中學(xué)教師備課制度

中學(xué)教師備課制度〔一〕對備課的基本熟悉

1、教學(xué)質(zhì)量取決于各種因素和各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重是上課，上好課的前提是備課。

2、"精心備好每一堂課、每一單元'是教師工作的重要行為準則和合格師德的體現(xiàn)。

3、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學(xué)文化教育與教學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合；同學(xué)的主體地位與教師的主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一。

4、"超前、自備、有效、統(tǒng)一'是我校多年積存而成的寶貴經(jīng)驗。應(yīng)該認真繼承，與時俱進的發(fā)展。

〔二〕個人備課與集體備課

1、自備

〔1〕自備必須超前于集體備課，自備要同時備好一個單元的課。

〔2〕首先要握準三個方面：國家課程目標〔體現(xiàn)方向〕；教材和相關(guān)資料〔內(nèi)容實際〕；同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)〔同學(xué)實際〕。

〔3〕要完成對教材地位、作用、要求、重點、難點和關(guān)鍵點的熟悉任務(wù)，摸清知識和其他學(xué)科、社會實際的聯(lián)系，并構(gòu)思讓同學(xué)"易懂、難忘、能用'的方法途徑。

〔4〕要思索如何引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習、樂于探究、勤于動手；思索如何提升同學(xué)搜集和處理信息的能力；如何培養(yǎng)同學(xué)合作交流的習慣。

〔5〕努力發(fā)掘德育因素，在智育中滲透德育教育。

〔6〕合計教具的配合使用〔包括彩色粉筆、儀器等的合理使用以及信息技術(shù)與學(xué)科課程間的整合等〕。

2、集體備課

〔1〕充分準備、有的放矢、暢所欲言、虛心學(xué)習。

〔2〕依據(jù)學(xué)科特點采納主題發(fā)言引路或提出假設(shè)干專題逐個討論等方式進行。

〔3〕討論重點應(yīng)集中于對國家課程標準的領(lǐng)會、教學(xué)理念的交流、教學(xué)內(nèi)容的正確掌握、討論疑難問題的解決方法、教學(xué)思路的比較、既要在指導(dǎo)思想上高屋建瓴，又要明確應(yīng)該踏踏實實的"夯實'目標。

〔4〕確定統(tǒng)一的教學(xué)進度〔青年教師教學(xué)進度可稍慢一至二節(jié)課〕。

〔5〕確定統(tǒng)一的基本要求，但同意發(fā)揮個人專長，提倡展示個人風格。

〔6〕教研組長應(yīng)把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分，指導(dǎo)催促并適時組織交流經(jīng)驗。

3、備課步驟

個人自備并寫出初步教案，集體備課調(diào)整修改，完成最終教案。

〔三〕書寫教案

1、一堂課一個教案，重復(fù)施教時必須認真修訂或重新寫出教案。

2、教案開頭應(yīng)填寫"教學(xué)內(nèi)容'、"教學(xué)要求'、"教法指導(dǎo)思想'、"教學(xué)手段'等欄目。

3、教案結(jié)尾應(yīng)填寫"課后體會'欄目。及時記錄滿意度、靚點或敗筆，以利改善提升。

4、把具體教學(xué)內(nèi)容以及相應(yīng)的教學(xué)進行步驟明確書寫出來，重要的結(jié)語要制定好，板書要計劃好，尤其要把啟迪提問精心制定好。

5、寫教案時要對層次的先后、內(nèi)容的詳略、力度的輕重、何時要講解何時要點撥作出恰如其分的安排，思維放飛與必要基礎(chǔ)的夯實在教案制定書寫中也應(yīng)有明確安排。

6、寫出對同學(xué)可能發(fā)生的各種狀況時的諸多應(yīng)對策略。

[.glwK8]

