2023-2024學(xué)年小學(xué)語文六年級上冊期末試題（北京市豐臺區(qū)）

2023-2024學(xué)年北京市豐臺區(qū)六年級(上)期末語文試卷

一、積累與運用

1.走進語文，認識鮮活的人物形象一一讀下面的文段，完成問題。

用強有力的聲音向全世界發(fā)出(①)的xuGngao,中華民族重新

屹立在世界的東方；隨著馬寶玉第一個跳下懸崖，狼牙山上響起(②)haomai

_的口號聲；當(dāng)老支書用shayfi的嗓音喊出“黨員排在后邊“，(③)的人們

立刻按照順序排隊；貝多芬按下qfnjidn,即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘

陶醉其中；金黃的圓月下，廣闊的瓜地里，xiang帶銀quan的閏土是那

么自由快樂……同學(xué)們，讓我們沉浸在課文中，感受語文帶給我們的魅力吧！

(1)根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

(2)從下列每組詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)。

①_______

A.莊嚴

B嚴肅

②_______

A.壯觀

B.壯烈

③_______

A.凌亂

B.驚慌

(3)下列詞語中加點字讀音錯誤的是

A收立(yi)

B.懸崖(xidn)

C.噪音(sdng)

D.陶醉(zui)

(4)下列句子中“陶醉”與文段中“陶醉”表達情感不同的是

A.我們不要過分陶醉于人類對自然的勝利中，因為自然都會對人類進行報復(fù)。

B.初冬時節(jié)，黃山絢麗多姿、五彩斑斕的美景令人咂野。

2.走進語文，欣賞祖國美麗的風(fēng)光一一讀下面的文段，完成問題。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

桂林的山真①啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列、

形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗、倒映水中_

—桂林的山真②啊，危峰兀立，怪石嶙峋山nxunj,好像一不小心就會栽倒下來。

(1)結(jié)合句意體會桂林山的特點，第①處應(yīng)填,第②處應(yīng)填。

A險

B.奇

(2)在文段的橫線里填入最恰當(dāng)?shù)臉它c，正確的選項是

A.,,

B.；：

C.。O

(3)文中句子使用了排比的修辭方法，這樣寫是為了o(多選)

A.運用夸張，突出山的特點

B.描寫細致，使特點形象生動

C.情感強烈、讀起來有氣勢

3.先將詞語補充完整，再為下面句子各選一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

A.______山倒海B.心_______肉跳C.斬釘______—鐵D.技高一_______

E.______風(fēng)凜凜F.暴_______無遺G.居高_____—下H.念念有_______

(1)中國有14億人口，每個人出一份力就能匯聚成的磅礴力量，每個人

做成一件事、干好一件工作，我們的國家就會更美好。

(2)2022年10月15日，來自江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院的李德鑫，在世界技能大賽中—

,戰(zhàn)勝了多個國家的選手，奪得了家具制作項目組的冠軍。

4.根據(jù)積累填空?

(1)中國古代思想家用“金、木、水、火、土"，解釋世界萬物的起源，形成學(xué)

說。中醫(yī)借鑒這樣的學(xué)說，認為不同顏色的食物有益身體健康，倡導(dǎo)大家合理食用—

—食物。

A.五方

B.五行

C.五音

D.五彩

(2)中國戲曲作為歷史悠久的舞臺藝術(shù)，深刻影響著我們的生活，很多行內(nèi)術(shù)語已經(jīng)演

變成日常用語。如：有的人說話、辦事條理清楚，就可以用來形容；有的人接

受過正規(guī)教育和訓(xùn)練，我們就說他是。

A.粉墨登場

B.有板有眼

C.字正腔圓

D,科班出身

5.詩人在描繪景色時，常把自己的情感融入其中。請根據(jù)描述選擇恰當(dāng)詩句。

(1)詩人把眼前所見的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，寫出了詩句“:

(2)“”這兩句詩把美麗的田園風(fēng)光呈現(xiàn)在讀者眼前，令人心曠神怡、神清氣爽。

(3)運用夸張手法表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員不怕困難、勇往直前精神的詩句是“:

A.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春

B.野曠天低樹，江清月近人

C.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸

D.綠樹村邊合，青山郭外斜

6.小明從陜西旅游歸來畫了一幅畫?？吹剿漠嫞覀兿氲皆娋錃?”。

A.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

B.一水護田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來。

C.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

D.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

7.根據(jù)積累把文段補充完整。

(1)我從草原歸來后，在日記里引用了老舍的話來表達自己喜悅的心情：“那里的天比

別處的更可愛，空氣是那么，天空是那么，使我總想高歌一曲，表示

我滿心的歡喜?！?/p>

A.柔美

B.明朗

C.舒服

D.清鮮

②《伯牙鼓琴》中，“錘子期死，伯牙,終身"，表現(xiàn)了伯牙失去知音

的巨大痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。

A.志在太山

B.不復(fù)鼓琴

C.破琴絕弦

D.志在流水

8.月亮自古以來就是詩人特別喜歡歌詠的對象。看到夏夜的景象，我們腦海中涌現(xiàn)出了辛

棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的月夜景象：,。

二、閱讀與理解

9.

