人教版中職數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課課件_第1頁
人教版中職數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課課件_第2頁
人教版中職數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課課件_第3頁
人教版中職數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課課件_第4頁
人教版中職數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中職數(shù)學(xué)人教版第四章

指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課一、知識(shí)梳理1.根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪利用分?jǐn)?shù)指數(shù)表示根式,規(guī)定:2.實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則:(α,β為有理數(shù))(1)aα·aβ=

;

(2)(aα)β=

;

(3)(ab)α=

.

3.指數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)的圖象和性質(zhì)aa>10<a<1圖象

性

質(zhì)定義域

值域

定點(diǎn)

增減性

奇偶性

4.指數(shù)式與對(duì)數(shù)式轉(zhuǎn)換ab=N用對(duì)數(shù)式如何表示:

5.對(duì)數(shù)運(yùn)算(1)logaM+logaN=

; (2)logaM-logaN=

;

(3)alogaN=

; (4)logaMb=

;

(5)logambn=

;

(6)logbN=

(換為a為底的對(duì)數(shù))=

(換為10為底的對(duì)數(shù)).

6.對(duì)數(shù)函數(shù)y=logax(a>0,a≠1)的圖象和性質(zhì)aa>10<a<1圖象

性

質(zhì)定義域

值域

定點(diǎn)

增減性

二、典型例題1.指、對(duì)數(shù)運(yùn)算

【例1】若loga2=m,loga5=n,求am+n的值.

【例2】計(jì)算:2.求函數(shù)的定義域【例3】求下列函數(shù)的定義域:3.指、對(duì)數(shù)方程【例4】4.指、對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用【例5】解下列不等式:【例6】根據(jù)下列各式,確定a的取值范圍:(1)a2<a3;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論