高新區(qū)四年級上學期語文期中試卷

高新區(qū)四年級上學期語文期中試卷

湖南省衡陽市高新區(qū)2023-2024學年四年級上學期語文期中試

卷

一、語言積累與運用。（47分）

1.小小書法家。要求：書寫工整、字距大小合適。

在人類文明進程和華夏文明發(fā)展過程中，衡陽從來沒有缺席。不

但作出過不可磨滅的貢獻，而且樹有無與倫比的豐碑。

2.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

通過學習課文，我們欣賞了天下qiguan——錢塘

江大潮；知道了人類利用現(xiàn)代科學jishu讓20世紀成

為了htlfenghudnyti的世紀；探索了蟋蟀zhtizh

ai的奧秘；看到了在墻上鋪得那么jUnytin

沒有ch6ngdie，也不留一點兒k6ngxi的

爬山虎的葉子；認識了令人jingp心i的普羅米修斯；

也通過敢用自己弱小的shenqu與獵狗搏斗的老麻雀，

感受到了母愛的偉大。

3.把下列詞語補充完整，并完成練習。

（1）補充詞語

①駕霧②神機—③各顯—

④無聲⑤鼎沸⑥七

（2）讀詞語①，我想到了；讀詞語②，我想到

了；讀詞語③，我想到了。（填人物或故事名

稱）

（3）今年國慶假期，南岳人氣爆棚，吸引了80萬余游客。南岳

大廟、祝融文旅小鎮(zhèn)等地，熱鬧極了。（選詞填空，填序

號）

（4）像詞語⑥這樣含有一對反義詞的四字詞語，還

有。

4.“豬、牛、馬"的家分別是（）

A.窩洞廄B.圈棚廄C.穴棚洞D.圈洞棚

5.讀句子，想象畫面，下列加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?)