黃河一一中華民族的搖籃

黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。它從巴顏喀拉山北麓起步，接

納千溪百川，一路千回百轉(zhuǎn)，浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙

古一、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的渤海。黃河全長約為54西千米,

流域面積75萬多平方千米，像一條金色的巨龍，仰頭在我國北部廣闊的大地上。

黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)氣候干旱、植被稀少，水土流失現(xiàn)象比較嚴重?？墒窃诠?/p>

代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖潮濕，土地肥沃，處處是

青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。

相傳中華民族的始祖一一黃帝誕生在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在

黃河中游。殷代以后黃河流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展、人口繁衍較快，政

治、文化也比較先進。后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。他們自稱華或夏，

聚居在中原地區(qū)，人們認為中原位居四方之中，所以后世又稱其為中華。

黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時代中期，

黃帝族系就已開始使用彩陶。從河南省涌池縣仰韶村、陜西省西安市半坡村等地發(fā)掘的

古文化遺址中，可以見到大約5000年前人們運用的簡陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲

糧的窖穴，還有各種各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精致，反映

了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的超群。這種文化被稱為仰韶文化或彩陶文化。

我國歷史上七大古都中的西安、洛陽、開封和安陽都在黃河流域。這些古都在政治、

經(jīng)濟、文化等方面不僅對全中國有深遠影響，還促進了亞洲鄰國的文化發(fā)展。以古都長

安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時世界文化的高峰。當(dāng)時的11本曾派大批留學(xué)生來到長安

進行學(xué)習(xí)，將唐朝的建筑、繪畫、書法、音樂、舞蹈等文化元素帶回H本，對H本的文

化產(chǎn)生了深遠影響。

黃河，以甘甜的乳汁，哺育了中華民族。中華民族的優(yōu)秀兒女在這片大地上辛勤勞

動，創(chuàng)造了光輝絢爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①黃河發(fā)源于,流經(jīng)九個省區(qū)，最后注入。

②第1自然段畫線句子寫出了黃河、的特點。

③短文2至5自然段圍繞“中華民族的搖籃”，從、中華民族最早生活

的地區(qū)、、形成的文化影響亞洲鄰國四方面介紹黃河。

(2)判斷，對的畫“J”，錯的畫“X”。

①中國古代文明都發(fā)源于黃河流域。

②仰韶文化是距今大約5000年前的文化遺存，屬于新石器時代中期。

③第5自然段畫線部分用舉例子的方法，說明唐代文化促進了亞洲鄰國文化發(fā)展?！?/p>

(3)選擇。(均單選)

①詞語“屈指可數(shù)”意在形容；詞語意在形容水流曲折蜿蜒。

A.數(shù)量稀少

B.排名第一

C.千溪百川

D.千回百轉(zhuǎn)

②結(jié)合句子的意思，下列詞語中的“”填入第1自然段畫線處最恰當(dāng)。

A.騰飛

B.橫臥

C.盤踞

D.挺立

③要想了解黃河流域能夠孕育古代文明的自然環(huán)境條件，應(yīng)該閱讀

A第1自然段

B.第2自然段

C.第3自然段

D.第4自然段

（4）為了表達對黃河的深情，作者運用了擬人的修辭方法。請把文中的一個擬人句抄寫

在橫線上。

（5）黃河博物館的“民族搖籃”展區(qū)為了呈現(xiàn)黃河文明發(fā)展歷程和燦爛的黃河文化，設(shè)

置了“王朝中心”這個單元。請結(jié)合短文內(nèi)容，簡要介紹博物館設(shè)此單元的理由。

10.

三人行

①“一定要走到那棵小樹跟前再休息！”指導(dǎo)員王吉文望著前面四五百米處一棵小樹，

又暗暗地下了一次決心。那棵小樹的葉子早被前面的部隊吃掉了，只剩下些光禿禿的枝

Y,挑著幾個干巴葉片。

②幾天來，他一直用這個辦法來給自己打氣。這次他沒有走到一半就有些支持不住

了。頭開始有些發(fā)暈，腿也軟綿綿的。胸前的傷口隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻

子像一把小鋰在來回拉動，痛得他艱難地一步一挨地向前走著。

③小周伏在指導(dǎo)員的身上，覺得身體晃動得厲害。他說：“指導(dǎo)員，快休息一會兒

“不！”王吉文故意提高了聲音，“不要緊，只要你再給我增加點兒‘營養(yǎng)’就行。小周

騰出一只手，從懷里揀了兩片車前菜葉子，摸索著放進指導(dǎo)員嘴里。他們已經(jīng)斷糧兩天

了，就靠這東西塞肚子。

④好容易走到那棵樹下，王吉文彎腰放下小周，忽然發(fā)現(xiàn)樹下還躺著一個同志。他

連忙關(guān)切地問：'‘怎么了？不……不行啦！”那同志伸手揭開蓋在身上的油布，指著小

腿肚上一處被水浸壞了的傷口，有氣無力地說?！皠e泄氣，我們想辦法走！”王吉文安慰

他?！安?，自己的傷自己明白……”那同志指指身旁那支步槍說，“同志，請你把這支槍

替我上繳吧。我叫黃元慶……”說到這里，他喘了口氣，從挎包里掏出了一副綁腿扔給

小周，深情地說：“你要活著出去，繼續(xù)革命！”

⑤一陣風(fēng)吹過，樹上那幾片孤零零的葉子沙沙地響了幾聲。小周哽咽著接過綁腿。

王吉文也覺得心里一陣酸楚：有的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中面對死亡無所畏懼、英勇獻身。但是在

