廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期6月月考物理試題

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期八年級物理科階段性練習(xí)題(二)內(nèi)容包括:第10-11章班級：姓名:座號：一、選擇題(本題7小題，每題只有一個正確選項(xiàng))1.小軍和家長一起玩過山車，在不考慮各種摩擦?xí)r，下列說法中合理的是()A.他的動能始終不變B.他的重力勢能始終不變C.他的機(jī)械能在減小D.他的機(jī)械能始終不變2.下列四個情景中沒有受到浮力的物體是()3.下列情形中，對物體沒有做功的是()A.用手把實(shí)心球拋向空中B.將彈簧拉力器拉長C.舉著杠鈴不動D.把掉在地上的羽毛球撿起來4.同學(xué)們學(xué)過估測爬樓時的功率，如果要估測同學(xué)爬樓時克服重力做功的功率，不需要測量下列哪個物理量()A.爬樓的長度B.爬樓的高度C.爬樓的時間D.同學(xué)的質(zhì)量5.如圖所示，兩名舉重運(yùn)動員，乙比甲高，如果他們同時將相同質(zhì)量的杠鈴從地面勻速舉過頭頂，若甲比乙先完成，則下列判斷正確的是()A.甲、乙運(yùn)動員做功一樣多B.甲運(yùn)動員做功較少，但功率較大C.乙運(yùn)動員做功較少，且功率較小D.乙運(yùn)動員做功較多6.水平桌面上兩個燒杯中分別裝有不同液體，把甲、乙兩球分別輕輕放入兩杯液體中，最后甲球沉底，乙球懸浮，如圖所示。甲、乙兩球排開液體質(zhì)量相等，則()A.甲球所受浮力比乙球小B.甲球所受重力比乙球大C.右側(cè)燒杯中所裝液體密度較大D.兩燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等八物理練習(xí)(二)(第1頁，共6頁)

7.如圖甲所示，長方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動，上升到離水面一定的高度處.圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10A.該金屬塊重力的大小為34NB.浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20NC.在t?至t?時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大D.該金屬塊的密度是1.7×103二、填空題(本題7小題)8.如圖所示，用線吊著重為15牛的長方體物塊A，當(dāng)它完全浸沒在水中時，線上的拉力為9牛，則物塊受到的浮力為牛，浮力方向。若物塊上表面所受水的壓力為20牛，則物塊下表面所受水的壓力為牛。9.我市近來多次發(fā)生“高空墜物砸傷人”的事件，不管是人為或是建筑質(zhì)量的問題，都應(yīng)當(dāng)引起我們充分的重視。在物體落下的過程中，它具有的能轉(zhuǎn)化成能，而且高度越高，落下來做的功越(選填“大”或“小”)，所以危險性也越大。10.小球的重力為5N，體積為7×10??m3將其浸沒在水中時，它受到的浮力為N；松手后，小球?qū)?上浮/下沉/懸浮)，最后靜止時所受到的浮力為11.如圖所示，單擺小球從A點(diǎn)由靜止釋放經(jīng)過最低點(diǎn)B然后到達(dá)C點(diǎn)(忽略空氣阻力)。則小球擺動到(選填“A”“B”或“C”)點(diǎn)時動能是最大的；若小球到達(dá)C點(diǎn)時，所受的外力突然全部消失，則小球(選填“保持靜止”、“繼續(xù)做曲線運(yùn)動”、“做勻速直線運(yùn)動”)。若A與C等高，則小球從A運(yùn)動到C過程中，機(jī)械能(填：“守恒”或“不守恒”)(忽略繩子形變)12.輪船是采用的辦法增大可以利用的浮力，一艘排水量為3000t的輪船在航行，滿載時船及所裝的貨物共重N，輪船從河水中駛?cè)氪蠛?，輪船排開水的體積(選填“變大”“變小”或“不變”)。13.一個重200N的物體在大小不變的水平拉力作用下勻速前進(jìn)了25m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進(jìn)了10m。在物體向前運(yùn)動35m的過程中拉力做的功為700J，則水平拉力的大小為N，此過程中重力做的功是J，物體靠慣性運(yùn)動10m的過程中克服摩擦力做的功是J。14.如圖甲所示，木塊放在水平地面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動，兩次拉動木塊得到的s-t圖像分別是圖乙中的圖線①、②，兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F?、F?，兩次拉力的功率分別為.PI、P2。兩次運(yùn)動相同路程拉力做的功分別為W?、W?，則IF2,八物理練習(xí)(二)(第2頁，共6頁)

