2024年中考語文復(fù)習(xí)：人性光輝主題閱讀練習(xí)題（含答案）

2024年中考語文復(fù)習(xí)：人性光輝主題閱讀練習(xí)題

【回顧課本】

七下第三單元

統(tǒng)編版初中語文七年級下冊第三單元選編了一組關(guān)于"小人物"的故事，單元的人文主題是關(guān)

注小人物，發(fā)現(xiàn)人性光輝。學(xué)習(xí)本單元要求熟讀精思，注意從標(biāo)題、詳略安排、角度選擇等

方面把握文章要點(diǎn)，品味關(guān)鍵語句，體會(huì)文章深層意蘊(yùn)。其中，《阿長與山海經(jīng)》贊美了舊

社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女的淳樸善良；《老王》表達(dá)了對不幸者的尊重與同情；《臺階》展現(xiàn)了父輩農(nóng)

民血液里的謙卑與堅(jiān)韌。三篇課文均展現(xiàn)了小人物的不足與偉大，體現(xiàn)了某種人生境界，傳

達(dá)了時(shí)代內(nèi)涵，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。

共性:

（1）都處于社會(huì)底層，地位低微：他們職業(yè)各異，但都是底層工作；都沒有一個(gè)正式的名

字；生活狀況都不如意，甚至困頓。

（2）人性光輝：即便生活窘迫，社會(huì)地位低微，可依舊無法掩蓋他們?nèi)诵缘墓廨x：善良、

慈愛、無私、樸實(shí)、勤勞、堅(jiān)韌。

【市區(qū)模擬】

蜀山二模

老王的包子鋪

華明朗

①一到肥大脆嫩的春筍上市時(shí)，同事小紀(jì)就不在家吃早飯了。他放棄坐地鐵直達(dá)單位的

習(xí)慣，先坐一輛穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆?jié){，再沿著河畔的棧道

走七八分鐘，享受一下吹面不寒楊柳風(fēng)，再回到地鐵線路上來。

②讓他改變行程的，不僅有河岸上鼓出葉茅的柳絲，還有老王只做這20多天的應(yīng)季包

子：春筍臘肉包子、霉干菜肉丁包子、馬齒覽香腸包子。

③兩三塊錢的早餐包子，能有多大的吸引力？小紀(jì)說了一件事：包子鋪的老王有一回路

過市民廣場，看到那邊有人玩大石鎖，玩家3月份就穿著短袖小褂，露著肱二頭肌，看他們

把幾十斤重的大石鎖掄得生風(fēng)，老王也心癢，想上去試試。剛惴惴地開口，人家就用“你真

不知天高地厚”的神情睨視他，默默讓出一個(gè)夠大的圈子來，生怕老王脫手砸中他們，但老

王一上手他們就愣住了——中號的大石鎖他能玩得很好。這穿夾襖的小老漢是何方神圣？老

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王笑著說：“我的這把力氣，是剁了15年包子焰練出來的?！?/p>

④老王的包子，哪怕是最便宜的兩塊錢一個(gè)的青菜香菇包子，包子餡都是手剁的。為什

么不用絞餡機(jī)？老王說：“機(jī)器省力歸省力，但機(jī)器一線，蔬菜的汁水都出來了，包子餡等

于菜渣，塞牙不說，還留不住油脂和香氣，少了那種清鮮松軟、綿柔甜潤的味道。手剁的餡，

蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上籠一蒸，里面汁水清新。”

⑤老王一年到頭做青菜包子、老豆腐包子、蘿卜絲包子。他那個(gè)面積只有4平方米大的

包子鋪，黃金時(shí)期是在春天。這個(gè)季節(jié)，春風(fēng)吹響了哨子，萬物競相生長，春筍肥了，馬齒

覽鼓起肉嘟嘟的小臉。老王的妻子撐出的竹竿上，霉干菜一把把地掛著，被曬出了暗紅的色

澤；臘肉和香腸早已風(fēng)干，散發(fā)出誘人的香味，一切都恰到好處。

⑥老王的喜悅體現(xiàn)在他的剁餡聲中，春筍要在沸水中煮去澀味，粗切細(xì)剁，剁起來如萬

馬奔騰，轟轟隆??；馬齒范在沸水中燙一下，剁前要細(xì)切，然后粗剁一下，盡量留住汁水；

霉干菜是剁不動(dòng)的，完全靠手勁細(xì)切，饒是老王這樣的熟手，切完一天要用的霉干菜和臘肉，

手腕也酸軟。

⑦老王手頭有一本《水滸傳》，是說書人整理的本子，已被他翻到起了毛邊，他笑說，

自從切過霉干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住怒氣——魯智深命他將10斤精瘦肉、10斤肥肉

細(xì)切做臊子，又加10斤軟骨，直把他的橫勁兒挫去十分，這等“消遣”，誰受得??？

⑧老王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行。包子餡還得豐滿，透過

包子皮能看出春筍臘肉包子是嫩黃中夾雜暗紅色，馬齒覽香腸包子是暗綠中夾雜紅白色。他

還有一樣軸性子——早上最后一屜包子，說什么也不賣給路人，得留著，他留著等誰呢？

⑨九點(diǎn)半光景，他要等的人搖搖擺擺地來了——三月艷陽天，還戴著帽子，穿著灰棉褲，

都是須眉皆白的老人。他們?nèi)齼上嗉s，說要出老年公

寓透透氣，看看街景。都八九十歲了，護(hù)理人員最多允許他們溜達(dá)500米。他們就來老王的

包子鋪輪流做東請客。老王收的錢，青菜香菇包子1元一個(gè)，馬齒覽香腸包子2元一個(gè)，還

是10年前的價(jià)錢。

⑩老王還會(huì)拿出家里的茶給他們泡上一壺，陪著他們說說話。問他為什么這樣做，老王

只是簡單地說：“誰沒有老的時(shí)候，老了，就沒人愿意問你想要什么，和誰在一起，吃的啥

飯了，這多可怕。這些老年人，以前有地位、有學(xué)問也好，沒地位、沒學(xué)問也罷，如今誰羨

慕誰？能走出這500米去，能硬硬朗朗地吃下兩個(gè)包子，能有說得上話的朋友，就是福氣，

干嗎不讓他們的福氣長一點(diǎn)兒呢？”

（選自江蘇鳳凰教育出版社《封存時(shí)間》，有刪改）

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4.下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第③段運(yùn)用了插敘，交代老王玩大石鎖，表現(xiàn)了他通過剁餡練出了力氣。

