智慧校園信息化解決方案

智慧校園信息化解決方案

整體解決方案

智慧校園介紹目

錄三大轉(zhuǎn)變l

從教育專用資源的開發(fā)、

應(yīng)用和服務(wù)向大資源的開發(fā)、

應(yīng)

用和服務(wù)轉(zhuǎn)變l

從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升師生信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變l

教育信息化從融合發(fā)展向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)落實(shí)l

探索基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式l

發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式l

探索信息化時(shí)代的教育治理新模式教育部科技司提出

：以信息化2.0服務(wù)支撐教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)教育信息化:從1.0走向2.0智慧校園的特點(diǎn)n信息化應(yīng)用于教學(xué)和科研：

MOOC、

大數(shù)據(jù)應(yīng)用于第四范式的數(shù)據(jù)密集型科研發(fā)現(xiàn)n信息化促進(jìn)服務(wù)不斷優(yōu)化：

院系級(jí)應(yīng)用—>學(xué)校級(jí)整合

，

面向不同角色的服務(wù)體現(xiàn)n信息化支撐決策

，優(yōu)化管理：

分散的數(shù)據(jù)整合發(fā)揮大數(shù)據(jù)價(jià)值n具備敏捷可靠的ICT基礎(chǔ)平臺(tái)：

網(wǎng)絡(luò)無處不在、

云計(jì)算、

物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)得到廣泛應(yīng)用信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化幸福校園大服務(wù)信息化更好的服務(wù)學(xué)校。打

造和諧校園、幸福校園。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才激發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)造力

，變中

國制造為中國創(chuàng)造。校園管理儀表盤量化管理數(shù)據(jù)

，可視化管

理校園

，建立管理儀表盤科研成果快速轉(zhuǎn)化高校科技成果快速高效的

市場轉(zhuǎn)化

，服務(wù)社會(huì)。服務(wù)教學(xué)管理科研教育信息化2.0推動(dòng)智慧校園進(jìn)入2.0時(shí)代今天信息化2.0創(chuàng)新引領(lǐng)?

智慧教室?

校園大數(shù)據(jù)?

校級(jí)云平臺(tái)?

實(shí)訓(xùn)云（新工科）?

校級(jí)計(jì)算平臺(tái)?

學(xué)習(xí)工廠十二五信息化1.0應(yīng)用驅(qū)動(dòng)應(yīng)用?

無線校園?

應(yīng)用集中?

學(xué)校門戶?

校園數(shù)字化監(jiān)控智慧校園2.0智慧校園1.0數(shù)字化校園起步?校園?校園?實(shí)訓(xùn)?全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

，開啟智能時(shí)代在教育行業(yè)的廣泛深入應(yīng)用?

信息技術(shù)網(wǎng)

卡教

育技術(shù)創(chuàng)新融合室智慧校園的特征?

智慧校園是高校信息化的高級(jí)形態(tài)

，是對(duì)數(shù)字校園的進(jìn)一步擴(kuò)展與提升

，

它綜

合運(yùn)用云計(jì)算、

物聯(lián)網(wǎng)、

移動(dòng)互聯(lián)、

大數(shù)據(jù)、

智能感知、

商業(yè)智能、

知識(shí)管理、

社交網(wǎng)絡(luò)等新興信息技術(shù)

，

全面感知校園物理環(huán)境

，智能識(shí)別師生群體的學(xué)習(xí)、

工作情景和個(gè)體的特征

，將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間有機(jī)銜接起來

，

為師生建

立智能開放的教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境

，

改變師生與學(xué)校資源、

環(huán)

境的交互方式

，

實(shí)現(xiàn)以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。?

主要體現(xiàn)在：（1)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速泛在（3)

團(tuán)隊(duì)協(xié)作便利充分（5)業(yè)務(wù)應(yīng)用智能融合（2)智能終端廣泛應(yīng)用（4)集體知識(shí)共生共榮（6)外部智慧融會(huì)貫通?

相對(duì)于數(shù)字校園

，智慧校園更強(qiáng)調(diào)融合——在智能感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、

移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)的支

撐下

，

高校的物理校園和虛擬

校園已經(jīng)越來越不可分

，

高校

師生的活動(dòng)已經(jīng)處于一個(gè)物理

空間和數(shù)字空間融合的智慧校

園中。智慧校園的結(jié)構(gòu)智慧校園體系結(jié)構(gòu)圖?

為了實(shí)現(xiàn)物理空間與數(shù)字空間的

融合

，

需要建立以大數(shù)據(jù)為核心，

以智能感知為神經(jīng)末梢

，

以移動(dòng)

互聯(lián)為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

，

以智慧應(yīng)用為

依托

，

以自適應(yīng)、

個(gè)性化用戶交

互為目標(biāo)的智慧校園信息化支撐

平臺(tái)

，

實(shí)現(xiàn)高校各項(xiàng)業(yè)務(wù)的智慧

型應(yīng)用。智能應(yīng)用

數(shù)據(jù)全智能

基礎(chǔ)綜合

社群互動(dòng)

平臺(tái)

融合互聯(lián)

網(wǎng)絡(luò)感知數(shù)據(jù)

·

智能

認(rèn)知算法

務(wù)能服智使能數(shù)字校園

數(shù)字共建全聯(lián)接美好新校園

，

擁抱全智能數(shù)字新服務(wù)推動(dòng)各類要素和資源融合與統(tǒng)籌拉通各類要素和資源聚合與互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

