小學(xué)期末工作總結(jié)

第第頁小學(xué)期末工作總結(jié)工作總結(jié)是對一段時間的工作進(jìn)行回顧檢查，分析評價，從而得到閱歷，找出差距，得到教訓(xùn)的一種書面材料。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？這次美麗的我為您帶來了小學(xué)期末工作總結(jié)【最新7篇】，您的確定與共享是對我最大的激勵。小學(xué)期末學(xué)校工作總結(jié)篇一依照教辦度工作計劃，結(jié)合我校實際，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了度全部工作，現(xiàn)匯報如下：一、抓好、抓實德育工作德育工作在學(xué)校工作中有第一位的緊要意義，是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)。教育所要培育的，絕大多數(shù)是將來社會建設(shè)中一般的勞動者，做人的教育意義特別緊要，所以我們的教育首先就是引導(dǎo)同學(xué)怎樣做一個真正意義上的人，而達(dá)到這個目的就得通過一系列相關(guān)的集中的專項教育。在實際工作中，我們堅持“以德治?！钡拇蠓较?，在建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，訂立切實可行的德育工作計劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為緊要鞏固形式，以專題德育教育為緊要強(qiáng)化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實際工作中，堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動，班隊會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化同學(xué)的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風(fēng)校紀(jì)較四年前有了徹底的改觀，學(xué)校內(nèi)打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學(xué)之間都能開展一切有益的課外活動，相互幫忙，相互團(tuán)結(jié)，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。二、全力落實教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到同學(xué)的將來。本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待了此項工作。盡管工作有確定的難度，仍取得了一些成績。首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持訂立了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計劃，并主持老師依學(xué)校計劃對本位工作做出認(rèn)真的計劃。在落實中，學(xué)校捉住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，認(rèn)真記錄檢查情況，并作為學(xué)校老師個人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校老師備課適時認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合同學(xué)實際。老師講課認(rèn)真，引導(dǎo)得法，同學(xué)接受的較好。作業(yè)批改適時，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。適時組織驗收，適時矯正學(xué)習(xí)中的不足?？梢灾v，老師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。其次，學(xué)校堅固結(jié)實開展教研工作，深挖老師潛質(zhì)，提高老師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研進(jìn)展的路子。每次教研活動均有認(rèn)真的計劃、落實、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。針對我校實際設(shè)計的小學(xué)作文整體改革試驗“積累作文”試驗方案已完成初期試驗準(zhǔn)備工作。在本年度教辦組織的幾次大型全鎮(zhèn)教研活動中，我們積極參加，認(rèn)真落實教辦提出的各項要求。捉住全區(qū)小學(xué)語文老師課堂教學(xué)基本功大賽在我旗舉辦的有利契機(jī)，選派全校語文老師參加觀摩活動?；顒雍?，老師組織匯報課，寫活動心得，有力的促進(jìn)了我校的語文教學(xué)工作。上述教研活動激活了老師的潛能，帶動了老師的教，促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為我校成績的提高起到了很好的增補(bǔ)作用。第三，認(rèn)真落實師訓(xùn)工作。師訓(xùn)工作是老師終身教育的緊要表現(xiàn)形式，所以學(xué)校予以充分重視。老師每周堅持二小時政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有筆記。積極撰寫論文，現(xiàn)又有篇論文在省級的刊物上公開發(fā)表。搭配上級組織老師定時參加連續(xù)教育培訓(xùn)、計算機(jī)培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、一般話培訓(xùn)、英特爾將來教育培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、新教材通識培訓(xùn)等，培訓(xùn)率及合格率均達(dá)到xx%。積極激勵老師學(xué)歷進(jìn)修?，F(xiàn)有四人函授后期本科，學(xué)歷合格率達(dá)xx%。第四，認(rèn)真貫徹落實素養(yǎng)教育。盡管素養(yǎng)教育要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實素養(yǎng)教育。老師在課堂教學(xué)過程中，重視發(fā)揮同學(xué)的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次磨練同學(xué)素養(yǎng)。實施新教材年段老師重視加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。在教辦組織的全鎮(zhèn)小同學(xué)技能技巧比賽中，有人次獲獎，占參賽人數(shù)的95%。三、認(rèn)真落實“兩基”工作按上級有關(guān)“兩基”工作要求，認(rèn)真完善、落實相關(guān)工作。所整理檔案材料齊全，內(nèi)容真實，數(shù)據(jù)牢靠，裝訂規(guī)范，保管妥當(dāng)。四、加強(qiáng)行政管理領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“抓管理，求質(zhì)量，爭名校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“酷愛同學(xué)，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實中求新，新中抓實”的教風(fēng)要求老師，使學(xué)校的管理工作有力很大的變化。在實際操作中，建立了學(xué)校各類組織，建立了各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公正量化。五、其他工作：校容校貌建設(shè)工作協(xié)調(diào)村里出資xxx元平墊學(xué)校；。文體衛(wèi)生工作：認(rèn)真落實“”工程，搭配上級開展體檢工作。組織了野炊，春游活動，豐富了同學(xué)的學(xué)校生活，開拓了同學(xué)的校外視野。財務(wù)工作：加強(qiáng)勤工儉學(xué)工作力度，合理開發(fā)校本資源，將校內(nèi)閑置土地發(fā)包；嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，定期財務(wù)公開；。安全工作：認(rèn)真落實《中小學(xué)交通安全守則》，大力宣揚(yáng)安全教育，拓寬安全教育渠道，從交通，校舍，用電等多方面對同學(xué)進(jìn)行安全教育。重視教室防暑降溫，防止同學(xué)暑天中暑；認(rèn)真搭配上級完成“兩免一補(bǔ)”工作。我校的“兩免一補(bǔ)”工作遵奉并服從教辦公正、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯；六、存在不足校內(nèi)風(fēng)蝕嚴(yán)重，需協(xié)調(diào)村里硬化；。