《蘇武傳》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

蘇武傳《漢書》學(xué)習(xí)目標(biāo)Contents1231、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識(shí)，了解本文的歷史背景；掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞、特殊句式等文言知識(shí)。2、分析文章按時(shí)間順序敘事的脈絡(luò)，體會(huì)對(duì)比手法、典型語(yǔ)言對(duì)塑造人物的作用。3、學(xué)習(xí)蘇武忠貞不屈的氣節(jié)，學(xué)習(xí)他“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品格。

班固，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng)東北)人，東漢著名史學(xué)家，文學(xué)家。少年時(shí)就能作文誦詩(shī)賦，長(zhǎng)大后博覽群書。后任蘭臺(tái)令，經(jīng)過(guò)20多年的努力，寫成《漢書》,后因竇憲專權(quán)受到株連，死于獄中。作者簡(jiǎn)介文學(xué)常識(shí)作者——東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和門生馬續(xù)完成。性質(zhì)——《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，是古代傳記文學(xué)名著。內(nèi)容——記錄了漢高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的歷史，共100篇，分為十二本紀(jì)、七十列傳、八表、十志、。

史學(xué)價(jià)值——

作者能尊重客觀實(shí)際，揭露統(tǒng)治階級(jí)的殘暴，贊揚(yáng)清廉的官吏，流露了對(duì)人民的同情。

文學(xué)價(jià)值——

敘事詳明，詳贍嚴(yán)密，語(yǔ)言典雅繁復(fù)，富于文采，有駢體化傾向，對(duì)后世散文發(fā)展影響很大。文學(xué)常識(shí)史書體例①通史不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。②編年體以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如《左傳》。③國(guó)別體以國(guó)家為單位分別記敘的歷史，如《戰(zhàn)國(guó)策》。④斷代史記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史，如《漢書》。⑤紀(jì)事本末體以事件為主線，將有關(guān)材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》。⑥紀(jì)傳體通過(guò)記敘人物活動(dòng)反映歷史事件，如《史記》。

匈奴，是以游牧為主擅長(zhǎng)騎射的民族。秦末漢初以來(lái)，匈奴首領(lǐng)以其控弦之士30余萬(wàn)，東敗東胡，西逐月氏，北服丁靈，使“諸引弓之民，并為一家”，不斷南下襲擾。漢高祖劉邦曾親征匈奴，卻被圍于白登山，只能屈辱和親。后經(jīng)過(guò)六十多年，尤其是“文景之治”的休養(yǎng)生息后，至武帝時(shí)，國(guó)力空前強(qiáng)盛，漢朝開始了對(duì)匈奴的幾次大規(guī)模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明顯削弱，漢朝北方的威脅基本解除。漢武帝后期，戰(zhàn)爭(zhēng)雖時(shí)有發(fā)生，但規(guī)模已遠(yuǎn)不如以前。漢朝的政策也由強(qiáng)硬的武力變?yōu)槎魍⑴e，雙方遂有互派使者以示親善的舉動(dòng)。但雙方在表面和好的背后，也在窺探著對(duì)方的虛實(shí)。蘇武出使匈奴，就是在這一歷史背景下發(fā)生的。寫作背景栘中廄監(jiān)

