2024年甘肅省白銀市中考語文一診試卷（附答案解析）

2024年甘肅省白銀市中考語文一診試卷

一、積累與運(yùn)用（30分）春晚中的語文

1.（9分）學(xué)校開展“知識伴我行”語文實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

1月15日，中央廣播電視總臺《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》舉行首次彩排。閱讀下面文字,

完成問題。

辭舊迎新的除夕，小深與家人一同守歲，觀看了《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》。他留意至花"

的主題符號貫穿了整臺晚會一一春意盎然的舞臺上花團(tuán)錦簇，穹頂?shù)幕ò昙y吊燈熠熠生輝,

演員們在歌里唱著“花”，甚至主持人的臺詞也句句生“花”。

花開富貴，錦繡中華。今夜，我們都是看花的人，無論您身處南國還是北疆，相信總有

傲然綻放的鮮花,①o天地迎春，萬象更新。今夜，我們都是種花的人，在

這喜慶吉祥的除夕夜，在這chaziyanhong的春光里，②。滿庭芳華，天

下一家。今夜，我們都是赴約的人，感謝您歲歲年年守候熒屏，就讓我們共同度過壬寅虎年

的最后四個小時。辭舊迎新，冬去春來。今夜，我們還是告別的人，讓我們和過去一年所有

的艱難、煩惱說句再見。我們相信，jianrenbiibd的中國人定能抖擻精神，奮楫再出發(fā)。

今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國，是震續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世界的中國。

明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源自團(tuán)結(jié)，希望寄予青年，我們要以奮斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春，

不負(fù)時代、不負(fù)華年。

爆竹聲聲辭舊歲，江山萬里迎春暉。在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大

家拜年啦！

（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。

（Dchaziyanhong

②jidnrenbuba

（2）請給畫橫線的“傲然”選擇合適的義項(xiàng)。（僅填序號）

①高傲地。

②有時用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。

【甲】陶鑄《松樹的風(fēng)格》：“去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹郁郁蒼蒼，

生氣勃勃，傲然屹立。"

【乙】柳青《創(chuàng)業(yè)史》第一部第六章：“她提著竹籃子走著，傲然昂著頭……給人一種不

容輕薄、不容嬉笑的凜然氣概

（3）請將下面的句子填入臺詞中合適的位置。（僅填序號）

A.讓我們播種下最美好的心愿和希望

B.迎來神州大地第一縷春光

@_______

②_______

（4）下列表述不正確的一項(xiàng)是

A.“今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國，是麋續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世界的

中國”，這句話存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。

B.“天地迎春”是主謂短語，“傲然綻放”是偏正短語，“冬去春來”是并列短語，“創(chuàng)造

奇跡”是動賓短語。

C.“就讓我們共同度過壬寅虎年的最后四個小時”中的“壬寅”是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷的干支

紀(jì)年。

D.“在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦”是個單句。

文化遺產(chǎn)中的語文

2.（11分）為挖掘和保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)，某中學(xué)開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜

合實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）【我設(shè)計(jì)】同學(xué)們制作了一個“身邊的文化遺產(chǎn)”活動展板，請你幫忙再設(shè)計(jì)三個

板塊。

l美食J

①___________

②___________

③.

（2）【我解說】同學(xué)們找到一組老物件，請你從中選擇一個，參考示例，給它配上一句

優(yōu)美的解說詞。（要求：體現(xiàn)物件特征，運(yùn)用修辭，句式不限）

老物件:

木梳燈籠折扇

示例：搖椅——吱吱呀呀，唱著兒時的歌。

（3）【我建議】結(jié)合下面材料中我國文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，提出兩點(diǎn)保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。

文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，但不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺

址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消失或

失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

建議一：________________________

建議二：_______________________

書法中的語文

3.（2分）從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將圖片內(nèi)容用簡化字工整地寫在下面。

魚

2麻

r弋

?機(jī)