B.第⑧段最后一個(gè)問句設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出下文。

C.文章提到魯提轄“消遣”鄭屠的情節(jié)是表現(xiàn)老王對剁餡這一工作的厭煩。

D.老王不用機(jī)器絞餡，他想留住蔬菜中的汁水，也留住清鮮松軟的味道。

【解題思路】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C項(xiàng)，由第⑦段“他笑說，自從切過霉

干菜，就曉得鎮(zhèn)關(guān)西何以忍不住怒氣一一魯智深命他將10斤精瘦肉、10斤肥肉細(xì)切做臊子，

又加10斤軟骨，直把他的橫勁兒挫去十分，這等‘消遣'，誰受得住”可知，本段所述核

心意思是在切霉干菜時(shí)要保持耐心，而并非“表現(xiàn)老王對剁餡這一工作的厭煩”。故答案選

Co

5.請賞析下列詞句的表達(dá)效果。（6分）

（1）這個(gè)季節(jié)，春風(fēng)吹響了哨子，萬物競相生長，春筍肥了，馬齒范鼓起肉嘟嘟的小臉。

（從修辭的角度賞析）

［答案］這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春風(fēng)、春筍、馬齒范等人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)

了春天萬物復(fù)蘇，春筍和馬齒寬充滿生機(jī)、蓬勃生長的特點(diǎn)。

（2）老王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

［答案］“軸”是指一個(gè)人個(gè)性倔強(qiáng)，不懂變通。這里是指老王堅(jiān)持原則，做事認(rèn)真，一絲

不茍。表達(dá)了作者對老王的敬佩和贊賞。（每小題3分。意思對即可）

6.文章開頭寫同事小紀(jì)放棄坐地鐵直達(dá)單位的習(xí)慣，有什么好處？（4分）

［答案］（4分）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；引出下文老王及包子鋪的故事；側(cè)面寫出老

王做的包子對人有很大的吸引力。（每點(diǎn)2分。任答其中兩點(diǎn)，意思對即可）

7.以對聯(lián)形式概括文章內(nèi)容，上聯(lián)已給出，請你寫出下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：小紀(jì)改變習(xí)慣享美味

示例：老王堅(jiān)守初心做佳肴（能概括出文章內(nèi)容、符合對聯(lián)要求即可）

【解題思路】本題考查對文章內(nèi)容的概括和擬寫對聯(lián)的能力。作答本題，可按照以下步驟。

第一步：明確對聯(lián)的基本要求。

上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等、仄起平收、相同位置詞性相同。

第二步：明晰下聯(lián)結(jié)構(gòu)。

分析上聯(lián)“小紀(jì)改變習(xí)慣享美味”可知，下聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)為“兩字人物名+四字動(dòng)賓短語+

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三字動(dòng)賓短語”。

第三步：梳理概括文章內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。

首先，確定下聯(lián)的人物一一老王。然后，概括出一個(gè)四字的動(dòng)賓短語。根據(jù)第④段“老

王的包子，哪怕是最便宜的兩塊錢一個(gè)的青菜香菇包子，包子餡都是手剁的”和第⑧段“老

王這人很軸，包好的包子非要24個(gè)褶子，少一個(gè)也不行”可知，本文主要介紹了老王在做

包子時(shí)堅(jiān)持自己的原則和

初心，故可以概括為“堅(jiān)持原則"或''堅(jiān)守初心"。最后，概括出一個(gè)三字的動(dòng)賓短語。通

過分析上聯(lián)“享美味”可知，要用與“美味”相對的詞語，做到內(nèi)容相關(guān)。聯(lián)系文章可知，

“美味”指老王做的包子，所以下聯(lián)相對應(yīng)部分也要寫老王的包子，可寫“做佳肴”。由此

可將下聯(lián)擬寫為：老王堅(jiān)守初心做佳肴。

8.文中的老王與楊絳筆下的老王有許多相似之處，請結(jié)合兩個(gè)人的身份、品性寫出他們的相

同點(diǎn)，以及兩位作者對他們情感的不同點(diǎn)。（6分）

［答案］（6分）相同點(diǎn)：身份上，兩人都是社會(huì)底層的小人物，社會(huì)地位低下，從事職業(yè)普

通；品性上，兩人對待自己的工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)都會(huì)關(guān)心自己身邊的人，助人為樂。

不同點(diǎn)：本文作者對老王充滿敬佩、贊賞；楊絳對老王充滿同情和愧作。（相同點(diǎn)4分，不

同點(diǎn)2分。意思對即可）

包河三模

［-］（22分）

筆緣

丁立梅

①做這個(gè)，得耐得住性子，還要耐得住寂寞。

②我是被他店里的古樸吸引住的。

③店門口，青花藍(lán)布之上，懸一支特大號的毛筆。筆桿是用青花瓷做的。誰舍得用這筆

來寫字啊，得收著藏著才是。

④這是邊陲古鎮(zhèn)。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小島，安靜得不像話。

⑤我也才從那大紅大綠的熱鬧中走過來?？匆娺@店，身旁的大紅大綠全都走遠(yuǎn)了，喧鬧

聲響也都走遠(yuǎn)了，人自覺靜了。

⑥怎么能不靜？看他，靜靜的一個(gè)人，像支懸在墻上的狼毫①。白襯衫，褐色皮圍裙，

戴一頂卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握鑲子，膝上攤一堆說不上是什么動(dòng)物的毛，一根一

根地揀。他每揀一根，都要對著光亮處仔細(xì)看一下，分辨出毛的成色、鋒穎、粗細(xì)、直順等。

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復(fù)低頭，再揀。這樣的動(dòng)作，他不厭其煩地做，一做十五年。

