2024年個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃(匯編13篇)

第頁(yè)2024年個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃(匯編13篇)個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇1

一、實(shí)習(xí)的目的

（一）通過(guò)實(shí)踐，使他們對(duì)教學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，他們的專業(yè)課與教學(xué)緊密相連。

（二）熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，盡可能掌握新課程改革的理念。

（三）認(rèn)真虛心向老師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)谡n堂上應(yīng)該知道的技能，比如介紹技能，語(yǔ)言技能等等。

（四）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教育者應(yīng)該有責(zé)任感和使命感。

二、實(shí)習(xí)要求

帶著學(xué)習(xí)的'態(tài)度，腳踏實(shí)地地做好工作，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

三、實(shí)習(xí)流程和工作安排

（1）試用期：（國(guó)慶前）

（2）了解學(xué)校的基本情況，熟悉校園、辦公室、班級(jí)，熟悉學(xué)生的作息時(shí)間，記住學(xué)生名單。

（3）觀察導(dǎo)師的教學(xué)過(guò)程（包括備課、講課），做好講課記錄。聽(tīng)課的時(shí)候要仔細(xì)思考，根據(jù)大學(xué)里學(xué)的知識(shí)分析如何理論聯(lián)系實(shí)際。

（4）積極與導(dǎo)師溝通，請(qǐng)導(dǎo)師指點(diǎn)。聽(tīng)聽(tīng)其他老師的話，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。課后認(rèn)真反思，總結(jié)老師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，認(rèn)證并寫(xiě)好講課記錄。

（5）了解學(xué)科的課堂進(jìn)度，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下提前備課和發(fā)言。

（6）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

（7）實(shí)習(xí)階段：（國(guó)慶后）

（8）參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇講課方法；與導(dǎo)師溝通，分析解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

（9）積極與導(dǎo)師溝通，主動(dòng)征求導(dǎo)師意見(jiàn)。積極爭(zhēng)取上課機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，提前發(fā)言，課前做好準(zhǔn)備。

（10）備課盡量運(yùn)用教育學(xué)的知識(shí)，科學(xué)合理地制作課件，準(zhǔn)備教案。

（11）在講課階段，在最初的教學(xué)中不可避免的會(huì)遇到突發(fā)事件，需要盡可能靈活冷靜的處理。課后問(wèn)導(dǎo)師解決方法是否得當(dāng)，以改善自己的不足。

（12）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。

（13）做好班主任的日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（14）積極與學(xué)生溝通，了解他們的情況。解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在生活中，我關(guān)心學(xué)生，盡力幫助學(xué)生，為實(shí)習(xí)學(xué)校做更多的好事。（前提是獲得班長(zhǎng)

任的同意）

（15）開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。如果實(shí)習(xí)學(xué)校有活動(dòng)安排，即按實(shí)習(xí)學(xué)校安排進(jìn)行。

（三）總結(jié)階段：（第八周）

總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)階段的成果，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇2

為提升自己業(yè)務(wù)技能水平，更好的做好自己現(xiàn)在崗位的本職工作，根據(jù)工作要求，結(jié)合本人實(shí)際情況，制訂以下跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)供電局精湛的業(yè)務(wù)技能、科學(xué)規(guī)范的.班組管理和工作方法，并通過(guò)參加繼電保護(hù)班日常工作，促使自己在自動(dòng)化技術(shù)，繼電保護(hù)技術(shù)、班組管理和工作方法等方面的綜合素質(zhì)有一個(gè)整體的提高，爭(zhēng)取在公司自己崗位上的業(yè)務(wù)技能和工作方法等方面跨上新的臺(tái)階。

在半年的跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)自動(dòng)化和繼電保護(hù)有一定了解，在師傅的監(jiān)護(hù)下能夠獨(dú)立處理問(wèn)題，對(duì)工作中的普遍性問(wèn)題能發(fā)現(xiàn)并能夠解決。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、自動(dòng)化及繼電保護(hù)

2、班組基礎(chǔ)管理

3、班組工作方法

三、學(xué)習(xí)要求

1、遵守局里面的規(guī)章制度，令行禁止，服從跟班班組及師傅的安排。

2、通過(guò)交談、查閱資料、討論交流、自主學(xué)習(xí)、比較、歸類、反思、、總結(jié)等方式提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、由于參加工作的一年時(shí)間里大部分時(shí)間是在做公司里面的專項(xiàng)工作，對(duì)繼電保護(hù)和自動(dòng)化接觸不多，但我會(huì)加倍努力，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，跟上學(xué)習(xí)安排。

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20xx年X月X日

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇3

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)劃：

1、教學(xué)任務(wù)、在教育實(shí)習(xí)的前兩周內(nèi)，聽(tīng)取指導(dǎo)教師趙隆兵老師的課5節(jié)。其他政治教師授課6節(jié)；聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課5節(jié)；共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中高二的課程《實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)》和高一的課程《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的政治制度》要進(jìn)行試講。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

2、班主任工作、在班級(jí)學(xué)習(xí)方面，制定“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)。

具體做法如：

1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在疑難問(wèn)題面前做到“日日清、周周清、月月清。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、在黑板前開(kāi)個(gè)小區(qū)，名為“老師我想說(shuō)”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問(wèn)題寫(xiě)在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫助解答。

班級(jí)管理思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班級(jí)制度，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級(jí)管理。這樣做既可增強(qiáng)其班級(jí)歸屬感，又可使之學(xué)會(huì)自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化，“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：制訂明確、具體的班級(jí)常規(guī)工作表，使學(xué)生清晰了解班級(jí)日常工作開(kāi)展，也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，方便班主任實(shí)施班級(jí)管理。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！計(jì)劃第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題班會(huì)，使學(xué)生受到教育。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面是增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

3、其他、在見(jiàn)習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺(jué)得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛?lái)了。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽(tīng)到自己的名字，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁，他對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問(wèn)題，也可以跟班主任商量和探討。

班主任工作情況記載：

（一）在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績(jī)上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感。

開(kāi)展活動(dòng)，以學(xué)生為主體，所以在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查。詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂(lè)意地參加，玩得很開(kāi)心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的.凝聚力。同時(shí)我還開(kāi)展了一次主題班會(huì)：“我PK學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理，只有訂立目標(biāo)，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能走向成功。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，而且也增強(qiáng)了自己通過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。