?喜

函

地域中的語文

4.（10分）學(xué)校開展“跟著詩人云游名城”的賽詩活動，請?jiān)跈M線上填寫旅途所見美景。

詩人城市所見景色出處

李白荊門月下飛天鏡，①_____________=《渡荊門送別》

曹操昌黎動靜結(jié)合，寫出了大海的壯觀景象：《觀滄海》

②____________，__________________________O

白居易杭州③_______________，誰家新燕啄春泥?！跺X塘湖春行》

杜甫泰安寫出了泰山的神奇秀麗、巍峨高大：《望岳》

④_____________，_____________________________O

崔潁武漢晴川歷歷漢陽樹，⑤______________0《黃鶴樓》

常建常熟⑥_____________，禪房花木深?！额}破山寺后禪院》

王灣鎮(zhèn)江潮平兩岸闊，⑦_(dá)____________O《次北固山下》

歐陽修滁州野芳發(fā)而幽香，⑧?！蹲砦掏び洝?/p>

二、閱讀（60分）

5.（17分）閱讀下面文章，完成題目。

路過，路不過

張一白

①2016年冬，我開始讀張嘉佳的《從你的全世界路過》劇本。

②那時，離我2007年拍《好奇害死貓》已經(jīng)9年，離2009年拍《秘岸》也7年了。這

兩部電影，開始也并非專門為重慶而作，都是我在讀劇本時，強(qiáng)烈地嗅到了一種味道，才決

定在重慶拍的。

③多年來，我就如風(fēng)中之犬，等待著能再次嗅到那專屬于這個城市的人間味道。讀完劇

本，我就給張嘉佳提了一個要求：雖然故事寫的是南京，但我一定要在重慶拍。他毫不猶豫

地答應(yīng)了。

④后來，朋友老周一直跟我說要把印制二廠的老廠址做成文創(chuàng)園的設(shè)想，我拗不過面子,

同意去二廠逛逛。沒想到，這卻改變了我原來的想法。

⑤那天在下雨，二廠幾乎還是一個廢墟。我們沿著樓梯一層層往上走，空氣中彌漫著灰

塵。但每層樓梯拐角的窗戶都吸引著我，窗框破爛不堪，繞著蛛網(wǎng)，就像一個個奇妙的取景

框，一層層引導(dǎo)著外面的風(fēng)景，野生的樹叢，矮舊的樓房，對岸的遠(yuǎn)山，灰暗的天際，那些

還殘留著的碎玻璃上，仿佛能聽到濺落的雨滴聲，急促而清晰?？缟咸炫_，那條穿城而過的

嘉陵江，伴著急促的雨滴和涌動的云層，“轟”的一下?lián)涿娑鴣?，令人瞠目結(jié)舌。

⑥老周還在喋喋不休地說著關(guān)于天臺的設(shè)想，我置若罔聞。走過濕漉漉的地面，站在天

臺最邊緣，望著霧茫茫的遠(yuǎn)山近水，我不經(jīng)意地問：“我打算把《從你的全世界路過》的主

場景放到這里拍，可以不？”那個時刻，我已經(jīng)知道，在這部電影里，這個城市的人間煙火

才是真正的主角。

⑦多年前，我家就住在距印制二廠不遠(yuǎn)的枇杷山后街。那是兩幢青磚樓圍成的一個院子,

里邊住戶很多，有一家的閣樓外就是一方天臺，那里到處都是雜草和青苔，裂縫還用泥巴、

水泥草率地抹了兩下填平。大人出差時，他家孩子就招呼全院的娃兒去他家玩。

⑧在光線充足、視野遼闊的天臺，我們總是有無盡的少年力氣和想象力，把這個方寸之

地當(dāng)成游樂場，當(dāng)成舞臺，當(dāng)成戰(zhàn)場，演繹著各種有頭無尾的戲劇故事。晚上就把紙殼做的

幻燈機(jī)支起來，用手電筒光把畫在糖果紙上、玻璃片上的人形投在晾在天臺的床單上，一齊

哼著音樂，學(xué)著電影中的臺詞，放著我們自己的電影。也許那就是我最早的電影實(shí)踐吧。

⑨盛夏熱浪襲人，大人們都出來歇涼，在院壩和街頭高談闊論，說古論今。而我們卻在

天臺上，順著屋脊，踩著瓦片，爬到高處，縱目遠(yuǎn)望，憂愁著自己何時才能長大成人。熱風(fēng)

從指縫和兩腿之間緩緩吹過，穿透身體。在風(fēng)中依稀能聽到瓦片破碎的聲音，其實(shí)那是骨節(jié)

在隱秘地拔節(jié)生長。

⑩在重慶，如果說上坡下坎的巷子、曲曲折折的街道是人們?nèi)粘Ｉ畹牡貓D手冊，那么

那些隱身在高樓大廈、居民樓之上的天臺，就是人們欲望和夢想的棲息之地。

?天臺成了我拍重慶的最重要的視覺元素。我始終覺得《好奇害死貓》從劇本到成片，

廖凡演的那個在生活底層奮斗的小保安，在樓頂天臺的一角望著遠(yuǎn)方順流而下的長江的那幕

場景，才是我內(nèi)心最隱秘的場景。他的遠(yuǎn)眺就是我的遠(yuǎn)眺，他的視線就是我的視線。世界如

此喧囂，只有佇立著遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，才會力量漸生。

?若干年后，《從你的全世界路過》電影中那個天臺上的廣播電臺，鄧超飾演的主持人

的娓娓訴說，不就是對都市苦悶和壓抑生活的寬慰和回應(yīng)嗎？電影開頭，每每看著鏡頭中天

臺上的廣播電臺隱約于千山萬水的朦朧煙雨中時，我就想告訴大家：那是我的天臺，再冷的

夜，也會有燈光；再大的雨霧，也會有遮擋；再無助的時候，也會有千家萬戶、人間明亮。

?2018至2019年，回重慶的母校拍《風(fēng)犬少年的天空》時，我只有一個想法，要拍學(xué)

校樓頂?shù)奶炫_。其實(shí)現(xiàn)在的校舍并非我當(dāng)年讀書時的那棟樓，準(zhǔn)確地說，我就沒在這個校舍

上過學(xué)，可不知為何，我就有這么一個奇怪而固執(zhí)的念頭，覺得那里一定會有一個天臺，那

里一定埋藏著許多青春的秘密和愿望。只要上到那寬闊的天臺，就能曬到熾烈的太陽，吹到

呼嘯的風(fēng)。

?許多個在校園拍攝的晝夜晨昏，看著在天臺上奔跑跳躍的彭昱暢他們，我總會驀然驚

覺:很多很多年前，在那里曾經(jīng)也有個登高遠(yuǎn)眺的多愁善感的身影，那就是少年時的我自己。

（選自《芙蓉》2023年4月，有刪改）

（1）請概括本文圍繞天臺寫的四件事。

（2）編輯統(tǒng)稿時不慎刪去了以下這段文字，你覺得這段文字應(yīng)放在文中哪兩段之間？說

說理由。

在我看來，都市的人生何其渺小、脆弱和孤獨(dú)。我原本想把電影中那間廣播電臺設(shè)在重

慶解放碑商圈的高樓之中，讓它兀自聳立于都市中空，置身于玻璃叢林。

[A]③④之間

[B]??t間

應(yīng)放在，理由：_______________________

（3）按要求回答問題。

A.跨上天臺，那條穿城而過的嘉陵江，伴著急促的雨滴和涌動的云層，“轟”的一下?lián)涿?/p>

而來，令人瞠目結(jié)舌。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

B.請聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。

世界如此喧囂，只有佇立著遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，才會力量漸生。

（4）本文情感細(xì)膩，思考多元。請你聯(lián)系鏈接材料，探究本文作者所表達(dá)的情思。.

鏈接材料：人都是要成長的，從無拘無束、少不諳事和沒心沒肺，變得有情有義，懂得

面對生活中接踵而至的問題、壓力和打擊，懂得去關(guān)注生活。

6.（13分）閱讀下面文章，完成題目。

艙外航天服，世上最貴的衣服

紀(jì)中展

①7月4日上午，航天員劉伯明、湯洪波身穿中國自主研制的新一代“飛天”艙外航天

服，先后從空間站“天和”核心艙的節(jié)點(diǎn)艙成功出艙。經(jīng)過7個多小時的緊張工作，他們圓

滿完成任務(wù)，安全返回艙內(nèi)。

②航天員出艙后的一舉一動牽動著全國人民的心，他們身上穿著的艙外航天服更是引起

了大家的關(guān)注和熱議一一這是繼“神舟七號”使用的第一代“飛天”艙外航天服后，我國自

主研制的新一代艙外航天服。此前，全世界只有美國和俄羅斯掌握艙外航天服技術(shù)。

③航天員的航天服分為艙內(nèi)航天服和艙外航天服。前者指航天員在航天器內(nèi)穿的衣服，

在載人飛船發(fā)射和返回過程中，以及在航天器出現(xiàn)失壓泄漏等問題的情況下，航天服可以充

氣加壓和應(yīng)急供氧等，以保障航天員的生命安全。

④相較之下，艙外航天服的要求更高。一旦出艙，宇航員將脫離航天器的保護(hù)，直面惡

劣的太空環(huán)境。.比如，在外太空，每隔90分鐘左右，宇航員將經(jīng)歷正負(fù)120攝氏度左右的

冷熱交替。此外，它還可抵御外太空的輻射、失重、微流塵和空間碎片等。

⑤我國自主研制的“飛天”艙外航天服屬于“軌道基艙外航天服”，通過在軌維護(hù)與維

修，保證狀態(tài)良好。

⑥從適用性來講，這類航天服可以按照航天員的體形調(diào)節(jié)尺寸。它采取擬人形態(tài)的半硬

式密封結(jié)構(gòu)，也就是軀干是硬式結(jié)構(gòu)，而四肢是軟式結(jié)構(gòu)，整體采用“后背錢鏈門式穿脫結(jié)