⑦店堂狹窄，只容一人過。兩邊墻壁上，懸著字畫。筆架上，各色各樣的毛筆，或插著，

或懸著，或躺著。有長有短，有粗有細(xì)，總有成百上千支吧。這些，全都出自他的手。一根

毛一根毛地挑出來，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去絨、齊材子、墊胎、分頭、

做披毛，再結(jié)扎成毫。他說，做成一支毛筆，要一百二十道工序，每一道都馬虎不得。

⑧從前他不是做筆的。他父親是，他父親的父親也是，算是祖?zhèn)髁?。父親做筆，名聲很

大，方圓幾百里都叫得響。有個(gè)頂有名的書法家，專程跑上幾百里，去買他父親做的筆，一

買幾十年。書法家說，不是他父親做的筆，那字，就不成字了，總也寫不出那種味道來。

⑨父親臨終前，難咽氣，說斷了祖宗手藝。他當(dāng)時(shí)在一家機(jī)械廠任職，還是個(gè)副廠長呢，

多少人羨慕著啊。可是，為了讓父親能閉上眼睛安心上路，他選擇了辭職，拿起了鑲子和牛

角梳。

⑩這一做，就放不下了。說是熱愛，莫若說是習(xí)慣了吧。每天早上醒來，他總要摸摸鑲

子和牛角梳，再把室內(nèi)所有的筆都數(shù)上一遍，才安心。這種感情，不能籠統(tǒng)地說成執(zhí)著或是

熱愛。它是什么呢？就好比你餓了要吃飯，你渴了要喝水，你打個(gè)噴嚏會(huì)流眼淚，就這樣自

然而然的。哎呀，說不清啦，最后他這么說。

?他輾轉(zhuǎn)過不少地方，帶著他的手藝。“我這賣的不是筆，賣的是懂得?！爆F(xiàn)在，能靜

下心來寫字畫畫的人少，懂得欣賞這種手工藝的行家，更少了。他來到這邊陲小鎮(zhèn)，一年四

季觀光客不少，也總能碰上一兩個(gè)懂筆的知己。所以，他住了下來。有個(gè)安徽的書法家，找

他訂制了十萬塊錢一支的羊毫②。那得在上萬只羊身上，挑出頂級中的頂級的毛，沒有任何

雜質(zhì)，長短、色澤、粗細(xì)都一樣。他為做這支羊毫，花費(fèi)了半年時(shí)間。

?遇到懂它的人，值！他笑了。房租卻越來越貴，原來的店鋪有兩大間呢，寬敞明亮的，

好著呢?，F(xiàn)在只剩下這么一小間了，他說。

?他有兩個(gè)孩子，一兒一女，都念初中了。孩子卻對做筆沒興趣，有時(shí)放學(xué)回來，他苦

心勸說，讓他們幫著揀毛，他們卻弄得亂七八糟的。做這個(gè)，得耐得住性子，還要耐得住寂

寞。

?他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支筆上，都刻上了他的名字。

?我不懂筆。但我還是問他買了兩支，八十塊錢一支。筆桿上，鑲了一圈青花瓷，很典

雅。我?guī)Щ貋?，插在書房的筆筒中。外面的桂花或是梅花開得正好的時(shí)候，我會(huì)掐一兩枝回

家，和這兩支毛筆插在一起。

（選自《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，有刪改）

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【注】①狼毫:用黃鼠狼的毛做成的毛筆。②羊毫:用羊毛做筆頭的毛筆，比較柔軟。

4.下面對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.作者用邊陲古鎮(zhèn)里小店“安靜得不像話”，來襯托章京平“耐得住性子”“耐得住寂寞”。

B.文中第?段運(yùn)用插敘的手法，讓故事內(nèi)容更豐富，故事情節(jié)更富有變化，人物形象更飽

滿。

C.房租越來越貴，章京平為自己只剩下一小間的店鋪、經(jīng)濟(jì)效益受損而深感惋惜和無奈。

D.文章的最后一段既與標(biāo)題“筆緣”相照應(yīng)，又深化了中心，表達(dá)了“我”對章京平的敬

佩之情。

【解題思路】本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析。C項(xiàng)理解有誤。第?段寫

“房租卻越來越貴”，是為了說明章京平的生意和生活很艱難。聯(lián)系“遇到懂它的人，值!

他笑了”的語境，可以看出章京平在艱難生活中的樂觀及其制作毛筆的初衷一一“遇到懂它

的人”。因此，寫房租越來越貴，是為了表現(xiàn)他對制作毛筆的由衷的熱愛，以及他淡泊名利

的品質(zhì)。

5.依據(jù)文章內(nèi)容，在下面的橫線上填寫合適的語句。（3分）

我進(jìn)店攀談，章京平介紹做筆工序一一父親臨終囑托，①——

書法家訂購羊毫，②――③,章京

平苦心勸說，讓其幫忙一一我訂購兩支典雅的毛筆

章京平選擇辭職，繼承祖宗手藝

章京平精挑羊毛，盡心制作

孩子對做筆沒有興趣（每空1分。意思對即可）

6.品析下列句子的表達(dá)效果。（6分）

（1）白襯衫，褐色皮圍裙，戴一頂卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握鑲子，膝上攤一堆說

不上是什么動(dòng)物的毛，一根一根地揀。（從人物描寫方法的角度）（4分）

［答案］運(yùn)用外貌描寫和動(dòng)作描寫，（2分）生動(dòng)細(xì)致地寫出了章京平工作時(shí)的認(rèn)真、細(xì)致（一

絲不茍），（1分）表現(xiàn)了章京平能耐得住性子、耐得住寂寞。（1分）（4分。意思對即

可）

（2）每天早上醒來，他總要摸摸鎮(zhèn)子和牛角梳,再把室內(nèi)所有的筆都數(shù)上一遍，才安心。

（從詞語運(yùn)用的角度）（2分）

［答案］"總要""都"寫出了他每天早上醒來摸鑲子、數(shù)毛筆的行為已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣，（1

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分）表現(xiàn)出他對做毛筆的熱愛。（1分）（2分。意思對即可）

從修辭手法有些詞語運(yùn)用了某種修辭手法或

和描寫方法描寫方法，考生要先進(jìn)行判斷，

等角度入手然后結(jié)合相應(yīng)修辭手法或描寫方

法的表達(dá)效果進(jìn)行賞析。

7.第?段中說：“我這賣的不是筆，賣的是懂得?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

［答案］（4分）買筆人與賣筆人心靈相通、志趣相同一一他們不僅注重毛筆的書寫功能,

更是把毛筆看作藝術(shù)珍品，喜歡毛筆的古樸典雅，熱愛書法和中國傳統(tǒng)文化。（意思對即可）

8.請聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你從中獲得了怎樣的啟示或感悟。（6分）

［答案］（6分）要重視傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)、發(fā)展傳統(tǒng)文化；要敬畏、熱愛自己所從事的事業(yè),

專注而執(zhí)著；要耐得住性子、耐得住寂寞，不急不躁，靜下心來做一件事。（每點(diǎn)2分。意

思對即可）

人物傳記一一大家風(fēng)范

難忘任老

（王恩科）

①四十多年過去了，任政的那張?jiān)?，仍完好地珍藏在我的書櫥里，每每看到它，回憶的閘

門就會(huì)打開。

②那時(shí)我教語文，每每看到孩子的好作文，眼睛就發(fā)亮，于是心血來潮，用蠟紙刻好后，用

手工油印機(jī)印出來，裝訂成冊，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)交流，取名《浪花集》。