·

協(xié)同*就像路和車，同步發(fā)展全聯(lián)接基礎(chǔ)

架構(gòu)使能服務(wù)人科技感知互動(dòng)

，

互聯(lián)互賴

，認(rèn)知優(yōu)化招生

，后勤

，安保

，合作公共服務(wù)

，公共安全

，社會(huì)治理網(wǎng)絡(luò)社區(qū)

，

網(wǎng)上學(xué)鎮(zhèn)監(jiān)測調(diào)度

，聯(lián)動(dòng)指揮輿情庫，視頻庫，動(dòng)態(tài)庫科技聯(lián)接校園的人、

物、地、

事、

業(yè)等要素

，

業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化

，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化孵化器

，加速器

，眾創(chuàng)空間園區(qū)

，社區(qū)

，

商業(yè)

，公園學(xué)鎮(zhèn)網(wǎng)格

，樓宇信息空間信息庫教學(xué)

，科研

，轉(zhuǎn)化

，實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈

，價(jià)值網(wǎng)

，

孵化器特色應(yīng)用

，創(chuàng)新文化法人庫，信用庫，經(jīng)濟(jì)庫儀器

，

設(shè)備

，裝置車輛

，資產(chǎn)交通市政

，資源環(huán)境車輛庫，資產(chǎn)庫，部件庫業(yè)事物地領(lǐng)導(dǎo)

，管理者

，

服務(wù)者

，協(xié)同者企業(yè)家

，創(chuàng)業(yè)者

，創(chuàng)新者學(xué)生

，老師

，研究員

，

訪問者工作者

，居住者

，旅行者教室

，

宿舍

，食堂

，實(shí)驗(yàn)室人口庫目

錄整體解決方案智慧校園介紹缺乏統(tǒng)一支撐平臺(tái)數(shù)據(jù)質(zhì)量使用低下缺乏頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)缺少師生視角服務(wù)目前主要面臨問題服務(wù)效率低

，體驗(yàn)性差。信息化促進(jìn)學(xué)校教學(xué)方式改變?nèi)绾巫冎袊圃鞛橹袊鴦?chuàng)造

，關(guān)鍵是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。高校要培養(yǎng)什么樣的人才？（1）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（

2）知識(shí)的實(shí)際可用性應(yīng)用型課程配合國家高等院校本科教學(xué)的應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。華為量體裁身為高校教學(xué)定制了ICT應(yīng)用型課程

，助力高校信息化課程實(shí)用性的蛻變。實(shí)踐實(shí)習(xí)華為聯(lián)合眾多合作伙伴為高校適配的相關(guān)專業(yè)提供實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)

，達(dá)成學(xué)校教學(xué)與工作就業(yè)的完美銜

接。泛在學(xué)習(xí)良好的校園網(wǎng)絡(luò)以及校園云支撐學(xué)

習(xí)的接入與優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的集中

，

達(dá)成隨時(shí)隨地

，想學(xué)就學(xué)。互動(dòng)教學(xué)在ICT的支撐下實(shí)現(xiàn)課堂的實(shí)時(shí)互

動(dòng)教學(xué)

，鼓勵(lì)談?wù)?/p>

，鼓勵(lì)質(zhì)疑

，激

發(fā)創(chuàng)造力。應(yīng)用泛在實(shí)踐互動(dòng)從管理信息化向服務(wù)信息化轉(zhuǎn)變?cè)谑濉疤嵘髮W(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力”的核心目標(biāo)指引下

，高校管理一方面依賴教學(xué)管理理念的創(chuàng)新

，另一方面需要高

校業(yè)務(wù)流程與IT的深度融合

，逐步構(gòu)建圍繞“人才培養(yǎng)”為核心的信息治理架構(gòu)。學(xué)校的管理需要大量的管理數(shù)據(jù)作為支撐

，通過流程再造

，將信息化融入到學(xué)校的管理流程中去。招

生管理課程

管理學(xué)

習(xí)管理教學(xué)管理學(xué)位管理科研

項(xiàng)目

管理高效管理

服務(wù)建設(shè)

一流大學(xué)流程再造

，高校業(yè)務(wù)流程與IT深度融合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才科

研學(xué)科

分析發(fā)表

論文…………研發(fā)成果上市推廣科研

教學(xué)未來的高校更少的教室、更多的實(shí)驗(yàn)室將教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室深度融合云計(jì)算、

大數(shù)據(jù)、

物聯(lián)網(wǎng)、

路由交換以及光通信等高科技領(lǐng)域的院系實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)研究。滿足設(shè)備安裝調(diào)

測，

配置運(yùn)維

，

故障賠償和優(yōu)化

設(shè)計(jì)等各種教學(xué)

要求實(shí)驗(yàn)設(shè)備廣泛

應(yīng)用于全球市

場

，

學(xué)員接觸

到當(dāng)前最新的

技術(shù)和產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室配置方案

源自真實(shí)案例

，

輕松模擬各種組

網(wǎng)場景建立大數(shù)據(jù)、光通信、

路由交換等實(shí)驗(yàn)室學(xué)生社會(huì)競爭力模擬實(shí)踐價(jià)值生產(chǎn)將分散在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)集中管理、挖掘、

