新疆喀什地區(qū)（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

lìzhèngwǔtiānzhōngxīn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，根據(jù)人物特點(diǎn)填寫詞語(yǔ)。

例：妹妹總是能提出各種各樣的問題，簡(jiǎn)直就是我們家的“小問號(hào)”。

（1）王阿姨時(shí)常幫助別人，是小區(qū)里的“__________”，鄰居們都很喜歡她。

（2）咱班李星可喜歡閱讀啦，恨不得鉆到書里去，大伙兒都叫他“___________”

（3）爸爸整天樂呵呵的，奶奶說他是個(gè)“_____________”。2）.這些字看起來都很難，你知道讀音嗎？請(qǐng)給它們注音。

翼(

)冀(

)繚(

)瞭(

)3）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)段的意思拼寫出正確的詞語(yǔ)。

畢業(yè)會(huì)考就要臨近了，我xīnjírúfén(

)，因?yàn)閶寢尳o我定下了學(xué)習(xí)mùbiāo(

)，這給我cuìruò(

)的心靈平添了幾分壓力。但我卻調(diào)皮地對(duì)媽媽說：“我一定háobùwèijù(

)，排除一切困難，用鍥而不舍的精神，完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)！”4）.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，科學(xué)的探尋之路往往從提問開始。

請(qǐng)圍繞“科學(xué)”提出一個(gè)有價(jià)值的問題。寫在橫線上：__________5）.查字典填空。

“圓”是_____結(jié)構(gòu)，用部首查字法，先查部首_____，再查_____畫；用音序查字法，先查音序_____，再查音節(jié)_____，組詞：_____。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.賈島和（）并稱為“苦吟詩(shī)人”A．韓愈B．王安石C．蘇軾D．孟郊2）.選出下列說法不正確的一組是（）A．《少年閏土》選自魯迅的《野草》。我們可以借助寫作背景及節(jié)選等資料，更好地把握人物形象。B．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說。書中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。C．《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首舊體詩(shī)，為七言律詩(shī)。詩(shī)中把長(zhǎng)征寫得驚心動(dòng)魄，有聲有色。D．《草原》的作者老舍，現(xiàn)代著名作家。他的代表作有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》。3）.中秋節(jié)是農(nóng)歷（），這一天有（）的習(xí)俗。A．正月十五賞花燈、吃元宵B．五月初五吃粽子、賽龍舟C．八月十五賞月、吃月餅D．九月初九登高、插茱萸4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.漫步句子關(guān)。

在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一頭渾身是血的公象。

縮句：________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

翻鋼琴|(zhì)表示幫助

做衣服|請(qǐng)求感謝

穿作業(yè)|放飛帆船

彈跟頭|看見風(fēng)箏2）.把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

俄國(guó)馬克?吐溫《凡卡》

美國(guó)契柯夫《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

英國(guó)笛福《魯濱孫漂流記》6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列正確的順序。

(

)一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。2）.排列句子。

()過了幾天，菜苗長(zhǎng)出來了。

()星期天下午，大家來到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們?cè)谛路耐恋厣希錾喜俗选?/p>

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下列說法是否正確，正確的劃√，錯(cuò)誤的劃×。

1．“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！笔侵覆灰柺辰K日，不要忽視一分一秒的功夫。(

)

2．《少年中國(guó)說》描繪了少年中國(guó)的光輝前程，激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)奮圖強(qiáng)。(

)

3．及時(shí)概括語(yǔ)句的意思，能夠幫助我們提高閱讀的速度。(

)

4．“嘔心瀝血”和“處心積慮”意思相近，所以在具體應(yīng)用中不必考慮感情色彩的不同。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀《金陵酒肆留別》，感受詩(shī)中的送別之情。金陵酒肆留別[唐]李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬①壓酒②勸客嘗，金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴③。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)？【注釋】①吳姬：吳地的青年女子，這里指酒店中的侍女。②壓酒：壓糟取酒。古時(shí)新酒釀熟，臨飲時(shí)方壓糟取用。③觴：酒杯。1．對(duì)題目中的“留別”理解正確的一項(xiàng)是（）A．留在酒店話別B．別后留住金陵C．臨行前寫詩(shī)留贈(zèng)友人D．終究不舍決意留下不再離開2．金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