構(gòu)”。此外，艙外航天服的背部還配備各種便攜式生命保障系統(tǒng)，比如供氧設(shè)備?？梢哉f，

艙外航天服把飛行器的功能微縮在一套衣服上，更有人說：“它是一個小型的載人航天器?！?/p>

⑦有報(bào)道指出，“神舟七號”的艙外航天服造價是3000多萬元人民幣，這或許是世界上

最貴的衣服。

⑧2008年，“神舟七號”發(fā)射時，航天員翟志剛的出艙活動屬于驗(yàn)證性作業(yè)。本次“神

舟十二號”宇航員劉伯明、湯洪波則是進(jìn)行組裝式作業(yè)。針對此次出艙活動，新一代“飛天”

艙外航天服也有了很大的改進(jìn)，比如，能支持長達(dá)8小時的艙外活動，而且壽命更長，安全

性更高，機(jī)動靈活性更好，測試維修性更強(qiáng)。

⑨接下來，我們來說說頭盔。新一代艙外航天服的頭盔能提供更廣闊的視野，這是因?yàn)?/p>

頭盔裝有攝像頭，兩側(cè)有照明燈和報(bào)警指示燈，面窗能防止太陽光線直射宇航員的雙眼。此

外，頭盔外殼還裝有電控臺、氣液控制臺、氣液組合插座、應(yīng)急供氧管、電臍帶等。

⑩出艙通信分為無線和有線兩種方式，均可用于傳輸航天員的生理參數(shù)，還可與地面直

接通話。頭盔上就有這兩種通信功能，還有先進(jìn)的顯示屏。如此一來，宇航員面前的顯示器

更大，更薄，更清晰。

?再重點(diǎn)看看艙外航天服的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這套服裝共有6層，最里層是襯里以及尿液收集

裝置；襯里外層有散熱的液冷通風(fēng)層；在通風(fēng)層外，安裝著能產(chǎn)生壓力的加壓氣密層；第四

層則是限制層，用來限制加壓氣密層向外膨脹；第五層是隔熱層，可應(yīng)對艙外巨大的溫差變

化；最外層是保護(hù)層，由多種纖維復(fù)合織物制成，面料柔軟，耐穿耐磨耐腐蝕，還能防輻射。

?最后，新一代艙外航天服有亮麗的中國元素，它們帶著先進(jìn)科技和中國風(fēng)“飛”到了

外太空。

（1）本文的說明對象是什么？

（2）本文從哪幾個方面對說明對象進(jìn)行了介紹？

（3）百度百科想收入“艙外航天服”這一詞條，請你根據(jù)文章內(nèi)容，給其下一個簡短的

定義。

（4）下列對文章內(nèi)容的理解，表述錯誤的一項(xiàng)是

A.艙外航天服技術(shù)充滿科技元素，目前全世界只有美國、俄羅斯、中國掌握了此項(xiàng)技術(shù)。

B.艙外航天服相當(dāng)于一個小型的載人航天器，能把航天員的身體與惡劣的太空環(huán)境隔離

開來。

C.航天服的出艙通信有無線和有線兩種，能夠傳輸航天員出艙活動期間的各項(xiàng)生理參數(shù),

其主要設(shè)備位于航天服的背部。

D.“飛天”艙外航天服共有6層，最里層是襯里，最外層是保護(hù)層。這種航天服可耐受

正負(fù)120攝氏度以上的溫差變化，還具有防輻射等功能。

7.（15分）閱讀下面文言文語段，完成問題。

【甲】

曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒?/p>

未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

戰(zhàn)則請從?！?/p>

【乙】

蕭穎士風(fēng)節(jié)

蕭穎士為唐名人，后之學(xué)者但稱其才華而己。予反復(fù)考之，穎士有風(fēng)節(jié)之士也。為集賢

校理①，宰相李林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下己。后召詣史館，又不屈，愈見疾，

至免官，更調(diào)河南參軍。時安祿山寵恣，穎士陰②語柳并曰：“胡人③負(fù)寵而驕，亂不久矣。

東京其先陷乎！”即托疾去。祿山反，穎士往見郭納，言御守計(jì)，納不用。嘆曰：“肉食煮以

兒戲御劇賊2一難矣哉!”節(jié)度使源消④欲退保江陵，穎士曰：“襄陽乃天下喉襟一日不守則大

事去矣。公何遽⑤輕土地，取天下笑乎？”消乃按甲不出。

（選自《容齋隨筆》有刪改）

注：①集賢校理：官名。②陰：暗地里。③胡人：指安祿山。④源泊w說：人名。⑤遽：

匆忙。

（1）下列加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是

A.后之學(xué)者但稱其才華而已/但微頷之

B.穎士不詣/及郡下，詣太守

C.穎士陰個柳并曰/此中人情云

D.前不久矣/無絲竹之機(jī)耳

（2）翻譯畫波浪線的語句。

肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！

（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.面對“何以戰(zhàn)”的問題，魯莊公在曹劌的啟發(fā)下，最終意識到民心在戰(zhàn)爭中的重要性。

B.甲文語言簡潔，駢散結(jié)合，錯落有致；人物對話增強(qiáng)了敘事寫人的生動效果。

C.乙文畫橫線句子“襄陽乃天下/喉襟一日/不守則大事去矣”斷句正確。

D.乙文蕭穎士分別從客觀形勢、退兵后果這兩方面說服源消按兵不動，固守襄陽。

（4）結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，探究蕭穎士和曹劌形象的共同之處。

8.（5分）閱讀下面兩首詩，完成題目。

【甲】【乙】

泊秦淮少年行（其二）

杜牧王維

煙籠寒水月籠沙，出身仕漢羽林郎，

夜泊秦淮近酒家。初隨驟騎戰(zhàn)漁陽。

商女不知亡國恨，孰知不向邊庭苦，

隔江猶唱后庭花。縱死猶聞俠骨香。

（1）《泊秦淮》中的“不知”和《少年行》中的“孰知”各自表達(dá)了怎樣的情感？

（2）這兩首詩都帶有強(qiáng)烈的愛國情愫，但表達(dá)的主題有所差異，請分別分析每首詩的主

題。

9.（8分）名著閱讀。

可是，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑

水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，我那

位不幸的同胞也消失得無影無蹤！……這場戰(zhàn)斗歷時一刻鐘。章魚敗了，有的缺手?jǐn)嘧?，?/p>

的被打死，終于全部離去，在水中消失。A渾身是血，一動不動地站在舷燈旁邊，望著吞噬

了他一個伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。

（1）以上文段選自,該書作者是,A處的人物

是O

（2）“這場戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？請簡要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情

節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。

三、作文（60分）

10.（10分）小作文。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八

節(jié)等。請根據(jù)自己最熟悉的某個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字，介紹這個節(jié)日，100字左右。

11.（50分）在小說《燈》中，父親是一盞燈，陪伴小偉踏實(shí)前行。其實(shí)生活中還有很多這

樣的“燈”：

書籍是一盞燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂；文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園;

有時，失敗和挫折也可以是一盞燈，為我們撥開迷霧，指引方向……

請以“是我人生路上的一盞燈”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體不限，詩

歌除外；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

12.玩，是孩子的天性；玩，也是一門學(xué)問。情趣要高雅，玩法需得體。有些中學(xué)生，沉迷

于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)，不利于身心健康。還有一些中學(xué)生，卻玩得很有品位：小發(fā)明、小