A.在杭州亞運會上，為中國運動員加油的聲音響徹云霄。

B.陽光普照，霧都散開了，那座小山若隱若現(xiàn)，一排排松柏是

那么蒼翠。

C.《西游記》里的哪吒三頭六臂，本領十分高強。

D.登上祝融峰頂，鵝毛般的大雪隨著北風漫天卷地而來。

6.回顧課文內容，按要求填空。

(1)自然之美，美在震撼：浪潮越來越近，那聲音如

同，好像大地都被震得顫動起來；自然之美，美在柔和：

可憐九月初三夜，—；自然之美，美在多樣：橫看成嶺側成峰，

(2)窗外下著綿綿的秋雨，天氣逐漸變涼了，同學們都穿上了

厚厚的衣裳，這真是“一場秋雨一場寒，—

(3)“智能之士，，。"所以，我們要珍

惜少年時光，奮力做到“博學之，，慎思之，，

篤行之“。

(4)“我手寫我心，彩筆繪生活。"寫清楚一件事，可以學習屠

格涅夫的作品《麻雀》，把事情的起因、、寫清

楚，這就能讓讀者把握文章的主要內容。

(5)假如你在《校園詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)抽到了下面的題

目，你能識別其中藏著的詩句嗎？請寫在下面的橫線上—

半云燭風

母雪遜影

深屏夜星

7.實踐運用。

(1)作為中國古代四大發(fā)明之一造紙術的誕生地，衡陽歷史文

化是厚重的，深遠的。衡陽蔡倫竹海景區(qū)竹林郁郁蔥蔥，素有“亞洲

大竹海”之稱。滿眼的綠色竹林，讓眼睛得到極大的放松，使人內心

愉悅。如圖表是景區(qū)的基本信息：

衡陽蔡倫竹海景區(qū)基本信息地址：衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村

開放時間：08：00-17：00門票信息：景區(qū)門票：50元/人自駕

車票：24元/車觀光車票：10元/人（單程）20元/人（雙程）

①如果你的家人周末自駕去蔡倫竹海景區(qū)，導航需要搜索什么位

置？

②路上一路暢通，你們早上7點半到達了景區(qū)門口，能馬上進入

景區(qū)嗎？為什么？

（2）南岳衡山，以“五岳獨秀"“中華壽岳”聞名于世。春觀花，

夏看云，秋望日，冬賞雪，四季美景各領風騷，獨特的景觀吸引了無

數(shù)中外游客。2023年H月舉辦的第二屆衡陽旅游發(fā)展大會也擦亮了

衡陽文旅名片。然而，留心生活的孩子一定發(fā)現(xiàn)了很多不文明行為也

在破壞著環(huán)境。

①你發(fā)現(xiàn)身邊存在哪些環(huán)境問題？請舉出一個例子，寫在橫線上。

②這種環(huán)境問題會產(chǎn)生什么危害？

③為了提升“衡陽"的口碑，讓更多人為“大美衡陽”點贊，你

能為保護環(huán)境做些什么？

二、課內外閱讀。（23分）

課內外閱讀。

8.補充詩句

雪梅

【宋】盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

9.詩人筆下梅和雪相爭，難以分高下，因為各有各的特

點，雪的特點是。

10.解釋詩句中的詞語。

降

閣

11.這首詩運用了什么修辭手法？

A.比喻B.擬人C.夸張

12.你從這首詩中悟出了什么道理呢？

閱讀

紅梅贊

我喜愛紅梅。我贊美它！

已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹

木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣的紅

梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。

那是一種美麗的給人以力量的樹。瞧，屈曲盤—（旋族）的

枝干，片片鮮紅的花—（瓣辨辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵

朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽

的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣一一

它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢

的花，一種使人肅然而起敬意的花。

看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花"，那些身

殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜，然而他們

像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道

路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強

不

（曲屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿

生機、芳香四溢的梅花嗎？

我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”一一頑強堅韌

的勇士們。

13.給文中括號里選擇合適的字。

14.作者筆下的梅花是什么樣子？請用曲線畫出相關語句。

15.請用加點的關聯(lián)詞寫一句話。

16.請給畫橫線的句子換一種表達方式，意思不變。

17.作者為什么贊美紅梅？

18.你身邊一定有像“梅花"一樣的人吧？請寫下來，并說明理

由。

19.讀了短文，請你提出一個問題，寫在下面的橫線上。

20.你是從哪個角度進行提問的？—

A.針對短文的內容提問

B.從短文的寫法來提問

C.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問

三、快樂習作。（30分）

21.那一次，我真

我們的生活多姿多彩，每天都會發(fā)生許多事情。有的讓你開懷大

笑，有的令你傷心懊惱，有的使你感到幸福甜蜜……請選擇印象最深

的一件事完成習作。

要求：①把題目補充完整。②注意圍繞中心按一定順序把事情寫

清楚，語句通順。③表達真情實感，字體工整，卷面整潔，不少于

350字。

答案解析部分

1.【答案】在人類文明進程和華夏文明發(fā)展過程中，衡陽從來沒

有缺席。不但作出過不可磨滅的貢獻，而且樹有無與倫比的豐碑。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認

真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

注意布局合理，行款整齊，書寫“衡陽”"缺席"“磨滅”"豐碑"，不

要寫錯別字。

故答案為：在人類文明進程和華夏文明發(fā)展過程中，衡陽從來沒

有缺席。不但作出過不可磨滅的貢獻，而且樹有無與倫比的豐碑。

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)

成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2.【答案】奇觀；技術；呼風喚雨；住宅；均勻；重疊；空隙；

敬佩；身軀

【知識點】看拼音寫漢字；漢字結構；部首與偏旁

【解析】【分析】書寫時注意，“奇觀”的“觀"是左右結構，偏

旁是：“又”，不要寫成“關"；”技術”的“技"是左右結構，偏旁是:

