。

8、教師上課要講一般話，板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯別字。

9、教師要注意語言、行為的文明，上課時關(guān)閉手機，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室里抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。

10、教師應(yīng)嚴格要求同學(xué)遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師為主負責(zé)在課后處理，上課時教師不得隨意把同學(xué)趕出教室，凡因特別狀況必須停止同學(xué)上課，必須經(jīng)年級主任同意，并上報教務(wù)科。

11、教師要尊重同學(xué)的人格，對違反紀律的同學(xué)，要耐心說服教育，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱同學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。

12、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意改正同學(xué)坐、寫姿勢，隨堂教師要負責(zé)催促同學(xué)認真做好眼保健操。

13、大力提倡教師寫教學(xué)后記，強化校本研究，以不斷總結(jié)和積存教學(xué)經(jīng)驗，提升教師素養(yǎng)。

14、檢查教師上課狀況是學(xué)校教學(xué)管理的一項最重要的工作，學(xué)校必須有每學(xué)期的具體聽課計劃與課堂教學(xué)檢查的重點，以切實提升課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查途徑有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教務(wù)科定期普查或不定期抽檢；各班《班級日志》具體登記，教務(wù)科每周查閱核實《班級日志》；教研組有目的的集中聽課等等。

四、作業(yè)布置與批改

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的持續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是同學(xué)鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改善教學(xué)的重要手段。

〔一〕作業(yè)布置

1、作業(yè)布置必須有明確的目的性和針對性。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學(xué)反饋，有利于同學(xué)鞏固所學(xué)知識，掌握"雙基'，提升能力的習(xí)題。

2、作業(yè)布置要重視對同學(xué)預(yù)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置操作、實驗、調(diào)查、視察、觀察等施行性強的作業(yè)。

3、堅決杜絕懲處性作業(yè)，隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)的作業(yè)。

〔二〕作業(yè)量

學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，嚴格控制同學(xué)課外作業(yè)時量。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)控制在天天1小時以內(nèi)；初中課外作業(yè)時量天天不超過2小時。提倡布置探究性、施行性的家庭作業(yè)。

語文：教師要積極激勵同學(xué)課外廣泛閱讀、觀察和積存，并適當(dāng)布置相關(guān)的學(xué)習(xí)；小學(xué)三年級起語文的大作文每期不少于八篇，小作文不少于四篇；初中語文的大作文，每期不少于八篇，小作文兩周一次。數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，初中同學(xué)每周不少于四次。外語初中同學(xué)每周不得少于三次，小學(xué)不得少于一次。物理、化學(xué)每周不得少于兩次。政治、歷史、地理、生物等科目每周不得少于一次。其它學(xué)科依據(jù)實際狀況適當(dāng)布置課外作業(yè)。

〔三〕作業(yè)批改

1、教師必須及時檢查和批改同學(xué)的作業(yè)，及時訂正，日期明確，以培養(yǎng)同學(xué)合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，全面獲取教學(xué)反饋信息，為教師改善教學(xué)提供第一手資料。

2、批改作業(yè)采納等級制。教師批改時要給予評價等級，不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個"查、閱'等不負責(zé)任的現(xiàn)象。

3、批改要具有示范性，教師書寫要工整，標點要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。

4、作業(yè)批改一定要由教師本人進行，如發(fā)現(xiàn)讓同學(xué)代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓同學(xué)突擊補做作業(yè)，教師突擊批改的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)追究該教師的責(zé)任。

5、作業(yè)提倡全批全改，作業(yè)種類及批改方式必須年級備課組統(tǒng)一。

6、要采納切實有效的措施培養(yǎng)同學(xué)按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的合格習(xí)慣，如同學(xué)拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采納補做措施，追究該教師的責(zé)任。

7、贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和革新，但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，執(zhí)行改革實驗的教師應(yīng)將改革方案報學(xué)校批準備案，期末寫出實驗效果報告。

8、教研組每月檢查一次作業(yè)批改狀況，學(xué)校不定期抽檢與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布于眾。并且學(xué)校每年要組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。