傳遞出更大的價(jià)值

，滿足學(xué)校決

策者

，老師和學(xué)生的需求維度

，以可視

化的展現(xiàn)形式為業(yè)務(wù)部門提供更多維度

的數(shù)據(jù)分析、輔助決策。以創(chuàng)新的教學(xué)服務(wù)模式

，

構(gòu)建智慧教育生態(tài)以服務(wù)為導(dǎo)向搭建開放性智慧校園基

礎(chǔ)平臺(tái)數(shù)據(jù)融合以服務(wù)為本新生態(tài)圈聚合合作伙伴

，構(gòu)建智慧校園生態(tài)圈

，共同為客戶提供智慧校園

整體解決方案華為的智慧校園理念Hive

數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)集市異構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫大數(shù)據(jù)平臺(tái)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集（采集、

清洗、

轉(zhuǎn)換、

加載）高性能計(jì)算中心HPC高性能計(jì)算融合網(wǎng)絡(luò)光纖POL接入（全光接入）數(shù)字化教學(xué)課程資源網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)試題

教學(xué)庫

評(píng)價(jià)數(shù)字圖書館專業(yè)仿真實(shí)驗(yàn)科研創(chuàng)新校務(wù)管理協(xié)同辦公公文管理綜合教務(wù)綜合財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)/

學(xué)生就業(yè)

…

費(fèi)用綜合師資后勤資產(chǎn)…

…

資產(chǎn)校園設(shè)施管理智慧路智能抄

智慧樓燈

表宇校園運(yùn)營服務(wù)學(xué)生定

位管理校園安全管理消防管安防平

環(huán)境監(jiān)理臺(tái)控智慧校園管理與運(yùn)營體系智慧校園安全保障體系智慧校園架構(gòu)圖結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集（采集、

清洗、

轉(zhuǎn)換、

加載）實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)消費(fèi)服務(wù)

（一卡通）校園視頻監(jiān)控……地理信息服務(wù)物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境監(jiān)控教學(xué)資源庫……成果展示網(wǎng)站宣傳網(wǎng)絡(luò)社區(qū)科研綜合申報(bào)科研項(xiàng)目進(jìn)度科研高性能計(jì)

算……G

IS地理信息平臺(tái)校園智能物聯(lián)服務(wù)統(tǒng)一支付平臺(tái)身份管理平臺(tái)信息門戶平臺(tái)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)公共數(shù)據(jù)平臺(tái)校園智能集

成化平臺(tái)大數(shù)據(jù)分析

平臺(tái)基于位置服務(wù)統(tǒng)一通信

平臺(tái)校園設(shè)施定

位站群管理

平臺(tái)校園設(shè)施引

導(dǎo)綜合學(xué)工（C）

視訊會(huì)議網(wǎng)…智慧停車

引導(dǎo)勞資管理

…

…網(wǎng)絡(luò)

協(xié)同

辦公資產(chǎn)定

位管理地下管

網(wǎng)管理視頻監(jiān)

控服務(wù)擴(kuò)展校園文化獎(jiǎng)學(xué)

金……桌面

云…………設(shè)備云數(shù)據(jù)中心對(duì)外

交流品德

操行人事

管理Hbase

數(shù)據(jù)庫應(yīng)急指

揮中心校車定

位管理井蓋管

理…校園核心骨干網(wǎng)……成長檔案NoSql

數(shù)據(jù)庫教室云桌面IAAS學(xué)生作品運(yùn)營中心虛擬化平臺(tái)云管理平臺(tái)學(xué)分/成

績校園物聯(lián)網(wǎng)信息標(biāo)準(zhǔn)庫共享數(shù)據(jù)庫服務(wù)數(shù)據(jù)庫MOOC……DAAS能力

測評(píng)虛擬

實(shí)訓(xùn)創(chuàng)客

資源數(shù)字

圖書PAAS校本

課程圖書

管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)電子

閱覽數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)集市無線校園數(shù)據(jù)倉庫監(jiān)控中心垃圾管

理管理中心能效管

理云服務(wù)器培養(yǎng)

方案仿真實(shí)驗(yàn)室云存儲(chǔ)ODS……教學(xué)部分常態(tài)化錄播教室智能中控?cái)?shù)據(jù)中心實(shí)景互動(dòng)教室設(shè)備管理地理信息標(biāo)準(zhǔn)化電子考場運(yùn)維服務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)思想n集成管理n

以學(xué)生為中心n

實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)與分析n

多樣化互動(dòng)體驗(yàn)n綠色校園基于小組互動(dòng)教學(xué)深化知識(shí)理解自主探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)老師對(duì)疑點(diǎn)解惑重點(diǎn)難點(diǎn)提高理論實(shí)踐一體學(xué)生掌握節(jié)奏學(xué)生練習(xí)知識(shí)應(yīng)用針對(duì)性指導(dǎo)個(gè)性化拓展預(yù)習(xí)效果檢測老師給予指導(dǎo)反饋知識(shí)內(nèi)化順應(yīng)在線互動(dòng)、答疑小組討論解疑課堂互動(dòng)、簽到、投票課外閱讀、作業(yè)學(xué)習(xí)社交課前課中課后

課外大數(shù)據(jù)教學(xué)服務(wù)學(xué)習(xí)支持智慧教室智能管控一卡通智慧教學(xué)總體設(shè)計(jì)外部接口教學(xué)評(píng)價(jià)電子巡考智慧巡課信息服務(wù)分組討論課堂回顧課后作業(yè)隨堂練習(xí)課堂互動(dòng)教學(xué)分析設(shè)備分析采購分析教務(wù)平臺(tái)滿足學(xué)校新一輪教學(xué)改革的要求“5S”：個(gè)人培養(yǎng)方案自主選修課程自主選專業(yè)自主選教師自主確定學(xué)習(xí)時(shí)間）學(xué)校?