制作、讀書、打球、唱歌……既可愉悅身心，又能全面發(fā)展。課余時間，你是怎樣玩的？

請以“這樣玩，真好!”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲：②文體不限，詩歌除外；③文中不要

出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名（可用化名代替）。

2024年甘肅省白銀市中考語文一診試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用（30分）春晚中的語文

1.（9分）學(xué)校開展“知識伴我行”語文實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

1月15日，中央廣播電視總臺《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》舉行首次彩排。閱讀下面文字,

完成問題。

辭舊迎新的除夕，小深與家人一同守歲，觀看了《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》。他留意到“花”

的主題符號貫穿了整臺晚會一一春意盎然的舞臺上花團(tuán)錦簇，穹頂?shù)幕ò昙y吊燈熠熠生輝,

演員們在歌里唱著“花”，甚至主持人的臺詞也句句生“花”。

花開富貴，錦繡中華。今夜，我們都是看花的人，無論您身處南國還是北疆，相信總有

傲然綻放的鮮花,①0天地迎春，萬象更新。今夜，我們都是種花的人，在

這喜慶吉祥的除夕夜，在這chaziyanhong的春光里，②。滿庭芳華，天

下一家。今夜，我們都是赴約的人，感謝您歲歲年年守候熒屏，就讓我們共同度過壬寅虎年

的最后四個小時。辭舊迎新，冬去春來。今夜，我們還是告別的人，讓我們和過去一年所有

的艱難、煩惱說句再見。我們相信，jianrenbubd的中國人定能抖擻精神，奮楫再出發(fā)。

今天的中國,是充滿生機(jī)活力的中國，是麋續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世界的中國。

明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡，力量源自團(tuán)結(jié)，希望寄予青年，我們要以奮斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春，

不負(fù)時代、不負(fù)華年。

爆竹聲聲辭舊歲，江山萬里迎春暉。在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大

家拜年啦！

（1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。

①chdzlyanhong娓紫嫣紅

（2）jianrenbiibd堅(jiān)韌不拔

（2）請給畫橫線的“傲然”選擇合適的義項(xiàng)。（僅填序號）

①高傲地。

②有時用褒義，形容堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。

【甲】陶鑄《松樹的風(fēng)格》：“去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹郁郁蒼蒼，

生氣勃勃，傲然屹立。”②

【乙】柳青《創(chuàng)業(yè)史》第一部第六章：“她提著竹籃子走著，傲然昂著頭……給人一種不

容輕薄、不容嬉笑的凜然氣概。”①

（3）請將下面的句子填入臺詞中合適的位置。（僅填序號）

A.讓我們播種下最美好的心愿和希望

B.迎來神州大地第一縷春光

①B

②A

（4）下列表述不正確的一項(xiàng)是A

A.“今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國，是麋續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世界的

中國”，這句話存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。

B.“天地迎春”是主謂短語，“傲然綻放”是偏正短語，“冬去春來”是并列短語，“創(chuàng)造

奇跡”是動賓短語。

C.“就讓我們共同度過壬寅虎年的最后四個小時”中的“壬寅”是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷的干支

紀(jì)年。

D.“在這中華民族一年一度最盛大的節(jié)日里，我們給大家拜年啦”是個單句。

【答案】（1）婉紫嫣紅堅(jiān)韌不拔

⑵【甲】①【乙】②

（3）①B②A

（4）A

【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，"chdzlyanhdngw寫作“娓紫

嫣紅”，“jidnrenbfibd”寫作“堅(jiān)韌不拔”。

（2）本題考查字詞的含義。結(jié)合“去年冬天，我從英德到連縣去，沿途看到松樹郁郁蒼

蒼，生氣勃勃，傲然屹立”是說松樹很高傲。故選①；結(jié)合“她提著竹籃子走著，傲然

昂著頭……給人一種不容輕薄、不容嬉笑的凜然氣概”是說她堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。故選：

②。

（3）本題考查語句的銜接。結(jié)合“傲然綻放的鮮花”“天地迎春，萬象更新”可知，①

處應(yīng)填“迎來神州大地第一縷春光”；結(jié)合“今夜，我們都是種花的人”可知，②處應(yīng)填

“讓我們播種下最美好的心愿和希望”。

（4）本題考查短語、單句、病句和文化常識。

A.有誤，“今天的中國，是充滿生機(jī)活力的中國，是麋續(xù)民族精神的中國，是緊密聯(lián)系世

界的中國”，這句話語序沒有問題；

BCD.正確。

故選：Ao

【解答】答案：

（1）娓紫嫣紅堅(jiān)韌不拔

⑵【甲】①【乙】②

（3）①B②A

（4）A

【點(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而

且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查

學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、

流暢地表達(dá)自己的見解。

文化遺產(chǎn)中的語文

2.（11分）為挖掘和保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)，某中學(xué)開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜

合實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）【我設(shè)計(jì)】同學(xué)們制作了一個“身邊的文化遺產(chǎn)”活動展板，請你幫忙再設(shè)計(jì)三個

板塊。

①民間絕技

②節(jié)慶禮儀

③民間服飾

（2）【我解說】同學(xué)們找到一組老物件，請你從中選擇一個，參考示例，給它配上一句

優(yōu)美的解說詞。（要求：體現(xiàn)物件特征，運(yùn)用修辭，句式不限）

老物件：

木梳燈籠折扇

示例：搖椅——吱吱呀呀，唱著兒時的歌。

（3）【我建議】結(jié)合下面材料中我國文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，提出兩點(diǎn)保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。

文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，但不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺

址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消失或

失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

建議一：加大宣傳力度，營造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。

建議二：合理開發(fā)和利用文化遺產(chǎn)資源。

【答案】見解答。

【分析】（1）本題考查活動設(shè)計(jì)。

根據(jù)活動主題“身邊的文化遺產(chǎn)”和示例“民間美食”“名勝古跡”“民俗活動”“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)

音”可知，可從風(fēng)俗禮儀、民間絕技和地方服飾等方面分析作答。

（2）本題考查推薦介紹。

學(xué)生需從這組老物件中任意選擇一個分析作答，注意：體現(xiàn)物件特征，運(yùn)用修辭。如：

木梳一一在你發(fā)間輕輕掠過，如媽媽溫柔的手指。

（3）本題考查意見與建議。

根據(jù)“文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，但不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、

古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞”，可提出建議：加大宣傳力度，營造保護(hù)文化遺

產(chǎn)的良好氛圍；根據(jù)“由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消失或失傳”，可

提出建議：合理開發(fā)和利用文化遺產(chǎn)資源。

【解答】答案：

（1）示例：①民間絕技②節(jié)慶禮儀③民間服飾

（2）示例一：燈籠一一點(diǎn)亮節(jié)日，點(diǎn)亮吉祥，點(diǎn)亮幸福。

示例二：折扇---閑看流云，輕搖時光。

（3）示例：加大宣傳力度，營造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。

合理開發(fā)和利用文化遺產(chǎn)資源。

【點(diǎn)評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的

語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語

文素養(yǎng)。

書法中的語文

3.（2分）從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將圖片內(nèi)容用簡化字工整地寫在下面。