且鞮侯單于

緱王

昆邪王

浞閼氏弩

yíjiù

jūdīchányúgōuhúnyézhuóyānzhīnǔ秩訾煴

窖嚙旃

羝廩旄zhìzīyūnjiàonièzhāndīlǐnmáo於靬弋紡繳

檠弓

棫輦劾

斧鉞沾衿

wūjiānyìzhuóqíngyùniǎnhéyuèjīn字音武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國(guó)等，前后十余輩。匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也?！北M歸漢使路充國(guó)等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。出使原因?qū)掖问畮着嗟旨次惠厡?duì)長(zhǎng)輩的尊稱使動(dòng)，讓……回chán憑……身份贊許做事合乎情理漸漸回報(bào)臨時(shí)委任的使臣屬官贈(zèng)送禮物定語(yǔ)后置憑借都官名，漢代專指皇帝的侍從官。管事的官員調(diào)動(dòng)官職匈奴dī旄節(jié)趁機(jī)偵察兵備辦財(cái)物知識(shí)拓展使臣所持信物，以竹為桿，柄長(zhǎng)八尺（2.67m)，栓上旄牛尾，共三層，故又稱“旄節(jié)”。疏通文意蘇武,字子卿。年輕時(shí),憑借父親職位的關(guān)系而被任用,兄弟三人都做了皇帝的侍從官。漸漸升到栘中廄監(jiān)。當(dāng)時(shí)漢朝接連討伐匈奴,屢次互派使者窺探觀察(對(duì)方的情況)。匈奴扣留了郭吉、路充國(guó)等漢朝使者,前后十幾批。匈奴使者到來(lái),漢朝也扣留(他們)來(lái)相抵。天漢元年,且鞮侯單于剛即位,害怕漢朝襲擊他,就說(shuō):“漢天子是我的長(zhǎng)輩?！?于是)把漢使路充國(guó)等人都送回漢朝。漢武帝贊許他這種合乎情理的做法,就派蘇武以中郎將的身份,讓他持節(jié)(出使匈奴),護(hù)送留在漢朝的匈奴使者,并趁機(jī)贈(zèng)送單于豐厚的禮物,回報(bào)他的好意。蘇武與副中郎將張勝以及臨時(shí)委任的使臣屬官?；莸日心际孔浜蛡刹毂话俣嗳?一同(前往),到了匈奴之后,備辦了一些財(cái)物送給單于;單于漸漸倨傲了,這不是漢朝所期望的。合作探討：第一段歸納：采用傳記的手法，簡(jiǎn)介蘇武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因。方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒(méi)胡中。及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。疏通文意扣留原因正要派遣適逢陷入而不能脫身平素、往常暗地里一起匈奴單于正妻的稱號(hào)適逢，正好碰上率領(lǐng)相熟識(shí)，有交情拜訪希望蒙受，得到答應(yīng)財(cái)物譯文：(匈奴)正要派遣使者送蘇武等人(返漢),適逢匈奴國(guó)內(nèi)的緱王與原長(zhǎng)水校尉虞常等人密謀反叛。緱王,是昆邪王姐姐的兒子,與昆邪王一起投降漢朝,后來(lái)又跟隨浞野侯陷沒(méi)在匈奴中。連同衛(wèi)律所率領(lǐng)的那些被迫投降匈奴的人,暗地里一起密謀劫持單于的母親閼氏歸附漢朝。適逢蘇武等人來(lái)到匈奴,虞常在漢朝的時(shí)候,平素與副使張勝有交情,私下拜訪張勝說(shuō):“聽說(shuō)漢朝皇帝非常痛恨衛(wèi)律,我虞常能為漢朝暗中用弩弓射死他,我母親和弟弟都在漢朝,希望得到皇帝的賞賜。”張勝答應(yīng)了,把財(cái)物給虞常。后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國(guó)?！庇詺ⅲ瑒?、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。”疏通文意第3段發(fā)動(dòng)，動(dòng)手在夜里逃跑與（之）被活捉審理這個(gè)案件名詞，談話暴露，泄露告訴牽連被侮辱更加對(duì)不起牽扯假使“以何”用什么，賓語(yǔ)前置使動(dòng)用法，使…投降告發(fā)譯文：一個(gè)多月后,單于外出打獵,只有閼氏和王室的子弟在家。虞常等七十多人準(zhǔn)備動(dòng)手,他們當(dāng)中有一個(gè)人夜里逃跑了,告發(fā)了這件事。單于的子弟派士兵與他們戰(zhàn)斗。緱王等人都死了,虞常被活捉。單于讓衛(wèi)律審理這個(gè)案件,張勝聽說(shuō)后,擔(dān)心以前(與虞常)的談話泄露,把情況告訴蘇武。蘇武說(shuō):“事情到了這種地步,這一定會(huì)牽連到我,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加對(duì)不起國(guó)家?！毕胱詺?張勝、?；菀黄饠r住了他。虞常果然牽扯出張勝。單于大怒,召集貴族大臣們商議,想要?dú)⒘藵h朝使者。左伊秩訾說(shuō):“假使謀殺單于,又該用什么更重的處罰呢?應(yīng)該讓他們都投降。”思考：對(duì)第2—3段進(jìn)行歸納理解文本插敘：張勝糊涂參與謀反，禍及漢朝簡(jiǎn)述緱王、虞常謀反的經(jīng)過(guò)。勾結(jié)衛(wèi)律的部屬私候張勝，得到張勝的支持趁單于出獵準(zhǔn)備起事被人告發(fā)，起事失敗