經(jīng)過(guò)了二兩的班主任實(shí)習(xí)工作，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名正式班主任而奮斗。

（二）在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話："教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。"班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少。可是對(duì)管理班級(jí)很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過(guò)每周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

以后的路還有很長(zhǎng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實(shí)習(xí)就極有意義了?？墒乔懊娴穆氛l(shuí)也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì)憶苦思甜，找到成功的方向！

參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我遇到了一些問(wèn)題，也取得了一收獲。

從上第一節(jié)課開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)課堂記律是一個(gè)大問(wèn)題。無(wú)論在正常教學(xué)課上，還是自習(xí)課上，我都沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題徹底解決。對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題也讓我傷腦筋。相當(dāng)一部分人都不求上進(jìn)，有厭學(xué)情緒。另外，有些學(xué)生性格比較孤僻，與他們溝通也存在問(wèn)題。

對(duì)于課堂紀(jì)律，我一直要求很嚴(yán)格。我以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待課上紀(jì)律性比較差的學(xué)生，課下則以溫和的態(tài)度對(duì)待他們。課上的嚴(yán)格要求和課下的耐心指導(dǎo)，力求使紀(jì)律性差的學(xué)生在課堂上能自覺(jué)遵守紀(jì)律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴，嬉皮笑臉。對(duì)于這樣的學(xué)生，我以嚴(yán)肅的態(tài)度批評(píng)他們，讓他們?cè)谡n堂上保持嚴(yán)肅的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上，尤其是在自習(xí)課上睡覺(jué)容易感冒。告訴他們，這樣既讓他們改正這一錯(cuò)誤的行為，又讓他們意識(shí)到我對(duì)他們的關(guān)心。還有的同學(xué)，同桌和前后桌之間經(jīng)常說(shuō)話。我先用嚴(yán)肅的目光警示他們，如果他們不立即改正，我就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。我向其他老師請(qǐng)教，他們也要求或建議以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生們。

對(duì)待那些后進(jìn)生，我一直采用溫和的態(tài)度為主的方式對(duì)待他們。我意識(shí)到嚴(yán)厲的態(tài)度只會(huì)增強(qiáng)他們與我的對(duì)立情緒。一旦過(guò)于嚴(yán)厲，可能會(huì)使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生，不僅不學(xué)習(xí)，還在課堂上說(shuō)話或睡覺(jué)。我找到他們，以溫和的態(tài)度和他們交流，讓他們感到我對(duì)他們的期望。

有些學(xué)生，性格比較孤僻，表現(xiàn)出以自我為中心，或不愿與他人交流，或敏感。對(duì)于這些學(xué)生，我沒(méi)有急于解決他們的問(wèn)題。俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”。通過(guò)耐心地溝通，首先讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心，然后再讓他們逐漸認(rèn)識(shí)到自身的種種問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立改正錯(cuò)誤的決心。

古人講每天要三省其身，我也經(jīng)常反省自己處理問(wèn)題的方式。在我教授一班課時(shí)，感到大多數(shù)學(xué)生只是有些調(diào)皮，或太過(guò)于活潑。如果在課下，他們的言行會(huì)讓我感到很可愛(ài)。課上，有時(shí)他們的積極活躍會(huì)影響課堂紀(jì)律。然而，我堅(jiān)信，如果方法得當(dāng)，充分使他們發(fā)揮對(duì)待學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)的態(tài)度，這肯定會(huì)促進(jìn)他們成績(jī)的提高。相比之下，我班的學(xué)生也相當(dāng)活躍，課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面，但他們極少主動(dòng)回答老師的提問(wèn)。兩相比較，我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過(guò)養(yǎng)成課上積極回答問(wèn)題的良好習(xí)慣，把活潑好動(dòng)和調(diào)皮活躍的舉動(dòng)運(yùn)用到思考問(wèn)題上。

以后的路還有很長(zhǎng)，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實(shí)習(xí)以來(lái)，我遇到的問(wèn)題很多，我也進(jìn)行了反思。我將進(jìn)一步努力，多反思，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們請(qǐng)教，力求做到更好。我堅(jiān)信我也只有不斷的努力，找到成功的方向！

（三）在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。

所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。

我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。

可喜的是，現(xiàn)在她的成績(jī)已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

類似與這樣的問(wèn)題我是經(jīng)常遇到的，而我也盡量站在他們的立場(chǎng)上去思考這些問(wèn)題并最終解決這些問(wèn)題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。而絕對(duì)不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小，其實(shí)他們心里什么都明白！

在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間——無(wú)論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇4

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是教師教育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。為切實(shí)保證我院學(xué)生教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定20xx級(jí)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)教育實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，檢查我們的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平。

二、教育實(shí)習(xí)工作的內(nèi)容和要求

教育實(shí)習(xí)主要由教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查與研究三部分組成。

（一）教學(xué)工作

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)和課外活動(dòng)等。通過(guò)課堂教學(xué)，使實(shí)習(xí)生熟悉教學(xué)的全過(guò)程，初步掌握從事課堂教學(xué)工作所應(yīng)具備的知識(shí)、技能和技巧，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法。

2、為培養(yǎng)實(shí)習(xí)生實(shí)際教學(xué)能力，要求實(shí)習(xí)生盡可能完整地實(shí)習(xí)各種課型（含講授課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課以及考核與講評(píng)課等）。實(shí)習(xí)課程不得少于四個(gè)教案八個(gè)課時(shí)。其中高中教案二套（45分鐘一套，20分鐘一套），初中教案二套（45分鐘一套，20分鐘一套）。

3、實(shí)習(xí)生要熟悉高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合實(shí)際備好每節(jié)課。實(shí)習(xí)生講完每節(jié)課后，要認(rèn)真做好自我分析。及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。

4、實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不得少于6節(jié)，并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。實(shí)習(xí)生要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。要認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)的批語(yǔ)應(yīng)持慎重態(tài)度、以鼓勵(lì)為主。

（二）實(shí)習(xí)班主任工作

1、調(diào)查了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，在原任班主任指導(dǎo)下，進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。針對(duì)班級(jí)情況，運(yùn)用各種方法與渠道進(jìn)行思想品德教育及組織班級(jí)各種教育活動(dòng)。