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③為了激發(fā)孩子的興趣，我冒昧寫信請書法大家任政題寫書名。同事調(diào)侃我：“你這是異想

天開？”但我不死心，反駁道：“任政是人民書法家，我想他會(huì)寫的?！弊焐线@么講，心里

也沒底。幾天后回信來了，我懷著忐忑的心情，小心翼翼地拆開信封一看，激動(dòng)地叫了起來：

“任政寫了，任政寫了！”《浪花集》下面還有落款和兩枚鮮紅的小印章。

④為題簽之事，我曾專程登門致謝。叩開門，任老有些愕然，我連忙自我介紹：“我就是寫

信請您題簽的王老師。”“哦，對格對格，我寫過寫過，舉手之勞，應(yīng)該的應(yīng)該的?！比卫?/p>

師一臉燦爛：“儂就是教語文和書法的王老師，儂好儂好！”進(jìn)門后，屋內(nèi)的情景讓我震撼：

地板上、桌上、廚上、床上攤滿了任老剛寫好的書法，屋內(nèi)彌漫著濃濃的墨香。他說：“儂

歡喜，自己揀一張?！蔽蚁渤鐾猓袅艘粡埿袝鴻M幅《桂馥蘭馨》。我一再拱手感謝。他

說：“寫書法的初衷就是給人家看的，只要物得其所，我就開心了。”

⑤坐定后，任老親切而謙虛地說：“我沒什么經(jīng)驗(yàn)，只是以書育人，師生相長，一起學(xué)習(xí)交

流蠻開心的。要教好書法，很重要的一條是老師自己要特別喜歡書法，如果老師沒有濃厚的

興趣，那你怎能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣？如果學(xué)生沒有濃厚的興趣，書法就走不進(jìn)他們的心

靈，那肯定學(xué)不好的。”他還說，“藝術(shù)的造詣應(yīng)該扎根在學(xué)識的基礎(chǔ)上，要寫出有境界的

字，單靠字內(nèi)功夫是不夠的。學(xué)識與書法就像水與船的關(guān)系，水漲才能船高，學(xué)養(yǎng)高了，書

法自然會(huì)去塵俗、富韻味、溢氣象?！彼麖?qiáng)調(diào)，“學(xué)書法一定要博采眾長，多讀書，廣臨帖，

汲取營養(yǎng)，像蜜蜂一樣，只有采百花之精華，才能釀出自己的蜜……”樸素的言語，蘊(yùn)含著

深刻的哲理，讓我受益匪淺。

⑥再次拜訪，發(fā)現(xiàn)門口貼著一張任老親自寫的搬遷告示，寫明搬到某某地方。后來得知，家

人為了照顧任老的身體，減少應(yīng)酬，勸他不要貼?？伤麍?zhí)意要貼：“別人老遠(yuǎn)來尋我，肯定

有事，哪能讓人家白跑一趟呢？”任老的處世境界可見一斑。

⑦通過電話聯(lián)系，我去了他單位，見他又在忙碌著為別人寫字。我有幸目睹了他筆走龍蛇的

過程，在傳承國粹的道路上，任老無疑是我們的楷模。他身體力行，無私奉獻(xiàn)，不計(jì)潤格，

精神難能可貴。他是當(dāng)之無愧的上海市首屆“德藝雙馨藝術(shù)家”“文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”得主。

⑧任老待人真誠，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。有次我攜一行草習(xí)作登門請教，他很直率地說：“太辣，火氣

太大，氣勢有余閑雅不足?！辈⒅鹱制饰鼋o我聽，強(qiáng)調(diào)字要平和一點(diǎn)，不能耀武揚(yáng)威、左沖

右突……他的評價(jià)言簡意賅、切中要害，對我起到了極大的啟導(dǎo)作用。

⑨當(dāng)我問及當(dāng)今書法評判有沒有新標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，任老堅(jiān)定地說：“無論什么時(shí)代，傳統(tǒng)審美標(biāo)準(zhǔn)

不會(huì)變，也不應(yīng)該變，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)不少奇形怪狀的書法，讓人困惑迷茫，就是因?yàn)橄?/p>

了傳統(tǒng)審美標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果。還有人把作品寫得很大，追求大氣象。其實(shí)氣象和大小無關(guān)，古人

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作品都很小，但氣象很大?！?/p>

⑩任老一生淡泊寧靜，遠(yuǎn)離塵囂，默默耕耘。他的著述豐厚，總發(fā)行量達(dá)270余萬冊，受到

廣大讀者的青睞，影響深遠(yuǎn)。他敬畏傳統(tǒng)，力逮古風(fēng)，在傳統(tǒng)關(guān)照下融入個(gè)性語言，自出機(jī)

杼，形成了鮮明的任體范式，恰到好處地傳遞出一種清麗平和的美感，這是任老把傳統(tǒng)融入

新時(shí)代的突破性貢獻(xiàn)。

?0寸代在變遷，但它仍然裹挾著傳統(tǒng)的云煙固執(zhí)前行，任老就是一個(gè)典型。他的藝術(shù)精神，

他的人格風(fēng)范，天長地久，山高水長。

4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第②段中“任政寫了，任政寫了！”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了“我”的激動(dòng)心情。

B.文章對任政形象的刻畫運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。

C.作者認(rèn)為任政作為上海市首屆“德藝雙馨藝術(shù)家”是名副其實(shí)的。

D.文章末段間接抒情，表達(dá)了對任政藝術(shù)精神和人格風(fēng)范的贊頌。

【解題思路】本題考查對文章內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞。D項(xiàng)，“間接抒情”理解有誤。