五、指導(dǎo)實驗

理科教學(xué)中的演示實驗和同學(xué)分組實驗是同學(xué)獲取知識，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。基本要求是：

1、嚴格按課程標準規(guī)定指導(dǎo)同學(xué)動手做好同學(xué)實驗，不能以講實驗，畫實驗，看掛圖代替，同學(xué)的實驗報告教師要及時批閱。

2、認真做好演示實驗，提倡并激勵教師因地制宜自制實驗教具，合理改善、增加演示實驗，或者在可能的條件下，把部分演示實驗改為同學(xué)分組實驗，或把某些思索性強的習(xí)題改編為實驗〔演示或同學(xué)分組實驗〕，提升實驗課實效。

3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)同學(xué)自行制定實驗的能力，指導(dǎo)同學(xué)課外進行實驗，提升同學(xué)動手施行能力。

4、學(xué)校要認真組織同學(xué)實驗?zāi)芰己?，考核結(jié)果計入同學(xué)的學(xué)業(yè)成績。

5、在進行實驗教學(xué)檢查中如出現(xiàn)未完成應(yīng)做實驗狀況者，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。

六、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要落實因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要各別輔導(dǎo)。

2、課外集體輔導(dǎo)要有學(xué)校計劃，教師要依據(jù)學(xué)校計劃認真分析所教班級的同學(xué)，按不同特點，與班主任和其他任課教師研究，統(tǒng)一好對不同層次同學(xué)的總體熟悉和具體輔導(dǎo)辦法，制訂教師個人輔導(dǎo)計劃。

3、輔導(dǎo)對象要有重點，主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力的同學(xué)，尤其要注意幫助請假、缺課的同學(xué)。對學(xué)有余力的同學(xué)，可適當(dāng)布置提升性作業(yè)，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對各別學(xué)習(xí)困難同學(xué)，可采納各別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺，并在學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事等多方面入手，提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和對學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲憊戰(zhàn)，放學(xué)后不要留同學(xué)集體輔導(dǎo)，各別輔導(dǎo)時間不宜過長。

七、課外活動

1、課外活動包括：學(xué)科興趣小組活動、比賽培訓(xùn)、課外科技活動、文體代表隊活動等。

2、教師要負責(zé)各活動小組的組織和指導(dǎo)工作，每個活動組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動，輔導(dǎo)教師要制定切實可行的計劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。

3、活動內(nèi)容健康有益，形式多樣，盡量為同學(xué)提供動腦、動口、動手的機會，以擴展知識面，強化同學(xué)間交流，發(fā)展同學(xué)個性特長，提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)革新精神和施行能力。

4、學(xué)校教務(wù)部門依據(jù)各科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間，并定期檢查。

八、學(xué)業(yè)考核與評價

1、嚴格規(guī)范考試次數(shù)和科目。學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織的考試不得超過兩次〔期中和期末〕；嚴禁年級組織統(tǒng)一考試；科任教師可依據(jù)學(xué)科單元〔模塊〕學(xué)習(xí)完成狀況進行必要的單元測試?？荚囶}目不超出課程標準規(guī)定的要求，不出偏題、怪題。嚴禁公布同學(xué)考試成績，嚴禁單純以考試成績或升學(xué)率評價或獎罰同學(xué)、教師和學(xué)校，不得按考試成績給同學(xué)排隊和安排座位。

2、考試方法以閉卷為主，采納考試、考查相結(jié)合，外語聽力、口試和筆試相結(jié)合，強化同學(xué)動手施行能力考查。

3、成績評定一般采納百分制。關(guān)于學(xué)年終結(jié)性考試，要對不及格的同學(xué)進行補償教學(xué)后，給予他們再次測評的機會，并在此基礎(chǔ)上登記成績。要讓同學(xué)看到進一步努力學(xué)習(xí)的價值，鼓起持續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。學(xué)期期評成績的評定，不能只注重對最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，同學(xué)的學(xué)習(xí)過程〔含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等〕也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)，應(yīng)按5：3：2進行評定，即期末考試成績占50%，期中考試成績占30%，平常成績〔含課堂提問、作業(yè)、實驗及平常表現(xiàn)等〕占20%。