大類培養(yǎng)

，寬基礎(chǔ)?好教師（課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)）

?到課率

?

優(yōu)化教學(xué)資源配置

?

提高教學(xué)質(zhì)量

?競爭環(huán)境、?會(huì)更多工作量與壓力更多知識(shí)、

轉(zhuǎn)專業(yè)、

輔修

二專業(yè)：

感興趣、

就業(yè)?個(gè)性化教育移動(dòng)學(xué)習(xí)智慧教學(xué)綜合教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)++移動(dòng)修學(xué)分系統(tǒng)移動(dòng)社交系統(tǒng)移動(dòng)開放課程移動(dòng)閱讀系統(tǒng)移動(dòng)課堂互動(dòng)系統(tǒng)移動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)錄播教室多媒體教室翻轉(zhuǎn)課堂教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)教室直播教室資源中心課程中心教學(xué)中心培訓(xùn)中心智慧課堂?小角度天線實(shí)現(xiàn)高密覆蓋

，規(guī)避同頻

干擾?HD

Boost高密加速室外熱點(diǎn)，真正時(shí)時(shí)可學(xué)、

處處能學(xué)三射頻AP普通教室、辦公區(qū)室內(nèi)高密覆蓋，覆蓋的深度

，大型活動(dòng)WI

FI極速體驗(yàn)?單AP大覆蓋

，信號(hào)覆蓋無死角?一AP多天線

，最小成本最大覆蓋分布式WI

FI，覆蓋的廣度,敏捷聯(lián)網(wǎng)無死角WAN電子課堂宿舍?IP67防塵防水等級(jí)?全內(nèi)置防雷器件

，防護(hù)高

Agile

Switch?免螺絲安裝

，高效部署

分布式AP校園/操場校園網(wǎng)絡(luò)報(bào)告廳教室高密室外熱點(diǎn)高密AP互動(dòng)激學(xué)平臺(tái)打破時(shí)間與空間的阻隔

，

隨意獲取知識(shí)。

便捷化的資源共享

，

師生應(yīng)用級(jí)別互動(dòng)；

泛在課堂

，無處不在。智慧課堂：泛在課堂

，無處不在實(shí)時(shí)錄播智慧課堂校園外家中咖啡廳遠(yuǎn)程其他校區(qū)宿舍遠(yuǎn)程智慧課堂會(huì)議室圖書館教務(wù)管理

在線學(xué)習(xí)富媒體教

學(xué)資源其他智慧課堂WEB

界面校園內(nèi)移動(dòng)

平臺(tái)協(xié)同通信l

課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)準(zhǔn)確采集

基于“物聯(lián)網(wǎng)+云計(jì)算”技術(shù)的智慧教室管理

，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤率，教師到課率。課堂教學(xué)的全程錄制。

解決數(shù)據(jù)精準(zhǔn)采集問題

，從而嚴(yán)肅教學(xué)秩序。

課堂現(xiàn)場學(xué)生評(píng)教

專家評(píng)價(jià)

到課率提升教學(xué)管理質(zhì)量智慧園區(qū)打造安全、敏捷、綠色的智慧園區(qū)?

快速定位火災(zāi)等突發(fā)事件的涉災(zāi)人員

數(shù)量、位置；聯(lián)動(dòng)門禁、交通放行?自動(dòng)偵測越界報(bào)警；

“一鍵調(diào)度”周

邊安保任一身份識(shí)別特征進(jìn)入園區(qū)

，

自動(dòng)考勤?

資源可視

，狀態(tài)感知

，支持用戶與環(huán)境互

動(dòng)?

資源可預(yù)約、可導(dǎo)航

，用戶可快速獲取?

人臉即權(quán)限

，員工免刷卡通行?

行走軌跡可視

，非授權(quán)人員高亮預(yù)警

，普

通訪客免陪同通行辦公環(huán)境狀態(tài)自動(dòng)感知

，

智能調(diào)控資產(chǎn)全生命周期管理

，

自動(dòng)盤點(diǎn)人臉智能識(shí)別

，

園區(qū)內(nèi)免校驗(yàn)通行突發(fā)事件秒級(jí)響應(yīng)

，聯(lián)動(dòng)指揮園區(qū)資源、

服務(wù)數(shù)字化呈現(xiàn)安

全敏捷?

人來燈亮

，人走燈滅?

多場景適配

，個(gè)性化自動(dòng)調(diào)整?

資產(chǎn)狀態(tài)、移動(dòng)軌跡可視?