從最后一段中“他的藝術(shù)精神，他的人格風(fēng)范，天長地久，山高水長”可知，這是直接抒情，

表達(dá)了對任政藝術(shù)精神和人格風(fēng)范的贊頌。

5.概括補(bǔ)充文中敘述的“我”和任政交往的事件。（4分）

為“我”題簽一一——授“我”經(jīng)驗(yàn)一一

—一評“我”習(xí)作

贈(zèng)我作品給我示范

第一步：通讀全文，確定答題范圍。

本文第①段寫“我”將學(xué)生好的作文整理裝訂成冊；第②?⑦段敘寫“我”和任老交往

的幾件事；第⑧段介紹任老一生的成就；第⑨段表達(dá)對任老藝術(shù)精神和人格風(fēng)范的贊頌。故

本題的答題范圍為第②?⑦段。

第二步：根據(jù)題干信息，確定橫線處對應(yīng)的段落。

題干列出了“我”和任老交往的五件事，閱讀可知，“為‘我'題簽"對應(yīng)第②段，“授

‘我'經(jīng)驗(yàn)”對應(yīng)第④段，"評'我'習(xí)作”對應(yīng)第⑦段。故第一空對應(yīng)第③段，第二空對

應(yīng)第⑤⑥段。

第三步：仿照所給示例的結(jié)構(gòu)，概括事件。

第③段寫任老贈(zèng)送“我”他的書法作品，可概括“贈(zèng)‘我‘作品"；第⑤⑥段寫任老親

自為“我”示范寫字，可概括為“給'我'示范"。

第9頁共21頁

6.文章第②段寫同事的調(diào)侃，有什么作用？（3分）

匿案］（3分）①表明同事們不相信任政會(huì)為“我”題簽；②通過對比表現(xiàn)任政做法的難能

可貴，突出了任政沒有書法大家的架子，待人熱忱。（第①點(diǎn)1分，第②點(diǎn)2分。意思對即

可）

7.按要求賞析下面的句子。（6分）

（1）學(xué)識與書法就像水與船的關(guān)系，水漲才能船高，學(xué)養(yǎng)高了，書法自然會(huì)去塵俗、富韻

味、溢氣象。（從修辭手法的角度）

［答案］運(yùn)用比喻的修辭手法，將學(xué)識和書法的關(guān)系比作水和船的關(guān)系，形象而通俗地表明

一個(gè)人的學(xué)識對其書法的重要性。（3分。修辭手法1分，表達(dá)效果2分。意思對即可）

（2）他很直率地說：“太辣，火氣太大，氣勢有余，閑雅不足?！保◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?/p>

［答案］運(yùn)用了語言描寫的方法，寫任老直接指出“我”書法的不足，表現(xiàn)任老的坦誠、直

率。（3分。描寫方法1分，表達(dá)效果2分。意思對即可）

8.讀了這篇文章，你從作者身上獲得了哪些做人做事的啟示？（6分）

［答案］（6分）①要勇于嘗試，有的事看似不可能，但往往也有機(jī)會(huì)。②應(yīng)懂得感恩，受人

幫助要致謝。③要虛心好問，多向有經(jīng)驗(yàn)的人請教。（每點(diǎn)2分。其他答案，言之成理也可

酌情給分。意思對即可）

【課堂練習(xí)】

最后一個(gè)送水工

馬風(fēng)

①好些年前，這個(gè)北方城市，除了規(guī)模比較大的工廠、商店、市政機(jī)關(guān)大院、中學(xué)這些

地方有自來水管道,其余的區(qū)域，特別是住著平民百姓的小街小巷，都沒有自來水。

②常言道，柴米油鹽醬醋茶，過日子離不了。其實(shí)，最離不了的是水。用不上自來水，

也得用水。面對這個(gè)需求，一個(gè)新的行業(yè)冒出來了——送水。快四十歲的老隋，無家無業(yè)，

成了一名送水工，大家都叫他老水。

③老水總是系著一條能防水的長圍裙，穿雙黑膠皮水靴，肩膀上墊著一塊由幾層麻布縫

成的護(hù)肩。老水用一輛由一頭小毛驢拉著的平板車送水。車上的大木桶裝著從水源地灌來的

水。小毛驢脖子上拴著一串銅鈴鐺，走起路來嘩嘩直響，好像在通知用戶“我們送水來了”，

也好像一路走著有點(diǎn)兒寂寞，特意弄出點(diǎn)兒動(dòng)靜。老水送水的車轅子上，綁著個(gè)半尺見方的

口袋，也嘩啦啦響著，好像和銅鈴鐺合奏什么曲子，里面裝的是小竹片做成的水牌。

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④老水給兩條街上的二十來家用戶送水。一個(gè)小院子差不多都是三間房。左右兩間各住

一家人，中間是擺著鍋碗瓢盆的廚房?？恐箦伵_，每家都有一口大水缸。挨著水缸的墻上，

釘根鐵釘子，掛著彎成對號形狀的細(xì)鐵條，上面串了一串水牌，牌上烙著老水自己定下的記

號。

⑤送一挑水，也就是兩桶，不管這家有沒有人，老水就從鐵條鉤住的水牌中拿下一片，

這就等于收費(fèi)了。水牌用光了，用戶在水缸蓋子上留下錢，老水就拿出足夠的水牌，掛在鐵

鉤上。用戶和老水都很講信用，不會(huì)出錯(cuò)。對一些老用戶，老水會(huì)給些優(yōu)惠。水倒進(jìn)缸里了，

不往下摘水牌，算是贈(zèng)送。

⑥不少人家院子里養(yǎng)著一條看家的狗。有外人進(jìn)來，狗汪汪叫個(gè)不停?？墒?，老水

進(jìn)了哪家有狗的院子，多兇的狗也不叫，反倒搖著尾巴跟著他，像在替主人表示歡迎。

⑦一個(gè)下午，老水剛在水源地那里上完水，拐進(jìn)一條街道，身后忽然飄來一股刺鼻子的

糊味，還有粗門大嗓的喊叫聲：“失火了，包子鋪失火

了！”老水聽了，,連忙拉緊小毛驢的夾板，掉頭往那邊奔過去，一路喊著：“我車上

有水，過來打水！”

⑧救火的人立刻拎著桶捧著盆跑過來?？绍嚿系哪就爸挥幸粋€(gè)出水口，人們得排隊(duì)等著。

老水又喊：“拿個(gè)斧頭過來，斧頭！”有人趕緊送來斧頭，老水接過來，砰砰砰幾下，鑿開

三個(gè)洞，又喊起來：“快接水，趕快！”有了水，火被澆滅了。包子鋪的人清理完火場，忽

然想起那輛送水車，可是送水車早就不見了蹤影。

⑨老水去一家木鋪修理送水車。掌柜已經(jīng)聽說了包子鋪發(fā)生的事，指派兩個(gè)大工匠，用

最短的時(shí)間補(bǔ)好了那三個(gè)洞。老水拿起裝水牌的口袋，對掌柜說：“我沒現(xiàn)錢，只有這些竹

片子，回頭把錢送來?！痹拕傉f完，掌柜連連擺手說：“水師傅，不必，不必。材料費(fèi)勞務(wù)