三、作圖題15.(1)一燒杯放在斜面上，畫出圖甲中重為0.5N的小球受浮力的示意圖。(2)如圖乙所示，實(shí)心物體被繩子拉著浸沒在水中，請在圖中畫出剪斷繩子的瞬間物塊的受力示意圖。(3)如圖丙為某同學(xué)正在投鉛球過程，請畫出鉛球離開手后在空中運(yùn)行直到落地過程其動能隨時間變化的關(guān)系圖像。(設(shè)鉛球剛離開手時動能為E四、實(shí)驗(yàn)題(本題3小題)16.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題：(1)在c與e兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與的關(guān)系；(2)若探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系，可選用的操作是，可以得到結(jié)論：同種液體中，物體排開液體體積越大，物體在液體中受到的浮力；(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計算出：物體A的體積為(cm3,鹽水的密度為kg/m3,物體A的密度為kg/m3;(4)小明對a、b、c、d四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)，對此正確的解釋是：。17.小明認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動能大小有關(guān)，于是他進(jìn)行了如下探究：(1)由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動能可能跟速度有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動能可能跟速度有關(guān)；八物理練習(xí)(二)(第3頁，共6頁)

(2)小明做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的小木塊，將小木塊撞出一段距離；①實(shí)驗(yàn)通過觀察來比較小球動能的大小，這種研究問題的方法是；②分析比較題甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)可得：物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越(選填“大”或“小”);③為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，將質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下，推動小木塊做功；(3)小明由此實(shí)驗(yàn)還聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)，讓同一金屬球從同一斜面的同一高度由靜止開始向下運(yùn)動，到達(dá)毛巾、棉布以及玻璃三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動直到停止，金屬球在水平面運(yùn)動的整個過程中，克服摩擦力做的功(選填“相等”或“不相等”)。18.洋洋同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證阿基米德原理，溢水杯已經(jīng)裝滿水，當(dāng)物塊浸入水中時，水會流入小空桶內(nèi)；(1)用彈簧測力計提著物塊緩慢下降，在物塊從接觸水面到剛好浸沒在水中的過程中，左側(cè)彈簧測力計的示數(shù)，物塊受到水的浮力，水對溢水杯底部的壓強(qiáng)；(三空均選填“變大”、“變小”或“不變”)(2)由實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，物塊浸沒在水中時受到的浮力為N，排開水的重力是N；根據(jù)實(shí)驗(yàn)中所測的物理量可列等式(用圖中字母表示)，從而驗(yàn)證了阿基米德原理；(3)如果實(shí)驗(yàn)前溢水杯未裝滿水，實(shí)驗(yàn)測得的(選填“浮力”或“排開水的重力”)將會偏小。五、計算題(本題2小題)19.“共建衛(wèi)生城市，構(gòu)建美好家園”，如圖所示是“霧炮車”噴灑水霧以減少揚(yáng)塵的情景。某次噴灑完后，該車在3×103N的牽引力作用下，勻速通過100m的平直道路，用時20s(1)該車行駛的速度；(2)此過程中該車的牽引力所做的功；(3)此過程中該車牽引力的功率。八物理練習(xí)(二)(第4頁，共6頁)

20.把一個體積為100cm3的長方體木塊放入裝有水的燒杯中，如圖所示，木塊靜止時有3/4體°積浸入水中，此時燒杯中水面距杯底的高度為h=20cm。求：(1)水對燒杯底部的壓強(qiáng)；(2)木塊受到的浮力；(3)若要讓木塊全部沒入水中，需豎直向下對木塊施加一個多大的力?六、綜合能力題(本題3小題)21.回顧有關(guān)“機(jī)械能”的幾個小實(shí)驗(yàn)，請完成下列三個小題。(1)如圖甲所示，木塊從高處自由下落時將小桌的腳打入沙子中。要將小桌的腳打入沙子中更深些，應(yīng)選用質(zhì)量較(選填“大”或“小”)的木塊，并將其從更(選填“高”或“低”)處下落;(2)如圖乙所示，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，就制成了一個“魔罐”。當(dāng)將“魔罐”在水平地面上滾出后，你將看到“魔罐”(選填“一直向遠(yuǎn)處滾”或“來回滾動”)。當(dāng)它自動滾回來時，此過程中的能量轉(zhuǎn)化形式為：能轉(zhuǎn)化為能;(3)如圖丙所示，是小明制作的“會跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來。圖中，A為外表面，B為內(nèi)表面，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)把(選填“A”或“B”)面緊貼桌面。小明還利用相同的橡皮筋做了圖a、b中的兩張卡片，實(shí)驗(yàn)時(選填“a”或“b”)圖中卡片可以彈跳得更高一些。22.學(xué)習(xí)了浮力的知識后，小明找來一些物品(蠟燭、鐵釘、石塊、軟木寨、橡皮泥)，想利用這些物品進(jìn)行浮力的相關(guān)探究：(1)他猜想其中鐵釘、石塊放入水中可能會沉入水底，他的猜想主要是依據(jù)物體的；(2)小明將這塊橡皮泥分成相同的兩塊，并做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的兩杯水中，靜止時出現(xiàn)如圖甲、乙所示的現(xiàn)象，甲杯中橡皮泥所受的浮力乙杯中橡皮泥所受的浮力。八物理練習(xí)(二)(第5頁，共6頁)