2、運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。

3、每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實(shí)習(xí)期間至少組織、指導(dǎo)一次學(xué)生主題班會(huì)或有效的班級(jí)活動(dòng)。

（三）教育調(diào)查與研究

了解實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；了解課程改革的情況；調(diào)查優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；研究教育對(duì)象的思想情況、心理與生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)與智能水平等德智體狀況。

實(shí)習(xí)生根據(jù)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新動(dòng)向、新問(wèn)題和新特點(diǎn)，結(jié)合物理教育專業(yè)的教育教學(xué)特點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇調(diào)查研究報(bào)告。

三、教育實(shí)習(xí)方法和步驟

采取校內(nèi)培訓(xùn)與到中學(xué)實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式。

（一）準(zhǔn)備階段

20xx年7月13日至17日為實(shí)習(xí)動(dòng)員和準(zhǔn)備周。

1、審查實(shí)習(xí)生資格條件。凡未修完物理教學(xué)論、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能訓(xùn)練等課程和未經(jīng)微格教學(xué)訓(xùn)練或普通話水平測(cè)試未達(dá)到規(guī)定等級(jí)的學(xué)生，不能參加教育實(shí)習(xí)。

2、組織學(xué)習(xí)文件，包括吉林師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)和學(xué)院實(shí)習(xí)計(jì)劃、基礎(chǔ)教育的文件及教育實(shí)習(xí)工作有關(guān)規(guī)定等。

3、研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編寫(xiě)教案，進(jìn)行試講演練。

4、實(shí)習(xí)隊(duì)做好實(shí)習(xí)的思想、業(yè)務(wù)、組織、生活等方面的準(zhǔn)備工作，并與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系。實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)要與實(shí)習(xí)學(xué)校明確實(shí)習(xí)中的教學(xué)內(nèi)容，以便在假期作好備課等教學(xué)準(zhǔn)備工作。

8月30日各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)駐實(shí)習(xí)中學(xué)，安排好食宿。

（二）實(shí)習(xí)階段

第一周見(jiàn)習(xí)周（20xx年8月31日至9月4日）：

1、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)等介紹學(xué)校、年級(jí)、物理組的情況并對(duì)實(shí)習(xí)生提出具體的要求。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)盡快與原任課教師、原任班主任取得聯(lián)系，進(jìn)行聽(tīng)課、備課，寫(xiě)教案、試講、批改作業(yè)和講評(píng)、課后輔導(dǎo)。

3、觀摩評(píng)議實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師示范課。

4、了解實(shí)習(xí)班級(jí)集體狀況及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，協(xié)助原班主任開(kāi)展工作，組織班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別教育，家訪。

第二周至第九周教學(xué)周（20xx年9月7日至10月30日）：實(shí)習(xí)生教學(xué)工作和班主任工作實(shí)習(xí)全面展開(kāi)。進(jìn)行教育調(diào)查并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

11月1日實(shí)習(xí)生返校。

（三）總結(jié)階段

第十至第十一周教學(xué)周，進(jìn)行為期二周的`匯報(bào)講課及對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行總結(jié)，成績(jī)?cè)u(píng)定周（20xx年11月2日至13日）：

帶隊(duì)教師將實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)生初評(píng)成績(jī)進(jìn)行核定。召開(kāi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單，選送優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告等。

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師登記表、實(shí)習(xí)成績(jī)登記表和實(shí)習(xí)工作總結(jié)、學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)等必須及時(shí)收集歸檔。

四、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)考核與評(píng)定

教育實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和原班主任寫(xiě)出鑒定，按單項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定；我院指導(dǎo)教師根據(jù)自己的指導(dǎo)、聽(tīng)課、實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)等情況，在征求實(shí)習(xí)小組同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的鑒定評(píng)語(yǔ)進(jìn)行合理、公正的調(diào)整，確定每位實(shí)習(xí)生的鑒定和成績(jī)并提交學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

實(shí)習(xí)總成績(jī)按五級(jí)制：優(yōu)（90～100分，一般不超過(guò)實(shí)習(xí)生總?cè)藬?shù)的25%），良（80～89分，一般不超過(guò)實(shí)習(xí)生總?cè)藬?shù)的40%），中（70～79分），及格（60～69分），不及格（59分以下）。

教育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者要重修，一般安排參加下一年級(jí)實(shí)習(xí)。

五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

1、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)守則，按照教育實(shí)習(xí)大綱的要求認(rèn)真完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

2、在實(shí)習(xí)期間應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教案；制定班主任工作計(jì)劃；做好聽(tīng)課評(píng)課以及主題班會(huì)、家訪等記錄，完成實(shí)習(xí)總結(jié)；并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)教育調(diào)查與研究報(bào)告。

3、實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，共同搞好教育實(shí)習(xí)工作。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教育實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表以及教育實(shí)習(xí)手冊(cè)上交學(xué)院，作為實(shí)習(xí)考核的依據(jù)。

六、教育實(shí)習(xí)的編組

參加本屆實(shí)習(xí)的學(xué)生共162人，到中學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生129人，其中集體實(shí)習(xí)38人，在學(xué)校實(shí)習(xí)的學(xué)生33人，共分8個(gè)實(shí)習(xí)組：

第1組指導(dǎo)教師：曹麗華組長(zhǎng)：于冰；崔爽學(xué)生24人

在校實(shí)習(xí)（5人）：張麗超；成立麗；李微；何政德；張永泉

中學(xué)實(shí)習(xí)（19人）：鄭美玲；趙志強(qiáng)；（長(zhǎng)春榆樹(shù)實(shí)驗(yàn)高中）；趙玉仿（長(zhǎng)春德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；張孝梅（長(zhǎng)春德惠光明中學(xué)）；許艷玲（長(zhǎng)春九臺(tái)四中）；李鶴（長(zhǎng)春三十中）；褚彥飛（長(zhǎng)春農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；于冰；楊雙（長(zhǎng)春農(nóng)安高級(jí)中學(xué)）；鄭艷寧（長(zhǎng)春農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；耿萌萌（長(zhǎng)春東師附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校）；史清源（長(zhǎng)春榆樹(shù)實(shí)驗(yàn)高中）；崔爽（長(zhǎng)春養(yǎng)政高中）；趙維佳（長(zhǎng)春九臺(tái)市第四中學(xué)）；申佳（遼源五中）；馮旭（遼源東豐二中）；任鵬（遼源東豐二中）；沙向（白城通榆一中）；皮森（白城通榆一中）。