同學(xué)基礎(chǔ)不特別牢，成績提高幅度??；。試驗室利用率不高；管理上有些許不足，有一些人情味；冬季取暖問題較為突出，同學(xué)所捐獻(xiàn)的爐柴較少，爐柴款買煤只能夠本年度取暖，開學(xué)取暖又是一個問題。小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)以及計劃篇二本學(xué)期__小學(xué)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅持規(guī)范化辦學(xué)和精細(xì)化管理，堅固結(jié)實推動課堂教學(xué)改革，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力于提高老師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的本領(lǐng)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品味。以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為切入點，以提高老師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。一、德育為先，抓好育人工作1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，強(qiáng)化班級管理主體地位連續(xù)健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面客觀地評價班主任工作。重視發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。2、堅持常規(guī)教育陣地，加強(qiáng)養(yǎng)成教育導(dǎo)向（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小小學(xué)守則》《中小同學(xué)日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實施方案》，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結(jié)，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。（2）充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。我們側(cè)重在課堂上下工夫，培育同學(xué)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。（3）深入開展對同學(xué)的養(yǎng)成教育活動。促進(jìn)同學(xué)培育良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評比活動，讓好習(xí)慣在學(xué)校蔚然成風(fēng)，激勵引導(dǎo)同學(xué)自我管束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。二、建構(gòu)高效課堂，向縱深推動教育教學(xué)工作本學(xué)期，我校把建構(gòu)高效課堂作為教學(xué)重點工作。學(xué)期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的“‘學(xué)洋思促優(yōu)質(zhì)課堂”活動已經(jīng)全面啟動，進(jìn)入實質(zhì)性的實施階段。一學(xué)期以來，圍圍著“‘學(xué)洋思促優(yōu)質(zhì)課堂”，以構(gòu)建高效課堂為最后目的，我校依據(jù)校本，彰顯教學(xué)特色，進(jìn)行了一系列的構(gòu)建活動。1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實過程管理（1）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研學(xué)結(jié)合在每周四的學(xué)科教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中開展研討和學(xué)習(xí)兩結(jié)合的方式，不絕提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。圍圍著“‘學(xué)洋思促優(yōu)質(zhì)課堂”實施方案，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟相關(guān)文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學(xué)實踐活動落實高效課堂建設(shè)。（2）抓好小學(xué)科和孱弱學(xué)科，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初訂立好各學(xué)科教學(xué)計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學(xué)科教學(xué)工作，做好檢查落實。促使小學(xué)科老師重視改進(jìn)本身的教育教學(xué)方式，不絕提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率。另外，針對個別班級的孱弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課和隨機(jī)抽測，促進(jìn)孱弱學(xué)科提高教學(xué)效益，進(jìn)而轉(zhuǎn)化，形成長足進(jìn)步。2、深入實施，多層次開展課堂教學(xué)討論活動圍繞教育教學(xué)現(xiàn)代化和“學(xué)洋思”促優(yōu)質(zhì)課堂，本年度我校多層次分目標(biāo)開展了各類教學(xué)活動，構(gòu)建高效課堂。開展分層次課堂教學(xué)研討活動：骨干老師研討課、優(yōu)秀老師呈現(xiàn)課。學(xué)校在開學(xué)初推出各學(xué)科骨干老師課堂公開課研討。同時在骨干老師的教學(xué)研討課基礎(chǔ)之上，再次為全體老師用好教學(xué)現(xiàn)代化的手段建構(gòu)高效課堂供應(yīng)了樣本。3、形成初步成果，發(fā)覺不足，不絕進(jìn)步切實更改了具有外在強(qiáng)制的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗，讓同學(xué)在輕松歡樂的情境中積極自動地去取得學(xué)問和技能。教學(xué)方式的更改和教學(xué)中老師稱贊的語言能使同學(xué)感到學(xué)習(xí)的歡快與成功的自負(fù)，同學(xué)變得愛好學(xué)習(xí)并在老師的引導(dǎo)下，創(chuàng)新意識加強(qiáng)了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的本領(lǐng)進(jìn)展了。在今后的教育教學(xué)工作中，我校仍將以提高課堂教學(xué)效率為重點工作，結(jié)合教育現(xiàn)代化全面改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，以活動促進(jìn)展，讓高效課堂的建設(shè)真正全面推廣并深入實施，促進(jìn)課程改革向縱深進(jìn)展。三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作1、加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)。利用鄉(xiāng)教育辦組織老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到個人的日常教學(xué)中來。2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。學(xué)高為師，身正為范。為了提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，學(xué)校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。四、服務(wù)教學(xué)，做好后勤工作1、做好老師教學(xué)用品及同學(xué)學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和同學(xué)的課本、簿冊及衛(wèi)生用品，定時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，適時添補(bǔ)課本簿冊，保證教育教學(xué)工作順當(dāng)開展。