第8課《世說新語》二則課件 統(tǒng)編版語文七年級上冊

古文專題作者：上下五千年簡介歷史朝代歌古文學習方法工具書文以載道朝代歌夏商周秦西東漢三國兩晉南北朝隋唐五代和十國遼宋夏金元明清古文學習方法和內(nèi)容1、讀史：知人、論世2、句讀：劃分句子朗讀節(jié)奏3、讀通：理解文本大意4、讀懂：體會蘊含的道理，言外之意1、經(jīng)史子集2、古漢語詞典3、出處涉及的名著工具書《世說新語》

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。語文1.讀史：知人論世作者劉義慶陳太丘、元方

陳太丘/與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘舍去，去后乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問/元方：“尊君在不{通：否}？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便/怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期/日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方入門/不顧。2.句讀：劃分節(jié)奏

陳太丘/與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘舍去，去后乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問/元方：“尊君在不{通：否}？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便/怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期/日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方入門/不顧。2.句讀：劃分節(jié)奏

陳太丘/與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘舍去，去后乃至。元方/時年七歲，門外/戲?？?問/元方：“尊君在不{通：否}？”答曰：“待君久/不至，已去?！庇讶?便/怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君與家君/期/日中。日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方入門/不顧。2.句讀：劃分節(jié)奏語文3.讀通文本讀通：是關于守信與不守信的一場辯論語文4.讀懂：文以載道文中元方和陳太丘的友人關于守信與不守信的一場辯論，告訴我們：為人處世，應該講禮守信。李白杜甫王維？唐宋八大家NO韓愈、柳宗元歐陽修三蘇：王安石、曾鞏魏晉時代的男神竹林七賢嵇康

山濤阮籍

阮咸王戎、向秀、劉伶傍晚的陽光射入幽暗的林子深處，星星點點的灑在那綠綠的苔蘚上，為這幽靜的深林增添了一份獨特的美。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。賞析本詩表達了詩人怎么樣的思想感情？貳表達了詩人對山中景物的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。1.《世說新語》的作者是：（

）

2.竹林七賢是指：（

）3.讀《陳太丘與友期行》，我們學會了：（

）基礎檢測復習返景劉義慶（403——444年）南朝宋大臣，文學家，京口(今江蘇鎮(zhèn)江)人，長沙景王劉道憐次子。襲封臨川王，任侍中、中書令、荊州刺史等閑職。好文藝，喜接納文字之士。著《世說新語》八卷，記漢末至東晉間封建士人的言行風貌，文字簡練、生動。魏晉的清談筆記小說之先河詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論/文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒曰：“撒鹽/空中/差可擬。”兄女曰：“未若/柳絮/因風起?！惫笮?樂。即公大兄/無奕女，左將軍王凝之/妻也。詠絮之才靈性人琴俱亡

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“