第2組指導(dǎo)教師：劉茂軍組長(zhǎng)：鄭成程；徐馨偉學(xué)生24人

在校實(shí)習(xí)（6人）：鐘思穎；吳鈺涵；陳曉嬌；季研巖；莊天閣；朱敏

中學(xué)實(shí)習(xí)（18人）：鄭成程（延邊州安圖縣第一中學(xué)）；管大權(quán)，崔景娜（延邊一中）；劉文發(fā)（延邊州琿春市第一中學(xué)）；馬文博（延邊敦化一中）；王澤光（遼寧省錦州市黑山一高中）；溫暖（遼寧鐵嶺第六十八中學(xué)）；方芳（吉林市吉化一中）；張爽（吉林市吉化一中）；王向雨（吉林市第十八中學(xué)）；董艷彬（吉林市第十二中學(xué)）；徐馨偉（吉林磐石五中）；徐敬斌（吉林吉化一中）；張博（白山臨江二中）；王靜靜（白山市一中）；候?。ㄩL(zhǎng)春九臺(tái)市其塔木鎮(zhèn)紅旗中學(xué)）；張春梅；史冬瑞（長(zhǎng)春九臺(tái)市第一中學(xué)）。

第3組指導(dǎo)教師：華中組長(zhǎng)：馬巖慧；王開(kāi)遠(yuǎn)學(xué)生19人

集體實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)（11人）：許仁安；劉杰；王希；梁秋群；夏婉婉；王開(kāi)遠(yuǎn)；肖軍城；吳增文；范殿柱；付胤強(qiáng)；馬巖慧

專業(yè)實(shí)習(xí)（8人）：趙云霄；郝吉；王皓旭；趙永龍；崔小云；張卓；朱文；宋碩。

第4組指導(dǎo)教師：肖利組長(zhǎng)：范萍；張冰學(xué)生19人

在校實(shí)習(xí)（5人）：李賀賀；金鑫；姜馨；寧春麗；范萍

中學(xué)實(shí)習(xí)（14人）：

（集體實(shí)習(xí)）：張振；高洋（榆樹(shù)臺(tái)中學(xué)）；王元美（榆樹(shù)一中）；高娃（四平市郭家子一中）；于楊（四平一中）；張冰（四平一中）；鄭立成（四平梨樹(shù)郭家店高級(jí)中學(xué)）；于春武（四平公主嶺二中）；李明（四平市梨樹(shù)一中）；康春雨（公主嶺市第二中學(xué)）；霍鴻偉（松原扶余縣第一中學(xué)）；胡樂(lè)樂(lè)（松原扶余縣第一中學(xué)）；程宏巖（松原乾安縣第七中學(xué)）；邢維關(guān)（松原市長(zhǎng)嶺第三中學(xué)）。

第5組指導(dǎo)教師：劉惠蓮組長(zhǎng)：任丹陽(yáng)；李艷學(xué)生19人

在校實(shí)習(xí)（5人）：方純雪；呂姝慧；曹義朋；王?。粚O鵬。

中學(xué)實(shí)習(xí)（14人）：楊勇（長(zhǎng)春151中）；馬麗（長(zhǎng)春第六十八中學(xué)）；李向南（長(zhǎng)春市榆樹(shù)市第一高級(jí)中學(xué)）；杜天會(huì)（長(zhǎng)春德惠一中）；孔令男（長(zhǎng)春市第二十六中學(xué)）；曹鵬成（長(zhǎng)春市榆樹(shù)市閔家一中）；任丹陽(yáng)（長(zhǎng)春榆樹(shù)市五棵樹(shù)中學(xué)）；張晶；劉楠（長(zhǎng)春榆樹(shù)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；李艷（長(zhǎng)春市第五十三中學(xué)）；李大偉（長(zhǎng)春農(nóng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)）；陳寶軍；李星澎（長(zhǎng)春市第五中學(xué)）；趙單單（長(zhǎng)春市德惠市第七中學(xué)）。

第6組指導(dǎo)教師：王光懷組長(zhǎng)：肖金龍；劉愛(ài)華學(xué)生19人

中學(xué)實(shí)習(xí)（19人）：

（集體實(shí)習(xí)）：李晶；毛毳；趙大偉；肖金龍；張維漢；宋丹丹；劉鈴；李平；李爽；潘秋平；李娜；李洪羽；王超；徐?。粍?ài)華；劉少哲；殷立柱；徐天龍；黃華英。（伊通實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

第7組指導(dǎo)教師：陳萬(wàn)金組長(zhǎng)：宮娜；郝麗靖學(xué)生19人

在校實(shí)習(xí)（6人）：宋巖；付冉；師惠華；王明明；韓曉虎；明頌雨

中學(xué)實(shí)習(xí)（13人）：馬瑩（白城洮南市第一中學(xué)）；郝麗靖（白城一中學(xué)）；徐麗娜（白城市鎮(zhèn)賚縣第一中學(xué)）；宮娜（白城市洮南市第十中學(xué)）；何玉玲（白城市洮南十中）；陳建國(guó)（白城市撫松縣第一中學(xué)）；陳玉萍（白城市鎮(zhèn)賚縣第一中學(xué)）；任雪（白城市鎮(zhèn)賚縣第三中學(xué)）；張曉明（白城市通榆一中）；王攀（白城市通榆第十一中學(xué)）；宋晶（白城洮南十中）；趙興華（吉林永吉四中）；邢詩(shī)雅（吉林永吉四中）。

第8組指導(dǎo)教師：劉立華組長(zhǎng)：夏林英；王瑩瑩學(xué)生19人

在校實(shí)習(xí)（6人）：孫芹；吳世花；遲媛媛；宋微；劉姍姍；王瑩瑩

中學(xué)實(shí)習(xí)（13人）：趙鵬捷（遼源市東風(fēng)二中）；鄭拓；王琳；尤賀（遼源市第五中學(xué)）；陳超（遼源市東風(fēng)二中）；鞠燁（蛟河一中）；李明（江源十四中學(xué)）；高廷丹（楊大城子一中）；安青翠（和龍市一中）；夏林英（河南周口項(xiàng)城三高）；李南；王爽（十一高）；劉杰。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇5