費(fèi)，全都免收，一分錢不要?！弊詈筮€囑咐老水，他們木鋪有一眼機(jī)井，他隨時(shí)都可以來裝

水，不收錢。

⑩老水聽了這番話，得不知怎么好，只能拱起雙手說：“謝謝了?！蹦迷谑掷锏男?/p>

口袋，隨著手的動(dòng)作，上上下下的，竹片發(fā)出嘩啦啦的碰撞聲，像喜慶時(shí)候放的小炮仗，響

了好一陣子。

?隨著市政規(guī)劃的全面落實(shí)，自來水管道越來越多。漸漸地，小胡同小街道也有了自來

水。

淡水仍舊堅(jiān)持送水。有十戶用水，他就送十戶。有兩戶用水，他就送兩戶。直到再?zèng)]

有人家讓他送水了，老水才放下那輛送水車，去水源地當(dāng)了保安。他說他離不開水，離水近

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一點(diǎn)兒，心里滋潤、清爽。

?卜毛驢沒了用場，一家飯館要買去殺了當(dāng)下酒菜。不論給多少錢，老水說什么也不賣。

他摟著小毛驢的脖子說：“伙計(jì)，你別怕，我不讓你走，還得好草好料養(yǎng)活你，為你養(yǎng)老送

終。

?據(jù)一位地方史志專家考證，老水是這個(gè)城市最后一個(gè)送水工。

（選自《民國文藝》）

4.將下面詞語依次填到文中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A,即使不容置喙激動(dòng)B,即使當(dāng)機(jī)立斷感激

C.無論當(dāng)機(jī)立斷感激D.無論不容置喙激動(dòng)

C

5.借補(bǔ)寫簡歷的情境考查人物經(jīng)歷梳理結(jié)合文章內(nèi)容，完成老水的簡歷。（4分）

第12頁共21頁

個(gè)人簡歷

職業(yè)經(jīng)歷

（1）好些年前，小街小巷無自來水，_____________

_____________________________________O

（2）一個(gè)下午，___________________________o

基本信息

（3）漸漸地，小街小巷有了自來水，一

綽號：老水

_____________°

職業(yè)：送水工

（4）再?zèng)]有人家讓他送水后，________________________

（5）老水成了城里最后一個(gè)送水工。

【解題思路】本題考查情節(jié)的梳理與概括。由簡歷中的“職業(yè)經(jīng)歷”一詞可知，題目要求梳

理的是老水的送水經(jīng)歷。作答時(shí)，考生需要通讀全文，并根據(jù)題目中所給的時(shí)間信息鎖定答

題區(qū)間，然后進(jìn)行概括。由“好些年前”可知，第（1）空對應(yīng)第①~⑥段，其中第②段介紹

老水成為送水工，第③?⑥段具體寫老水送水的情形。據(jù)此概括答案即可?！耙粋€(gè)下午”點(diǎn)

明第（2）空對應(yīng)第⑦~⑩段，這幾段具體講述了老水救火并得到木鋪掌柜幫助的故事。題目

要求概括老水的送水經(jīng)歷，因此應(yīng)將其概括為“老水在送水時(shí)幫包子鋪救火”?？忌凑者@

種方法不難概括出第（3）（4）兩空的答案。

6.根據(jù)要求，回答問題。（6分）

（1）請從人物描寫的角度賞析下面句子。（2分）

老水接過來，砰砰砰幾下，鑿開三個(gè)洞，又喊起來："快接水，趕快！"

［答案］運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫，渲染了救火時(shí)危急的形勢和緊張的氛圍，體現(xiàn)了老水急

人所急、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（2分）

（2）文中兩次提到水牌發(fā)出的"嘩啦啦"聲，一次"好像和銅鈴鐺合奏什么曲子"，一次"像喜

慶時(shí)候放的小炮仗”，請簡要分析其分別有怎樣的表達(dá)效果。（4分）

第13頁共21頁

［答案］第一次出現(xiàn)在對老水工作狀態(tài)的描寫中，展現(xiàn)了老水送水時(shí)愜意悠閑的狀態(tài)，表現(xiàn)

了老水對自己工作的熱愛。（2分）第二次出現(xiàn)在老水向木鋪掌柜表達(dá)感謝時(shí)，既生動(dòng)寫出

了老水感激的心情，又表達(dá)了對人與人之間互幫互助的美好情感的贊美。（2分）（4分。

意思對即可）

7.請簡要分析文章結(jié)尾有何妙處。（4分）

［答案］（4分）交代老水"這個(gè)城市最后一個(gè)送水工”的身份，總結(jié)上文，照應(yīng)標(biāo)題；（1分）

表現(xiàn)出對老水務(wù)實(shí)專注、恪盡職守精神的贊美，同時(shí)也流露出對老水因時(shí)代變遷不得不另謀

生路的惋惜，豐富了文章主旨；（2分）增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，使故事真實(shí)可感又余味無窮。

（1分）

8.讀完本文，你也許會(huì)聯(lián)想到這些詞語：人間真情、責(zé)任堅(jiān)守、時(shí)代變遷……請任選一個(gè)詞

語，結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞這個(gè)詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。（5分）

