福建省漳州市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

福建省漳州市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，規(guī)范書寫詞語(yǔ)，做到端正、整潔。

tiàowǔjiājǐnzhúɡuānɡzhīzhū

yǒuqùshìxiànyǒnɡɡǎnwēixiǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

咚咚呱呱(

)(

)

乳白鵝黃(

)(

)

害群之馬（帶有動(dòng)物的四字詞語(yǔ)）(

)(

)

寡言少語(yǔ)（帶有“言”“語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)）(

)(

)2）.奇奇發(fā)現(xiàn)寓言故事中有很多成語(yǔ)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全成語(yǔ)，并根據(jù)語(yǔ)境將成語(yǔ)填入合適的位置。

(

)竽充(

)杯弓(

)(

)(

)人(

)天

(

)(

)添足(

)舟求(

)自相(

)(

)

（1）貓小姐，如果在這件完美的藝術(shù)品上再做修飾，就顯得有些_______________。

（2）不要總是_______________，擔(dān)心問(wèn)題沒辦法解決，我們要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)事情。

（3）上面的成語(yǔ)都出自寓言故事，像這樣的成語(yǔ)還有：_______________、_______________。3）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()鋼琴只()片()一()大象

()京戲()()柳綠一()稻田

()圖畫()氣()現(xiàn)一()石橋4）.請(qǐng)你根據(jù)《鹿角和鹿腿》的相關(guān)內(nèi)容完成下面的對(duì)話。

奇奇：讀了《鹿角和鹿腿》這篇故事后，你有什么感想呢？

妙妙：我了解到一開始小鹿覺得鹿角___________________，鹿腿卻很___________________。后來(lái)獅子向它撲來(lái)時(shí)鹿角被___________________，鹿腿卻幫它___________________。這讓我想到一個(gè)八字成語(yǔ)：___________________，___________________。5）.妙妙不理解文言文中的一些詞，請(qǐng)你運(yùn)用所給的方法幫她解釋加點(diǎn)詞的含義。字詞方法意義冀復(fù)得兔聯(lián)系語(yǔ)境法：他一臉希冀地看著初升的太陽(yáng)，目光中充滿了期待。______________兔不可復(fù)得查閱詞典法：復(fù)：①重復(fù)；②回答，答復(fù)；③再，又。_____________（填序號(hào)）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列幾組詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．玻璃咆孝崎（qí）嶇戴嵩（hāo）B．衣襟斗篷輻（fú）射提供（gōng）C．肅靜搖藍(lán)迂（yú）回花苞（bāo）D．疙瘩康慨勁（jìn）挺沮喪（sàng）2）.下列句子中加橫線部分的意思與括號(hào)里詞語(yǔ)的意思不同的一項(xiàng)是（）A．《清明上河圖》是一幅在國(guó)內(nèi)外都很有名氣的畫。（世界聞名）B．他是一個(gè)讀書多，學(xué)識(shí)淵博的人。（學(xué)富五車）C．所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（畫龍點(diǎn)睛）D．走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形狀和樣子各不相同的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……（形態(tài)各異）3）.下列詞語(yǔ)最適合填入句子中的是哪一項(xiàng)？（）

下課了，妍妍從書包里取出一張彩紙，她一邊哼著______的歌，一邊用她______的手不停翻折，沒用多久，一只漂亮的蝴蝶就疊好了。A．輕巧靈敏B．輕快靈巧C．輕巧靈巧D．輕快靈敏4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成下列各題。

1．一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為被字句）_______

2．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_______

3．貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。（縮句）_______

4．貝多芬是家喻戶曉、聞名世界的音樂家。（在原句上修改病句）_______

5．月亮穿過(guò)微云。（把句子寫得更具體更生動(dòng)）_______5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

村莊兒女各當(dāng)家《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》翁卷

漫卷詩(shī)書喜欲狂《鄉(xiāng)村四月》杜甫

春風(fēng)不度玉門關(guān)《聞官軍收河南河北》王之渙

子規(guī)聲里雨如煙《涼州詞》范成大

八月湖水平《四時(shí)田園雜興》孟浩然2）.連線題。

花甲十五歲（女子）墨客公告

古稀三十歲郎中印章

而立六十歲印信醫(yī)生

及笄七十歲榜文文人6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列錯(cuò)亂的句子，并回答問(wèn)題。