4、教學(xué)質(zhì)量分析是改善教學(xué)的重要參照資料，分析主要包括以下兩方面。

試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)對各學(xué)科命題狀況進行檢查分析，對顯然失效的考試，例如：關(guān)于學(xué)校自己組織命題的考試，凡學(xué)科及格率低于50％的，應(yīng)認定為命題重大失誤，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

同學(xué)學(xué)業(yè)成績分析：應(yīng)從定性和定量兩個方面進行。定量分析"二率'〔即優(yōu)秀率、合格率〕和班平均分，在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，結(jié)合所教班級的狀況做出定性的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交教務(wù)部門。

九、教研活動

1、教研活動是校本教研的重要內(nèi)容，教研活動要以提升教學(xué)效率為重點，提升教師素養(yǎng)為根本。不同意拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)〔如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕安排上公開課，拒絕接受教研組安排的比賽活動、課題研究等〕的行為，各備課組要精心組織參加省、市、校級的各項教學(xué)、教研的比賽評比活動。

2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動，30歲以下的青年教師每期一堂研討課，特級教師、高級教師、省市級學(xué)科帶頭人和省市級骨干教師每年一堂示范課或觀摩課。

3、教研組活動至少每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實際存在的問題。

4、嚴格建立聽課學(xué)習(xí)制。校長、書記、教學(xué)校長、教科室主任、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，后勤校長、其他學(xué)校中層以上干部、三年內(nèi)教齡的教師，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，一般教師聽課總數(shù)不少于20節(jié)，聽課時，必須有聽課筆記和評議。

5、積極進行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的施行。每一年度每位教師必須完成一篇教研論文或教學(xué)心得體會。

6、所有教師都應(yīng)依據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升自身素養(yǎng)；學(xué)校要為教師推舉專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，教科室應(yīng)定期檢查教研活動和公開課狀況。

篇2:臨澧一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度

澧臨一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度

一、備課

1、有全期教學(xué)計劃；分課時寫出教案；注明總課時；有教學(xué)目標；有重點、難點；有教學(xué)過程；有作業(yè)布置；有首次授課時間；文字有一定篇幅。杜絕百字教案。

2、有復(fù)習(xí)舊課的安排；有教具準備；有板書制定；書寫文字整齊，間距合理，作圖認真。

3、有必要的反饋記錄。有一定數(shù)量的教學(xué)反思；有同學(xué)活動安排；有同學(xué)狀況估測及應(yīng)變方法。

4、學(xué)校建立教案檢查制度，每學(xué)期定期檢查兩次。

二、上課

1、上課鈴響準時進入教室，老師："上課'；值日生："起立'；老師："同學(xué)們好'；同學(xué)："老師好'；老師："請坐'。下課鈴響：老師："下課'；值日生："起立'；老師："請坐'。

2、準備充分，精神飽滿，教態(tài)親切自然。

3、教學(xué)目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，特別重點突破難點。整個教學(xué)過程組織嚴密，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時面向全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得，特別是要照顧到后進生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

4、積極改革課堂教學(xué)方法，盡量采納現(xiàn)代教學(xué)手段，給同學(xué)以勤動腦、勤動口、勤動手的機會，充分調(diào)動同學(xué)思維的積極性，使同學(xué)學(xué)得生動活潑，并注重對同學(xué)進行德育教育。

5、提倡用一般話教學(xué)，講課聲音清楚響亮，表達清楚明白，語言生動有趣。并富有啟發(fā)性。板書整潔，有條理。

6、上課不遲到，不會客，不接、打，不抽煙，不提前下課，不拖堂，不上無教案的課。

7、上課時著裝整潔，儀表整潔大方。不得穿拖鞋，男教師不得穿無袖背心、非西裝短褲，留長發(fā)長須，女教師不得穿奇裝異服，不化濃妝。

8、教師舉止端莊、語言文雅、不講臟話，尊重同學(xué)，不謾罵、譏笑同學(xué)，嚴禁體罰和變相體罰同學(xué)；不在同學(xué)集中的場地抽煙或在四周區(qū)域高聲喧嘩。