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤蓿洑w營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝。聽取供詞即使活著抱住扶好放名作動(dòng)，用車載送意動(dòng)，認(rèn)為……豪壯逮捕監(jiān)禁拔出、拿出坑同“搯（tāo）“，叩擊，拍打問(wèn)候第4段yūn譯文：?jiǎn)斡谂尚l(wèi)律召見蘇武來(lái)聽取供詞。蘇武對(duì)?；莸热苏f(shuō):“于節(jié)操有虧,又辜負(fù)了使命,即使活著,又有什么臉面回到漢朝!”蘇武拔出佩刀自殺。衛(wèi)律大驚,急忙抱住蘇武,(派人)騎馬去召醫(yī)生來(lái)。(醫(yī)生)在地上挖了個(gè)坑,放進(jìn)沒(méi)有火焰的微火,使蘇武背朝上臥在坑上,輕拍他的背使其出血。蘇武已經(jīng)氣絕了,半天后才又能呼吸。?；莸热丝蘖?將蘇武用車載送回營(yíng)帳。單于欽佩蘇武的氣節(jié),早晚都派人問(wèn)候蘇武,而將張勝逮捕監(jiān)禁起來(lái)。合作探討：如何理解蘇武的兩次自殺行為？齊讀3、4兩段。思考：自殺的原因是什么？（找原文）

2.作為一個(gè)使臣，此時(shí)遇到意外的變故，他為什么說(shuō)是“負(fù)國(guó)”呢？3.蘇武自殺產(chǎn)生了什么樣的反響？明確：衛(wèi)律驚，惠等哭，單于壯其節(jié)。他要自殺，他的同行者放聲大哭，他的敵手都大驚失色，連敵方的君主都被他的氣節(jié)所打動(dòng)了。這個(gè)行為突出的是一個(gè)人的人格魅力，這就是他對(duì)國(guó)家不渝的忠貞。疏通文意第5段

武益愈。單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死；單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o(wú)謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。漸漸痊愈通知判罪后判處相連坐（治罪）“謂何”，說(shuō)什么比畫趁會(huì)同用劍疏通文意第5段律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰(shuí)復(fù)知之？”武不應(yīng)。背叛滿白白地滋潤(rùn)也會(huì)這樣疏通文意第5段律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