(

)爸爸告訴小華：“120是急救電話的號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪警電話的號(hào)碼，119是火警電話的號(hào)碼，114是查號(hào)臺(tái)電話的號(hào)碼，121是天氣預(yù)報(bào)電話的號(hào)碼，122是道路交通事故報(bào)警電話的號(hào)碼?！?/p>

(

)小華家最近安裝了一部電話。

(

)小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來(lái)了？”

(

)一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護(hù)車很快就到了。

(

)聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

遇到下面的情況，可以撥打什么電話？

（1）小華想知道少年宮的演出時(shí)間，可以撥打____________查詢少年宮的電話號(hào)碼。

（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____________查問(wèn)。

（3）小華的爸爸在路上看見一起交通事故，可以撥打____________報(bào)警。2）.把下列句子排成一段通順的話，在括號(hào)里寫序號(hào)。

(

)它們?cè)诿篮玫拇汗饫?，多么歡樂啊！

(

)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。

(

)到處是生機(jī)勃勃的景象。

(

)大地披上綠色的新裝。

(

)小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞

(

)春風(fēng)送暖，冰雪消融。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．課文《蜜蜂》中，作者記錄了對(duì)蜜蜂做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。()

2．《滁州西澗》的作者是宋代的蘇軾。()

3．課文《花鐘》中，因?yàn)樽髡哂^察的時(shí)間不同，所以植物開花的時(shí)間也不同。(

)

4．運(yùn)用設(shè)問(wèn)句的目的是吸引讀者的注意，并引發(fā)讀者的思考。(

)

5．課文《小蝦》中，作者撿石塊放到缸里的行為是一種惡作劇。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀繁星（一五九）<節(jié)選>母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．這首詩(shī)的作者是_______________，她是中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代女作家，著名的______________文學(xué)作家。

2．詩(shī)中第一個(gè)加點(diǎn)的“風(fēng)雨”指_____________________，第二個(gè)加點(diǎn)的“風(fēng)雨”指_________________________。

3．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________________

4．假如你把這首詩(shī)送給媽媽，她會(huì)有怎樣的反應(yīng)？想一想，寫下來(lái)。

__________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

我們每個(gè)人都會(huì)像艾瑪一樣，曾有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密的經(jīng)歷，或有一個(gè)沒有解開的困惑……請(qǐng)圍繞這樣的經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①圍繞題目，把事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受寫清楚。②寫完后，認(rèn)真修改。③書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。學(xué)弈（節(jié)選）其一人專心致志，惟弈秋之（）為聽；一人雖聽之（），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（）。1．給加點(diǎn)的“之”字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

A．指鴻鵠。B．弈秋的教導(dǎo)C．沒有意義，可以不譯

2．先解釋加點(diǎn)字的含義，再寫出全句的意思。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

至：____________________援：____________________

譯文：_______________________________

3．我可以用__________、__________等成語(yǔ)來(lái)形容第一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；用__________、__________等成語(yǔ)來(lái)形容第二個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4．《學(xué)弈》這則文言文選自__________。通過(guò)這篇課文，我明白了_________的道理。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”1．選文哪些地方能看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？用“”畫出來(lái)。

2．課文通過(guò)對(duì)話表達(dá)了青頭和紅頭的心情。讀畫“”的句子時(shí)要用(

)的語(yǔ)氣，讀畫“﹏﹏﹏”的句子時(shí)應(yīng)用(

)的語(yǔ)氣。

A．悲哀B．激昂C．安慰D．自豪

3．下列對(duì)青頭的做法理解正確的一項(xiàng)是（）A．選文通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了青頭在得知紅頭被牛吃掉后著急的心情B．青頭一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴輕輕一掃就摔到了地上，表現(xiàn)了青頭的不自量力C．青頭對(duì)紅頭說(shuō)的話只不過(guò)是青頭著急時(shí)隨便說(shuō)的，對(duì)紅頭并沒有什么作用4．結(jié)合課文，想想紅頭出來(lái)后會(huì)對(duì)青頭說(shuō)些什么，寫下來(lái)。

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)的意思

滋味：A．味道。B．比喻某種感受。

（1）他什么都要吃，而且吃得極有滋味。(

)

（2）聽了小男子漢要離開的消息，我心里真不是滋味。(

)

特別：①與眾不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。

（3）他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。(

)

（4）他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。(

)

（5）我同桌的脾氣很特別。(

)2）.