教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷【考點(diǎn)提分】

教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小鬧鐘的聲音是如何傳播給我們的？（

）A.鬧鈴→空氣→耳朵→鬧鐘的外殼B.鬧鈴→空氣→鬧鐘的外殼→耳朵C.鬧鈴→鬧鐘的外殼→空氣→耳朵2.我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是（

）。A.音帶

B.聲帶

C.聽小骨3.下面方法不能使下圖中的鋼尺發(fā)出聲音的是（

）。A.拉伸鋼尺

B.拍打鋼尺

C.敲擊鋼尺4.聲音的高低可以用（

）來描述，物體振動越快，聲音越高。A.音量

B.響度

C.音高5.外耳由耳郭和（

）組成。A.鼓膜

B.外耳道

C.聽小骨6.聲音的高低是由物體振動的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動二.填空題(共6題，共20分)1.影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是（

）。2.物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動幅度越（

），聲音越弱。3.聲音的高低可以用（

）來描述。4.二胡、吉他等樂器的琴箱的作用是（

）。5.鼓聲是由（

）振動產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由（

）振動產(chǎn)生的；人的講話聲是由（

）振動產(chǎn)生的。6.我們平時聽到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的，它是以（

）的形式傳播的。三.判斷題(共6題，共12分)1.描述聲音可以用高、低、強(qiáng)、弱等詞匯。（

）2.物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（

）3.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。（

）4.其他條件相同時，物體振動的越快，發(fā)出的聲音越低。（

）5.鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，是因?yàn)槭肿柚沽丝諝獾恼駝?。?/p>

）6.我們做的土電話能聽到對方小聲講話，是因?yàn)榧埍崖曇魯U(kuò)大了。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.請將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來外耳道將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜傳遞振動到內(nèi)耳聽小骨傳遞聲波到中耳耳蝸將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng)將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號耳郭能幫助我們收集聲音五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共5題，共25分)1.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？2.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？3.為什么女生的音高比男生高？4.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。5.我們怎樣保護(hù)自己的聽力？七.材料題(共2題，共10分)1.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)。”請解釋其中的原理。2.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共29分)1.小明和小葉用細(xì)棉線和紙杯制作了一個“土電話”。（1）當(dāng)兩人距離較近時，他們可以不用“土電話”直接對話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠(yuǎn)的兩個地方（不能直接對話），通過“土電話”實(shí)現(xiàn)了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會（

）。（強(qiáng)一些”或”“弱一些”）。2.你能用以下的材料來設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設(shè)計(jì)思路：（

）。3.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表，填表并解決問題。1.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。2.對應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度（尺長），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越（

）聲音越（

）尺長越長，振動得越（

）聲音越（

）。4.由以上結(jié)論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長短不同的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音（

），短鋁片發(fā)出的聲音（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.B6.B二.填空題1.物體振動的幅度2.強(qiáng)；小3.音高4.共鳴5.鼓皮；空氣；聲帶6.振動；波三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。2.弦的長短、粗細(xì)和松緊都會影響聲音的高低。3.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。4.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？5.一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時治療，以免引起中耳炎；五是不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。七.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的鋼管振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的鋼管振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。2.因?yàn)槊蘧€可以傳