*

e*

r弋<

才

和

b認(rèn)

:6

鹿4

西

吟

【答案】示例一：百花齊放，推陳出新。

示例二：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

示例三：但愿人長久，千里共嬋娟。

【分析】本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題。

【解答】三幅圖片為“百花齊放，推陳出新”“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄暗?/p>

愿人長久，千里共嬋娟”，寫出其一即可。

答案：

示例一：百花齊放，推陳出新。

示例二：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

示例三：但愿人長久，千里共嬋娟。

【點(diǎn)評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強(qiáng)。

地域中的語文

4.（10分）學(xué)校開展“跟著詩人云游名城”的賽詩活動，請?jiān)跈M線上填寫旅途所見美景。

詩人城市所見景色出處

李白荊門月下飛天鏡，①云生結(jié)海樓。《渡荊門送別》

曹操昌黎動靜結(jié)合，寫出了大海的壯觀景象：②水何《觀滄?！?/p>

澹澹，山島竦峙。

白居易杭^,卜|③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。《錢塘湖春行》

杜甫泰安寫出了泰山的神奇秀麗、巍峨高大：④造化《望岳》

鐘神秀，陰陽割昏曉。

崔穎武漢晴川歷歷漢陽樹，⑤芳草萋萋鸚鵡洲。《黃鶴樓》

常建常熟⑥曲徑通幽處，禪房花木深?！额}破山寺后禪院》

王灣鎮(zhèn)江潮平兩岸闊，⑦風(fēng)正一帆懸。《次北固山下》

歐陽修滁州野芳發(fā)而幽香，⑧佳木秀而繁陰?！蹲砦掏び洝?/p>

【答案】①云生結(jié)海樓

②水何澹澹山島竦峙（易錯字：澹、竦峙）

③幾處早鶯爭暖樹（易錯字：鶯）

④造化鐘神秀陰陽割昏曉（易錯字：害D

⑤芳草萋萋鸚鵡洲（易錯字：洲）

⑥曲徑通幽處（易錯字：幽）

⑦風(fēng)正一帆懸

⑧佳木秀而繁陰（易錯字：陰）

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

①云生結(jié)海樓

②水何澹澹山島竦峙（易錯字：澹、竦峙）

③幾處早鶯爭暖樹（易錯字：鶯）

④造化鐘神秀陰陽割昏曉（易錯字：害D

⑤芳草萋萋鸚鵡洲（易錯字：洲）

⑥曲徑通幽處（易錯字：幽）

⑦風(fēng)正一帆懸

⑧佳木秀而繁陰（易錯字：陰）

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀（60分）

5.（17分）閱讀下面文章，完成題目。

路過，路不過

張一白

①2016年冬，我開始讀張嘉佳的《從你的全世界路過》劇本。

②那時，離我2007年拍《好奇害死貓》已經(jīng)9年，離2009年拍《秘岸》也7年了。這

兩部電影，開始也并非專門為重慶而作，都是我在讀劇本時，強(qiáng)烈地嗅到了一種味道，才決

定在重慶拍的。

③多年來，我就如風(fēng)中之犬，等待著能再次嗅到那專屬于這個城市的人間味道。讀完劇

本，我就給張嘉佳提了一個要求：雖然故事寫的是南京，但我一定要在重慶拍。他毫不猶豫

地答應(yīng)了。

④后來，朋友老周一直跟我說要把印制二廠的老廠址做成文創(chuàng)園的設(shè)想,我拗不過面子,

同意去二廠逛逛。沒想到，這卻改變了我原來的想法。

⑤那天在下雨，二廠幾乎還是一個廢墟。我們沿著樓梯一層層往上走，空氣中彌漫著灰

塵。但每層樓梯拐角的窗戶都吸引著我，窗框破爛不堪，繞著蛛網(wǎng)，就像一個個奇妙的取景

框，一層層引導(dǎo)著外面的風(fēng)景，野生的樹叢，矮舊的樓房，對岸的遠(yuǎn)山，灰暗的天際，那些

還殘留著的碎玻璃上，仿佛能聽到濺落的雨滴聲，急促而清晰。跨上天臺，那條穿城而過的

嘉陵江，伴著急促的雨滴和涌動的云層，“轟”的一下?lián)涿娑鴣?，令人瞠目結(jié)舌。

⑥老周還在喋喋不休地說著關(guān)于天臺的設(shè)想，我置若罔聞。走過濕漉漉的地面，站在天

臺最邊緣，望著霧茫茫的遠(yuǎn)山近水，我不經(jīng)意地問：“我打算把《從你的全世界路過》的主

場景放到這里拍，可以不？”那個時刻，我已經(jīng)知道，在這部電影里，這個城市的人間煙火

才是真正的主角。

⑦多年前，我家就住在距印制二廠不遠(yuǎn)的枇杷山后街。那是兩幢青磚樓圍成的一個院子,

里邊住戶很多，有一家的閣樓外就是一方天臺，那里到處都是雜草和青苔，裂縫還用泥巴、

水泥草率地抹了兩下填平。大人出差時，他家孩子就招呼全院的娃兒去他家玩。

⑧在光線充足、視野遼闊的天臺，我們總是有無盡的少年力氣和想象力，把這個方寸之

地當(dāng)成游樂場，當(dāng)成舞臺，當(dāng)成戰(zhàn)場，演繹著各種有頭無尾的戲劇故事。晚上就把紙殼做的

幻燈機(jī)支起來，用手電筒光把畫在糖果紙上、玻璃片上的人形投在晾在天臺的床單上，一齊

哼著音樂，學(xué)著電影中的臺詞，放著我們自己的電影。也許那就是我最早的電影實(shí)踐吧。

⑨盛夏熱浪襲人，大人們都出來歇涼，在院壩和街頭高談闊論，說古論今。而我們卻在

天臺上，順著屋脊，踩著瓦片，爬到高處，縱目遠(yuǎn)望，憂愁著自己何時才能長大成人。熱風(fēng)

從指縫和兩腿之間緩緩吹過，穿透身體。在風(fēng)中依稀能聽到瓦片破碎的聲音，其實(shí)那是骨節(jié)

在隱秘地拔節(jié)生長。

⑩在重慶，如果說上坡下坎的巷子、曲曲折折的街道是人們?nèi)粘Ｉ畹牡貓D手冊，那么

那些隱身在高樓大廈、居民樓之上的天臺，就是人們欲望和夢想的棲息之地。

?天臺成了我拍重慶的最重要的視覺元素。我始終覺得《好奇害死貓》從劇本到成片，

廖凡演的那個在生活底層奮斗的小保安，在樓頂天臺的一角望著遠(yuǎn)方順流而下的長江的那幕

場景，才是我內(nèi)心最隱秘的場景。他的遠(yuǎn)眺就是我的遠(yuǎn)眺，他的視線就是我的視線。世界如

此喧囂，只有佇立著遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，才會力量漸生。

?若干年后，《從你的全世界路過》電影中那個天臺上的廣播電臺，鄧超飾演的主持人

的娓娓訴說，不就是對都市苦悶和壓抑生活的寬慰和回應(yīng)嗎？電影開頭，每每看著鏡頭中天

臺上的廣播電臺隱約于千山萬水的朦朧煙雨中時，我就想告訴大家：那是我的天臺，再冷的

夜，也會有燈光；再大的雨霧，也會有遮擋；再無助的時候，也會有千家萬戶、人間明亮。

?2018至2019年，回重慶的母校拍《風(fēng)犬少年的天空》時，我只有一個想法，要拍學(xué)