而杯中水面升高得較多，由此可知，輪船能夠漂浮在水面上，是因?yàn)檩喆龀傻?，增大了排開水的體積；(3)小明又將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中)，制成了簡易密度計，將它分別放到盛有不同種類液體的丙、丁杯中，靜止時如圖所示，由此可以判斷出密度計在丙、丁兩種液體的浮力大小關(guān)系為：F丙ˉF23.請根據(jù)上述材料，回答下列問題。福船福船，福建沿海一帶尖底古海船的統(tǒng)稱，上闊下窄，首尖尾寬兩頭翹，復(fù)原橫型圖如圖所示。其甲板平坦，龍骨厚實(shí)，結(jié)構(gòu)堅固；吃水深，容量多，善于裝載，穩(wěn)定性好，抗風(fēng)力強(qiáng)，適于遠(yuǎn)洋。與指南針對航海貢獻(xiàn)相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國對世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的另一項(xiàng)偉大發(fā)明，2010年11月15日，《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國教科文組織“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。所謂“水密隔艙”，就是用厚實(shí)的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個一個艙區(qū)。在航行過程中，如果有一個或兩個艙外破損，海水進(jìn)不到其他艙中，從船整體看，仍然保持有足夠的實(shí)力，不至沉沒?！八芨襞摗奔夹g(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性，另外隔艙板與船殼板緊密連接，使船體結(jié)構(gòu)也更加堅固，分別隔艙，還便利貨物存放管理，水密隔艙福船制造技術(shù)，對于遠(yuǎn)洋航海史研究有著不可替代的重要學(xué)術(shù)價值。南京靜海寺《鄭和殘碑》記載：“永樂三年，將領(lǐng)官軍乘架二千料海船并八櫓船……”，經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，與北京天壇齊名的二千料海船就是福船?！傲稀笔钱?dāng)時流行的用來表示舟船大小的一種計量單位。二千料海船總長61.2米，最大寬13.8米，型深4.89米；滿載時，水線長53米，水線寬13米，吃水深度為3.9米，帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船自身質(zhì)量總共可達(dá)1170噸(即最大排水量可達(dá)1170噸)。鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分，是世界航海史上時間最早、規(guī)模最大的洲際航海活動，重啟海上絲綢之路的今天?！案４边@個珍貴的文化符號成為新興文化產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感，依然在啟迪人們不斷去開拓創(chuàng)新。(1)福船采用的技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性；(2)排水量是衡量造船能力的重要指標(biāo)，請你根據(jù)文中提供的信息計算出二千料海船滿載時受到的浮力N，船體某點(diǎn)離開水面2.9米，該點(diǎn)受到海水的壓強(qiáng)是Pa；(為了計算方便，海水密度取1.0×103(3)當(dāng)海船從淡水中駛?cè)牒Ｋ袝r，船體將(選填“上浮”或“下沉”)，海船受到的浮力將(選填“增大”“減小”或“不變”)，船靜止時，底部受到的海水的壓力(選填“小于”“大于”或“等于”)船受到的浮力。八物理練習(xí)(二)(第6頁，共6頁)

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期八年級物理科階段性練習(xí)題(二)參考答案一、選擇題(每小題3分，共21分)1.D2.A3.C4.A5.D6.B7.B二、填空題(每小題3分，共21分)8.6豎直向上269.重力勢動大10.7上浮5