畢業(yè)后經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的低潮，迷失在未來(lái)的不確定中。在那段時(shí)間里，我無(wú)法判斷我是否能成為我未來(lái)想要成為的人。我每天都在懷疑和痛苦中度過(guò)。找工作找了很久，但我覺(jué)得這不是我想做的。我對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都充滿了懷疑，可能是因?yàn)樽约旱呢?fù)面情緒，我的很多采訪都在時(shí)間泡沫中溜走了。而我更郁悶。

直到后來(lái)，在我冷靜了很久之后，逐漸確定了自己想從事的行業(yè)。其實(shí)我性格還是比較好的，溝通不成問(wèn)題，對(duì)自己的長(zhǎng)相也很自信。后來(lái)提交了酒店的人事簡(jiǎn)歷，來(lái)公司面試，發(fā)現(xiàn)酒店環(huán)境真的很舒服。前臺(tái)姐姐很熱情的和我聊天打招呼。面試官也和我聊了很久，對(duì)我足夠尊重。感覺(jué)很有感觸，于是下定決心要進(jìn)入酒店，成為酒店的一份子！

就這樣，我來(lái)到了我們這個(gè)大家庭，已經(jīng)三個(gè)月了。這三個(gè)月，我過(guò)得很好，除了剛開(kāi)始懷疑的那段時(shí)間。當(dāng)我真正接觸到自己的職業(yè)時(shí)，我對(duì)自己的職業(yè)有了更好的了解，通過(guò)自己的努力成長(zhǎng)起來(lái)。那段時(shí)間是我成長(zhǎng)最快的時(shí)間，是我最疲憊的時(shí)間，也是我最難忘最珍貴的時(shí)間。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，我會(huì)把它帶到最后。

在了解了工作的具體內(nèi)容后，不斷優(yōu)化自己的工作能力，比如接電話時(shí)的`語(yǔ)氣，面對(duì)客戶時(shí)的表情和語(yǔ)氣態(tài)度，這些都是我不斷學(xué)習(xí)的東西。只有更好地掌握這些東西，我自己的能力才會(huì)提高，我的工作才會(huì)更好。在這個(gè)不斷努力和進(jìn)步的過(guò)程中，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的照顧。我還記得我的姐姐，她在我不懂的時(shí)候，用自己的休息時(shí)間為我講解和解決問(wèn)題。畢業(yè)前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)職場(chǎng)的危險(xiǎn)。而我是多么幸運(yùn)的遇到了這么好的同事領(lǐng)導(dǎo)，這么好的平臺(tái)，我真的很感謝酒店給我機(jī)會(huì)踏入酒店行業(yè)，開(kāi)始我的人生旅程。

隨著時(shí)間的推移，我的工作變得更加有序和老練。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的工作，與客戶溝通越來(lái)越好，為公司贏得客戶更好的印象。這些都讓我很滿意，很自豪。只有通過(guò)自己的努力，未來(lái)才會(huì)更好，價(jià)值才會(huì)實(shí)現(xiàn)！我就要成為正式會(huì)員了。希望自己更加努力，更加穩(wěn)重，投入更多的力量，讓我們這個(gè)大家庭越來(lái)越好！

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇6

來(lái)多學(xué)到的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)考核與實(shí)際操作，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的審核;全面貫徹藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)應(yīng)用操作型高級(jí)專業(yè)的人才，全面落實(shí)畢業(yè)生理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，是不可缺一的重要組成部分，是一門綜合表現(xiàn)的實(shí)踐課程。在此次過(guò)程中可以有效的檢驗(yàn)出藝術(shù)設(shè)計(jì)系的專業(yè)方面的定位以及教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了能使在實(shí)踐過(guò)程中順利的完成，達(dá)到此次實(shí)踐的鍛煉目的和良好的效果，鍛煉畢業(yè)生與社會(huì)的良好銜接，為此

擬定出如下計(jì)劃：

一、實(shí)習(xí)目的：

限于所學(xué)平面設(shè)計(jì)范圍內(nèi);

寫(xiě)作;

二、實(shí)習(xí)的要求與管理生的管理及教育，促使本專業(yè)更好的發(fā)展。畢業(yè)實(shí)習(xí)總體方式是以實(shí)習(xí)基地為主的相對(duì)集中實(shí)習(xí)和單人實(shí)習(xí)，在人員分配上采取雙向選擇方式，自己根據(jù)家庭所

在地情況、愿望等自行的選擇實(shí)習(xí)的`單位及地點(diǎn)。具體內(nèi)容如下：

能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際工作中去，為以后自己能夠盡快適應(yīng)自己以后的工作，發(fā)格執(zhí)行，否則后果自負(fù)。

期間做到定單位、定部門、定崗位，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間、安全制度、工作流程(違規(guī)操作產(chǎn)生的后果自負(fù))。在實(shí)習(xí)中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊敬同事，服從領(lǐng)

導(dǎo)分工，每天堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)習(xí)日志，并向指導(dǎo)老師匯報(bào)。動(dòng)手能力和專業(yè)技能的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)踐鞏固、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，鞏固自己的專業(yè)理論。

積極聽(tīng)其他老教師的課，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好筆記，并從教育學(xué)和教育心理學(xué)的角度出發(fā)分析問(wèn)題，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)做好材料的收集。

要以專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)為依據(jù)，通過(guò)自己的實(shí)踐、觀察、思考，積累素材，分析問(wèn)題，要有所認(rèn)識(shí)，有所發(fā)現(xiàn)，使自己的能力得到提高。通過(guò)實(shí)習(xí)撰寫(xiě)一份實(shí)習(xí)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，返校認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)和畢業(yè)工作，此外，在實(shí)習(xí)結(jié)束返校時(shí)，還須帶回實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)和評(píng)定。

7.指導(dǎo)老師要通過(guò)電話、信函和巡視，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生的思想教育，安全守紀(jì)教育和規(guī)范上崗工作的教育。通過(guò)電話、信函了解實(shí)習(xí)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)反映、解決，必要時(shí)要赴實(shí)地解決。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行巡視。好的每堂課。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇7

根據(jù)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的要求，此次實(shí)習(xí)主要是以自訪設(shè)計(jì)技術(shù)為中心，培養(yǎng)理解社會(huì)、了解企業(yè)、了解自訪產(chǎn)業(yè)發(fā)展、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)工作崗位需求的素質(zhì)和能力。