校樓頂?shù)奶炫_。其實(shí)現(xiàn)在的校舍并非我當(dāng)年讀書時的那棟樓，準(zhǔn)確地說，我就沒在這個校舍

上過學(xué)，可不知為何，我就有這么一個奇怪而固執(zhí)的念頭，覺得那里一定會有一個天臺，那

里一定埋藏著許多青春的秘密和愿望。只要上到那寬闊的天臺，就能曬到熾烈的太陽，吹到

呼嘯的風(fēng)。

?許多個在校園拍攝的晝夜晨昏，看著在天臺上奔跑跳躍的彭昱暢他們，我總會驀然驚

覺:很多很多年前,在那里曾經(jīng)也有個登高遠(yuǎn)眺的多愁善感的身影,那就是少年時的我自己。

（選自《芙蓉》2023年4月，有刪改）

（1）請概括本文圍繞天臺寫的四件事。

（2）編輯統(tǒng)稿時不慎刪去了以下這段文字，你覺得這段文字應(yīng)放在文中哪兩段之間？說

說理由。

在我看來，都市的人生何其渺小、脆弱和孤獨(dú)。我原本想把電影中那間廣播電臺設(shè)在重

慶解放碑商圈的高樓之中，讓它兀自聳立于都市中空，置身于玻璃叢林。

[A]③④之間

[B]??t間

應(yīng)放在A,理由：該段承上啟下，承接上文“我”讀劇本后，確定重慶為拍攝地,

“我原本想”與下文“改變了我原來的想法”相呼應(yīng)，也為下文“我”更換主場景拍攝

地作鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意脈流暢。

（3）按要求回答問題。

A.跨上天臺，那條穿城而過的嘉陵江，伴著急促的雨滴和涌動的云層，“袤”的一下?lián)涿?/p>

而來，令人瞠目結(jié)舌。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

B.請聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。

世界如此喧囂，只有佇立著遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，才會力量漸生。

（4）本文情感細(xì)膩，思考多元。請你聯(lián)系鏈接材料，探究本文作者所表達(dá)的情思。.

鏈接材料：人都是要成長的，從無拘無束、少不諳事和沒心沒肺，變得有情有義，懂得

面對生活中接踵而至的問題、壓力和打擊，懂得去關(guān)注生活。

【答案】（1）①和朋友在印制二廠天臺，“我”確定《從你的全世界路過》電影的主場景

拍攝地。②少年時在伙伴家的天臺上玩游戲（少年時在伙伴家天臺，演繹戲劇故事、放

映“電影”）。③盛夏在天臺眺望遠(yuǎn)方，憂愁滋長。④拍《好奇害死貓》時，與在天臺遠(yuǎn)

眺的電影角色產(chǎn)生共鳴。⑤在母校天臺拍《風(fēng)犬少年的天空》，回想年少時的自己。

（2）A該段承上啟下，承接上文“我”讀劇本后，確定重慶為拍攝地，“我原本想”

與下文“改變了我原來的想法”相呼應(yīng)，也為下文“我”更換主場景拍攝地作鋪墊，使

文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意脈流暢。

（3）A“轟”是擬聲詞，生動地寫出了嘉陵江呈現(xiàn)在眼前的突然，突出其給作者帶來的

巨大視覺沖擊力，表達(dá)了作者觀景時產(chǎn)生的強(qiáng)烈震撼感。

B現(xiàn)代都市生活有很多苦悶和壓抑（這個世界充滿喧囂，生活不易，都市的人何其渺小、

脆弱和孤獨(dú)），但家鄉(xiāng)承載了童年的快樂、親人的溫暖、成長的歷程，那里有許多令人難

忘的美好回憶，能讓自己在面對復(fù)雜喧囂的世界時獲得生活的勇氣和奮斗的力量。

（4）①從選擇電影拍攝地來看，作者表達(dá)了對故鄉(xiāng)深深的眷戀；②從回憶年少時在天臺

的游戲、遠(yuǎn)眺場景來看，作者表達(dá)了對年少時光的懷念；③從作者與電影角色產(chǎn)生共鳴

來看，作者對能夠給自己帶來力量的家鄉(xiāng)充滿感恩；④成年后，理解和關(guān)注普通人的生

活和夢想、追求和掙扎、苦悶和壓抑；⑤渴望用電影藝術(shù)傳播溫暖和力量，給予觀眾寬

慰。

【分析1本文通過寫“我”和朋友在二廠天臺，確定“全世界”電影的主場景拍攝地；“我”

少年時在伙伴家天臺，玩樂游戲；“我”在盛夏在天臺眺望遠(yuǎn)方，憂愁成長，“我”拍《好

奇害死貓》時，與在天臺遠(yuǎn)眺的電影角色產(chǎn)生共鳴；“我”在母校天臺拍《風(fēng)犬少年的天

空》，回想年少時的自己的故事,表達(dá)作者理解和關(guān)注普通人的生活和夢想、追求和掙扎、

苦悶和壓抑的想法。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容梳理。結(jié)合“我不經(jīng)意地問：‘我打算把‘全世界’的主場景

放到這里拍，可以不？'，那個時刻，我已經(jīng)知道，在這部，電影里，這個城市的人間煙

火才是真正的主角”可知，和朋友在二廠天臺，我確定“全世界”電影的主場景拍攝地。

結(jié)合“大人出差時，他家孩子就招呼全院的娃兒去他家玩”“晚上就把紙殼做的幻燈機(jī)支

起來，用手電筒光把畫在糖果紙上、玻璃片上的人形，投在晾在天臺的床單上，一齊哼

著音樂，學(xué)著電影中的臺詞，放著我們自己的電影。也許那就是我最早的電影實(shí)踐了吧”

可知，少年時在伙伴家天臺，玩樂游戲（或：少年時在伙伴家天臺，搬演戲劇故事、放

映“電影”）；結(jié)合“而我們卻在天臺上，順著屋脊，踩著瓦片，爬到高處，縱目遠(yuǎn)望，

憂愁著自己何時才能長大成人”可知，寫盛夏在天臺眺望遠(yuǎn)方，憂愁成長。結(jié)合”廖凡

演的那個在生活底層奮斗的小保安，在樓頂天臺的一角望著遠(yuǎn)方順流而下的長江的那幕

場景，才是我內(nèi)心最隱秘的場景，他的遠(yuǎn)眺就是我的遠(yuǎn)眺，他的視線就是我的視線”可

知，拍《好奇害死貓》：時，與在天臺遠(yuǎn)眺的電影角色產(chǎn)生共鳴。結(jié)合“回重慶在母校拍

《風(fēng)犬少年的天空》時，我只有一個想法，要拍學(xué)校樓頂?shù)奶炫_。其實(shí)現(xiàn)在的校舍并非

我當(dāng)年讀書時的那座樓，準(zhǔn)確地說，我就沒在這個校舍上過學(xué)，可不知為何，我就有這

么一個奇怪而固執(zhí)的念頭，覺得那里一定會有一個天臺，那里一定埋藏著許多青春的秘

密和愿望”可知，在母校天臺拍《風(fēng)犬少年的天空》，回想年少時的自己。

（2）本題考查品味語言。選擇［A］。依據(jù)“讀完劇本，我就給張嘉佳提了一個要求，雖

然故事寫的是南京，但我一定要在重慶拍”可知，該段承接上文“我”讀劇本后，確定

重慶為拍攝地；題干中語句“我原本想”與下文④段“改變了我原來的想法”相呼應(yīng)，

所以該段起承上啟下得作用，同時也為下文“我”更換主場景拍攝地作鋪墊，使文章結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意脈流暢。