2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項活動，總務(wù)處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準(zhǔn)備好器材，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個緊要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重點，要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)。做好學(xué)校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設(shè)施適時進(jìn)行整改，將一切安全隱患除去在萌芽狀態(tài)。五、工作中存在的不足在過去的工作中，我們也清醒地看到進(jìn)展中存在的不足，緊要有：1、學(xué)校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善，學(xué)校文化的層次還需要提升。2、部分老師的教育科研水平有待提高，老師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，影響素養(yǎng)教育質(zhì)量。六、今后工作的思路：回首過去，成績有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇！下一學(xué)期，我校將連續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入進(jìn)展素養(yǎng)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點抓好同學(xué)德育工作，連續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速進(jìn)展。小學(xué)期末工作總結(jié)篇三一學(xué)期在我們的忙繁繁忙之中又過去了，這半學(xué)期對于剛剛升入九班級的同學(xué)而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人充足的成績。分析過去，展望將來，對過去的半學(xué)期作如下總結(jié)。一、首先我班從同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始動手管理?！敖逃匦栌恕笔墙逃罡镜乃枷?。我們知道現(xiàn)在初三的同學(xué)的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期進(jìn)展的緊要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最緊要的目標(biāo)之一、為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在前半期我連續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低班級的同學(xué)；他們可能性會顯現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學(xué)會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好防備工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興盛、袁婧、張萬里等一批德行良好的同學(xué)，在他們的帶動下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、連續(xù)重視了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于一個同學(xué)而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定不會有好的學(xué)習(xí)成績，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓同學(xué)從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學(xué)日常小事是落實同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一、例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時同學(xué)站立的姿勢和穿戴；特別是同學(xué)的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是由于如此，在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評。三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用班里訂立的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強(qiáng)化班級學(xué)風(fēng)，特別設(shè)立學(xué)習(xí)班長，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強(qiáng)化班級紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白，特布置了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪番登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。四、看重同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好和同學(xué)自信念，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長掛念和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個緊要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我緊要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高同學(xué)成績的方法，在一起討論各個同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個同學(xué)的實在情況布置同學(xué)的學(xué)習(xí)；②多次聯(lián)系家長了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的搭配，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，交流同學(xué)近來的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好同學(xué)的思想工作，得到了家長的確定，同時也為我們很多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待同學(xué)家長多人次，家訪三次以上。③專門利用班會時間讓同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，讓同學(xué)在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。同學(xué)心得的交流和示范既讓同學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓同學(xué)交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和順、友好相處做好了準(zhǔn)備。④在同學(xué)中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)與成績比較生的同學(xué)交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫忙他們。⑤做一個親近與同學(xué)的班主任，做同學(xué)知心人。老師的行動無疑是同學(xué)日常生活中模范，因此作為老師的我應(yīng)當(dāng)從本身做起，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求本身。時時刻刻掛念學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，不鄙視他們，敬重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)要自動掛念他們，幫忙他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)上的自信念，讓每一個同學(xué)感受到老師的關(guān)愛，從而引起同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。