極端艱苦的環(huán)境面前，容易莽撞地選擇一種最簡單的對待自己的辦法。

⑥這兩個不能行動的同志，可怎么帶他們走？他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)了一

簇人影和一匹馬。他心里懊時高興起來。但是這伙人走到跟前他卻失望了。馬上坐著兩

個人，牽馬的師長肩上背著兩支步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

⑦師長看了看他們，默默地解下已經(jīng)空了半截的米袋子，抓了一把炒面給王吉文，

然后嚴肅地問：“為什么不走？”“這個同志傷得很重……”王吉文指著黃元慶回答。''背

上他走！”師長嚴厲地說?！拔?，我已經(jīng)背了一個……”“同一一志……”師長直看著王吉

文的臉，話說得又低又慢，聲音還有些沙啞。王吉文看見師長的眼睛里閃過一種焦灼、

痛苦的神情。師長沒有把話說下去，突然提高了聲音說：“背上他！”說完，師長挽起韁

繩，扶著傷員，又蹣跚地向前走了。

⑧一個人背兩個人，王吉文不禁有些茫然了。但是他眼前又閃現(xiàn)出師長那焦灼、痛

苦的眼神。這，仿佛是對這個命令的補充說明。他興沖沖地背起黃元慶，對小周說：“你

在這里等著，我一會兒回來接你！”說完便大步向前走去。當(dāng)他覺得體力有些不支的時候，

就把黃元慶放下來，然后走一段回頭路，再背上小周繼續(xù)趕上去。一趟，兩趟，三趟……

目標一個個留在身后了。王吉文實在覺得驚奇：哪來的力量又走了這么遠？可是他也發(fā)

現(xiàn)，這一次自己漸漸不能支持了，腳下的泥水也好像更軟了，眼前的景物漸漸變成了兩

個，身子晃蕩得厲害?！耙呀?jīng)走了十七次，還是十八次？”他正想著，突然腳下一滑，身

子一扭，他連忙掙扎了一下，胸前的傷口卻劇痛起來。他覺得眼前一陣昏黑，一口帶點

腥味的東西涌到了嘴邊。他慢慢地歪倒了。

⑨王吉文醒來的時候，他發(fā)現(xiàn)自己仰面躺著，身子卻在緩緩地移動。“這是怎么啦？

剛才傷口……”他往傷處摸了一把，一條綁腿已經(jīng)把它包扎得好好的了。他驚奇地扭頭

看去，只見自己正躺在油布上，油布旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿在往前移動，一

條小腿上正流著血水。黃元慶和小周并排匍匐在草地上，每人肩上掛著半截綁腿，拉住

了油布的兩個角，正在吃力地拖著往前爬。他們倆一邊爬，一邊說話：“……一個人該有

多大的力量啊！他負了這么重的傷，還背我們走了這么遠?！边@是黃元慶的聲音?！叭司?/p>

是有那么股子勁兒,有時自己也摸不透。你剛才還說，自己的傷自己明白，可是現(xiàn)在……”

⑩王吉文看著，聽著，他心里頓時激動起來。他仰起臉，望著天空輕輕地吁了口氣。

天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過蔚藍的天空。在那白云下面，一長串大雁

正排成“人”字形的隊伍，輕輕地向南飛去。它們靠得那么緊，排得那么整齊。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

短文以“行”為線索，寫了王吉文背著小周行，行，

一行。

(2)填空。

①第③段自然段“增加點兒‘營養(yǎng)中的“營養(yǎng)”是指o

②黃元慶因為和不想拖累別人，所以拒絕和王吉文一起走。

③第⑨自然段中“人就是有那么股子勁兒”中的“那么股子勁兒”指的是

(3)選擇。(第2題單選，其他題均多選)

①第②自然段畫橫線語句中，把紗布捻子比喻成“一把小鏗”，突出了紗布捻子

A.堅硬和粗糙

B.帶來的劇痛

C.能來回拉動

②下面語句“”和第⑤自然段畫“????”部分表達的意思是一致的。

A.位卑未敢忘憂國

B.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸送人

C.捐軀赴國難，視死忽如歸

D.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫

③作者在塑造王吉文這個主要人物時，除了語言描寫以外，還運用了描寫。

A.神態(tài)

B.心理

C.動作

D.外貌

④短文開頭和中間兩次寫到“干枯的、孤零零”的葉子。這樣寫的目的是

A.如實描繪草地樹木的樣子

B.突出草地環(huán)境寒冷、凄涼

C.與結(jié)尾的藍天、白云對比

D.為襯托三位戰(zhàn)士意志堅強

(4)“師長眼里閃過一種焦灼、痛苦的神情:此時師長心里想到了什么，請結(jié)合上下文

寫出來。

（5）如果請你為這篇小說創(chuàng)作一幅插圖，要表現(xiàn)出紅軍指戰(zhàn)員的精神品質(zhì)。你準備畫什

么？請簡要寫出畫的內(nèi)容和理由。

三、表達與交流

11.表達與交流

題目：生活處處有

要求：請把題目補充完整，確定好想表達的中心意思，圍繞中心意思運用恰當(dāng)語言,

排好材料，將重點部分寫具體，表達真情實感。600字左右，不能寫詩歌。

2023-2024學(xué)年北京市豐臺區(qū)六年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用

1.走進語文，認識鮮活的人物形象一一讀下面的文段，完成問題。

用強有力的聲音向全世界發(fā)出(①)的xudngoo宣告，中華民族重新屹

立在世界的東方；隨著馬寶玉第一個跳下懸崖，狼牙山上響起(②)hoomai豪邁的

口號聲；當(dāng)老支書用shdyfi沙啞的嗓音喊出“黨員排在后邊”，(③)的人們立刻按

照順序排隊；貝多芬按下qfniidin琴鍵，即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其

中：金黃的圓月下，廣闊的瓜地里，xiang項帶銀qudn圈的閏土是那么自由快

樂……同學(xué)們，讓我們沉浸在課文中，感受語文帶給我們的魅力吧！

(1)根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

(2)從下列每組詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹欣ㄌ杻?nèi)。

①A

A.莊嚴

B嚴肅

②B

A.壯觀

B.壯烈

③B

A.凌亂

B.驚慌

(3)下列詞語中加點字讀音錯誤的是B

A.4立(yi)

B.懸崖(xi6n)

C.嗓音(sflng)

D.陶醉(zui)