①詩(shī)句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。

②這兩句詩(shī)中能體現(xiàn)離別之情的關(guān)鍵詞是____。請(qǐng)用自己的話講述當(dāng)時(shí)的情景：_________。

3．詩(shī)的最后兩句將離別的情深意長(zhǎng)與____進(jìn)行了比較，這兩句詩(shī)與李白的《贈(zèng)汪倫》中的“________，________”有異曲同工之妙。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.小練筆。

《搭石》采用了以小見大的手法，通過搭石，贊美人們的心靈美。請(qǐng)你也運(yùn)用這種寫法，續(xù)寫下面的片段，字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)。

母親的這雙手，托起了我對(duì)生活的向往。_______________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成問題。玄鶴獻(xiàn)珠①噲參②，養(yǎng)母至孝。曾有玄鶴，為弋人③所射，窮而歸參。參收養(yǎng)，療治其瘡④，愈而放之。后鶴夜到門外，參執(zhí)燭視之⑤，見鶴雌雄雙至，各銜明珠，以報(bào)參焉?！咀⑨尅竣龠x自東晉人干寶所撰《搜神記》。玄鶴：黑鶴。②噲參（kuàishēn）：人名。③弋人：射手。④瘡：傷口。⑤之：它，指玄鶴。(1)根據(jù)注釋，聯(lián)系上下文，判斷下列說法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①文中“養(yǎng)母”的意思是奉養(yǎng)母親，和現(xiàn)在“養(yǎng)母”一詞的意思不同。_____

②“為弋人所射”中“為”的意思是因?yàn)?。_____

③文中“窮”的意思是困厄，處于困境。_____

④“以報(bào)參焉”中“報(bào)”對(duì)應(yīng)現(xiàn)在的雙音節(jié)“報(bào)答”。_____

(2)噲參和玄鶴分別給你留下了什么印象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

________________________________

(3)以下哪些成語(yǔ)和《玄鶴獻(xiàn)珠》這個(gè)故事表達(dá)了同樣的主題？（）A．結(jié)草銜環(huán)B．買櫝還珠C．投桃報(bào)李11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。五月的田野①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮，啪——鴨子蹣跚（pánshān）地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了……④我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……1．給下面加點(diǎn)的“熟”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。②因常見或常用而知道得清楚。

③熟練。④程度深。

（1）睡得很熟(

)（2）豆莢熟了(

)

（3）熟人(

)（4）熟能生巧(

)

2．用“——”畫出文中的一個(gè)擬人句。

3．這篇短文主要回憶鄉(xiāng)村五月______________和孩子們______________的田園生活，全文洋溢著______________的氣氛。

4．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有____________；描寫的“香”有____________________。

5．在麥子熟了、豆莢長(zhǎng)大的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有（）（多選）A．握著鐮刀、挎著竹籃去收獲麥子、豆莢。B．赤著腳在軟軟的泥土上走。C．用柳條做鞭子，竹管做笛子。D．趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。E．在田野里睡覺。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。

1．在閑散（sǎnsàn）的日子里，我們可以一起散（sǎnsàn）散步，聊聊天。

2．姐姐心靈手巧，用筆桿（gǎngān）當(dāng)成旗桿（gǎngān），掛上了五星紅旗。

3．只要你挨（áiāi）近一點(diǎn)就會(huì)挨（áiāi）打。

4．小明發(fā)現(xiàn)草叢里不光有螞（màmǎ）蟻，還有螞（màmǎ）蚱。2）.拼一拼，用“\”劃去不正確讀音。

遵循（xúnxǘn）螞蚱（màmǎ）脊背（jíjǐ）

智慧（hùihu