篇2:泰州實驗中學(xué)教師備課制度

州泰實驗中學(xué)教師備課制度

1.學(xué)習教學(xué)大綱〔課程標準〕，明確教學(xué)目標；掌握本學(xué)科的知識體系、組織結(jié)構(gòu)和各章節(jié)在教材中的地位，把握重點章節(jié)和重點內(nèi)容；了解現(xiàn)代科技的新成果，留意搜集相關(guān)資料，作為教學(xué)的補充材料。

2.深入鉆研教材，結(jié)合同學(xué)實際，確定一堂課的教學(xué)目的、要求以及教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵。明確在教學(xué)中讓同學(xué)運用那些方法弄懂哪些基本理論和基礎(chǔ)知識；學(xué)會什么技巧；如何培養(yǎng)能力；如何培養(yǎng)道德行為習慣；幫助同學(xué)形成正確的世界觀。

3.研究和選擇教學(xué)方法。教學(xué)總是通過一定的方式方法來進行的。教師在掌握了教學(xué)內(nèi)容和目的之后，必須研究如何把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為同學(xué)的知識技能及思想觀點的方法。必須努力學(xué)習和運用現(xiàn)代教學(xué)理論和科學(xué)方法來改革舊的教學(xué)方法。選擇教學(xué)方法，應(yīng)遵循教育規(guī)律，落實教學(xué)原則。教學(xué)方法要因人、因時、因地制宜，也就是依據(jù)同學(xué)、教材、教師的特點，和教學(xué)設(shè)施狀況，使教學(xué)方法適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的接受能力，有利于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習積極性；有利于同學(xué)學(xué)習知識；有利于同學(xué)能力提升。還要注意探討不同課堂結(jié)構(gòu)和多種教學(xué)方法的最正確結(jié)合，有效地為教學(xué)目的服務(wù)。

4.了解同學(xué)。教學(xué)是師生共同的雙邊活動。要使教學(xué)符合同學(xué)實際，有的放矢，獲得合格的教學(xué)效果，教師必須了解同學(xué)的知識技能水平、興趣愛好和必須要；思想狀況和學(xué)習能力；思維方法和學(xué)習習慣；年齡和個性差異等；以便教師從同學(xué)實際出發(fā)，既面向全體，又區(qū)別對待，因材施教，強化教學(xué)的針對性、有效性。

5.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實際和同學(xué)的熟悉規(guī)律，精心制定教學(xué)程序。對習題、基本訓(xùn)練、演示實驗，教學(xué)方法，采納教具〔多媒體課件〕、提問內(nèi)容、板書布置和作業(yè)等都應(yīng)嚴密合計，精心構(gòu)思。要把師生在課堂上的主要活動都列入制定之中。教案有詳略之分，因人而異。熟悉教材，經(jīng)驗豐富的中老年教師可寫略案；新教課程的教師、青年教師、新教師應(yīng)寫詳案，但都要有手寫或打印符合同學(xué)實際具有自己特色的教案。教案內(nèi)容一般包括：備課時間、授課時間、課題大綱大綱〔課程標準〕目的要求，本課教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容，重點和難點，教學(xué)方法，教學(xué)手段，教學(xué)過程〔包括相關(guān)的同學(xué)活動〕，板書制定，課堂小結(jié)，反饋學(xué)習作業(yè)及課后反思等。

6.保持超前備課，集體備課。備課時應(yīng)先研討，分析前課的教學(xué)效果、存在問題及彌補辦法。在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧和創(chuàng)造性，互相啟發(fā)，取長補短，提升備課質(zhì)量。

篇3:泰州實驗中學(xué)集體備課制度

州泰實驗中學(xué)集體備課制度

1.學(xué)校每周規(guī)定固按時間作為各學(xué)科集體備課時間，其它時間為個人備課時間。

2.校領(lǐng)導(dǎo)深入各備課組，共同研究，予以指導(dǎo)。

3.集體備課前要認真學(xué)習各學(xué)科課程標準，結(jié)合教材內(nèi)容學(xué)習有關(guān)教學(xué)資料，分析同學(xué)狀況，執(zhí)行個人充分備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。

4.集體備課要有效地發(fā)揮教研組的作用，備課組長組織并主持備課。有中