(4)下列句子中“陶醉”與文段中“陶醉”表達情感不同的是A

A.我們不要過分阿聯(lián)于人類對自然的勝利中，因為自然都會對人類進行報復(fù)。

B.初冬時節(jié)，黃山絢麗多姿、五彩斑斕的美景令人肉|醉。

【分析】本題考查了語段閱讀、漢字讀音、看拼音寫漢字、多義詞、選字詞填空。認真

閱讀，結(jié)合課文內(nèi)容作答。

【解答】(1)考查了看拼音寫漢字。結(jié)合語境寫出答案即可。

(2)考查了選字詞填空。①莊嚴：莊重而嚴肅。嚴肅：鄭重；認真。結(jié)合語境應(yīng)填“莊

嚴”。②壯觀：指雄奇?zhèn)ビ^的事物或風(fēng)景。壯烈：勇敢有氣節(jié)。結(jié)合語境應(yīng)填“壯烈”。

③凌亂：雜亂又不整齊，沒有秩序。驚慌：害怕慌張。結(jié)合語境應(yīng)填“驚慌”。

(3)考查了漢字讀音。A、C、D正確。B.有誤，“懸”讀“xudn”。故選B。

(4)考查了多義詞。從“即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中”可知，“陶醉”意

思是表示很滿意地沉浸其中。由此可知，B句表達情感相同，A.不同，意思是過分沉醉

于某種事物。故選A。

故答案為：

(1)宣告豪邁沙啞琴鍵項圈；

(2)①A②B③B；

(3)B；

(4)Ao

【點評】看拼音寫詞語，重要的是讀準聲母和韻母，注意調(diào)號，多拼讀兩遍就不會出錯.平

時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。

2.走進語文，欣賞祖國美麗的風(fēng)光一一讀下面的文段，完成問題。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

桂林的山真①啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列、

形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗、倒映水中—

―桂林的山真②啊，危峰兀立，怪石嶙峋山nxun],好像一不小心就會栽倒下來。

(1)結(jié)合句意體會桂林山的特點，第①處應(yīng)填B,第②處應(yīng)填A(yù)。

A險

B.奇

(2)在文段的橫線里填入最恰當(dāng)?shù)臉它c，正確的選項是B

A.,,

B.；：

C.OO

(3)文中句子使用了排比的修辭方法，這樣寫是為了BCo(多選)

A.運用夸張，突出山的特點

B.描寫細致，使特點形象生動

C.情感強烈、讀起來有氣勢

【分析】語段選自《桂林山水》。文章寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自

然風(fēng)光的喜愛和贊美之情。

【解答】(1)考查了根據(jù)內(nèi)容選擇填空的能力。結(jié)合”一座座拔地而起，各不相連，像

老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬千”可知第①處選“奇”；結(jié)合“危峰兀立,

怪石嶙峋［Hnxunj,好像一不小心就會栽倒下來”可知，第②處選“險二

(2)考查了加標點的能力。第二句由三個“桂林的山真……啊，……”這種并列分句組

成，并列分句之間用分號.

(3)考查了修辭手法。第二句由三個“桂林的山真……啊，……”這種并列分句，運用

了排比的手法，好處是情感強烈、讀起來有氣勢，描寫細致，使特點形象生動。

故答案為：

(1)BA；

(2)B；

(3)BCo

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，

然后結(jié)合所給題目分析完成。

3.先將詞語補充完整，再為下面句子各選一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

A.排山倒海B.心驚肉跳C.斬釘截鐵D.技高一籌

E.威風(fēng)，稟凜F.暴露無遺G.居高臨下H.念念有詞

(1)中國有14億人口，每個人出一份力就能匯聚成排山倒海的磅礴力量,每個人

做成一件事、干好一件工作，我們的國家就會更美好。

(2)2022年10月15日，來自江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院的李德鑫，在世界技能大賽中技

高一籌，戰(zhàn)勝了多個國家的選手，奪得了家具制作項目組的冠軍。

【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字

形。

【解答】排山倒海心驚肉跳斬釘截鐵技高一籌

威風(fēng)凜凜暴露無遺居高臨下念念有詞

(1)排山倒海：推倒大山，翻轉(zhuǎn)大海。形容聲勢浩大，力量巨大。

(2)技高一籌：稍強一些，技術(shù)高人一等。

故答案為：

排驚截籌

威露臨詞

(1)排山倒海；

(2)技高一籌。

【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。

4.根據(jù)積累填空。

(1)中國古代思想家用“金、木、水、火、土"，解釋世界萬物的起源，形成B學(xué)

說。中醫(yī)借鑒這樣的學(xué)說，認為不同顏色的食物有益身體健康，倡導(dǎo)大家合理食用D

_食物。

A.五方

B.五行

C.五音

D.五彩

(2)中國戲曲作為歷史悠久的舞臺藝術(shù)，深刻影響著我們的生活，很多行內(nèi)術(shù)語已經(jīng)演

變成日常用語。如：有的人說話、辦事條理清楚，就可以用B來形容:有的人接受

過正規(guī)教育和訓(xùn)練，我們就說他是Do

A.粉墨登場

B.有板有眼

C.字正腔圓

D.科班出身

【分析】本題考查傳統(tǒng)文化和選字詞填空。傳統(tǒng)文化是一個國家或社會的精神支柱，它

代表著該社會的歷史、文化和價值觀念。

【解答】(1)中國古代思想家用“金、木、水、火、土"，解釋世界萬物的起源，形成五

行學(xué)說。中醫(yī)借鑒這樣的學(xué)說，認為不同顏色的食物有益身體健康，倡導(dǎo)大家合理食用

五彩食物。故分別選：B、D。

(2)粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲?，F(xiàn)比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。有