N”，不要寫成“枝"；"呼風喚雨”的“喚"部首是：口，是左右結

構，不要寫成“換”；"住宅"的"宅”偏旁是：,是上下結構；“均

勻"的“均”是左右結構，偏旁是：土；“重疊"注意“疊”不要寫成

“喋"；"空隙”不要寫成“空烯"；“敬佩”都是左右結構，不要寫成

“敬琳I";“身軀”的“軀"偏旁是：身，是左右結構，不要寫成“驅二

故答案為：奇觀、技術、呼風喚雨、住宅、均勻、重疊、空隙、

敬佩、身軀

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀

寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫

相應的詞語。

3.【答案】（1）騰；云；妙;算；神；通；鴉；雀；人；聲;橫；

豎

（2）孫悟空；諸葛亮；八仙過海

（3）⑤

（4）出生入死

【知識點】詞語搭配；詞語含義的理解；補充成語

【解析】【分析】（1）①騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛

行。形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。②神機妙算：

驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策

略。③各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。④鴉雀無聲：形容非常

安靜。⑤人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲

嘈雜喧鬧。⑥橫七豎八：形容縱橫雜亂。

（2）讀到“騰云駕霧"這個詞語，我想到了《西游記》中的孫悟

空；讀到“神機妙算”這個詞語，我想到了《三國演義》中的“諸葛

亮"；讀到“各顯神通”這個詞語，我想到了“八仙過海"。

（3）人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人

聲嘈雜喧鬧。

（4）橫七豎八：含有一對反義詞的四字詞語。據(jù)此仿寫。

故答案為：（1）騰、云、妙、算、神、通、鴉、雀、人、聲、橫、

豎；（2）孫悟空、諸葛亮、八仙過海；（3）⑤；（4）出生入死

【點評】考查了補全詞語、選字詞填空、詞語仿寫、知識百科。

此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

4.【答案】B

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】“豬、牛、馬”的家分別是圈、棚、廄。

故答案為：B

【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累

來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于

提高學生的語言表達能力。

5.【答案】B

【知識點】詞語搭配；詞語含義的理解；成語運用

【解析】【分析】A.響徹云霄：形容聲音非常響亮。與語境相符。

B.若隱若現(xiàn)：好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無，不真切、

不明朗。與語境不相符。

C.三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相,

后比喻神奇的本領。與語境相符。

D.漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。與語境相符。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難,

結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的

含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體

味其內涵。

6.【答案】(1)山崩地裂；露似真珠月似弓；遠近高低各不同

(2)十場秋雨要穿棉

(3)不學不成；不問不知；審問之；明辨之

(4)經(jīng)過；結果

(5)云母屏風燭影深

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】(1)出自課文《觀潮》，原文是：浪潮越來越近，

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！翱蓱z九月初三

夜，露似真珠月似弓"意思是：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似

顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓，出自唐代白居易的《暮江吟》。“橫看

成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思

是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、

高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

(2)這是一句天氣諺語。“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉"

的意思是：立秋節(jié)氣之后，每下一場雨天氣就更涼爽一些，下了十場

雨（虛數(shù)）之后，就要開始準備穿棉衣御寒了。

（3）摘自《論衡?卷二十六?實知篇》?！爸悄苤?，不學不成，

不問不知”的意思是：再聰明的人，不學他不會有成就，不問他永遠

不會知道?！安W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"的意思是:

多方面地學，審慎地求問，慎重地思考，明白地分辨，篤誠地踐行。

（4）出自屠格涅夫的作品《麻雀》，要學會把事情的起因、經(jīng)過、

結果寫清楚，這就能讓讀者把握文章的主要內容。

（5）出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》。詩句是：云母屏風燭影深。

意思是：透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。

故答案為：（1）山崩地裂、露似真珠月似弓、遠近高低各不同；

（2）十場秋雨要穿棉；（3）不學不成、不問不知、審問之、明辨之;

（4）經(jīng)過、結果；（5）云母屏風燭影深

【點評】本題考查的知識點較多。有現(xiàn)代詩文默寫，有名言警句，

有實踐作業(yè)等，完成這些習題，都要通過在平時學習中的積累來完成。

做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔

細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

7.【答案】（1）①衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村。②不能因為開

放時間：08：00-17：00

（2）游人洗手時浪費水，還有人隨手亂丟垃圾|浪費了資源，破

壞了環(huán)境，污染了空氣，人類自己將成為受害者I我們應該保護環(huán)境、

節(jié)約用水、用電、用紙，不亂丟垃圾等。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）①結合材料內容，要去蔡倫竹海景區(qū)，應

該選擇“衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村”進行搜索；②結合景區(qū)的開放

時間，7點半是不能馬上進入景區(qū)的。（2）①結合自己在生活中發(fā)現(xiàn)