［答案］（5分）示例一：人間真情。送水工老水和他的用戶相處和諧，彼此信任；老水一直

堅(jiān)持為用戶送水，直到無人需要；老水在包子鋪發(fā)生火災(zāi)時(shí)，毅然鑿開自己賴以為生的水桶

救火，事后悄然離去；木鋪掌柜知曉老水做的好事，不要老水的修理費(fèi)，還讓他免費(fèi)裝水。

文章處處體現(xiàn)了人與人之間相互信任、互幫互助的美好情感。

示例二：責(zé)任堅(jiān)守。送水工老水專注于送水事業(yè)。他送水時(shí)講信用，從不圖多賺錢；他不因

用戶數(shù)量減少而放棄工作，而是堅(jiān)持送水直到無人需要；他最后選擇回水源地做保安，以另

一種形式堅(jiān)守一生的事業(yè)。小說借老水的職業(yè)經(jīng)歷傳達(dá)了對恪盡職守的精神的贊美。

示例三：時(shí)代變遷。送水工老水的從業(yè)經(jīng)歷與城市自來水管道的鋪設(shè)息息相關(guān)，他因居民有

用水需求而成為送水工，最后也因無人需要送水而退居水源地當(dāng)保安，由此可以看出一些舊

職業(yè)、舊事物隨著時(shí)代變化逐漸消亡。文章借老水的從業(yè)經(jīng)歷展現(xiàn)了社會(huì)的快速發(fā)展，也傳

達(dá)了對時(shí)代變遷之下傳統(tǒng)職業(yè)衰落的遺憾和人事物變化的感慨。（任選一個(gè)詞語進(jìn)行分析，

所選詞語與對主題的理解契合，意思對即可）

【學(xué)有余力】

請閱讀下面的文字，完成尸5題。（22分）

推開那扇窗

楊力

第14頁共21頁

①小區(qū)年輕保安王剛受一對中年夫婦之托，請他每天關(guān)注一下他們家的窗戶，窗戶里住

著他們上了歲數(shù)的父親，窗戶推開表示平安，反之則馬上聯(lián)系他們。

②王剛點(diǎn)點(diǎn)頭，算是應(yīng)承下來。可一個(gè)月剛過，那對夫婦卻發(fā)來2000元微信轉(zhuǎn)賬，說

是照看他們父親的酬勞，而且今后每個(gè)月都會(huì)支付。王剛想拒收，可對方很執(zhí)著：“如果你

不收下，我們擔(dān)心你對我們父親的關(guān)心會(huì)打折扣。我們是真心感謝你在一定程度上替我們照

顧了父親，請你一定不要推辭?！?/p>

③時(shí)間一天天過去。這天，王剛突然發(fā)現(xiàn)，那扇定時(shí)推開的窗戶失約了，他來不及細(xì)想，

馬上聯(lián)系中年夫婦，不巧二人正在外地出差，他們告訴了王剛門鎖的密碼，請他進(jìn)去幫忙察

看。

④王剛輸入密碼打開了門。讓人意外的是，老人身體如常，正在陽臺上費(fèi)力地揉一大團(tuán)

泥巴。已是冬天，窗外寒風(fēng)凜冽，老人雙手凍得通紅，卻很專注地揉著泥巴。

⑤王剛連忙解釋：“老人家，您今天沒有開窗，您兒子兒媳很擔(dān)心，特意讓我來看看?！?/p>

⑥老人嘆口氣說：“擔(dān)心什么呢，我沒開窗，怕我出事？他們就是想讓我通過每天開窗

來證明自己還活著?！?/p>

⑦王剛說：“兒女們都是好意，老人康健是兒女之福。不過您這屋子確實(shí)冷清，而且這

么冷的天，您揉這泥巴干什么呢？”

⑧老人說：“我心里總想著從前，想著我們班犧牲的戰(zhàn)友，我想把犧牲的戰(zhàn)友捏成

像，讓他們重新'活'在我面前?！?/p>

⑨老人把王剛帶到書房，在一個(gè)書柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像，有挺立站崗

的，有持槍射擊的，有往前沖鋒的……總之七尊塑像形態(tài)各異。老人說：“他們都是我在朝

鮮戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)友。我們一班十個(gè)人，一場阻擊戰(zhàn)下來，犧牲了八個(gè)，包括班長。幾十年

過去了，他們一直活在我心里，我已經(jīng)塑了七個(gè)犧牲戰(zhàn)友的泥像，還差一個(gè)，正在做的就是

我們班長，我還沒想好如何去展現(xiàn)他！”

⑩王剛聽到這兒，連忙退后兩步，對老人行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。王剛說：“老人家，我也

當(dāng)過兵，請?jiān)试S我在這兒，向您和您的戰(zhàn)友，敬禮！另外我還想請您每天按時(shí)開窗，您保持

健康，我們才放心！”

刨這之后，老人每天定時(shí)開窗，王剛每天察看，彼此間有了一種默契?？蛇^了一陣，

問題又來了，老人的窗戶有兩天只開不關(guān)，這又讓王剛作難了：大冬天的，晚上不關(guān)窗，也

不正常啊。

?王剛又來到老人家門前，敲門沒人應(yīng)，就用上次記下的密碼打開了門。進(jìn)門一看，老

第15頁共21頁

人躺在床上，因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，已經(jīng)一天一夜沒有吃喝了。王剛急切問道：“您生病了，為什

么還一直開著窗戶呢？”

?老人虛弱地說：“又不是什么大病，推開窗，就是不想讓你們擔(dān)心！”

包汪剛連忙把老人送到醫(yī)院，由于送診及時(shí)，治療幾天，老人已無大礙。老人的兒子兒

媳幾天后也趕到醫(yī)院，精神好轉(zhuǎn)的老人卻告訴他們，他想見一個(gè)人，就是保安王剛。

?若人說：“我要感謝王剛，上次他敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，讓我想到了班長。我剛進(jìn)部

隊(duì)時(shí)，班長第一次帶我，也是對我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，我要為班長塑一尊軍人敬標(biāo)準(zhǔn)軍禮

的塑像！”

?JL天后，老人出院，剛回到家，只覺家里溫暖如春，新安裝的暖氣片讓整個(gè)屋子像春

天一樣溫暖。老人扭頭問兒子：“住了兩周醫(yī)院，你們啥時(shí)候把暖氣片安上了？”

?兒子也奇怪：“聽工人說，不是您讓安裝的嗎？”

?詵到這兒，兒子悟出點(diǎn)兒什么，急忙打開微信詢問。果然王剛回道：“你們每個(gè)月打

給我2000元，退還你們又不收，我就尋思著用這筆錢為老人做點(diǎn)兒什么，讓他好好享受晚

年生活！”

眺人一聽，抓過兒子的手機(jī)說：“好好好，等我把班長的塑像做好，我要把你請來，

讓我們老少軍人一起，為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮！”

?￡剛一個(gè)勁兒應(yīng)承:“也希望您記得推開那扇窗，讓我們一起見證美好幸福的每一天！”

（有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A."窗”在文中多次出現(xiàn)，是小說的線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

B.第⑥段中老人的話直接表達(dá)了對兒子兒媳疏于關(guān)心自己的不滿。

C.第?段承上啟下，第一句話承接上文內(nèi)容，第二句話引出下文情節(jié)。

D.小說結(jié)尾的“推開那扇窗”不僅照應(yīng)了標(biāo)題，也呼應(yīng)了開頭。

B

2.小說構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念。請結(jié)合選文內(nèi)容梳理懸念，并分析這種寫法的表達(dá)效果。

