師德師風四有好教師心得體會

師德師風四有好教師心得體會當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的師德師風四有好教師心得體會，歡迎大家分享。師德師風四有好教師心得體會1百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。正是從這個意義上說，老師隊五的素養(yǎng)凹凸，打算著一個國家和民族的將來。在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個老師心中所想，可從以下幾點入手。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責作為一名老師，必需要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，"德者師之魂。"老師是同學崇拜和仿照的對象，老師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)同學怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對老師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代老師人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)當有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和寵愛，并且具有著一種猛烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和寵愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和寵愛，才會寵愛同學；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切聽從工作需要，自覺地樂觀地為每一位同學的健康成長盡心盡力，盡職盡責。做一名好老師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛同學是分不開的。要愛同學，要讓同學寵愛你。春雨能暖和冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛同學，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)當是每個同學都能充共享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公正的師愛，不成熟的師愛，因此我特殊關(guān)注那些有"問題"的特殊孩子，我認真去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有由于他們學習或行為習慣差而放棄他們，由于他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為老師的我有責任去發(fā)覺他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮?；蛟S他們的光是微弱的，但是我們要信任有光就會有期望。他們的接受力量差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，漸漸跟上班集體前X的腳步。二、加強學習，提升自身素養(yǎng)俗話說："活到老，學到老。"更何況一名學校老師，要給同學一杯水，自己必需先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問和淵博的文化學問。老師的專業(yè)學問是教書育人的資本，是將同學培育成才的必備條件，是老師必備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣才能培育出高素養(yǎng)的對社會有用的人才。此外，老師更應(yīng)具有淵博的學問。有學者說"老師知道的東西，要大大超過他要教給同學的`范圍，要具有寬敞的科學視野，否則，他就不能喚起和進展同學對所學學問的愛好，就不能滿足他們的需要。"淵博的學問能有益于增加教學成效，滿足同學的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷進展的需要。因此，老師要具有精深的專業(yè)學問，能在課堂上呈現(xiàn)自己的共性，能以教書傳知，育人感人，作為老師，平常應(yīng)盡可能多的了解各方面的學問，以滿足同學的古怪心，成為同學的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)同學去思考探究，努力依據(jù)學科的課程標準要求和特點，敬重同學的共性，關(guān)注同學的愛好，從同學實際動身，從同學的生活入手，用自己的學問感染同學，在課堂上留意同學的自主學習，合作溝通，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程漸漸成為師生溝通，共同進展的互動過程。三、與時俱進，勇于創(chuàng)新"創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力。"尤其在學問經(jīng)濟時代，科技進展日新月異。面對經(jīng)濟飛速進展的時代，面對新一輪課程水平，面對水平的同學，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探究新的途徑方法，以同學為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。做一個好老師應(yīng)當具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到同學學習的愛好和效率，老師應(yīng)努力實踐，樂觀探究獨特的教學方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位同學，因材施教，因人而易，制造多樣化的教學方法。依據(jù)同學的特點，制定教學方案，依據(jù)教學過程的狀況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學手段要做到與時俱進，努力把握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們老師必需樹立以人為本的教育理念，好老師應(yīng)能充分信任同學的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和特長，進展孩子的共性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好老師肯定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命進展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造同學完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生M主公平；學問是師生互動生成的；同學成果的評價是全方位的、立體的、運動的。要成為一名好老師還應(yīng)不斷地水平創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，由于學習是無止境的。只有不斷地學習新學問，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。四、好老師還應(yīng)當有一個健康的心態(tài)當今社會是一個布滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來很多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使很多問題能迎刃而解。好老師應(yīng)當有著開闊的胸懷，勇于接受各種批判與自我批判，布滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不簡潔，對于一個年輕老師來說更是生疏膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探究，才有可能向之邁進一步。記得有一位老老師曾經(jīng)說過："每位老師都要寵愛教育事業(yè)，每位老師都要寵愛我們的孩子。千萬不要把孩子估量錯了，估量少了，估量小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。"我想這或許就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。做一名好老師應(yīng)當成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好老師的崇高目標。談加強師德師風建設(shè)，努力爭做“四有”好老師！師德師風四有好教師心得體會2我國高等教育在經(jīng)受了一個規(guī)?？焖倥蛎浧诤?，現(xiàn)進入一個質(zhì)量建設(shè)期。教育部進行的高校水平評估就是措施之一。剛踏上工作崗位，老師在我心中是一個崇高的職業(yè)?？墒?，現(xiàn)在卻要我們對師德進行爭辯。