9、上課〔尤其室外課〕要采納措施，確保同學(xué)的安全，如因失職，致使同學(xué)受到傷害者，要承當(dāng)由此產(chǎn)生的后果。

10、各位教師要嚴格按課表上課〔包括早、晚自習(xí)〕，禁止教師之間私自調(diào)課和代課。

11、物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科所有能夠開設(shè)實驗一律要開，有單獨的實驗教案，教師實驗演示率達100%。

三、聽課

1、教齡不滿三年的教師，每學(xué)期不得少于25節(jié)；教齡超過三年的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)；學(xué)科主任、中層骨干每學(xué)期不得少于20節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。

2、聽課必須有聽課記錄，聽課記錄反映教學(xué)過程，分析評價結(jié)果，提出看法和建議，并及時與授課教師交流。

四、作業(yè)

1、重視同學(xué)的作業(yè)，做到精心制定，要求明確，布置清楚。要以"求效益，輕負擔(dān)'為原則，不搞機械重復(fù)和題海戰(zhàn)術(shù)。

2、作業(yè)要求要嚴格，要特別注意培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成仔細審題、認真書寫、格式規(guī)范的合格習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要認真及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多激勵同學(xué)，多教給方法并要求同學(xué)自行改正。

五、輔導(dǎo)

1、熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)后進生，保持以激勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點'，對他的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他的缺點和存在問題也要以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育和改正，引導(dǎo)他們不斷進步。

2、正確對待成績合格的同學(xué)，教育他們虛心學(xué)習(xí)，力爭"更上一層樓'，在班上起到合格的帶頭作用，熱情幫助后進生共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

3、科任教師與班主任密切配合，互相協(xié)調(diào)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及存在問題，注重對尖子生的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、革新意識，對待后進生要開展師生、生生結(jié)對互幫活動，對待偏科同學(xué)要執(zhí)行導(dǎo)師制指定教師進行幫教活動，不準出現(xiàn)新的后進生。

4、體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)教師，應(yīng)組織和輔導(dǎo)同學(xué)開展課外活動。搞好運動隊訓(xùn)練和比賽活動，搞好文藝隊、美術(shù)小組、科技革新小組的工作，有目的，有計劃地培養(yǎng)同學(xué)感受美、鑒賞美和初步進行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。

5、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師按時到崗，不提前離崗。

六、考試

1、嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期學(xué)校只進行段考和期考。其中音樂、美術(shù)、信息、通用技術(shù)、體育只進行期考。理、化、生實驗每年集中進行一次達標考查。

2、每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，原則上以備課組為單位進行單元測試，教師個人不得擅自組織考試。

3、試題要難易適度，形式多樣，面向全體。力求考核的全面性和靈活性，強化考試方法的改革和探究，如注重口試和筆試的結(jié)合，平?？疾楹推谀┛荚嚨慕Y(jié)合等。

4、嚴格考試紀律，培養(yǎng)同學(xué)合格的考風(fēng)。

5、嚴禁公開排列同學(xué)的考試名次。

6、全體教師都要參加各種考試的組考、閱卷工作，不得請假。

7、每次考試完畢作好試卷分析。

七、教研

1、積極參加本學(xué)科、本備課組組織的各種教研活動。

2、每學(xué)期完成一個校本課題研究。

3、積極參加學(xué)校的立項課題研究。

4、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極訂閱與本學(xué)科相關(guān)的報刊、雜志，有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記。

5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進修、教學(xué)比武等活動。

澧臨一中教務(wù)科

篇3:臨澧一中教師教學(xué)常規(guī)違紀處罰細則

澧臨一中教師教學(xué)常規(guī)違紀處罰細則

一、有以下狀況之一者，全校通報批評，并扣除一個月崗位冿貼。

1.無教案上課。

2.無故曠工一天。

說明：凡出現(xiàn)上述行為的教師，期終常規(guī)考評不能評為A等。

二、有以下狀況之一者，全校通報批評，并扣除崗位冿貼100元。

1.無故不參加〔或因私事請假不能參加〕期中、期終監(jiān)考閱卷等相關(guān)工作。

2.無故缺課一節(jié)。

3.亂訂資料