對(duì)非法攜出自動(dòng)告警綠色實(shí)時(shí)監(jiān)控–智能防控治安視頻巡防l

100%在線治安巡防

，智能預(yù)警l槍球聯(lián)動(dòng)、全景拼接、

360°立

體覆蓋l巡更、

門禁、報(bào)警、視頻巡防多

種安保手段結(jié)合集成管理–綜合處理人車物統(tǒng)一管理l人員卡口、車輛卡口、停車場

管理

，人車物分級(jí)管理l安防綜合管理平臺(tái)融合多業(yè)務(wù)，

多系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)快速部署–指揮調(diào)度協(xié)同指揮調(diào)度l多人員多隊(duì)伍協(xié)同調(diào)度處理l現(xiàn)場信息實(shí)時(shí)掌控

，基于視

頻的可視化調(diào)度l短信、群組快速響應(yīng)案件調(diào)查–高效取證智能化圖像搜查l監(jiān)控監(jiān)測數(shù)據(jù)智能搜查l事件全景回溯及推演l根據(jù)可疑對(duì)象特征精確尋找防、控、管、查一體

，保障校區(qū)安全查控管防數(shù)據(jù)治理事件監(jiān)測

-事前主動(dòng)防范預(yù)案管理

-事中快速處置

綜合分析

-事后優(yōu)化積累主題信用庫

，客廳風(fēng)險(xiǎn)庫

，行為模式庫人防、物防、技防、智防相結(jié)合

，保障多維空間安全?用戶

：網(wǎng)絡(luò)信息管理專家、網(wǎng)信負(fù)責(zé)人；?

功能：實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)及隱私的全面保護(hù)；互

聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)威脅檢測機(jī)制

，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)

絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的全面預(yù)防視頻云平臺(tái)消防管理系統(tǒng)物理網(wǎng)管理平臺(tái)?

用戶：安保運(yùn)營專家、安保負(fù)責(zé)人；?

功能：通過人、車、物和空間多維度物理安全的統(tǒng)一管理；物理空間安防周界

視頻監(jiān)控消防訪客停車門禁終端、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全虛擬空間安防構(gòu)建安防主題庫信息、隱私安全教學(xué)后勤權(quán)限管理平臺(tái)安防管理主題智慧運(yùn)營中心科研宣傳云數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)防火墻新一代校園一卡通移動(dòng)化以移動(dòng)服務(wù)為核心

，提供隨身隨心的服務(wù)。智能化自動(dòng)授權(quán)、

數(shù)據(jù)

聯(lián)動(dòng)、

預(yù)約管理、

自動(dòng)預(yù)警。重過程數(shù)據(jù)以過程數(shù)據(jù)為根本，導(dǎo)向結(jié)果數(shù)據(jù)

，提

供數(shù)據(jù)分析。去卡化卡片只是其中一

種介質(zhì)

，

手機(jī)、

二維碼代替大部

分卡片功能。自助化減少人工干預(yù)

，

全部自動(dòng)化、

自

助化。以服務(wù)為核心以管理需求為主導(dǎo)

，

以人員服務(wù)

為核心。一卡通服務(wù)通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集

，實(shí)現(xiàn)校園分類、分項(xiàng)計(jì)量

，實(shí)現(xiàn)校園能源在線監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)分析、節(jié)能控制和定額管理

，提高能源管理水平

，為校園建筑診斷、節(jié)能改造提供科學(xué)依據(jù)。打造綠色節(jié)能型智慧校園①

行政辦公建筑②

圖書館建筑③

教學(xué)樓建筑④

學(xué)生宿舍⑤

學(xué)生集中浴室⑥

場館類建筑⑦

科研樓建筑⑧

綜合樓建筑⑨

食堂餐廳⑩

科研實(shí)驗(yàn)室

?醫(yī)院?

交流中心（招待所、賓館）

?

其他節(jié)能監(jiān)管綜合服務(wù)平臺(tái)高校建筑分類能源分類用能分項(xiàng)動(dòng)力用電可再生能源空調(diào)用電水照明插座用電電特殊用電油暖LTEeLTE-IoT

DCU

Hi-PLCt智能電表MetereLTE-IoT模組智能抄表?尋找預(yù)定車位?節(jié)能?大數(shù)據(jù)分析?遠(yuǎn)程抄表?停車場車位信息廣播

，引導(dǎo)停車?減少維護(hù)成本?數(shù)據(jù)平臺(tái)共享?在線買電?停車計(jì)費(fèi)、收費(fèi)?快速故障定位和修復(fù)?

自動(dòng)預(yù)警eLTE-IoT

模組車尾感

應(yīng)器LTEMini

PCIe網(wǎng)關(guān)智能停車校園園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施物聯(lián),構(gòu)建全聯(lián)接的智慧校園?遠(yuǎn)程控制（開/關(guān)/調(diào)節(jié)）?遠(yuǎn)程配置?故障和狀態(tài)上報(bào)氣象數(shù)據(jù)智能路燈

環(huán)境監(jiān)控

eLTE-WBB,Mini

PCIe宿舍教室自動(dòng)抄表校園照明系統(tǒng)校園監(jiān)控中心校區(qū)停車應(yīng)用

eLTE-IoT實(shí)驗(yàn)室藥材數(shù)據(jù)eLTE-IoT污染數(shù)據(jù)模組DTUDTUDTUCPELTE……資產(chǎn)軌跡查詢資產(chǎn)使用率分析資產(chǎn)使用率可視化支持決策?用電資產(chǎn)可獲知使用頻率、

時(shí)長、

使用人員?所有資產(chǎn)使用率、

周轉(zhuǎn)率、

閑置率可視資產(chǎn)位置可視化防流失?資產(chǎn)位置、

標(biāo)簽狀態(tài)、

資產(chǎn)移動(dòng)軌跡資產(chǎn)可視化支撐關(guān)鍵資產(chǎn)狀態(tài)監(jiān)控全可視異常出門告警資產(chǎn)分布查詢園區(qū)光伏發(fā)電高低壓配電庫

數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)治理構(gòu)建環(huán)保、

能效主題人員

天氣

洗手間

位置

資產(chǎn)

直飲水

采集終端統(tǒng)一平臺(tái)支撐食堂、教室、會(huì)議室管理?