的旅游中的不文明現(xiàn)象，進行正確作答；②結合存在的不文明現(xiàn)象進

行分析，寫一寫這種環(huán)境問題的危害，進行正確分析作答；③結合對

保護環(huán)境的認知，寫一寫自己想到的保護環(huán)境的具體措施。

故答案為：（1）衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村|不能因為開放時間：

08：00-17：00；（2）游人洗手時浪費水，還有人隨手亂丟垃圾|浪

費了資源，破壞了環(huán)境，污染了空氣，人類自己將成為受害者|我們

應該保護環(huán)境、節(jié)約用水、用電、用紙，不亂丟垃圾等。

【點評】考查了圖表分析、內容理解與概括和開放探究。圖表分

析就是根據(jù)記錄下來的各種數(shù)據(jù)，進行了數(shù)據(jù)分析后得出事情的結論。

本題是課外閱讀情況調查表。圖表數(shù)據(jù)可以清楚地、直觀地分析出數(shù)

據(jù)所描述的內容，然后根據(jù)數(shù)據(jù)或提出問題，或找到解決問題的方法。

【答案】8.梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香

9.香；潔白

10.服輸；放下

11.B

12.任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會不同的美。

【知識點】詩

【解析】【點評】《雪梅》是宋代詩人盧鉞的一首七言絕句。首句

采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭春色，使梅和雪的形象更加生動。

次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。后兩句是詩人對梅與雪的評語。

就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。平時的學

習中要注意古詩的積累與背誦，提高我們的語文素養(yǎng)。

8.考查了詩歌默寫?！堆┟贰吩模好费幋何纯辖?，騷人閣筆

費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

故答案為：梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香

9.考查對詩句的理解。這句詩將雪和梅進行比較，它們有各自

的特點：雪的特點是潔白，梅的特點是：香。

故答案為：香、潔白

10.考查了字詞翻譯。結合譯文作答，降：服輸。閣：同“擱二

放下。

故答案為：服輸、放下

11.考查修辭手法?！堆┟贰肥撬未娙吮R鉞的一首七言絕句。

首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭春色，使梅和雪的形象更加

生動。

故答案為：B

12.考查對詩歌主旨的理解?！堆┟贰愤@首詩巧借梅雪爭春來表

明梅花和雪花都各有不同的特色，從而反映任何事物都有長處和短處,

從不同角度欣賞能體會不同的美。

故答案為：任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會不

同的美。

【答案】13.振「旋「瓣|屈

14.那是一種美麗的給人以力量的樹

15.不論有多大的困難，我都能克服。

16.他們那美好的心靈、頑強不屈的性格和勇于開拓的精神，正

是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花。

17.借梅花贊美身殘志堅的勇士們。

18.鐘南山，面對疫情，積極沖在一線。

19.找出文中的一個擬人句。

20.B

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了

學生對于課內閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本

語段，要結合所學課文的全文及所表達的主題完成。這是一篇借物喻

人的散文，作者通過贊美紅梅不畏嚴寒、美麗、勇敢、堅強的品質,

贊美了那些具有紅梅精神的人。

13.考查了對形近字，同音字的辨析，注意結合具體的詞境進行

選擇?！罢瘛眾^起；振作。“震"地震。結合語境選“振"「旋”旋轉,

“族”指民族，結合語境選“旋"；"瓣”花瓣，“辨"分辨，“辯”爭

辯。結合語境選"瓣"；"曲”彎曲，“屈"屈服，結合語境選“屈

故答案為：振I旋I瓣I屈

14.考查內容理解與概括。從“那是一種美麗的給人以力量的樹

"可知答案。

故答案為：那是一種美麗的給人以力量的樹

15.考查關聯(lián)詞。要用“無論……，都……”寫句子。

故答案為：不論有多大的困難，我都能克服。

16.考查句式轉換。反問句改為陳述句。把“不、嗎"去掉，問

號改為句號。

故答案為：他們那美好的心靈、頑強不屈的性格和勇于開拓的精

神，正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花。

17.考查內容理解與概括。結合語段看，寫了隆冬的梅花的堅強

傲骨，聯(lián)想到身殘志堅的勇士們，就是借梅花贊美身殘志堅的勇士們。

故答案為：借梅花贊美身殘志堅的勇士們。

18.考查擴展寫話。要結合梅花的品質寫出這樣的人。

故答案為：鐘南山，面對疫情，積極沖在一線。

19.考查內容理解與概括。根據(jù)短文提出問題即可。

故答案為：找出文中的一個擬人句。

20.這是一篇借物喻人的散文，作者通過贊美紅梅不畏嚴寒、美

麗、勇敢、堅強的品質，贊美了那些具有紅梅精神的人。根據(jù)提出的

問題確定問題的類型。

故答案為：B

21.【答案】那一次，我真后悔現(xiàn)在的同學們都知道：分、

分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好,

會面對老師、家長的責罵。

還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去,

覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分,

我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？

我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非

常糾結。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭

不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳

了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一

進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不

錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子?！薄笆牵?，是，我會注意

的。"我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住

我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊?，我把考卷交給父母，

媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易

的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了

嗎！……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄

著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業(yè)，當我睡的時候已經(jīng)是

深夜十二點了。

那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連一一有苦

說不出?。≡缰肋@樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交

考卷。可是，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無

法忘懷！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本次習作為半命題的敘事作文，要求以“那一

次，我真—"為題，寫一篇作文。結合題目可知，所寫內容應選擇一

個難忘的事，這件事給你一種難忘的體驗，或高興，或激動，或憤怒，

或后悔，或害怕，或悲傷……回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這

樣的場景，選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。這是一篇寫事作文,

寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的

體驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時

要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意運

用學到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印

象深刻。

【點評】本文是一篇敘事的記敘文。寫了小作者一次沒考好的遭

遇，老師的警示、父母的責罵，以及對自己粗心的深深自責。運用了

語言描寫、心理描寫突出“我”的矛盾和糾結。結尾點明中心。

1/1湖南省衡陽市高新區(qū)2023-2024學年四年級上學期語文期

中試卷

一、語言積累與運用。（47分）

1.小小書法家。要求：書寫工整、字距大小合適。

在人類文明進程和華夏文明發(fā)展過程中，衡陽從來沒有缺席。不

但作出過不可磨滅的貢獻，而且樹有無與倫比的豐碑。

【答案】在人類文明進程和華夏文明發(fā)展過程中，衡陽從來沒有

缺席。不但作出過不可磨滅的貢獻，而且樹有無與倫比的豐碑。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認

真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

注意布局合理，行款整齊，書寫“衡陽""缺席”"磨滅"“豐碑”，不

要寫錯別字。

故答案為：在人類文明進程和華夏文明發(fā)展過程中，衡陽從來沒

有缺席。不但作出過不可磨滅的貢獻，而且樹有無與倫比的豐碑。

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)

成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

通過學習課文，我們欣賞了天下qiguan——錢塘

江大潮；知道了人類利用現(xiàn)代科學jishu讓20世紀成

為了htifenghudnyti的世紀；探索了蟋蟀zhtizh

ai的奧秘；看到了在墻上鋪得那么jUnytin

沒有ch6ngdie，也不留一點兒k6ngxi的

爬山虎的葉子；認識了令人jingp^i的普羅米修斯；

也通過敢用自己弱小的shenqu與獵狗搏斗的老麻雀，

感受到了母愛的偉大。

【答案】奇觀；技術；呼風喚雨；住宅；均勻；重疊；空隙；敬

佩；身軀

【知識點】看拼音寫漢字；漢字結構；部首與偏旁

【解析】【分析】書寫時注意，“奇觀"的"觀”是左右結構，偏

旁是：“又"，不要寫成“關”；“技術"的“技”是左右結構，偏旁是:

氣",不要寫成“枝”；"呼風喚雨"的“喚”部首是：口，是左右結

構，不要寫成“換"；”住宅”的"宅"偏旁是：…,是上下結構；“均

勻”的“均"是左右結構，偏旁是：土；“重疊”注意“疊”不要寫成

“喋”；“空隙"不要寫成“空烯”；“敬佩"都是左右結構，不要寫成“敬

琳T；"身軀"的“軀”偏旁是：身，是左右結構，不要寫成“驅'