板有眼：指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。字正腔圓：形容吐

字準確，唱腔圓熟?？瓢喑錾恚号f時招收兒童培養(yǎng)為戲曲演員的組織。比喻具有受過正

規(guī)教育或訓(xùn)練的資歷。根據(jù)詞義和語境應(yīng)分別選：B、Do

故答案為：

(1)B、D；

(2)B、Do

【點評】統(tǒng)文化包括了許多方面，如語言、文學(xué)、藝術(shù)、禮儀、節(jié)日、信仰等等。

5.詩人在描繪景色時，常把自己的情感融入其中。請根據(jù)描述選擇恰當(dāng)詩句。

(1)詩人把眼前所見的江月之景和心中孤寂之情融合在一起，寫出了詩句“A

(2)“D”這兩句詩把美麗的田園風(fēng)光呈現(xiàn)在讀者眼前，令人心曠神怡、神清氣爽。

(3)運用夸張手法表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員不怕困難、勇往直前精神的詩句是“C

A.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春

B.野曠天低樹，江清月近人

C.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸

D.綠樹村邊合，青山郭外斜

【分析】考查詩歌詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要

求答題即可。

【解答】A.“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：誰都

可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

B.“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野無邊無際，

遠處的天空好似比近處的樹林還要低，江水清澈，明月倒映在水中更與人相親。

C.“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”出自毛澤東的《七律?長征》，意思：五嶺山脈

綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不

過像在腳下滾過的泥丸。此句運用夸張的修辭手法，用“細浪”和“泥丸”夸小困難，

表現(xiàn)出了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂觀主義精神。

D.“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《過故人莊》，意思：翠綠的樹林圍繞

著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。

(1)結(jié)合釋義和語境“江月之景和心中孤寂之情”可知，故選A。

(2)結(jié)合釋義和語境“美麗的田園風(fēng)光”可知，故選D。

(3)結(jié)合釋義和語境“紅軍”“不怕困難、勇往直前精神”可知，故選C。

故答案為：

(DA；

(2)D；

(3)C?

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做

題。

6.小明從陜西旅游歸來畫了一幅畫?？吹剿漠嫞覀兿氲皆娋洹?)”。

A.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天.

B.一水護田將綠繞，兩山排閡送青來。

C.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

D.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

【分析】考查詩文詞句理解、圖表(漫畫)分析。做題時要能理解詩歌大意，注意體會

詩歌所表達的思想感情，通過朗讀，細細揣摩，慢慢體會。

【解答】A.“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖

樓醉書》，意思：忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡,

明媚溫柔。

B.“一水護山將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思：庭

院外一條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。

C.“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙?其一》，意思：萬

里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

D.“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”出自宋代朱熹的《春日》，意思：風(fēng)和日麗之時

泗水的河邊踏青，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。

結(jié)合釋義和圖片，圖中兩座山，一條小河圍繞著農(nóng)田，故可想到詩句“一水護田將綠繞，

兩山排闞送青來”。

故選：Bo

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做

題。

7.根據(jù)積累把文段補充完整。

(1)我從草原歸來后，在日記里引用了老舍的話來表達自己喜悅的心情：“那里的天比

別處的更可愛，空氣是那么D,天空是那么B,使我總想高歌一曲，表示我滿

心的歡喜?！?/p>

A.柔美

B.明朗

C.舒服

D.清鮮

②《伯牙鼓琴》中，“錘子期死，伯牙C,終身B”,表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨

大痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。

A.志在太山

B.不復(fù)鼓琴

C.破琴絕弦

D.志在流水

【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語

境進行選擇填空。

【解答】(1)柔美：柔和而優(yōu)美。明朗：光線充足。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。

清鮮：清新、潔凈。結(jié)合語境應(yīng)依次填入“清鮮、明朗”。

(2)志在太山：我生來胸懷大志，要報效祖國。不復(fù)鼓琴：不再彈琴。破琴絕弦：毀琴

斷弦，表示世無知音，不再彈琴。志在流水：心里想到河流。結(jié)合語境應(yīng)依次填入“破

琴絕弦、不復(fù)鼓琴”。

故答案為：

(1)DB；

(2)CB；

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

法，憑借語感即可做出答案。

8.月亮自古以來就是詩人特別喜歡歌詠的對象?？吹较囊沟木跋螅覀兡X海中涌現(xiàn)出了辛

棄疾《西江月?夜行黃沙道中》的月夜景象：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

【分析】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽

多說多寫。

【解答】宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，原詞：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)

溪橋見。

描寫蛙聲陣陣的夏夜美景的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

故答案為：

稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富

我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、閱讀與理解

9.

黃河一一中華民族的搖籃

黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。它從巴顏喀拉山北麓起步，接

納千溪百川，一路千回百轉(zhuǎn)，浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙

古、陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的渤海。黃河全長約為54西千米,

流域面枳75萬多平方千米，像一條金色的巨龍，仰頭在我國北部廣闊的大地上。

黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)氣候干旱、植被稀少，水土流失現(xiàn)象比較嚴重。可是在古

代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖潮濕，土地肥沃，處處是

青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。

相傳中華民族的始祖一一黃帝誕生在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在

黃河中游。殷代以后黃河流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展、人口繁衍較快，政

治、文化也比較先進。后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。他們自稱華或夏，

聚居在中原地區(qū)，人們認為中原位居四方之中，所以后世又稱其為中華。

黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。在新石器時代中期，

黃帝族系就已開始使用彩陶。從河南省海池縣仰韶村、陜西省西安市半坡村等地發(fā)掘的

古文化遺址中，可以見到大約5000年前人們運用的簡陋的木、石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲

糧的窖穴，還有各種各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖案的彩陶相當(dāng)精致，反映