用戶：能效管理專家、電源專家；?

功能

：園區(qū)能源綜合管控、專家分析、能效考核/審計(jì)、系統(tǒng)異常診斷、問題定位；?

用戶：行政運(yùn)營專家、行政負(fù)責(zé)人；?

功能：能源整體運(yùn)營指標(biāo)展示

，異

常狀態(tài)告警

，能源指揮調(diào)度；后勤：

機(jī)電維護(hù)宣傳：

信息發(fā)布食堂：

餐廚垃圾光儲(chǔ)微網(wǎng)環(huán)境監(jiān)測充電樁

照明

空調(diào)&動(dòng)力

實(shí)驗(yàn)設(shè)備市電接入環(huán)保、能效管理主題能源數(shù)據(jù)采集管理光伏運(yùn)營維護(hù)系統(tǒng)供水監(jiān)控樓宇自控系統(tǒng)智慧運(yùn)營中心智能水表基于

“一張圖”的校園信息資源共享與應(yīng)用模式作

為校園信息資源整合的框架具有獨(dú)特的優(yōu)勢

，實(shí)現(xiàn)了校園

空間地理信息資源的有效整合與集成

，統(tǒng)一為我校提供可

視化的決策分析和數(shù)據(jù)共享服務(wù)。統(tǒng)一GIS平臺(tái)實(shí)現(xiàn)校園可視化管理樓宇信息教室信息管線信息

綠地信息

道路信息

地形信息

土地信息

花卉信息

路燈信息

其他信息一

張圖管理模

式綠地管理管線管理運(yùn)營中心實(shí)現(xiàn)校園管理可視化、經(jīng)驗(yàn)流程化、能力資產(chǎn)化智能決策?海量信息挖掘和分析

，綜合態(tài)勢感知?科學(xué)管理和決策u安防運(yùn)營分析u資產(chǎn)運(yùn)營分析u樓宇運(yùn)營分析u運(yùn)營狀態(tài)監(jiān)控u事件預(yù)警u

問題診斷u總體態(tài)勢u園區(qū)態(tài)勢u樓宇態(tài)勢u預(yù)案管理u應(yīng)急處置u閉環(huán)歸檔統(tǒng)一調(diào)度指揮?

日常管理及突發(fā)事件全景式

指揮可視化?全面&直觀感知園區(qū)運(yùn)行&

管理狀態(tài)運(yùn)營決策支持綜合態(tài)勢聯(lián)動(dòng)指揮事件監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建開放式的服務(wù)平臺(tái)面向師生角色和辦事流程進(jìn)行細(xì)顆粒度建設(shè)

，逐步向微服務(wù)轉(zhuǎn)變?以師生服務(wù)為中心?以流程牽引的碎片化服務(wù)其他服務(wù)個(gè)人數(shù)據(jù)中心資產(chǎn)

財(cái)務(wù)人事服務(wù)學(xué)生服務(wù)教務(wù)服務(wù)科研

?？粕o導(dǎo)員考核

服務(wù)

學(xué)生網(wǎng)上訂房

打印就業(yè)推薦表?

提升數(shù)據(jù)服務(wù)質(zhì)量SPSS授權(quán)及計(jì)算資源服務(wù)新媒體公共賬號(hào)校內(nèi)備案

手機(jī)找回郵箱密碼IT

服務(wù)

調(diào)動(dòng)申請(qǐng)服務(wù)生活

服務(wù)教代會(huì)提案申報(bào)我的數(shù)字檔案年度考核填報(bào)學(xué)生畢業(yè)審核微軟正版軟件個(gè)性信息維護(hù)體育場地申請(qǐng)網(wǎng)上應(yīng)聘服務(wù)折扣機(jī)票預(yù)訂一表通平臺(tái)試用期考核一卡通掛失財(cái)務(wù)報(bào)銷成績查詢項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)費(fèi)預(yù)約房帖申請(qǐng)獲獎(jiǎng)申報(bào)學(xué)生評(píng)教食堂借用經(jīng)費(fèi)報(bào)銷新進(jìn)報(bào)到服務(wù)化以用戶為視角

，提供辦事所需的信息化支撐內(nèi)容和手段。通知公告站內(nèi)信獎(jiǎng)學(xué)金

申請(qǐng)系統(tǒng)管理從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變

，從封閉向開放轉(zhuǎn)變》

校外云服務(wù)來自校外的服務(wù)

，以互聯(lián)網(wǎng)O2O應(yīng)用方式進(jìn)

入校園

，并在校方制定的規(guī)范內(nèi)準(zhǔn)入運(yùn)行校內(nèi)私有服務(wù)軟件開發(fā)商為學(xué)校定制管理信息系統(tǒng)，