故答案為：奇觀、技術、呼風喚雨、住宅、均勻、重疊、空隙、

敬佩、身軀

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀

寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫

相應的詞語。

3.把下列詞語補充完整，并完成練習。

（1）補充詞語

①駕霧②神機③各顯

④無聲⑤鼎沸⑥七

（2）讀詞語①，我想到了；讀詞語②，我想到

了；讀詞語③，我想到了。（填人物或故事名

稱）

（3）今年國慶假期，南岳人氣爆棚，吸引了80萬余游客。南岳

大廟、祝融文旅小鎮(zhèn)等地，熱鬧極了。（選詞填空，填序

號）

（4）像詞語⑥這樣含有一對反義詞的四字詞語，還

有。

【答案】（1）騰；云；妙；算；神；通；鴉；雀；人；聲；橫;

豎

（2）孫悟空；諸葛亮；八仙過海

（3）⑤

（4）出生入死

【知識點】詞語搭配；詞語含義的理解；補充成語

【解析】【分析】（1）①騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛

行。形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。②神機妙算：

驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策

略。③各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。④鴉雀無聲：形容非常

安靜。⑤人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲

嘈雜喧鬧。⑥橫七豎八：形容縱橫雜亂。

（2）讀到“騰云駕霧”這個詞語，我想到了《西游記》中的孫

悟空；讀到“神機妙算"這個詞語，我想到了《三國演義》中的“諸

葛亮”；讀到“各顯神通”這個詞語，我想到了“八仙過海二

（3）人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人

聲嘈雜喧鬧。

（4）橫七豎八：含有一對反義詞的四字詞語。據(jù)此仿寫。

故答案為：（1）騰、云、妙、算、神、通、鴉、雀、人、聲、橫、

豎；（2）孫悟空、諸葛亮、八仙過海；（3）⑤；（4）出生入死

【點評】考查了補全詞語、選字詞填空、詞語仿寫、知識百科。

此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

4.“豬、牛、馬"的家分別是（）

A.窩洞廄B.圈棚廄C.穴棚洞D.圈洞棚

【答案】B

【知識點】其他文學常識

【解析】【分析】“豬、牛、馬”的家分別是圈、棚、廄。

故答案為：B

【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累

來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于

提高學生的語言表達能力。

5.讀句子，想象畫面，下列加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.在杭州亞運會上，為中國運動員加油的聲音響徹云霄。

B.陽光普照，霧都散開了，那座小山若隱若現(xiàn)，一排排松柏是

那么蒼翠。

C.《西游記》里的哪吒三頭六臂，本領十分高強。

D.登上祝融峰頂，鵝毛般的大雪隨著北風漫天卷地而來。

【答案】B

【知識點】詞語搭配；詞語含義的理解；成語運用

【解析】【分析】A.響徹云霄：形容聲音非常響亮。與語境相符。

B.若隱若現(xiàn)：好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無，不真切、

不明朗。與語境不相符。

C.三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相,

后比喻神奇的本領。與語境相符。

D.漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。與語境相符。

故答案為：B

【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難,

結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的

含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體

味其內涵。

6.回顧課文內容，按要求填空。

(1)自然之美，美在震撼：浪潮越來越近，那聲音如

同，好像大地都被震得顫動起來；自然之美，美在柔和：

可憐九月初三夜，—；自然之美，美在多樣：橫看成嶺側成峰，

(2)窗外下著綿綿的秋雨，天氣逐漸變涼了，同學們都穿上了

厚厚的衣裳，這真是“一場秋雨一場寒，—"o

(3)“智能之士，，?！彼?，我們要珍

惜少年時光，奮力做到“博學之，，慎思之，，

篤行之"。

(4)“我手寫我心，彩筆繪生活?！睂懬宄患拢梢詫W習屠

格涅夫的作品《麻雀》，把事情的起因、、寫清

楚，這就能讓讀者把握文章的主要內容。

(5)假如你在《校園詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)抽到了下面的題

目，你能識別其中藏著的詩句嗎？請寫在下面的橫線上—

半云燭風

母雪遜影

深屏夜星

【答案】(1)山崩地裂；露似真珠月似弓；遠近高低各不同

(2)十場秋雨要穿棉

(3)不學不成；不問不知；審問之；明辨之

(4)經(jīng)過；結果

(5)云母屏風燭影深

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】(1)出自課文《觀潮》，原文是：浪潮越來越近，

那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！翱蓱z九月初三

夜，露似真珠月似弓"意思是：最可愛的是那九月初三之夜，露珠似

顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓，出自唐代白居易的《暮江吟》。“橫看

成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思

是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、

高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

(2)這是一句天氣諺語?！耙粓銮镉暌粓龊?，十場秋雨要穿棉"