通過(guò)做，結(jié)交為哪，怎么同“叛”，背叛做語(yǔ)氣詞決定，判定使……相斗你讓衛(wèi)律勸降譯文：蘇武漸漸痊愈,單于派使者通知蘇武,會(huì)同判定虞常的罪,想趁這個(gè)時(shí)候讓蘇武投降。用劍斬殺虞常后,衛(wèi)律說(shuō):“漢使張勝謀殺單于親近之臣,判處死罪。單于招募投降的人就免罪。”舉起劍想要?dú)垊?張勝請(qǐng)求投降。衛(wèi)律對(duì)蘇武說(shuō):“副使有罪,有關(guān)的人應(yīng)相連坐(治罪)?！碧K武說(shuō):“我本來(lái)沒(méi)有參與謀劃,又不是他們的親屬,說(shuō)什么連坐(治罪)?”衛(wèi)律再次舉起劍向蘇武比畫著要?dú)⑺?蘇武神色不改。衛(wèi)律說(shuō):“蘇先生,我先前背叛漢朝投奔匈奴,幸而受到單于的大恩,賜給我爵號(hào)稱王。有幾萬(wàn)手下,滿山的牛羊,富貴到這種地步!蘇先生今天投降了,明天也會(huì)這樣。白白地拿身體給荒野做肥料,誰(shuí)又能知道呢!”蘇武沒(méi)有回應(yīng)。衛(wèi)律又說(shuō):“你通過(guò)我投降,我就和你結(jié)為兄弟;現(xiàn)在不聽我的建議,以后即使想再見我,還能做到嗎?”蘇武大罵衛(wèi)律說(shuō):“你本是漢朝大臣,不顧恩德,背叛主上,背棄雙親,在異族那里做俘虜,我要見你干什么?況且單于信任你,讓你來(lái)判定人的生死,你不公平處理,反而想挑撥漢天子和單于的關(guān)系,(從旁)觀看禍敗。你明明知道我不會(huì)投降,想要兩國(guó)互相攻打,匈奴的災(zāi)難,就要從(殺死)我開始了?！彼伎迹旱?段主要寫了什么內(nèi)容？寫張勝請(qǐng)降，有何用意?理解文本單于派衛(wèi)律勸降，蘇武寧死不屈。一個(gè)“請(qǐng)”字寫出了張勝在衛(wèi)律劍下喪失骨氣、奴顏婢膝的樣子，反襯了蘇武寧死不屈的崇高氣節(jié)。思考：分析衛(wèi)律如何勸降？理解文本①威逼：副有罪，當(dāng)相坐；復(fù)舉劍擬之?！拔洳粍?dòng)”“武不應(yīng)”“罵

律”——視死如歸——忠貞不二——一身正氣蘇武：自始至終以強(qiáng)硬姿態(tài)抵抗衛(wèi)律勸降②利誘：幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜彌山。③威脅：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。疏通文意第6段告訴囚禁名作動(dòng)，下咬，嚼同“氈”流放公羊生子分開、離析同“弆”jǔ，收藏已經(jīng)本義：米倉(cāng)。此指官府yùnièzhāndī使……投降疏通文意衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來(lái)，放在大地窖里面，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下去，幾日不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒(méi)有人的地方，讓他放牧公羊，說(shuō)等到公羊生了小羊才得歸漢。分開他的隨從官吏?；莸热耍謩e投放到別的地方。蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來(lái)，（只能）挖掘野鼠穴中藏的草實(shí)充饑。疏通文意第6段杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。執(zhí)、拄過(guò)了用繩系在箭上打獵名作動(dòng)，用檠矯正供給年困頓wūjiānqíng盛酒酪的容器zhuó苦守北海名作動(dòng)，結(jié)網(wǎng)疏通文意他拄著漢廷的節(jié)旄牧羊，睡覺、起來(lái)都拿著，節(jié)上的牦牛尾毛全部脫落。一共過(guò)了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海上打獵。蘇武會(huì)結(jié)網(wǎng)紡制絲繩，矯正弓弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過(guò)后，於靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圓頂?shù)臍謳づ瘛ｌ鹅y王死后，他的部下遷移離開。這年冬天，丁令人盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入窮困。思考：第6段：蘇武不愿意投降，匈奴是怎樣對(duì)待他的？理解文本肉體折磨：“幽武”、“置大窖中，絕不飲食”、“徙武北海上無(wú)人處”、“廩食不至”。精神折磨：“羝乳乃得歸”、“別其官屬?；莸取?。

蘇武不畏艱苦，長(zhǎng)年累月與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的生存勇氣，展現(xiàn)了他頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神。思考：第6段：這一段主要寫了什么內(nèi)容？如何刻畫蘇武形象的?理解文本威脅、貧賤不能動(dòng)搖蘇武對(duì)漢的忠心。通過(guò)典型環(huán)境，烘托人物。蘇武在匈奴十九年，飽嘗艱苦。被囚禁于大窖斷絕飲食，嚙雪吞旃，單身流放，掘鼠穴收野果，蘇武頑強(qiáng)地活了下來(lái)。在最困難的時(shí)候，他始終“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”，強(qiáng)烈的愛國(guó)意志支撐著他在苦難中堅(jiān)守，通過(guò)對(duì)艱苦考驗(yàn)的描寫，表現(xiàn)蘇武堅(jiān)韌不拔、歷久不衰的愛國(guó)意志，表現(xiàn)出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。疏通文意第7段

