小學(xué)四年級音樂課歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》教案-文檔

小學(xué)四年級音樂課歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》教案單位：清豐縣鞏營鄉(xiāng)英才小學(xué)學(xué)科：音樂姓名：杜軍偉教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)過程與方法：能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲。

2、只是與技能：認(rèn)識倚音記號，并準(zhǔn)確演唱。

3、情感態(tài)度與價值觀：能復(fù)述成語守株待兔的故事，懂得并說出它的寓意，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦、積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備

:電鋼琴、多媒體教材分析

：本課我根據(jù)成語守株待兔創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲為五聲羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個樂句組成，前四個樂句，每個樂句四小節(jié)。其中，第三四樂句都是由兩個相同的樂節(jié)構(gòu)成，節(jié)奏獨(dú)具特色，與前兩樂句形成對比，裝飾音的使用增加了歌曲幽默感。

教學(xué)重點(diǎn)

：（1）能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲

（2）能復(fù)述成語守株待兔的故事，懂得并說出它的寓意

教學(xué)過程

1、故事導(dǎo)入:師生共同講解“守株待兔”的故事，引出課題。

2、學(xué)唱歌曲

(1)

感受情緒：老師范唱或播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生

聽辨歌曲的情緒;學(xué)生對優(yōu)美、歡快情緒的音樂體驗(yàn)較多，對詼諧情緒的音樂作品接觸較少，可以歌曲的倚音和風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。

(2)

初步學(xué)唱：跟老師聽唱前兩個樂句，提示第

一樂句的倚音，以及第二樂句的附點(diǎn)八分音符與頓音的演唱。老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第三四樂句旋律的進(jìn)行特點(diǎn);每個樂句中有兩個旋律完全相同的樂節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生自己視唱，提示十六分音符的四個字要吐字清晰，以及倚音和波音的演唱要準(zhǔn)確。跟老師聽唱第五樂樂句，提示一字多音以及附點(diǎn)四分音符的演唱。完整演唱第一段歌詞。視唱第二段歌詞，提示準(zhǔn)確地按反復(fù)跳越記號演唱。

3、外理歌曲(1)這是一首敘事性的歌曲，在演唱時要注意分句。歌曲可分為五個樂句。前四個樂句都有四小節(jié)，一樂句一換氣。第五樂句是擴(kuò)充樂句，六小節(jié)，可在第二小節(jié)后換氣。整首歌曲要唱得連貫、詼諧.(2)

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計不同的力度和速度演唱，表現(xiàn)出老農(nóng)夫開始的得意和后來的失望等情緒。(3)

這是一首詼諧的歌曲，演唱時要注意表情和聲音的特點(diǎn)。成果展示

（1）表演小結(jié)

在唱會的基礎(chǔ)上