一、實(shí)習(xí)目的

1.提高感性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中驗(yàn)證，鞏固和深化學(xué)到的“專業(yè)理論知識(shí)”，進(jìn)一步熟練掌握專業(yè)技能，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用深化對(duì)相關(guān)課程理論和方法的理解和掌握。

2.加強(qiáng)對(duì)家用紡織品的理解和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高問(wèn)題分析和解決問(wèn)題的'能力。

3.了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，鍛煉，提高專業(yè)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。

4.了解實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性和自覺(jué)性，在思想品德、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面得到鍛煉，勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)全面提高。

5.加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，發(fā)掘發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)的潛力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)計(jì)劃：

家庭紡織品風(fēng)格設(shè)計(jì)

家用紡織品配套設(shè)計(jì)

家用纖維圖案設(shè)計(jì)

布藝設(shè)計(jì)

陳列

實(shí)習(xí)內(nèi)容大致分為以下幾個(gè)方面：

1、調(diào)查市長(zhǎng)/市場(chǎng)，了解纖維趨勢(shì)

2、了解纖維繪畫(huà)過(guò)程。

3、練習(xí)和提高專業(yè)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。

4.鍛煉組織紀(jì)律性和自覺(jué)性，在思想品德、工作態(tài)度、作風(fēng)等方面得到鍛煉，勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通能力等綜合素質(zhì)全面提高。

具體安排實(shí)習(xí)內(nèi)容

5、實(shí)習(xí)的具體準(zhǔn)備

(1)根據(jù)需要繪制家庭紡織品圖案(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))，帶來(lái)自己的設(shè)計(jì)作品。

(2)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)資料、簡(jiǎn)歷等。

三、實(shí)習(xí)要求

學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)：

1、可以畫(huà)纖維圖案(了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)PS、CorelDRAW軟件設(shè)計(jì))。

2、了解纖維市長(zhǎng)/市場(chǎng)趨勢(shì)

3、特定表面輔料的知識(shí)(熟悉大型輔料的市場(chǎng))。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后，要把實(shí)習(xí)作品交給學(xué)校老師，每天一篇實(shí)習(xí)日志，每周一篇實(shí)習(xí)摘要，實(shí)習(xí)感情，堅(jiān)持實(shí)習(xí)成果。

四、實(shí)習(xí)單位

地址：浙江溫州XXX童裝公司

此時(shí)以上是我的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。今年2月，可以在好的服裝公司實(shí)習(xí)，鍛煉，提高自己的專業(yè)應(yīng)用能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇8

為使本次教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，圓滿完成任務(wù)，故制定以下實(shí)習(xí)計(jì)劃：

一、準(zhǔn)備階段：

（1）認(rèn)真完成“五個(gè)一”，熟讀教材，鉆研課標(biāo)。

（2）積極參加試講訓(xùn)練，練好師范基本功。

（3）多翻閱有關(guān)班主任工作的書(shū)。

（4）了解實(shí)習(xí)需要注意的各種事項(xiàng)。

二、見(jiàn)習(xí)階段：（實(shí)習(xí)第一周）

（1）主動(dòng)迅速地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)用各種合理的方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請(qǐng)教并提前制定班主任工作計(jì)劃（包括班主任工作目標(biāo)要求，班級(jí)活動(dòng)安排、主題班會(huì)的`內(nèi)容等）。

（2）聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。若條件允許，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后，積極跟隊(duì)員進(jìn)行討論與總結(jié)。

（4）了解科目的上課進(jìn)度，在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

（5）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

三、實(shí)習(xí)階段：（第二周至第七周）

（1）努力上好第一節(jié)課，實(shí)習(xí)隊(duì)里的隊(duì)員們互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

（2）積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

（3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）主動(dòng)跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情況。解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在生活上，關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習(xí)學(xué)校做多點(diǎn)好事。

（6）開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

四、總結(jié)階段：（第八周）

（1）寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

（2）準(zhǔn)備返校

更多的工作計(jì)劃尚待進(jìn)一步完善，預(yù)祝實(shí)習(xí)取得圓滿成功！

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇9

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在三年級(jí)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)既是學(xué)生綜合能力提高的的實(shí)際需要，也是國(guó)家政策對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。為了按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性和轉(zhuǎn)崗競(jìng)爭(zhēng)力，特制定濟(jì)南物業(yè)管理職專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的延伸，與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一起體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)技能培養(yǎng)過(guò)程，并將隨著頂崗實(shí)習(xí)的循環(huán)往復(fù)進(jìn)行不斷完善。具體包含以下內(nèi)容：

一、頂崗實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)

1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)

成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師

主要職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織研究和及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重要問(wèn)題，確保頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

(2)負(fù)責(zé)建立健全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度。負(fù)責(zé)收集、初審全校各專業(yè)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》等實(shí)習(xí)教學(xué)文件并報(bào)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批。

(3)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的年度經(jīng)費(fèi)概算，審核學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。

(4)負(fù)責(zé)組織抽查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作情況，評(píng)選校級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。

(5)根據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地。檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況。

(6)按要求配備帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。完成頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定、資料歸檔等工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。按時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)各種相關(guān)資料。

2、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：招生就業(yè)辦公室主任

副組長(zhǎng)：教務(wù)處長(zhǎng)

成員：學(xué)生處長(zhǎng)、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)班主任

主要職責(zé)：

(1)協(xié)助推薦學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位。對(duì)于實(shí)習(xí)期就業(yè)的學(xué)生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。

(2)負(fù)責(zé)本校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的具體管理工作。制訂具體的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則》，負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前的紀(jì)律和安全教育工作。并按要求配備實(shí)習(xí)管理班主任。負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位溝通，深入現(xiàn)場(chǎng)做好調(diào)查研究，解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。

(3)與接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管學(xué)生實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)(一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任)，負(fù)責(zé)配置實(shí)習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作，同時(shí)配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師，負(fù)責(zé)學(xué)生在工作崗位上的技術(shù)學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、思想、安全、紀(jì)律教育，確保頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

二、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體要求

(一)頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)：(見(jiàn)任務(wù)書(shū)第二條)

(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求(見(jiàn)任務(wù)書(shū)第三條)