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？第二年訪求趁機(jī)一向關(guān)系很好勸說(shuō)尊稱，你同“無(wú)”，沒(méi)有哪里同“現(xiàn)”，表現(xiàn)音節(jié)助詞，不譯漢代在其本官職處的加官白白地一心向往，想以禮相待疏通文意當(dāng)初，蘇武與李陵都做皇帝的侍從。蘇武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。過(guò)了很久，單于派遣李陵去北海，為蘇武備辦酒宴安排歌舞。李陵趁機(jī)對(duì)蘇武說(shuō)：“單于聽說(shuō)我與你一向關(guān)系很好，所以派我來(lái)勸說(shuō)足下，單于一心向往，想以禮相待。你終究不能回歸漢朝了，白白地在荒無(wú)人煙的地方受苦，信義何處顯現(xiàn)呢？疏通文意第7段前長(zhǎng)君為奉車，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。殿階被判決跟隨表修飾對(duì)去世的委婉說(shuō)法妻子改嫁皇帝的車子祀即奉車都尉，皇帝出行時(shí)的侍從，掌管皇帝的車駕。地神疏通文意以前你的大哥做奉車都尉，跟隨皇上到雍城的棫陽(yáng)宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過(guò)賜錢二百萬(wàn)用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與黃門駙馬搶著上船，把黃門駙馬推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我來(lái)的時(shí)候，你的母親已去世，我送葬到陽(yáng)陵。你的夫人年紀(jì)輕，聽說(shuō)已改嫁了。疏通文意第7段獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢；加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過(guò)陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知。妹妹精神恍惚超過(guò)年紀(jì)誅滅，指全家殺盡同“無(wú)”，沒(méi)有定規(guī)同“無(wú)”使……受苦囚禁犯罪大臣及其眷屬之處。疏通文意家中只有兩個(gè)妹妹，兩個(gè)女兒和一個(gè)男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必長(zhǎng)久地像這樣折磨自己！我剛投降時(shí)，精神恍惚，好像要發(fā)狂，自己痛心對(duì)不起漢廷，加上老母關(guān)押在保宮，你不想投降的心情怎能超過(guò)當(dāng)時(shí)我李陵呢！并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時(shí)變更，大臣無(wú)罪而全家被殺的有十幾家，安危不可預(yù)料。疏通文意第7段李陵勸降子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無(wú)復(fù)再言?！?/p>

還希望栽培，提拔親近之臣愿為人貢獻(xiàn)自己的生命侍奉即使的確同“無(wú)”遺憾為...所...,表判斷疏通文意你還打算為誰(shuí)守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說(shuō)什么了！”蘇武說(shuō)：“我蘇武父子無(wú)功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常希望為朝庭獻(xiàn)出生命。現(xiàn)在得到犧牲生命自己奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，即使遭受斧鉞和湯鑊的極刑，的確甘心樂(lè)意。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒(méi)有遺憾的，希望你不要再說(shuō)了！”思考：第7段：這一段主要寫了什么內(nèi)容？李陵是怎樣勸說(shuō)蘇武的?理解文本李陵勸降，蘇武大義凜然，決不動(dòng)搖。①忠義無(wú)人能見，漢朝百姓看不見，漢朝天子更看不見，誘使蘇武放棄守節(jié)。②說(shuō)明蘇武家人的不幸遭遇：長(zhǎng)兄蘇嘉(長(zhǎng)君)，伏劍自刎;弟弟蘇賢(孺卿)，飲藥而死;母親已死，妻子改嫁，妹妹和兒女生死未卜。③述說(shuō)自己投降的經(jīng)歷。④現(xiàn)在的皇帝年老昏庸，法令無(wú)常，不值得為他守節(jié)。疏通文意第8段