（3）①本題考查詞語賞析?！稗Z”是擬聲詞，生動寫出了嘉陵江“撲面而來”的突然，

突出其出現(xiàn)在眼前時給“我”帶來的巨大視覺沖擊力，其聲勢浩大、猝不及防。也是從

聽覺角度描寫，營造視聽共生的表達(dá)效果，表達(dá)作者觀景產(chǎn)生的強(qiáng)烈震撼感。

②本題考查句子的理解。結(jié)合“這個城市的人間煙火才是真正的主角”“憂愁著自己何時

才能長大成人”“就是人們欲望和夢想的棲息之地”可知，現(xiàn)代都市生活有很多苦悶和壓

抑；結(jié)合“晚上就把紙殼做的幻燈機(jī)支起來，用手電筒光把畫在糖果紙上、玻璃片上的

人形，投在晾在天臺的床單上，一齊哼著音樂，學(xué)著電影中的臺詞，放著我們自己的電

影”“我總會驀然驚覺，很多很多年前，在那里曾經(jīng)也有個登高遠(yuǎn)眺多愁善感的身影，那

就是少年的我自己”可知，家鄉(xiāng)有許多令人難忘的美好回憶，也承載了作者童年的快樂、

親人的溫暖、成長的歷程，讓作者獲得生活的勇氣和奮斗的力量。

（4）本題考查作者情思的感悟。依據(jù)“這兩部電影，開始也并非專門為重慶而作，都是

我在讀劇本時，強(qiáng)烈地嗅到了一種味道，才決定在重慶拍的”“雖然故事寫的是南京，但

我一定要在重慶拍，他毫不猶豫地答應(yīng)了”“回重慶在母校拍《風(fēng)犬少年的天空》時”等

語句可知，從電影拍攝地選擇來看，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)深深地眷戀；依據(jù)“大人出差時，

他家孩子就招呼全院的娃兒去他家玩”“晚上就把紙殼做的幻燈機(jī)支起來，用手電筒光把

畫在糖果紙上、玻璃片上的人形，投在晾在天臺的床單上，一齊哼著音樂，學(xué)著電影中

的臺詞，放著我們自己的電影。也許那就是我最早的電影實(shí)踐了吧”可知，從回憶年少

時在天臺的游戲、遠(yuǎn)眺場景來看，表達(dá)了作者對年少時光的懷念；依據(jù)“我始終覺得《好

奇害死貓》從劇本到成片，廖凡演的那個在生活底層奮斗的小保安，在樓頂天臺的一角

望著遠(yuǎn)方順流而下的長江的那幕場景，才是我內(nèi)心最隱秘的場景，他的遠(yuǎn)眺就是我的遠(yuǎn)

眺，他的視線就是我的視線”可知，從作者與電影角色產(chǎn)生的共鳴來看，作者對能夠給

自己帶來力量的家鄉(xiāng)充滿感恩；成年后，理解和關(guān)注普通人的生活和夢想、追求和掙扎、

苦悶和壓抑?？释秒娪八囆g(shù)傳播溫暖和力量，給予觀眾以寬慰。

答案：

（1）①和朋友在印制二廠天臺，“我”確定《從你的全世界路過》電影的主場景拍攝地。

②少年時在伙伴家的天臺上玩游戲（少年時在伙伴家天臺，演繹戲劇故事、放映“電影”）。

③盛夏在天臺眺望遠(yuǎn)方，憂愁滋長。④拍《好奇害死貓》時，與在天臺遠(yuǎn)眺的電影角色

產(chǎn)生共鳴。⑤在母校天臺拍《風(fēng)犬少年的天空》，回想年少時的自己。

（2）A該段承上啟下，承接上文“我”讀劇本后，確定重慶為拍攝地，“我原本想”

與下文“改變了我原來的想法”相呼應(yīng)，也為下文“我”更換主場景拍攝地作鋪墊，使

文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意脈流暢。

（3）A“轟”是擬聲詞，生動地寫出了嘉陵江呈現(xiàn)在眼前的突然，突出其給作者帶來的

巨大視覺沖擊力，表達(dá)了作者觀景時產(chǎn)生的強(qiáng)烈震撼感。

B現(xiàn)代都市生活有很多苦悶和壓抑（這個世界充滿喧囂，生活不易，都市的人何其渺小、

脆弱和孤獨(dú)），但家鄉(xiāng)承載了童年的快樂、親人的溫暖、成長的歷程，那里有許多令人難

忘的美好回憶，能讓自己在面對復(fù)雜喧囂的世界時獲得生活的勇氣和奮斗的力量。

（4）①從選擇電影拍攝地來看，作者表達(dá)了對故鄉(xiāng)深深的眷戀；②從回憶年少時在天臺

的游戲、遠(yuǎn)眺場景來看，作者表達(dá)了對年少時光的懷念；③從作者與電影角色產(chǎn)生共鳴

來看，作者對能夠給自己帶來力量的家鄉(xiāng)充滿感恩；④成年后，理解和關(guān)注普通人的生

活和夢想、追求和掙扎、苦悶和壓抑；⑤渴望用電影藝術(shù)傳播溫暖和力量，給予觀眾寬

慰。

【點(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了

解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，

進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文

主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

6.（13分）閱讀下面文章，完成題目。

艙外航天服，世上最貴的衣服

紀(jì)中展

①7月4日上午，航天員劉伯明、湯洪波身穿中國自主研制的新一代“飛天”艙外航天

服，先后從空間站“天和”核心艙的節(jié)點(diǎn)艙成功出艙。經(jīng)過7個多小時的緊張工作，他們圓

滿完成任務(wù)，安全返回艙內(nèi)。

②航天員出艙后的一舉一動牽動著全國人民的心，他們身上穿著的艙外航天服更是引起

了大家的關(guān)注和熱議一一這是繼“神舟七號”使用的第一代“飛天”艙外航天服后，我國自

主研制的新一代艙外航天服。此前，全世界只有美國和俄羅斯掌握艙外航天服技術(shù)。

③航天員的航天服分為艙內(nèi)航天服和艙外航天服。前者指航天員在航天器內(nèi)穿的衣服，

在載人飛船發(fā)射和返回過程中，以及在航天器出現(xiàn)失壓泄漏等問題的情況下，航天服可以充

氣加壓和應(yīng)急供氧等，以保障航天員的生命安全。

④相較之下，艙外航天服的要求更高。一旦出艙，宇航員將脫離航天器的保護(hù)，直面惡

劣的太空環(huán)境。.比如，在外太空，每隔90分鐘左右，宇航員將經(jīng)歷正負(fù)120攝氏度左右的

冷熱交替。此外，它還可抵御外太空的輻射、失重、微流塵和空間碎片等。

⑤我國自主研制的“飛天”艙外航天服屬于“軌道基艙外航天服”，通過在軌維護(hù)與維

修，保證狀態(tài)良好。

⑥從適用性來講，這類航天服可以按照航天員的體形調(diào)節(jié)尺寸。它采取擬人形態(tài)的半硬

式密封結(jié)構(gòu)，也就是軀干是硬式結(jié)構(gòu)，而四肢是軟式結(jié)構(gòu)，整體采用“后背錢鏈門式穿脫結(jié)