了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的超群。這種文化被稱為仰韶文化或彩陶文化。

我國歷史上七大古都中的西安、洛陽、開封和安陽都在黃河流域。這些古都在政治、

經(jīng)濟、文化等方面不僅對全中國有深遠影響，還促進了亞洲鄰國的文化發(fā)展。以古都長

安為中心的唐代文化，曾是當(dāng)時世界文化的高峰。當(dāng)時的日本曾派大批留學(xué)生來到長安

進行學(xué)習(xí)，將唐朝的建筑、繪畫、書法、音樂、舞蹈等文化元素帶回日本，對日本的文

化產(chǎn)生了深遠影響。

黃河，以甘甜的乳汁，哺育了中華民族。中華民族的優(yōu)秀兒女在這片大地上辛勤勞

動，創(chuàng)造了光輝絢爛的古代文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，流經(jīng)九個省區(qū)，最后注入渤海。

②第1自然段畫線句子寫出了黃河流程漫長、流域廣大的特點。

③短文2至5自然段圍繞“中華民族的搖籃”，從黃河流域的環(huán)境、中華民族最早

生活的地區(qū)、黃河的古代文明、形成的文化影響亞洲鄰國四方面介紹黃河。

(2)判斷,對的畫“J”,錯的畫“X”。

①中國古代文明都發(fā)源于黃河流域。X

②仰韶文化是距今大約5000年前的文化遺存，屬于新石器時代中期。J

③第5自然段畫線部分用舉例子的方法，說明唐代文化促進了亞洲鄰國文化發(fā)展?！?/p>

(3)選擇。(均單選)

①詞語“屈指可數(shù)”意在形容A；詞語D意在形容水流曲折蜿蜒。

A.數(shù)量稀少

B.排名第一

C.千溪百川

D.千回百轉(zhuǎn)

②結(jié)合句子的意思，下列詞語中的“B”填入第1自然段畫線處最恰當(dāng)。

A.騰飛

B.橫臥

C.盤踞

D.挺立

③要想了解黃河流域能夠孕育古代文明的自然環(huán)境條件，應(yīng)該閱讀B

A第1自然段

B.第2自然段

C.第3自然段

D.第4自然段

（4）為了表達對黃河的深情，作者運用了擬人的修辭方法。請把文中的一個擬人句抄寫

在橫線上。

它從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川……

（5）黃河博物館的“民族搖籃”展區(qū)為了呈現(xiàn)黃河文明發(fā)展歷程和燦爛的黃河文化，設(shè)

置了“王朝中心”這個單元。請結(jié)合短文內(nèi)容，簡要介紹博物館設(shè)此單元的理由。

因為中華民族的始祖一一黃帝誕生在黃河中游，殷代以后黃河流域成為我國開發(fā)最早

的地區(qū)，后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。

【分析】本文介紹了黃河的地理位置、流程流域、自然環(huán)境、文化環(huán)境等方面，表達了

作者對黃河的贊美之情。

【解答】（1）本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。①由句子“它從巴顏喀拉山北麓起步，接納

千溪百川，一路千回百轉(zhuǎn)，浩浩蕩蕩，奔騰東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、

陜西、山西、河南、山東等九個省區(qū)，注入浩瀚的渤?！笨芍鸢?。

②“注入浩瀚的大海，全長5465公里，流域面積75多萬平方公里”，這個句子通過列數(shù)

字，說明了黃河流程漫長，流域廣大。

③讀第②自然段可知，因為黃河孕育了中華民族，是中華民族的發(fā)源地。所以說說黃河

是中華民族成長的搖籃。因為黃河流域環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。所以黃河能成為中

華民族的搖籃的自然原因。第③自然段介紹中華民族最早生活的地區(qū)。第④段介紹黃河

的古代文明。第⑤段介紹形成的文化影響亞洲鄰國。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解判斷。①從“黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代

文明的發(fā)祥地之一”可知，中國古代文明都發(fā)源于黃河流域的說法錯誤。

②從“在新石器時代中期，黃帝族系就已開始使用彩陶。從河南省海池縣仰韶村、陜西

省西安市半坡村等地發(fā)掘的古文化遺址中，可以見到大約5000年前人們運用的簡陋的木、

石農(nóng)具、木結(jié)構(gòu)房屋，儲糧的窖穴，還有各種各樣的陶器，其中帶有人面、魚、鹿等圖

案的彩陶相當(dāng)精致，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的超群。這種文化被稱為仰

韶文化或彩陶文化”可知，仰韶文化是距今大約5000年前的文化遺存，屬于新石器時代

中期的說法正確。

③從“當(dāng)時的日本曾派大批留學(xué)生來到長安進行學(xué)習(xí)，將唐朝的建筑、繪畫、書法、音

樂、舞蹈等文化元素帶回日本，對日本的文化產(chǎn)生了深遠影響”可知，第5自然段畫線

部分用舉例子的方法，說明唐代文化促進了亞洲鄰國文化發(fā)展的說法正確。

(3)本題考查提取信息的能力。①屈指可數(shù)：扳著手指頭就可以計算出數(shù)目。形容數(shù)量

少。千回百轉(zhuǎn)：形容回環(huán)往復(fù)或曲折復(fù)雜，意在形容水流曲折蜿蜒。故依次選擇A、Do

②騰飛：飛騰；飛起。橫臥：橫躺著。盤踞：盤結(jié)據(jù)守；占據(jù)。挺立：直立。根據(jù)語境

應(yīng)該選擇“橫臥”，故選B。

③文章第2自然段介紹了黃河流域能夠孕育古代文明的自然環(huán)境條件，故選B。

(4)本題考查修辭方法。擬人句就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物

變成和人一樣具有動作和感情的樣子。文中“它從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百

川……”就屬于擬人句

(5)考查開放探究。從“相傳中華民族的始祖一一黃帝誕生在黃河中游，他和他的族系

主要活動的區(qū)域也在黃河中游。殷代以后黃河流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展、

人口繁衍較快，政治、文化也比較先進。后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。

他們自稱華或夏，聚居在中原地區(qū)，人們認為中原位居四方之中，所以后世又稱其為中

華”可知，因為中華民族的始祖一一黃帝誕生在黃河中游，殷代以后黃河流域成為我國

開發(fā)最早的地區(qū)，后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。所以黃河是當(dāng)之無愧的