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴?，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟乎！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。一定料想，斷定盡，結(jié)束同“訣”，辭別、告別fèn達(dá)沾濕衣襟疏通文意李陵與蘇武共飲了幾天，又說(shuō)：“你一定要聽從我的話。”蘇武說(shuō)：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！您（如果）一定要逼迫我投降，那么就請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，讓我死在你的面前！”李陵見蘇武對(duì)朝廷如此真誠(chéng)，慨然長(zhǎng)嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達(dá)天！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武離開。昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。?；菡?qǐng)其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙玻缁菡Z(yǔ)以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實(shí)在。”疏通文意第9段欺騙說(shuō)與之俱（省略句）詳細(xì)陳述說(shuō)明依照，按照責(zé)備看，環(huán)顧道歉確實(shí)活著疏通文意漢昭帝登位，幾年后，匈奴與漢朝和親。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說(shuō)蘇武已死。后來(lái)漢使者又到匈奴，?；菡?qǐng)求看守他的人同他一起去，在夜晚見到了漢使，自己詳細(xì)地述說(shuō)了幾年來(lái)的情況。告訴漢使者要他對(duì)單于說(shuō)：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說(shuō)蘇武等人在北海?！睗h使者萬(wàn)分高興，按照?；菟痰脑捸?zé)問(wèn)單于。單于看著身邊的人十分驚訝，向漢使道歉說(shuō)：“蘇武等人的確還活著?！眴斡谡贂?huì)武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。疏通文意第10段召集會(huì)見同“已”，已經(jīng)死亡總共譯文：?jiǎn)斡谡偌瘯?huì)見蘇武及其隨員,除去以前已投降的和死去的,隨蘇武回去的共有九人。蘇武在漢昭帝始元六年春回到長(zhǎng)安?！K武被扣留在匈奴共十九年,當(dāng)初壯年時(shí)出使匈奴,等到回來(lái)的時(shí)候,胡須頭發(fā)全都白了。思考：第10段：這一段主要寫了什么內(nèi)容？“始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白”飽含著作者怎樣的感情?理解文本蘇武最終回國(guó)①欣慰之感顯而易見：歷盡磨難，終于完成了出使的任務(wù)，榮歸故里。②感嘆、敬佩之情溢于言表：一生的大好時(shí)光都在煎熬中過(guò)去;堅(jiān)守信念，維護(hù)了漢朝的尊嚴(yán)，保持了氣節(jié)。理順?biāo)悸?，劃分結(jié)構(gòu)第一部分（1）：緣由——出使匈奴，以求通好。第一部分（2—8）遭遇——被扣在匈奴19年。第三部分（9—10）結(jié)局——漢匈和親，白發(fā)歸漢。討論：

蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來(lái)又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來(lái)又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？深度探究蘇武在匈奴以維護(hù)國(guó)家民族尊嚴(yán)作為自己的崇高使命和行為準(zhǔn)則。匈奴對(duì)蘇武等人的勸降實(shí)際上是匈奴與漢朝的一次對(duì)峙，關(guān)乎國(guó)家尊嚴(yán)、民族氣節(jié)。事發(fā)時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到“事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國(guó)”?！爸刎?fù)國(guó)”是因?yàn)槭孪葲](méi)有發(fā)現(xiàn)副使張勝的陰謀而導(dǎo)致禍及國(guó)家，蘇武意識(shí)到，一旦被匈奴審訊，就會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)羞辱，所以要自殺以避免受審。后來(lái)，在審訊時(shí)被衛(wèi)律威逼利誘，他在說(shuō)完一番大義凜然的話后引刀自刺，一是以行動(dòng)表示堅(jiān)決不投降的決心，二是要為國(guó)家雪恥。匈奴明白了蘇武的決心，知道權(quán)勢(shì)、富貴無(wú)法征服他，便要以摧毀蘇武肉體的方式來(lái)征服其意志。所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死而變成后來(lái)的求生，他要在各種艱難困苦中堅(jiān)強(qiáng)地活下去，但活的前提與支柱依然是漢朝使者的身份，所以他“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持”。從全文來(lái)看，蘇武已將生死全然置之度外，一心考慮的是漢朝的榮譽(yù)與利益，所以在局勢(shì)變化的情況下，他的對(duì)抗方式也在發(fā)生著變化。探究：塑造人物的藝術(shù)手法1.學(xué)生討論：文章如何從環(huán)境描寫入手，深入挖掘人物的性格特征的?社會(huì)環(huán)境：?jiǎn)斡诤托l(wèi)律逼降副使張勝的屈降朋友李陵的勸降自然環(huán)境：北海無(wú)人處廩食不至天氣寒冷2.學(xué)生討論：本文中的主人公蘇武之所以能打動(dòng)萬(wàn)千讀者，其中的細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫功不可沒(méi)，請(qǐng)同學(xué)們找出文中相應(yīng)的描寫并說(shuō)明其作用?明確：