積極傾聽同學(xué)的心聲，解答同學(xué)學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為同學(xué)的知心人。正是由于我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于班級的前列，總評成績也居于班級前列：在期中考過的七門功課當(dāng)中有四門居班級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多，為同學(xué)考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎(chǔ)。五、安全工作常抓不懈小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)以及計劃篇四一學(xué)期來，我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作思路為引導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期教學(xué)各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期訂立的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、求真務(wù)實，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理抓好常規(guī)管理是辦妥學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位老師訂立工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對達(dá)到目標(biāo)的老師進(jìn)行嘉獎，樹立了教學(xué)模范，加強(qiáng)了老師間的競爭意識。每學(xué)期要求老師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有同學(xué)成績記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的進(jìn)展。1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，訂立出本學(xué)期切實可行的教育教學(xué)工作計劃，開學(xué)就組織全體老師學(xué)習(xí)、討論，使全體老師在實在的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。2、在備、講、輔、批、改、評、考七個教學(xué)環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且實在的規(guī)定，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，使每個老師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。3、規(guī)范了老師的教學(xué)行為，學(xué)校堅持每周檢查各科組老師的工作計劃落實情況，規(guī)范了老師的備課，要求老師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和任意性。二、重視實效，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。依據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過老師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉辦期中自查表揚(yáng)，對有進(jìn)步的班級及同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解老師的教學(xué)情況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。三、開展各類活動，重視同學(xué)素養(yǎng)培育。為了使同學(xué)各方面都得到全面進(jìn)展，我校下大氣力加強(qiáng)對同學(xué)素養(yǎng)的培育，9月份開展了“愛心捐贈”“經(jīng)典誦讀”等活動以及培育同學(xué)學(xué)問技能的各項競賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，老師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再確定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。老師的自身素養(yǎng)和綜合本領(lǐng)參差不齊，老師資源的調(diào)配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必需努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更堅固結(jié)實。信任有上級領(lǐng)導(dǎo)的掛念和支持，有全體老師的協(xié)力搭配，我們的目標(biāo)確定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！小學(xué)期末學(xué)校工作總結(jié)篇五在即將過去的一學(xué)年里，xx小學(xué)在x校的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初訂立的目標(biāo)，全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實進(jìn)取。這學(xué)年學(xué)校連續(xù)遵奉并服從“以同學(xué)為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、老師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎堅固結(jié)實實、順順當(dāng)利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。一、抓師德工作，建和諧團(tuán)隊。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的進(jìn)展，歸根到底決議于老師隊伍的素養(yǎng)。我們學(xué)校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。我們利用每周例會的機(jī)會，組織老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。學(xué)校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的光榮感，放心本職工作、要為人師表，以本身的良好行為和形象為同學(xué)樹立模范，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。這學(xué)年，我校老師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年齡大、快要退休的老年老師，甚至個別帶病也在工作。如我校的xx老師，患有嚴(yán)重的高血壓；xx老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生；xx老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅持上課。但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。正由于如此，老師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有老師自動去燒，操場有白色垃圾有老師自動帶領(lǐng)同學(xué)去撿，有同學(xué)追趕打鬧只要老師看到了會自動上去制止教育，發(fā)覺某些不良現(xiàn)象會自動到辦公室和老師們商討方法。可以說，我們學(xué)校的全體老師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順當(dāng)?shù)枚嗔?。二、抓常?guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)年，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們連續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們緊要實行了以下措施：1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格依照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。