三、時(shí)間安排

頂崗實(shí)習(xí)一般在每年的`6月底對(duì)春季班和10月中旬對(duì)秋季班進(jìn)行為期一周的頂崗實(shí)習(xí)前的教育，正式實(shí)習(xí)時(shí)間為30周，編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告2周。共計(jì)33周。學(xué)生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定

根據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成果及實(shí)習(xí)單位對(duì)其本人的實(shí)習(xí)鑒定書(shū)以及巡視檢查情況，綜合判斷實(shí)習(xí)質(zhì)量，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)定為五級(jí)：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格

五、其他事項(xiàng)

本計(jì)劃以頂崗實(shí)習(xí)章程為指導(dǎo)，以實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)為依據(jù)，根據(jù)每年的實(shí)際情況可能要稍做調(diào)整。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇10

一、準(zhǔn)備階段：（7月20日——9月19日）

精讀教材

對(duì)粵教版一年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行精讀，理清編寫(xiě)的宗旨和思路，對(duì)于其中的重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)做到基本把握。

設(shè)計(jì)教案

爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)課文制定細(xì)致而規(guī)范的教案。這些教案要力求突出原創(chuàng)性，在這個(gè)基礎(chǔ)上適當(dāng)參考網(wǎng)上或是圖書(shū)館中的優(yōu)秀教學(xué)案例，使教案具備實(shí)用性和豐富性等特點(diǎn)。搜集資料

參照上一屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員的經(jīng)驗(yàn)，充分開(kāi)發(fā)和利用好網(wǎng)絡(luò)資源，在隊(duì)伍博客的個(gè)人板塊部分不斷更新教學(xué)資源。這些資源一部分是編寫(xiě)教案過(guò)程中的心得體會(huì)，一部分是一些名師或教育家針對(duì)相關(guān)課文的教學(xué)看法。通過(guò)整合的方式，爭(zhēng)取在一個(gè)多月的時(shí)間里建立好自己的語(yǔ)文實(shí)習(xí)資料庫(kù)，方便實(shí)習(xí)的時(shí)候隨時(shí)調(diào)用。

夯實(shí)基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，要對(duì)其進(jìn)行整體的把握和基本知識(shí)的積累。加強(qiáng)自己背誦能力和三筆字的練習(xí)，從細(xì)節(jié)入手，完善自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)。繼續(xù)閱讀《讀者》《青年文摘》等優(yōu)秀人文讀本，從中發(fā)掘一些實(shí)用的教育文本，為實(shí)習(xí)中開(kāi)展學(xué)生的思想工作積累實(shí)例。

開(kāi)拓眼界

閱讀一些與班主任工作相關(guān)的書(shū)籍，對(duì)于實(shí)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行提前的預(yù)案和分析，學(xué)習(xí)一些成功的學(xué)生工作方法，提高自己處理突發(fā)事件的心理承受力?？梢栽诰W(wǎng)上搜集一些班級(jí)突發(fā)事件，并做好記錄、心得。

做好隊(duì)務(wù)

完成五個(gè)一（一份教案、一個(gè)電子課件、一個(gè)主題班會(huì)、一個(gè)第二課堂）、個(gè)人簡(jiǎn)歷和教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。組織隊(duì)友進(jìn)行試講，初步計(jì)劃定于開(kāi)學(xué)兩周，堅(jiān)持每人能上三節(jié)完整的課。

資料整理：

將實(shí)習(xí)工作需要的資料進(jìn)行整理，做到有備無(wú)患，未雨綢繆。例如教案，班會(huì)主題、第二課堂、教具、班會(huì)日志等等。

收拾行李：

將實(shí)習(xí)可能出現(xiàn)的情況考慮周全，并整理好自己的行李。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)：

課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。

①首先，認(rèn)真傾聽(tīng)科任課老師介紹教學(xué)進(jìn)度，初步了解學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求；聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)并吸取老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)了解課堂教學(xué)的一般規(guī)律，明確老師的教學(xué)方法和理念，體會(huì)老師駕馭知識(shí)和課堂的技巧。

②認(rèn)真寫(xiě)好教案、準(zhǔn)備教學(xué)用具、充分查閱相關(guān)資料等，自己練習(xí)后，聯(lián)系指導(dǎo)老師試講，虛心聽(tīng)取老師和實(shí)習(xí)同學(xué)的意見(jiàn),進(jìn)一步改進(jìn)和完善教案。正式上課時(shí)需要控制好課堂紀(jì)律并且?guī)?dòng)課堂氣氛，保證教學(xué)的質(zhì)量和科學(xué)性，靈活運(yùn)用各種技能和技巧；課后必須虛心、主動(dòng)地聽(tīng)取指導(dǎo)老師的建議，寫(xiě)好教學(xué)反思，以能及時(shí)改進(jìn)，爭(zhēng)取下次的課能上得更好。

③課余時(shí)間，必須認(rèn)真閱讀教材，收集上課可能用到的素材、事例，了解相關(guān)的.課程重點(diǎn)內(nèi)容外的知識(shí)（如：疾病、生物現(xiàn)象），記錄各種課堂講授技巧及處理學(xué)生問(wèn)題的方法。

④做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（聽(tīng)講座、授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得等），并寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見(jiàn)等，并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見(jiàn)。

在教學(xué)實(shí)習(xí)這個(gè)階段，實(shí)習(xí)生的任務(wù)還包括積極組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的視野；并結(jié)合班主任工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，多了解學(xué)生的想法，細(xì)心注意學(xué)生的反映，不斷改進(jìn)教學(xué)方法；隊(duì)員之間相互觀摩、交流和討論，以彌補(bǔ)自己的不足，提高教學(xué)質(zhì)量；在科任教老師指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展教育評(píng)價(jià)活動(dòng)和公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。

三、班主任工作：

①細(xì)心傾聽(tīng)原班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，了解該班學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)請(qǐng)況、身體狀況、家庭等。