的意思是：立秋節(jié)氣之后，每下一場雨天氣就更涼爽一些，下了十場

雨(虛數(shù))之后，就要開始準備穿棉衣御寒了。

(3)摘自《論衡?卷二十六?實知篇》?！爸悄苤?，不學不成，

不問不知”的意思是：再聰明的人，不學他不會有成就，不問他永遠

不會知道?！安W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"的意思是:

多方面地學，審慎地求問，慎重地思考，明白地分辨，篤誠地踐行。

(4)出自屠格涅夫的作品《麻雀》，要學會把事情的起因、經(jīng)過、

結果寫清楚，這就能讓讀者把握文章的主要內容。

(5)出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》。詩句是：云母屏風燭影深。

意思是：透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。

故答案為：(1)山崩地裂、露似真珠月似弓、遠近高低各不同；

(2)十場秋雨要穿棉；(3)不學不成、不問不知、審問之、明辨之;

(4)經(jīng)過、結果；(5)云母屏風燭影深

【點評】本題考查的知識點較多。有現(xiàn)代詩文默寫，有名言警句，

有實踐作業(yè)等，完成這些習題，都要通過在平時學習中的積累來完成。

做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔

細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

7.實踐運用。

(1)作為中國古代四大發(fā)明之一造紙術的誕生地，衡陽歷史文

化是厚重的，深遠的。衡陽蔡倫竹海景區(qū)竹林郁郁蔥蔥，素有“亞洲

大竹?！敝Q。滿眼的綠色竹林，讓眼睛得到極大的放松，使人內心

愉悅。如圖表是景區(qū)的基本信息：

衡陽蔡倫竹海景區(qū)基本信息地址：衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村

開放時間：08：00-17：00門票信息：景區(qū)門票：50元/人自駕

車票：24元/車觀光車票：10元/人(單程)20元/人(雙程)

①如果你的家人周末自駕去蔡倫竹海景區(qū)，導航需要搜索什么位

置？

②路上一路暢通，你們早上7點半到達了景區(qū)門口，能馬上進入

景區(qū)嗎？為什么？

(2)南岳衡山，以“五岳獨秀"“中華壽岳”聞名于世。春觀花，

夏看云，秋望日，冬賞雪，四季美景各領風騷，獨特的景觀吸引了無

數(shù)中外游客。2023年n月舉辦的第二屆衡陽旅游發(fā)展大會也擦亮了

衡陽文旅名片。然而，留心生活的孩子一定發(fā)現(xiàn)了很多不文明行為也

在破壞著環(huán)境。

①你發(fā)現(xiàn)身邊存在哪些環(huán)境問題？請舉出一個例子，寫在橫線上。

②這種環(huán)境問題會產(chǎn)生什么危害？

③為了提升“衡陽"的口碑，讓更多人為“大美衡陽”點贊，你

能為保護環(huán)境做些什么？

【答案】（1）①衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村。②不能因為開放

時間：08：00-17：00

（2）游人洗手時浪費水，還有人隨手亂丟垃圾|浪費了資源，破

壞了環(huán)境，污染了空氣，人類自己將成為受害者I我們應該保護環(huán)境、

節(jié)約用水、用電、用紙，不亂丟垃圾等。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）①結合材料內容，要去蔡倫竹海景區(qū)，應

該選擇“衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村”進行搜索；②結合景區(qū)的開放

時間，7點半是不能馬上進入景區(qū)的。（2）①結合自己在生活中發(fā)現(xiàn)