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。開展師德師風教育活動，我認為很有必要、很準時，老師的抱負信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對同學都會起典范作用，將直接影響到同學的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、老師育人，同學把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給老師，學校、老師就有責任去珍惜別人的生命，鋪張別人的生命時間就是罪過。我們所認為的老師的道德素養(yǎng)并不是指規(guī)范、準則本身，而是老師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準則。老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于老師德師風四有好老師師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品德特征的體現(xiàn)。在同學心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。老師對同學的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，寵愛同學就是寵愛教育事業(yè)。寵愛同學并不是一件簡潔的事，讓同學體會到老師的愛就更困難了。老師對同學的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學的感情基礎(chǔ)，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。寵愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。每天與同學接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的同學，他們的可塑性仍是格外大的，只要多關(guān)懷，從疼惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)懷太少了，作為一個物理專職老師，要在完成教學任務(wù)的同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是三個或四個班級的同學，精力較為分散。而在同學眼里，老師是完善的`化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學的關(guān)注。老師與同學的溝通是格外重要的，它可以使教學雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學工作，并有利于師德師風四有好老師掛念同學解決一些思想生疏問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。教學過程本身是師生溝通的重要途徑。老師在接觸同學的過程中，假如發(fā)覺同學有不良習慣或行為，應(yīng)當準時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;假猶如學在生活方面有什么因難，也應(yīng)當多加以關(guān)懷和掛念。從我的親身經(jīng)受來看，坦誠對待同學，真心面對同學，是老師受同學歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)受的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。老師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的老師，重溫天底下最絢爛的工作。師德師風四有好教師心得體會3我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)當立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，樂觀進取，立足本職，努力工作。一、作為老師我們要不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己。今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代，學習的時代。科學技術(shù)日新月異，教育學、心理學也有了很大的進展，對同學的成長規(guī)律也有了新的生疏。老師只有不斷地更新和拓寬自己的學問領(lǐng)域，在工作中不斷地爭辯教材，爭辯同學，反思自己的.行為，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需要。二、寵愛同學要當一名好老師，一方面我們要寵愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要寵愛同學，這一條最重要。好的老師必需有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任，愛是一種敬重，愛是一種鞭策，愛是一種激_情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。老師的“愛”是真誠的。老師要真情對待同學，關(guān)懷疼惜同學。要建立良好的師生情感聯(lián)系，老師必需真情付出，關(guān)懷疼惜每一個同學，公正地對待同學，做到一視同仁。老師的“愛”是公正的。公正是同學信任老師的基礎(chǔ)，同學最期望老師對全部同學一視同仁，不厚此薄彼。老師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛同學就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。老師的“愛”需要敬重同學的人格和制造精神，與他們公平相處，用老師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和制造力。三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀老師的關(guān)鍵?！耙o同學一杯水，自己要有一桶水”，但在科技進展迅猛的今日，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。老師假如不具備廣博的學識見聞，同學問你問題你竟不曾聽說過，反而要向同學“取經(jīng)”，這可大大折損了老師的威望和形象。具備了足夠的學問，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己把握的學問傳授給同學，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深化淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質(zhì)量。對于一個老師的最高評價莫過于同學在課堂上求知若渴，觀賞和佩服的眼光了!四、培育創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名老師必需具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培育其樂觀進取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育水平新形式的需要。我格外寵愛老師這個職業(yè)，寵愛老師這個集體，更寵愛活潑可愛的同學，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名同學心目中的好老師。師德師風四有好教師心得體會4在兒童眼里，老師是正確的，老師的話都是對的。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯"我們老師說的"，"我們老師要我們這樣做"，"我們老師就是這樣的"。由于兒童好仿照，因此，老師的言行就潛移默化地影響著兒童的共性、品德的進展。因此，老師的職業(yè)品德如何，直接影響著這些天真無邪的'孩子是否健康成長。本學期初我們就進行了師德、師風的學習，經(jīng)過此次學習對我啟發(fā)很大，并深刻體會到加強師德教育必需同樹立素養(yǎng)教育觀念和提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)結(jié)合起來。在今后的在師德建設(shè)的實踐中，我決心努力做到：1、加強學習宣揚，提高思想生疏認真學習《老師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等各項法律法規(guī)，學習《開展“師德建設(shè)年”的實施意見》等文件精神，努力提高思想生疏，提升師德修養(yǎng)水平。2、樹立正面典型，促進自我教育加強師德建設(shè)需要進行正面宣揚樹立典型，從身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取養(yǎng)分與力氣，進行自我教育。我要認真學習師德標兵、優(yōu)秀老師的事跡，以榜樣的力氣來規(guī)范師德、師風。提倡廉潔奉獻，不收受禮品饋贈;提倡上門家訪，不滿足