構(gòu)”。此外，艙外航天服的背部還配備各種便攜式生命保障系統(tǒng)，比如供氧設(shè)備?？梢哉f，

艙外航天服把飛行器的功能微縮在一套衣服上，更有人說：“它是一個小型的載人航天器。”

⑦有報(bào)道指出，“神舟七號”的艙外航天服造價是3000多萬元人民幣，這或許是世界上

最貴的衣服。

⑧2008年，“神舟七號”發(fā)射時，航天員翟志剛的出艙活動屬于驗(yàn)證性作業(yè)。本次“神

舟十二號，，宇航員劉伯明、湯洪波則是進(jìn)行組裝式作業(yè)。針對此次出艙活動，新一代“飛天”

艙外航天服也有了很大的改進(jìn)，比如，能支持長達(dá)8小時的艙外活動，而且壽命更長，安全

性更高，機(jī)動靈活性更好，測試維修性更強(qiáng)。

⑨接下來，我們來說說頭盔。新一代艙外航天服的頭盔能提供更廣闊的視野，這是因?yàn)?/p>

頭盔裝有攝像頭，兩側(cè)有照明燈和報(bào)警指示燈，面窗能防止太陽光線直射宇航員的雙眼。此

外，頭盔外殼還裝有電控臺、氣液控制臺、氣液組合插座、應(yīng)急供氧管、電臍帶等。

⑩出艙通信分為無線和有線兩種方式，均可用于傳輸航天員的生理參數(shù)，還可與地面直

接通話。頭盔上就有這兩種通信功能，還有先進(jìn)的顯示屏。如此一來，宇航員面前的顯示器

更大，更薄，更清晰。

?再重點(diǎn)看看艙外航天服的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這套服裝共有6層，最里層是襯里以及尿液收集

裝置；襯里外層有散熱的液冷通風(fēng)層；在通風(fēng)層外，安裝著能產(chǎn)生壓力的加壓氣密層；第四

層則是限制層，用來限制加壓氣密層向外膨脹；第五層是隔熱層，可應(yīng)對艙外巨大的溫差變

化；最外層是保護(hù)層，由多種纖維復(fù)合織物制成，面料柔軟，耐穿耐磨耐腐蝕，還能防輻射。

?最后，新一代艙外航天服有亮麗的中國元素，它們帶著先進(jìn)科技和中國風(fēng)“飛”到了

外太空。

（1）本文的說明對象是什么？

（2）本文從哪幾個方面對說明對象進(jìn)行了介紹？

（3）百度百科想收入“艙外航天服”這一詞條，請你根據(jù)文章內(nèi)容，給其下一個簡短的

定義。

（4）下列對文章內(nèi)容的理解，表述錯誤的一項(xiàng)是C

A.艙外航天服技術(shù)充滿科技元素，目前全世界只有美國、俄羅斯、中國掌握了此項(xiàng)技術(shù)。

B.艙外航天服相當(dāng)于一個小型的載人航天器，能把航天員的身體與惡劣的太空環(huán)境隔離

開來。

C.航天服的出艙通信有無線和有線兩種，能夠傳輸航天員出艙活動期間的各項(xiàng)生理參數(shù),

其主要設(shè)備位于航天服的背部。

D.“飛天”艙外航天服共有6層，最里層是襯里，最外層是保護(hù)層。這種航天服可耐受

正負(fù)120攝氏度以上的溫差變化，還具有防輻射等功能。

【答案】（1）我國新一代“飛天”艙外航天服。

（2）工作性質(zhì)、適用性、頭盔功能、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、中國元素等方面。

（3）艙外航天服是一個具有防輻射、隔熱、抵御空間碎片等功能以及配備各種便攜式生

命保障系統(tǒng)的“小型載人航天器”，是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時必須穿戴的防護(hù)裝

備。

（4）C

【分析】本文說明了艙外航天服技術(shù)充滿科技元素，目前全世界只有美國、俄羅斯、中

國掌握了此項(xiàng)技術(shù)；艙外航天服相當(dāng)于一個小型的載人航天器，能把航天員的身體與惡

劣的太空環(huán)境隔離開來。

【解答】（1）本題考查說明對象。文章第①段通過描述航天員劉伯明、湯洪波穿著中國

自主研制的新一代“飛天”艙外航天服成功出艙的事件，為全文奠定了基調(diào)，并自然引

出說明對象一一艙外航天服。在第②段中，明確指出這是“我國自主研制的新一代艙外

航天服”。接著，文章第③段介紹了航天員的航天服分為艙內(nèi)航天服和艙外航天服兩種，

并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了艙外航天服的重要性。這進(jìn)一步明確了本文的主要說明對象，即艙外航天

服。在第④段中，文章詳細(xì)描述了艙外航天服需要面對的外太空惡劣環(huán)境，如冷熱交替、

輻射、失重等，這進(jìn)■步突出了艙外航天服的功能和必要性，也是對其作為說明對象的

具體描述。止匕外，文章的第⑤至?段，詳細(xì)闡述了我國自主研制的“一K天”艙外航天

服的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、改進(jìn)之處以及內(nèi)部構(gòu)成等.這些都是對說明對象的具體展開和描述。例

如，第⑥段介紹了艙外航天服可以調(diào)節(jié)尺寸，背部配備生命保障系統(tǒng)；第?段詳細(xì)描述

了艙外航天服的六層結(jié)構(gòu)等。最后，文章結(jié)尾部分提到新一代艙外航天服有亮麗的中國

元素，這既是對說明對象的進(jìn)一步補(bǔ)充，也體現(xiàn)了說明對象的獨(dú)特性。通過結(jié)合文章的

具體段落和內(nèi)容，我們可以確定本文的說明對象是我國新一代“飛天”艙外航天服。

（2）本題考查說明對象的特點(diǎn)。在第④段中，明確指出艙外航天服在航天員出艙后所起

到的重要作用，它必須能夠抵御外太空的惡劣環(huán)境，如冷熱交替、輻射、失重、微流塵

和空間碎片等。這一段落突出了艙外航天服的工作性質(zhì)，即保護(hù)航天員在惡劣環(huán)