"王朝中心

故答案為：

(1)①巴顏喀拉山渤海；

②流程漫長流域廣大；

③黃河流域的環(huán)境黃河的古代文明；

(2)①X②J③J；

(3)①AD；②B③B；

(4)它從巴顏喀拉山北麓起步，接納千溪百川……

(5)因為中華民族的始祖一一黃帝誕生在黃河中游，殷代以后黃河流域成為我國開發(fā)最

早的地區(qū)，后來建立夏、商、周等王朝的都是他的后裔。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，耍帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

10.

三人行

①“一定要走到那棵小樹跟前再休息！”指導(dǎo)員王吉文望著前面四五百米處一棵小樹，

又暗暗地下了一次決心。那棵小樹的葉子早被前面的部隊吃掉了，只剩下些光禿禿的枝

Y,挑著幾個干巴葉片。

②幾天來，他一直用這個辦法來給自己打氣。這次他沒有走到一半就有些支持不住

To頭開始有些發(fā)暈，腿也軟綿綿的。胸前的傷口隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻

子像一把小鋰在來回拉動，痛得他艱難地一步一挨地向前走著。

③小周伏在指導(dǎo)員的身上，覺得身體晃動得厲害。他說：“指導(dǎo)員，快休息一會兒。”

“不！”王吉文故意提高了聲音，“不要緊，只要你再給我增加點兒‘營養(yǎng)'就行。小周

騰出一只手，從懷里揀了兩片車前菜葉子，摸索著放進指導(dǎo)員嘴里。他們己經(jīng)斷糧兩天

了，就靠這東西塞肚子。

④好容易走到那棵樹下，王吉文彎腰放下小周，忽然發(fā)現(xiàn)樹下還躺著一個同志。他

連忙關(guān)切地問「'怎么了？不……不行啦！”那同志伸手揭開蓋在身上的油布，指著小

腿肚上一處被水浸壞了的傷口，有氣無力地說。“別泄氣，我們想辦法走！”王吉文安慰

他?！安唬约旱膫约好靼住蹦峭局钢干砼阅侵Р綐屨f，“同志，請你把這支槍

替我上繳吧。我叫黃元慶……”說到這里，他喘了口氣，從挎包里掏出了一副綁腿扔給

小周，深情地說：“你要活著出去，繼續(xù)革命！”

⑤一陣風(fēng)吹過，樹上那幾片孤零零的葉子沙沙地響了幾聲。小周哽咽著接過綁腿。

王吉文也覺得心里一陣酸楚：有的戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中面對死亡無所畏懼、英勇獻身。但是在

極端艱苦的環(huán)境面前，容易莽撞地選擇一種最簡單的對待自己的辦法。

⑥這兩個不能行動的同志，可怎么帶他們走？他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)了一

簇人影和一匹馬。他心里頃時高興起來。但是這伙人走到跟前他卻失望了。馬上坐著兩

個人，牽馬的師長肩上背著兩支步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

⑦師長看了看他們，默默地解下已經(jīng)空了半截的米袋子，抓了一把炒面給王吉文，

然后嚴肅地問「'為什么不走？”“這個同志傷得很重……”王吉文指著黃元慶回答?！氨?/p>

上他走！”師長嚴厲地說?！拔遥乙呀?jīng)背了一個……”“同一一志……”師長直看著王吉

文的臉，話說得又低又慢，聲音還有些沙啞。王吉文看見師長的眼睛里閃過一種焦灼、

痛苦的神情。師長沒有把話說下去，突然提高了聲音說：“背上他！”說完，師長挽起韁

繩，扶著傷員，又蹣跚地向前走了。

⑧一個人背兩個人，王吉文不禁有些茫然了。但是他眼前又閃現(xiàn)出師長那焦灼、痛

苦的眼神。這，仿佛是對這個命令的補充說明。他興沖沖地背起黃元慶，對小周說：“你

在這里等著，我一會兒回來接你！”說完便大步向前走去。當(dāng)他覺得體力有些不支的時候，

就把黃元慶放下來，然后走一段回頭路，再背上小周繼續(xù)趕上去。一趟，兩趟，三趟……

目標一個個留在身后了。王吉文實在覺得驚奇：哪來的力量又走了這么遠？可是他也發(fā)

現(xiàn)，這一次自己漸漸不能支持了，腳下的泥水也好像更軟了，眼前的景物漸漸變成了兩

個，身子晃蕩得厲害。''已經(jīng)走了十七次，還是十八次？”他正想著，突然腳下一滑，身

子一扭，他連忙掙扎了一下，胸前的傷口卻劇痛起來。他覺得眼前一陣昏黑，一口帶點

腥味的東西涌到了嘴邊。他慢慢地歪倒了。

⑨王吉文醒來的時候，他發(fā)現(xiàn)自己仰面躺著，身子卻在緩緩地移動?！斑@是怎么啦？

剛才傷口……”他往傷處摸了一把，一條綁腿己經(jīng)把它包扎得好好的了。他驚奇地扭頭

看去，只見自己正躺在油布上，油布旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿在往前移動，一

條小腿上正流著血水。黃元慶和小周并排匍匐在草地上，每人肩上掛著半截綁腿，拉住

了油布的兩個角，正在吃力地拖著往前爬。他們倆一邊爬，一邊說話：“……一個人該有

多大的力量啊！他負了這么重的傷，還背我們走了這么遠這是黃元慶的聲音?！叭司?/p>

是有那么股子勁兒，有時自己也摸不透。你剛才還說，自己的傷自己明白，可是現(xiàn)在……”