的旅游中的不文明現(xiàn)象，進行正確作答；②結合存在的不文明現(xiàn)象進

行分析，寫一寫這種環(huán)境問題的危害，進行正確分析作答；③結合對

保護環(huán)境的認知，寫一寫自己想到的保護環(huán)境的具體措施。

故答案為：（1）衡陽市耒陽市黃市鎮(zhèn)珠山村|不能因為開放時間：

08：00-17：00；（2）游人洗手時浪費水，還有人隨手亂丟垃圾|浪

費了資源，破壞了環(huán)境，污染了空氣，人類自己將成為受害者|我們

應該保護環(huán)境、節(jié)約用水、用電、用紙，不亂丟垃圾等。

【點評】考查了圖表分析、內容理解與概括和開放探究。圖表分

析就是根據(jù)記錄下來的各種數(shù)據(jù)，進行了數(shù)據(jù)分析后得出事情的結論。

本題是課外閱讀情況調查表。圖表數(shù)據(jù)可以清楚地、直觀地分析出數(shù)

據(jù)所描述的內容，然后根據(jù)數(shù)據(jù)或提出問題，或找到解決問題的方法。

二、課內外閱讀。（23分）

課內外閱讀。

8.補充詩句

雪梅

【宋】盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

9.詩人筆下梅和雪相爭，難以分高下，因為各有各的特

點，雪的特點是。

10.解釋詩句中的詞語。

降

閣

11.這首詩運用了什么修辭手法？—

A.比喻B.擬人C.夸張

12.你從這首詩中悟出了什么道理呢？

【答案】8.梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香

9.香；潔白

10.服輸；放下

11.B

12.任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會不同的美。

【知識點】詩

【解析】【點評】《雪梅》是宋代詩人盧鉞的一首七言絕句。首句

采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭春色，使梅和雪的形象更加生動。

次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。后兩句是詩人對梅與雪的評語。

就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。平時的學

習中要注意古詩的積累與背誦，提高我們的語文素養(yǎng)。

8.考查了詩歌默寫。《雪梅》原文：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆

費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

故答案為：梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香

9.考查對詩句的理解。這句詩將雪和梅進行比較，它們有各自

的特點：雪的特點是潔白，梅的特點是：香。

故答案為：香、潔白

10.考查了字詞翻譯。結合譯文作答，降：服輸。閣：同“擱”，

放下。

故答案為：服輸、放下

11.考查修辭手法?！堆┟贰肥撬未娙吮R鉞的一首七言絕句。

首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭春色，使梅和雪的形象更加

生動。

故答案為：B

12.考查對詩歌主旨的理解?！堆┟贰愤@首詩巧借梅雪爭春來表

明梅花和雪花都各有不同的特色，從而反映任何事物都有長處和短處,

從不同角度欣賞能體會不同的美。

故答案為：任何事物都有長處和短處，從不同角度欣賞能體會不

同的美。

閱讀

紅梅贊

我喜愛紅梅。我贊美它！

已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹

木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣的紅

梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。

那是一種美麗的給人以力量的樹。瞧，屈曲盤—（旋族）的

枝干，片片鮮紅的花—（瓣辨辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵

朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽

的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣一一

它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢

的花，一種使人肅然而起敬意的花。

看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花"，那些身

殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風雪、冰霜，然而他們

像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風雪，昂首闊步于生活的道

路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強

不

（曲屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿

生機、芳香四溢的梅花嗎？

我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”一一頑強堅韌

的勇士們。

13.給文中括號里選擇合適的字。

14.作者筆下的梅花是什么樣子？請用曲線畫出相關語句。

15.請用加點的關聯(lián)詞寫一句話。

16.請給畫橫線的句子換一種表達方式，意思不變。

17.作者為什么贊美紅梅？

18.你身邊一定有像“梅花”一樣的人吧？請寫下來，并說明理

由。

19.讀了短文，請你提出一個問題，寫在下面的橫線上。

20.你是從哪個角度進行提問的？—

A.針對短文的內容提問

B.從短文的寫法來提問

C.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問

【答案】13,振|旋|瓣|屈

14.那是一種美麗的給人以力量的樹

15.不論有多大的困難，我都能克服。

16.他們那美好的心靈、頑強不屈的性格和勇于開拓的精神，正

是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花。

17.借梅花贊美身殘志堅的勇士們。

18.鐘南山，面對疫情，積極沖在一線。

19.找出文中的一個擬人句。

20.B

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了

學生對于課內閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本

語段，要結合所學課文的全文及所表達的主題完成。