骨干老師外出培訓(xùn)方案范文

第第頁骨干老師外出培訓(xùn)方案范文骨干老師外出培訓(xùn)方案范文（通用3篇）骨干老師外出培訓(xùn)方案范文篇1為了開闊老師視野，變化老師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特訂立杭州市浦袁學(xué)校老師外出培訓(xùn)方案。一、引導(dǎo)思想通過有計劃地選派老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣闊老師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念，開闊視野，不絕提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組長成員：各班級班級組長三、培訓(xùn)要求1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。2、帶著問題溝通學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)考察的老師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，樂觀參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察老師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，布置好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。四、人員選拔采取個人申報，班級組、教研組介紹，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定五、報銷原則依據(jù)杭州市財政局相關(guān)規(guī)定實施。備注：請有心向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到郵箱。骨干老師外出培訓(xùn)方案范文篇2學(xué)科骨干老師隊伍的磨練和培養(yǎng)，直接關(guān)系到教育水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)全面推動素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、要求，遵從骨干老師的成長規(guī)律，面向?qū)?、與時俱進，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，以進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化，提升我區(qū)的教育地位，經(jīng)研究，決議在全區(qū)范圍內(nèi)啟動培養(yǎng)學(xué)科骨干老師的工作。為促使這項工作的規(guī)范化、制度化，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)發(fā)展的需要，為我區(qū)教育強區(qū)、教育名區(qū)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)，特訂立本暫行方法。一、學(xué)科骨干老師的評比范圍、對象吳中區(qū)學(xué)科骨干老師的評比范圍、對象為我區(qū)普通中學(xué)、學(xué)校、幼兒園、師范學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、老師進修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)的一線在職老師。二、學(xué)科骨干老師的條件學(xué)科骨干老師的條件是：1、思想素養(yǎng)好，教育教學(xué)思想端正；具有良好的師德，教書育人，無以教謀私的現(xiàn)象；2、教學(xué)具有肯定的特色；3、已具備肯定的教改經(jīng)驗；4、多年來教學(xué)效果良好；5、具備中學(xué)校中級以上老師職稱，教齡在5年以上。在介紹工作中，吳中區(qū)學(xué)科骨干老師介紹候選人選還必需具備以下條件：1、在新課程實施過程中能起示范帶頭作用；教學(xué)上一專多能；2、在片、區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課評比中或教學(xué)基本功競賽中獲二等獎以上，或開過片、區(qū)級及以上示范課、觀摩課，反響較好；3、在片、區(qū)級及以上刊物發(fā)表論文或在區(qū)級及以上優(yōu)秀論文評比中獲二等獎以上論文3篇以上，其中至少有大市級論文1篇。三、學(xué)科骨干老師的介紹、考核、命名1、每年由我局發(fā)文，各學(xué)校（單位）介紹上報。介紹候選人時應(yīng)對照條件優(yōu)先推薦在學(xué)科教學(xué)中成績突出的優(yōu)秀中青年老師，介紹時須填寫《吳中區(qū)學(xué)科骨干老師介紹表》。2、由區(qū)教育局組織專家組對被介紹的人員進行審核。3、審核結(jié)束后，由我局發(fā)文命名吳中區(qū)學(xué)科骨干老師，并發(fā)給證書。四、學(xué)科骨干老師的.經(jīng)驗推廣和作用發(fā)揮1、學(xué)科骨干老師命名后，各學(xué)科要通過召開教改觀摩研討會或組織其他活動的形式，總結(jié)推廣骨干老師的教改經(jīng)驗。2、學(xué)科骨干老師要在新課程教學(xué)改革中更好地發(fā)揮骨干作用。每人都要有一個研究課題，至少帶一位青年老師，至少每年在吳中區(qū)級及以上刊物發(fā)表一篇論文，至少每年在片級范圍內(nèi)上一節(jié)示范課。3、各單位要訂立相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，為學(xué)科骨干老師多供應(yīng)進修、外出學(xué)習(xí)和溝通的機會，幫忙他們更快更好地成長。4、吳中區(qū)級學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人原則上從區(qū)級學(xué)科骨干老師中介紹產(chǎn)生。五、學(xué)科骨干老師的再確認(rèn)學(xué)科骨干老師不是終身制。對命名的學(xué)科骨干老師每五年確認(rèn)一次。凡已不在學(xué)科任教或不在學(xué)科教學(xué)改革中起骨干作用的，不再確認(rèn)其為學(xué)科骨干老師。本方法自20xx年4月起執(zhí)行。骨干老師外出培訓(xùn)方案范文篇3一、引導(dǎo)思想以推動基礎(chǔ)教育課程改革，強化教學(xué)質(zhì)量為中心，全面呈現(xiàn)名優(yōu)老師的課堂教學(xué)改革成績，推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)帶動作用，促進老師相互學(xué)習(xí)，共同進步，提高老師群體的整體水平，實現(xiàn)我園課堂教學(xué)質(zhì)量的高效提升。二、活動目標(biāo)1、通過課例觀摩強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在素養(yǎng)，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的理論提升意識，使之不絕能在工作中努力地研討新課程理論知識，并實現(xiàn)與教學(xué)實踐的有效融合，更好的服務(wù)教學(xué)，不絕提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。2、通過課例觀摩強化名師的引領(lǐng)帶動效應(yīng)，提升園內(nèi)全部任課老師的教學(xué)品位。3、通過課例觀摩進一步優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式，探究和創(chuàng)新教學(xué)方法，研討溝通新課改理念與課堂教學(xué)的融合策略。4、通過課例傳