如蘇武自刺一節(jié)，被置于地坎溫火之上，“蹈背出血，氣絕復(fù)蘇”，充滿悲壯色彩。而周圍人的反應(yīng)是“衛(wèi)律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營(yíng)”“單于壯其節(jié)”。這一驚、一哭、一壯的細(xì)節(jié)描寫充分襯托出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。

又如寫蘇武被幽禁在大窖中，“臥嚙雪，與旃毛并咽之”;流放北海，“掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”等。文章語(yǔ)言千錘百煉，儉省精凈，刻畫人物入骨三分，將史家筆法與文學(xué)語(yǔ)言較好地結(jié)合起來(lái)。3.文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是有詳有略，請(qǐng)找出詳寫和略寫部分，并思考為什么作者要這樣處理，用意是什么?

詳：蘇武寧死不降、臥雪牧羊等略：蘇武為於靬王賞識(shí)及牛羊被盜等

作用：突出蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。學(xué)生討論：文章里個(gè)性鮮明的人物對(duì)蘇武也起了對(duì)比映襯的作用，請(qǐng)同學(xué)們把文章里各種人物的性格和蘇武做一個(gè)對(duì)比，看看他們的映襯分別了凸現(xiàn)了蘇武怎樣的性格特征。小結(jié)：

在各種人物的對(duì)比映襯下，我們看到了一個(gè)豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識(shí)，待人接物不卑不亢，面對(duì)威逼利誘堅(jiān)貞不二，長(zhǎng)達(dá)十九年守節(jié)的堅(jiān)韌不拔。蘇武的這些性格在那些或屈或降的人物的對(duì)比下，更加具有人格魅力，千古流芳！歸納本文的寫作特色：在典型環(huán)境下表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。01用語(yǔ)言、行動(dòng)、細(xì)節(jié)等描寫方式來(lái)刻畫人物。02詳略得當(dāng)。03對(duì)比映襯中凸現(xiàn)人物性格。04蘇武精神的歷史和現(xiàn)實(shí)意義

蘇武不僅是漢朝有愛國(guó)者，是那個(gè)時(shí)代的英雄，也是我們?nèi)A夏民族不朽的豐碑。他的節(jié)操，他的不屈，他的忠貞，影響和激勵(lì)著無(wú)數(shù)炎黃子孫。我們的民族涌現(xiàn)出許多蘇武這樣的仁人志士，他們共同構(gòu)筑了一座精神的長(zhǎng)城，護(hù)衛(wèi)我們民族的一片藍(lán)天：為自己的祖國(guó)奮斗。

課堂總結(jié)蘇武，他是鐵骨錚錚的愛國(guó)志士，不畏強(qiáng)權(quán)，不辱使命，不放棄堅(jiān)守的方向。命運(yùn)向他俯首，黑暗向他投降，正義向他揮手致敬，一位可歌可泣的忠誠(chéng)義士，以他的青春年華，以他的蒼顏白發(fā)，在廣闊無(wú)垠的草原上，見證了他高潔的靈魂；用他頑強(qiáng)的生命力，用他堅(jiān)定的意志力，在中原大地上，樹立起一座不倒的豐碑——永遠(yuǎn)不死的愛國(guó)心。十九年的執(zhí)著，十九年的信仰，換來(lái)的是十九年的永垂不朽！蘇武的執(zhí)著，李陵不懂，衛(wèi)律不懂，單于不懂。那執(zhí)著是對(duì)愛國(guó)一種偉大的