2、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高同學(xué)的學(xué)科成績。由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升。三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生。班級是學(xué)校工作的前沿陣地。依照中心校的要求，我們從這學(xué)年開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。1、加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對同學(xué)、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)格活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實施新《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得堅固結(jié)實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。2、利用班會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)年在班主任的搭配下，做了很多工作，特別是整治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生制造了一個干凈美妙的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)年沒有發(fā)生安全事件。四、抓活動開展，豐富學(xué)校文化。這學(xué)年我們依據(jù)實際開展了以下活動：1、愛國主義讀書教育活動。依據(jù)學(xué)校訂立的教育方案，并踏實做好讀書的引導(dǎo)工作，為下學(xué)年的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。2、結(jié)合節(jié)慶和其他緊要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印Ｎ?、存在的緊要問題。我們學(xué)校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：1、從同學(xué)數(shù)來看，我們學(xué)校是xx鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件特別落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距特別大，體現(xiàn)出明顯的進(jìn)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備、運(yùn)動場地不足、營養(yǎng)餐沒有加工房，硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大氣力解決。2、老師年齡結(jié)構(gòu)老化，老師數(shù)量不足。老師個體的專業(yè)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)進(jìn)展不是很平衡。這些也確定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)年已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體老師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實，明天確定會更好！小學(xué)期末的工作總結(jié)篇六為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校老師的教學(xué)本領(lǐng)，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員，本學(xué)期，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次引導(dǎo)和幫忙，使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)就我校本學(xué)期的校本教研工作和大家進(jìn)行總結(jié)。一、專家引導(dǎo)，“同課異構(gòu)”教研活動受歡迎以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極搭配上級教研組織開展工作。教研室在xx一小舉辦“同課異構(gòu)＂教研活動，我校特別重視這次活動，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機(jī)，選派xx名學(xué)校各科教學(xué)骨干老師參加活動。終歸“同課異構(gòu)”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文老師xx老師，科學(xué)課老師xx老師，信息課老師xxx老師，備課時特別認(rèn)真，為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課，請同學(xué)科老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，提出建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參加教研活動的其他老師為評課、交流也做了細(xì)心準(zhǔn)備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進(jìn)行引導(dǎo)，在會上xx老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法，提出小學(xué)科學(xué)課要重視培育同學(xué)學(xué)會動手、動腦，對三位老師的做課進(jìn)行了引導(dǎo)并予以確定。建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫忙下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對校本教研的認(rèn)得漸漸清楚起來了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學(xué)校的實際啟程，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育教學(xué)討論。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探究階段，以后還需要做更多的實在工作，使我校“同課異構(gòu)”教研活動更加成熟。二、聯(lián)片教研，校際交流集團(tuán)學(xué)校謀進(jìn)展開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校進(jìn)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地老師相互交流的平臺，促進(jìn)我校不絕深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校老師的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不絕進(jìn)展。有了這樣的認(rèn)得以后，我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動。三、集體備課，集思廣益人人參加搞教研學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時對老師做課是下了功夫了，也認(rèn)得到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此學(xué)校要求每一位老師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)得到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能解脫無謂的內(nèi)耗、時間戰(zhàn)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念，要求老師備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。學(xué)校以集體備課為抓手，探究集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐和探究。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承當(dāng)式的集體