三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案lesson j how old are you？-川教版（三起）

/LessonJHowOldAreYou?知識(shí)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說(shuō)基數(shù)詞0和6—10,要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義。2、能聽懂并初步運(yùn)用句型,Howoldareyou?和“Iam…〞詢問(wèn)年齡并進(jìn)行答復(fù)。3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于游戲和主動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容用于日常生活中的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)單詞的發(fā)音及詞義的理解教學(xué)難點(diǎn)1、能正確使用詢問(wèn)年齡的句型Howoldareyou?及其答復(fù)“Iam…2、情感和策略的滲透。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和主動(dòng)將所學(xué)內(nèi)容用于日常生活的良好習(xí)慣。教具：PPT、實(shí)物、卡片教學(xué)過(guò)程：Step1Warming-up1、Greetings2、將學(xué)生分組,以小組競(jìng)爭(zhēng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性3、Reviewthelastwordsfromonetofive.〔課件〕a:Lookandsay.老師快速地伸出手指溫習(xí)1—5的基數(shù)詞T:FirstLetusplayagame“Lookandsay〞Ready?S:YesT:Look,Howmany?S:Five.T:Good!Howmany?S:TwoT:Welldone!Thistime.Howmany?S:ThreeT:...b:Clappinggame.將全班分成假設(shè)干組,每組五對(duì),進(jìn)行接龍游戲,看哪一組先完成。T:Nowclappinggame,pleaseworkinpairs.OnetwogoPair1Iclapone.Youclapone.YouandIclaponeoneonePair2Iclaptwo.Youclaptwo.YouandIclaptwotwotwoPair3:..T:Good!AllofyoudidagoodjobStep2Leading-in指著班上的任意一個(gè)孩子問(wèn)你今年多大了,引入課題HowOldAreYou?T:What’syourname,please?S:Iam…T:Howoldareyou?(你幾歲了)S:8歲T:Sayitlikethis“Howoldareyou?“TodaywewilllearnLessonJHowOldAreYou?〔板書〕教讀三遍S:Howoldareyou?Step3Presentation1、教學(xué)單詞a:教學(xué)單詞sixT:What’sthis?S:CatT:Right.Howmanycats?S:6只T:Yes,therearesixcats.Pleasereadafterme,sixsix畫四線三格〔PPT〕S:Sixs–i-xsixsixT:老師教讀幾遍,然后抽學(xué)生讀。〞同時(shí)把6的英文six板書在黑板上。b:以相同方式教學(xué)seven〔PPTbird〕、eight(PPTapple)、nine(PPTicecream)、ten(PPTegg)、zero(PPT0)c:Teachthesewordsafewtimesandthengivetwominutestoreadthem.Thenasksomestudentstoreadthem.d:Practice：老師選擇以下方式穩(wěn)固基數(shù)詞6-10和0。(1)、讓學(xué)生指著magicbox中的數(shù)字,老師按順序讀,學(xué)生邊指邊讀,老師打亂順序讀,學(xué)生用手指。(2)、出示課件,讓學(xué)生讀單詞(3)、兩人猜數(shù)字,小組內(nèi)兩人所喊數(shù)目在10以內(nèi),邊喊邊用手指表示所喊數(shù)目,然后上臺(tái)展示,錯(cuò)的少的獲勝。2、教學(xué)句型Howoldareyou?及其答復(fù)“Iam…〞老師創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)一個(gè)叫TianYe的同學(xué),幫助學(xué)生理解句型。T:I’mTianYe,I’msix.Howoldareyou?(指著一個(gè)學(xué)生問(wèn),并幫助他進(jìn)行答復(fù))T:Yes,you’reseven,speakitinEnglish“I’mseven,readafterme我7歲〞。S1:I’msevenT;S1Onceagain,Howoldareyou?S1:I’msevenT:Good,Howoldareyou?S2S2:I’meightT:Howoldareyou?S3S3:I’mnine...(以相同方式多問(wèn)些學(xué)生,讓孩子們明白并理解Howoldareyou?及其答復(fù)I’m…T:Yes,readaferme“Howoldareyou?I’m***(板書〕教讀數(shù)遍Step4Workinpairs1、老師任意取出一張寫有數(shù)字的卡片讓學(xué)生用英語(yǔ)讀。〔讀得好的給一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?并且在本小組加一個(gè)五角星〕2、學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行句型操練。Howoldareyou?I’m***老師四處走動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生。最后幾組上臺(tái)展示。ForexampleA:Howoldareyou?B:I’mseven.Howoldareyou?CC:I’meight.Howoldareyou?DD:I’mnine3、小組活動(dòng)學(xué)生寫出自己家的任意一個(gè),讓對(duì)方用英語(yǔ)讀出,錯(cuò)的及時(shí)糾正,表現(xiàn)好的組加一個(gè)五角星。4、連一連〔課件展示〕zero7one5three4seven1nine10two3eight6ten8five2six9four0Step5Summarize師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞及句型。Step6Homework1、課后用Howoldareyou？詢問(wèn)家人或同伴的年齡2、用學(xué)過(guò)的數(shù)字在家人面前數(shù)數(shù)。Step7Saygoodbye1、一起數(shù)五角星,哪組得第一,表?yè)P(yáng)獲勝組的孩子,并且鼓勵(lì)其他孩子下節(jié)課加油2、辭別板書設(shè)計(jì)：LessonJHowOldAreYou?sixsevenHowoldareyou？