（6分）

設(shè)置懸念解除懸念

第16頁共21頁

①_____________________________________________________

老人失約未開窗，異于尋常。

②—老人為曾經(jīng)犧牲的戰(zhàn)友一一捏泥像，

紀(jì)念他們。

③—老人生病臥床，為了不讓大家擔(dān)心，

一直開著窗戶。

老人被送到醫(yī)院,精神好轉(zhuǎn)的他

老人要感謝王剛敬軍禮的動(dòng)作給了他

不

塑雕像造型的啟發(fā)。

知為何想見王剛。

老人出院回家，家里溫暖如春，

④_______________________________

不

O

知是誰給安裝的暖氣片。

表達(dá)效果：⑤_____________________________________________________

老人身體如常，在陽臺上專注地揉泥巴

這么冷的天，不知老人揉泥巴干什么

老人的窗戶有兩天只開不關(guān)，再次異常

王剛用中年夫婦之前給的報(bào)酬給老人裝了暖氣片

通過懸念的設(shè)置，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，使文章波瀾起伏，扣人心弦，不斷激發(fā)讀者的

第17頁共21頁

閱讀興趣（①?④空每空1分，⑤空2分。意思對即可）

3.小說善用語言描寫凸顯人物形象。請參考"小貼士"中提示的兩種方法，分析下面的語言描

寫，并概括出老人的形象特點(diǎn)。（5分）

老人一聽，抓過兒子的手機(jī)說："好好好，等我把班長的塑像做好，我要把你請來，讓

我們老少軍人一起，為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮！”

小貼士

分析人物語言的方法主要有：①推敲標(biāo)點(diǎn)符號；②推敲句式、語氣。

［答案］（5分）示例：老人得知是王剛給自己安裝了暖氣片，感受到王剛對自己的關(guān)心和尊

重，連用三個(gè)"好”字，語氣激動(dòng)，表現(xiàn)出內(nèi)心的感動(dòng)；感嘆號語氣強(qiáng)烈，寫出老人邀請王剛

和自己一起為犧牲的軍人敬軍禮的真誠態(tài)度?？坍嫵鲆粋€(gè)重情重義、有軍人風(fēng)骨的老軍人形

象。（人物語言賞析每點(diǎn)2分，人物形象特點(diǎn)1分。意思對即可）

4.小說在第⑨段和第?段寫了老人對昔日戰(zhàn)友的回憶，這些內(nèi)容能否刪去？請談?wù)勀愕目?/p>

法。（4分）

［答案］（4分）示例一：能。老人對昔日戰(zhàn)友的回憶并非文章的主要情節(jié)，且第⑧段老人

已經(jīng)道出捏泥人的原因。刪去這一情節(jié)并不影響文章的完整性。（認(rèn)為"能刪去"，能結(jié)合文

本分析，最多得2分）

示例二：不能。第⑨段和第?段寫老人對昔日戰(zhàn)友的回憶，既交代了老人在冷清的屋子里

揉泥捏泥人的原因，表現(xiàn)出老人對在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)友的深深的懷念，也表現(xiàn)出老人刻

骨銘心的軍旅情結(jié)。不僅豐富了故事情節(jié)，還豐滿了人物形象。（認(rèn)為"不能刪去"，能從不

同角度結(jié)合文本合理分析，得4分）

5.讀了小說后，小語和小文圍繞“誰是小說的主人公”爭論不休，對此，你怎么看？請闡述你

的觀點(diǎn)和理由。（4分）

［答案］（4分）示例一：我認(rèn)為主人公是保安王剛。小說通過敘述保安王剛受中年夫婦之托，

以察看窗戶是否推開的方式來照看獨(dú)居老人的故事，架起中年夫婦二人和獨(dú)居老人聯(lián)系的橋

梁。保安王剛也是作者著意塑造的典型形象，他信守承諾、盡職盡責(zé)、心地善良、關(guān)愛老人、

奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀軍人品質(zhì)，正是小說要展現(xiàn)的主題和宣揚(yáng)的精神。

示例二：我認(rèn)為主人公是獨(dú)居老人。獨(dú)居老人作為線索人物貫串全文。正是因?yàn)槔先霜?dú)居，

中年夫婦才請保安王剛通過察看窗戶是否推開的方式來照看獨(dú)居老人。正是因?yàn)楠?dú)居老人兩

次異常的關(guān)窗與開窗，才有了保安王剛的入戶照看。獨(dú)居老人推動(dòng)著全文情節(jié)的發(fā)展。另外，

通過對獨(dú)居老人的刻畫，一個(gè)善解人意、具有軍人風(fēng)骨、重情重義的老軍人形象躍然紙上,

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使得小說的主題更加豐富。

示例三：我認(rèn)為保安王剛和獨(dú)居老人都是小說的主人公。小說主要敘述了保安王剛受中年夫

婦二人之托，以察看窗戶是否推開的方式，關(guān)照獨(dú)居老人的故事。在一老一少兩代軍人的交

往過程中，既刻畫了善解人意、具有軍人風(fēng)骨、重情重義的老軍人形象，也塑造了信守承諾、

盡職盡責(zé)、心地善良、關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)的年輕軍人形象。小說通過對兩代軍人形象的塑

造，傳遞了正能量，也使主題豐富且突出。（有明確的觀點(diǎn)，并能結(jié)合文本具體分析，佐證

觀點(diǎn)即可。若只有觀點(diǎn)沒有分析或分析與觀點(diǎn)不匹配則不給分）

（22分）［2023自貢中考改編］

閱讀下面的文字，完成下面小題。

換床位

老湯

①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對，堅(jiān)持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。

②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個(gè)雙

人房間，很舒服，很方便。但是一個(gè)月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，也

是一個(gè)胖老頭，一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，你

貴姓？”老孫頭說：“免貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼嚕哈?！崩贤躅^一笑

說：“只要不夢游就行?！?/p>

③老孫頭來得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可看，

就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務(wù)員小田過來交代說：“半年后必須互換

床位?！崩蠈O頭說：“我來得早，這個(gè)床位就是我的，不換！”小田說：“這是公寓領(lǐng)

導(dǎo)定的?！毙√镞€要說什么，老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：“不換就不換，多

大一點(diǎn)事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)的。”

④老王頭的大度讓老孫頭對他有了一些好感，閑著沒事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭

說：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥'名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！崩贤躅^說：

“老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，平等的，都應(yīng)該被尊重。”老孫頭“哦”

了一聲，覺得有些道理。

⑤兩個(gè)老頭一天幾乎二十四小時(shí)在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，老孫

頭喜歡開著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃,老王頭就反對說：“空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒

服的溫度是26℃,你這浪費(fèi)電不說，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，

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水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)掉行不

行？”

⑥服務(wù)員小田每日進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需求。

老王頭也沒啥特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對小田說：“你王叔

以后就不要問他了，他是個(gè)老財(cái)迷，有錢也舍不得花?！庇洲D(zhuǎn)過頭對老王頭說：“你我

都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用