并根據(jù)需求變化持續(xù)迭代O2O服務(wù)以部門為單位獨(dú)立構(gòu)建

，不考慮終端用戶的

服務(wù)便捷性與友好性?？蒲泄?/p>

理系統(tǒng)人事信息系統(tǒng)職稱評(píng)審

系統(tǒng)協(xié)同辦公

系統(tǒng)薪酬管理系統(tǒng)考核系統(tǒng)招聘系統(tǒng)教務(wù)管理

系統(tǒng)構(gòu)建一個(gè)

新服務(wù)【軟件提供商】【服務(wù)提供商】流程

審批資格

限定器行政化：產(chǎn)品化部分提升【信息辦】定制部分迭代評(píng)價(jià)

服務(wù)流程申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)分析信息查詢師生用戶簡歷

人事服務(wù)教職工招聘、入職、在

校、離校全生命周期的

管理和學(xué)校人力資源管

理數(shù)據(jù)服務(wù)移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)

學(xué)生服務(wù)學(xué)生招生、迎新、在校、

離校全生命周期的管理

和服務(wù)辦公服務(wù)提供學(xué)校和院系分級(jí)辦公管理和完整辦公服務(wù)教務(wù)服務(wù)學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)資源組織、學(xué)業(yè)與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等教學(xué)全過程管理與服務(wù)

IT服務(wù)面向師生的便利生活、日常辦事、信息互通的貼心校園公共服務(wù)多終端服務(wù)大廳

，滿足多場景需求自助服務(wù)終端PC服務(wù)大廳整合職能部門各

類服務(wù)助推高

校服務(wù)化轉(zhuǎn)型最后

一

公里服

務(wù)延展……移動(dòng)門戶

個(gè)人空間

全自動(dòng)化、全自助化自助服務(wù)系統(tǒng)等候室等待叫號(hào)顯示屏?

構(gòu)建校園數(shù)據(jù)共享與交換的系統(tǒng)

框架

，

建立學(xué)校的數(shù)據(jù)采集、

維

護(hù)和交換機(jī)制

，

實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資

源的共享交換和信息資源的充分

利用。?

建立共享數(shù)據(jù)中心

，集中管理學(xué)

校的核心數(shù)據(jù)資源。?

為數(shù)據(jù)利用、

數(shù)據(jù)分析和領(lǐng)導(dǎo)決

策提供數(shù)據(jù)支持。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)主題數(shù)據(jù)庫Hdoop

數(shù)據(jù)交換平臺(tái)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)（結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）教學(xué)人事學(xué)工科研

…公共數(shù)據(jù)管理元數(shù)據(jù)基礎(chǔ)管理數(shù)據(jù)服務(wù)KPI決策分析服務(wù)數(shù)據(jù)訂閱服務(wù)信

息

標(biāo)

準(zhǔn)數(shù)

據(jù)

質(zhì)

量

管理機(jī)器數(shù)據(jù)（半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）URL日志網(wǎng)絡(luò)日志互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)

（非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）日志處理集群爬蟲引擎

H

base大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)元數(shù)據(jù)管理統(tǒng)計(jì)分析服務(wù)主題查詢服務(wù)多維分析服務(wù)公共數(shù)據(jù)庫集成中間庫元數(shù)據(jù)分析NoSQL數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)日志模型管理代碼管理Hive體育場體育館內(nèi)教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室圖書館分布式文件系統(tǒng)(NFS/CIFS/HDFS)基礎(chǔ)設(shè)施生源

就業(yè)數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)分析

分析多維度組合分析上網(wǎng)

圖書

學(xué)生行為

借閱

綜合分析數(shù)據(jù)檔案多功能定制報(bào)表數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)抽取轉(zhuǎn)換清洗模塊數(shù)據(jù)倉庫校園統(tǒng)一信息門戶人事系統(tǒng)科研系統(tǒng)財(cái)務(wù)系統(tǒng)系統(tǒng)資產(chǎn)系統(tǒng)校園數(shù)據(jù)總線展現(xiàn)與交互平臺(tái)

大數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)來源共享數(shù)據(jù)庫主題人事主題資產(chǎn)主題科研主題財(cái)務(wù)主題消費(fèi)記錄及分析教學(xué)數(shù)據(jù)分析學(xué)生個(gè)人檔案

中心花園

迎新大道校園熱力圖網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)學(xué)術(shù)報(bào)告廳eee基礎(chǔ)設(shè)施雙核心有線無線深度融合

，多種認(rèn)證方案集中認(rèn)證跨校區(qū)業(yè)務(wù)隨行

，精細(xì)化運(yùn)營

，

出口智能選路場景無線定制化覆蓋

，最佳無線

接入體驗(yàn)SDN自動(dòng)化構(gòu)建VxLAN虛擬網(wǎng)絡(luò)，滿足多種業(yè)務(wù)承載與隔離芯片級(jí)質(zhì)量感知

，業(yè)務(wù)無損；可

視化運(yùn)維

，故障無處可藏6.多維度深層次安全防護(hù)

，滿足安全等保要求7.物聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)

，智能化管理，多樣化創(chuàng)新應(yīng)用NGCampus

FabricVxLAN網(wǎng)絡(luò)接入層802.11ac

AP物聯(lián)網(wǎng)AP體育場

體育館內(nèi)