②細(xì)節(jié)決定成?。≡谠嘀魅沃笇?dǎo)下，根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)工作認(rèn)真完成班主任工作實(shí)習(xí)。如：開(kāi)展一次主題班會(huì)、一次班級(jí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件（如：學(xué)生輕生、傷病、中毒、打架等），跟班早讀和晚讀、巡視早操和早餐、晚修值班或下班輔導(dǎo)、聽(tīng)課、課后請(qǐng)教老師、閱讀學(xué)生的情況、批改周記、與學(xué)生談心（幫助后進(jìn)生或其他需要幫助的學(xué)生）、巡視學(xué)生宿舍、學(xué)習(xí)原班主任帶班的一些做法、出黑板報(bào)、帶學(xué)生搞衛(wèi)生、挑選參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生并擬定名單、帶學(xué)生體育訓(xùn)練、督促學(xué)生復(fù)習(xí)以準(zhǔn)備期中考試等等。

③按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間嚴(yán)格要求自己，更要遵守班主任工作的時(shí)間，包括出操，檢查眼保健操，晚自習(xí)等。

④幫助班主任完成班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作技巧，為同學(xué)的周記記進(jìn)行評(píng)語(yǔ)。

⑤貼近同學(xué)，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，以盡快融入班級(jí)，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

⑥通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，要熟悉學(xué)生工作的基本內(nèi)容、規(guī)律和程序，掌握班主任工作方法和技巧，提高組織管理能力。

四、教育調(diào)查和教育科研：

充分利用國(guó)慶假期：開(kāi)展教育調(diào)研，重新設(shè)計(jì)或修改自己的教案、課件、班主任工作計(jì)劃、主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇11

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：

在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。

在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽(tīng)課時(shí)要作好聽(tīng)課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫(xiě)出自己的收獲和建議，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。

認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。如班主任工作計(jì)劃、個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

認(rèn)真聽(tīng)課、備課、上課、完成為期八周的'美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。

認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫(xiě)詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。

要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫(xiě)出本次作業(yè)的主要問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施（尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)），作好講評(píng)。

實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。

二、班主任工作實(shí)習(xí)：

進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)。

要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對(duì)性地進(jìn)行幫助教育。

要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議

做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開(kāi)展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請(qǐng)示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：

利用國(guó)慶假期，開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。

調(diào)查報(bào)告或科研論文。

四、個(gè)人總結(jié)

據(jù)自身情況寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

認(rèn)真寫(xiě)好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃篇12

一、實(shí)習(xí)目的：

頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，工民建專業(yè)學(xué)生通過(guò)參加一些工種的頂崗實(shí)習(xí)，能夠掌握一些主要工種的操作要領(lǐng)、施工方法和施工質(zhì)量要求，為從事工民建專業(yè)工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)也使學(xué)生在勞動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義建筑業(yè)各工種崗位的需求。

二、實(shí)習(xí)工種：

鋼筋工、木工、瓦工、抹灰工、測(cè)量放線工等。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年2月—20xx年7月

四、技術(shù)要求：

組織學(xué)生參加不少于以下兩個(gè)工種的頂崗實(shí)習(xí)，努力達(dá)到高級(jí)工的'理論水平，中級(jí)工的操作水平的要求。

(1)鋼筋工：掌握鋼筋下料，彎曲和綁扎的操作要領(lǐng)，掌握鋼筋工程施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，了解焊接的工藝過(guò)程。會(huì)按施工大樣圖或配料單，綁扎一般的基礎(chǔ)、梁、板、墻、柱和樓梯的鋼筋。

(2)木工：掌握木工施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)制作、安裝各種預(yù)制構(gòu)件、設(shè)備基礎(chǔ)、現(xiàn)澆圓柱、樓梯、欄板模板和異型模板。

(3)瓦工：掌握磚砌體的砌筑方法，學(xué)會(huì)使用瓦工工具。掌握磚石工程施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)砌3m以上清水墻角、清水方柱、拱旋、腰線、多角形墻、弧形墻等砌體。

(4)抹灰工：初步掌握一般抹灰的操作要領(lǐng)，掌握抹灰工程施工技術(shù)規(guī)范要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)抹帶有線角的水刷石、假石腰線、門頭、柱及柱墩和柱帽。

(5)測(cè)量放線工：掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作要領(lǐng)，會(huì)進(jìn)行建筑的定位放樣和抄平，進(jìn)行建筑物的沉降觀測(cè)測(cè)量。

五、實(shí)習(xí)要求：

a)生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間要寫(xiě)好實(shí)習(xí)日記，其內(nèi)容包括施工現(xiàn)場(chǎng)的施工情況，有關(guān)的施工技術(shù)資料的收集，現(xiàn)場(chǎng)參觀、施工實(shí)踐的收獲等。

b)實(shí)習(xí)結(jié)束，每位實(shí)習(xí)生均須認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)習(xí)小結(jié)，其內(nèi)容包括政治思想、勞動(dòng)技能和業(yè)務(wù)方面的收獲體會(huì)等。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)及考核辦法：

a)各工種實(shí)習(xí)成績(jī)：由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在該工種實(shí)習(xí)期間掌握施工工藝操作技能的情況評(píng)定。

b)頂崗實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)成績(jī)：由各施工單位負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)態(tài)度，紀(jì)律和安全等方面進(jìn)行評(píng)定。

c)實(shí)習(xí)日記成績(jī)：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)習(xí)日記上交班主任，由班主任進(jìn)行評(píng)定。

d)實(shí)習(xí)報(bào)告(或?qū)嵙?xí)總結(jié))成績(jī)：實(shí)習(xí)報(bào)告均由班主任統(tǒng)一上交實(shí)訓(xùn)處，由實(shí)訓(xùn)處進(jìn)行評(píng)定。

e)實(shí)習(xí)結(jié)束后的技能考核成績(jī)：有考核小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種基本知識(shí)測(cè)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作技能進(jìn)行評(píng)定。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律：

a)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)自覺(jué)遵守中學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則，參加實(shí)習(xí)單位考勤，請(qǐng)半天以上病、事假要經(jīng)施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

b)服從施工項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)，不得妨礙實(shí)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

c)進(jìn)入工地，要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，不得亂動(dòng)電器設(shè)備與機(jī)械設(shè)備。

d)工具保管到人，丟失賠償，不得拿取更換實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的器材。e)對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，違反安全生產(chǎn)操作規(guī)定，由于失職或其他人為的原因而造成的經(jīng)濟(jì)損失或人身安全事故，由個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，還需視情節(jié)輕重，給予必要的紀(jì)律處分。

f)實(shí)習(xí)中學(xué)生若有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象，違反操作規(guī)程