⑩王吉文看著，聽著，他心里頓時激動起來。他仰起臉，望著天空輕輕地吁了口氣。

天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過蔚藍的天空。在那白云下面，一長串大雁

正排成“人”字形的隊伍，輕輕地向南飛去。它們靠得那么緊，排得那么整齊。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

短文以“行”為線索，寫了王吉文背著小周行，背著黃元慶行,小周和黃元

慶拖著王吉文行。

(2)填空。

①第③段自然段“增加點兒‘營養(yǎng)中的“營養(yǎng)”是指車前菜葉子。

②黃元慶因為受傷和不想拖累別人,所以拒絕和王吉文一起走。

③第⑨自然段中“人就是有那么股子勁兒”中的“那么股子勁兒”指的是永往直前,

毫不后退。

(3)選擇。(第2題單選，其他題均多選)

①第②自然段畫橫線語句中，把紗布捻子比喻成“一把小鋰”，突出了紗布捻子BC

A.堅硬和粗糙

B.帶來的劇痛

C.能來回拉動

②下面語句“C”和第⑤自然段畫“??，”部分表達的意思是一致的。

A.位卑未敢忘憂國

B.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸送人

C.捐軀赴國難，視死忽如歸

D.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫

③作者在塑造王吉文這個主要人物時，除了語言描寫以外，還運用了ABC描寫.

A.神態(tài)

B.心理

C.動作

D.外貌

④短文開頭和中間兩次寫到“干枯的、孤零零”的葉子。這樣寫的目的是BC

A.如實描繪草地樹木的樣子

B.突出草地環(huán)境寒冷、凄涼

C.與結(jié)尾的藍天、白云對比

D.為襯托三位戰(zhàn)士意志堅強

（4）“師長眼里閃過一種焦灼、痛苦的神情”。此時師長心里想到了什么，請結(jié)合上下文

寫出來。

師長想到了長征途中犧牲的戰(zhàn)士們。

（5）如果請你為這篇小說創(chuàng)作一幅插圖，要表現(xiàn)出紅軍指戰(zhàn)員的精神品質(zhì)。你準備畫什

么？請簡要寫出畫的內(nèi)容和理由。

茫茫草地上，三個受傷的紅軍戰(zhàn)士互相攙扶著走著。這幅畫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕苦難

的頑強意志。

【分析】這篇短文它以紅軍長征過草地為背景，描寫了三位受傷的戰(zhàn)士互相救助，艱難

前行的段情景。這是一個雖然微小卻非常感人的場面，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了救助戰(zhàn)友，

為了革命的勝利無所畏懼，勇于自我犧牲的崇高精神。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“小周伏在指導(dǎo)員的身上，覺得身

體晃動得厲害?！薄斑@兩個不能行動的同志，可怎么帶他們走？他正在想著，忽然看見遠

處出現(xiàn)了一簇人影和一匹馬。他心里頃時高興起來。但是這伙人走到跟前他卻失望了。

馬上坐著兩個人，牽馬的師長肩上背著兩支步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號?！?/p>

“黃元慶和小周并排匍匐在草地上，每人肩上掛著半截綁腿，拉住了油布的兩個角，正

在吃力地拖著往前爬?！笨芍涛囊浴靶小睘榫€索，寫了王吉文背著小周行，背著黃元

慶行，小周和黃元慶拖著王吉文行。

(2)本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)短文中“不要緊，只要你再給我增加點兒‘營養(yǎng)'

就行。小周騰出一只手，從懷里揀了兩片車前菜葉子，摸索著放進指導(dǎo)員嘴里。他們已

經(jīng)斷糧兩天了，就靠這東西塞肚子?！笨芍?，“增加點兒‘營養(yǎng)中的“營養(yǎng)”是指車前

菜葉子。②根據(jù)短文中“那同志伸手揭開蓋在身上的油布，指著小腿肚上一處被水浸壞

了的傷口，有氣無力地說?！畡e泄氣，我們想辦法走！’王吉文安慰他。'不，自己的傷自

己明白……’那同志指指身旁那支步槍說，'同志，請你把這支槍替我上繳吧。我叫黃元

慶……'”可知，黃元慶因為受傷和不想拖累別人，所以拒絕和王吉文一起走。③根據(jù)短

文中“他驚奇地扭頭看去，只見自己正躺在油布上，油布旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴

的腿在往前移動，一條小腿上正流著血水。黃元慶和小周并排匍匐在草地上，每人肩上

掛著半截綁腿，拉住了油布的兩個角，正在吃力地拖著往前爬?！笨芍冖嶙匀欢沃小叭?/p>

就是有那么股子勁兒”中的“那么股子勁兒”指的是永往直前，毫不后退。

(3)本題考查句子的理解與分析。①根據(jù)短文中“幾天來，他一直用這個辦法來給自己

打氣。這次他沒有走到一半就有些支持不住了。頭開始有些發(fā)暈，腿也軟綿綿的。胸前

的傷口隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻子像一把小錘在來回拉動，痛得他艱難地一

步一挨地向前走著。”可知，第②自然段畫橫線語句中，把紗布捻子比喻成“一把小鋰”，

突出了紗布捻子能來回拉動和帶來的劇痛。故選BC。

②“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；“祖宗疆土，當(dāng)以

死守，不可以尺寸送人”的意思是祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也

不能讓敵人占領(lǐng)；“捐軀赴國難，視死忽如歸”的意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡

就好像回歸故里；“無情未必真