教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理

遠(yuǎn)程教育

物聯(lián)大數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用e四

迎新大道

中心花園Cernet匯聚層S5720/S7700匯聚層S5720/S77001.2.3.4.5.學(xué)術(shù)報(bào)告廳Internet核心層

S1270

0圖書館

公寓智能開關(guān)調(diào)光器智能開關(guān)暖通空調(diào)燈

窗簾核心層

S12700物聯(lián)網(wǎng)AP高校數(shù)據(jù)中心日志、審

計(jì)系統(tǒng)IOT網(wǎng)關(guān)分校區(qū)校本部統(tǒng)一計(jì)

費(fèi)綜合運(yùn)維管理安全態(tài)勢感知智能電線桿教學(xué)樓辦公樓資產(chǎn)標(biāo)簽學(xué)生卡校園圖書館結(jié)構(gòu)差異化：1、弱電井：無源分光器2、終端：室內(nèi)信息箱安裝3、光纖到戶

，三網(wǎng)合一；建設(shè)運(yùn)維：1、五類線入戶改為皮線光纜入戶

，不影響原來施工流程；2、ONU即插即用

，簡單方便3、eSight統(tǒng)一管理整網(wǎng)設(shè)備4、

PON做二層透傳

，認(rèn)證無差異優(yōu)勢比較：1、皮線光纜價(jià)格低于五類線

，施工簡單

，工程成本節(jié)省50%；

同時(shí)節(jié)省弱電井空間2、運(yùn)維簡單

，ONU即插即用

，業(yè)務(wù)批量下發(fā)

，分光器無源3、大帶寬

，單PON口下行2.5G雙歸屬保護(hù)ONTCATV

PC

電話教師公寓三網(wǎng)合一CATV

1550nmIP業(yè)務(wù)

1310/1490nmWDM合波器ONU核心交換機(jī)

園區(qū)機(jī)房校園核心層弱電井接收機(jī)光纖到教室光纖到宿舍OLT雙歸屬三網(wǎng)合一解碼/編碼器光發(fā)器2：

NONUPC教室、辦公、

圖書館場景宿舍場景校園室外場景高密場景宿舍

公寓部署方案l敏捷分布式AP部署（推薦）l面板AP部署（推薦）方案特點(diǎn)u根據(jù)場景靈活選擇覆蓋方案u無線信號(hào)覆蓋效果好u可滿足單用戶2

~4Mbps帶寬

需求

操場

校園

部署方案l室外AP抱桿或掛墻安裝

，定

向或全向無線覆蓋方案特點(diǎn)uIP67防塵防水等級(jí)u全內(nèi)置防雷器件

，

防護(hù)高u免螺絲安裝

，

高效部署部署方案l采用室內(nèi)AP+小角度定向天線

覆蓋方案特點(diǎn)u抗干擾能力強(qiáng)uHD

Boost高密加速

，體驗(yàn)強(qiáng)

u多用戶接入

，

可滿足單用戶

2

~4Mbps帶寬需求部署方案l室內(nèi)AP通過壁掛、

吸頂、

放

置方式部署方案特點(diǎn)u施工方便

，成本低u交付周期短u部署美觀全場景WI

FI覆蓋

，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)體育館報(bào)告廳圖書館教室Internet2、核心ME60高性能大容量1、統(tǒng)一第三方認(rèn)證計(jì)

BRAS

，無線和有線統(tǒng)一認(rèn)證費(fèi)系統(tǒng)

，簡化管理ME60數(shù)據(jù)中心宿舍區(qū)

生活區(qū)

教學(xué)區(qū)5、多種認(rèn)證方式

，滿

足不同場景需求3、接入、匯聚無特殊要求

，按需擴(kuò)容4、每用戶每VLAN

，安全威脅不擴(kuò)散GPON光纖到戶核心層接入層匯聚層認(rèn)證平臺(tái)云數(shù)據(jù)中心?架構(gòu)歸一化

，公有云、私有云統(tǒng)一API，

用戶體驗(yàn)一致

，輕松實(shí)現(xiàn)應(yīng)用跨云遷移；?

多云、多池共存

，不同池承載不同能力；?

30+豐富服務(wù)

，支持多類型教育應(yīng)用云化；?

中國區(qū)私有云、政務(wù)云市場排名第一。大數(shù)據(jù)?開放、可信、敏捷、智慧的融合大數(shù)據(jù)平臺(tái)，助力教育數(shù)據(jù)智能；?

中國區(qū)大數(shù)據(jù)平臺(tái)市場排名第一。桌面云?

卓越體驗(yàn)

，音視頻優(yōu)化

，GPU直通滿足制

圖需求

，用戶登錄界面友好；?安全可靠

，全面靈活的E2E安全防護(hù)

，全方

位可靠性保障；?敏捷高效

，統(tǒng)一的運(yùn)維管理平臺(tái)

，豐富的輔

助維護(hù)工具。DC2華為云和大數(shù)據(jù)適配多業(yè)務(wù)需求

，支撐教育智慧升級(jí)計(jì)算機(jī)系YDcl資源圖書館VDC2資源Manage

one

Fusion

sphereFusion

stageFusionstorageDJAgilecontrollerFusion

ln

sightDBS

Mla

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AccessNova,/lr

onicVMVMphysicalAAPpIlHDF

S/spark/MIR/Hbase/HIVEAC,Neu