2024屆高考語文最后一課（考前指導(dǎo)）課件

萬里鵬程拼六月威震天下一路生花迎高考題名金榜——2024年高中語文最后一課考前寄語寒窗數(shù)載，在此一搏!隨著考試的來臨，可能有些同學(xué)會“近‘考’情更怯”，不敢聽鐘聲，分針秒針，如刀似劍，懸于心頭。其實(shí)，用不著肌肉緊繃，如履薄冰。人生的意義永遠(yuǎn)不在于鮮花、掌聲，而在于上下求索的過程之中。丹心莫共高考碎，大考常沾冷靜光不作尋常驚慌狀，我輩含笑上考場應(yīng)試策略：平衡情緒自信，冷靜，仔細(xì)，舍我其誰，一往無前。語文的偶然性和不確定性相對更大，你心里有些忐忑沒譜，別人也一樣。人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。而如果發(fā)揮好，語文可能創(chuàng)造奇跡。記住:考場上的時間是“一寸光陰一寸金”，你必須精打細(xì)算，其核心是讓時間為你高考得分最大值這一目的服務(wù)。拿到試卷后，心中應(yīng)記住這樣兩句話:我難人難，我不畏難;人易我易，我不大意。牢固樹立幾個意識(1)時間控制意識(2)先易后難意識(3)文本意識:答在文中，不能想當(dāng)然。(4)據(jù)分定點(diǎn)(得分點(diǎn))意識:4分?6分?(5)答案規(guī)范意識如:推動情節(jié)發(fā)展:因?yàn)?如果沒有)......才會有(就沒有)......也就......又如:插入段的作用:一定要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個層面作答牢固樹立幾個意識(6)范圍區(qū)間意識:空間會暗示答題量。(7)書寫規(guī)范清晰意識*不留空白原則*少涂改修改原則。錯多了僅畫一橫線，錯少的畫一斜線即可。*對號入座原則(不越位，不超框)*書寫字的高度一般不要超過格子高度的2/3，便于錯了再在制定位置的1/3答題。*字體不要滿格，標(biāo)點(diǎn)占一格。答題常規(guī)一、強(qiáng)化審題意識1、審試卷本身①題干。如選擇題要注意選擇的是“正確”還是“有錯誤”，是“一項(xiàng)”還是“兩項(xiàng)”;②選項(xiàng);③要求;2、審命題者①命題依據(jù)。一般命題的依據(jù)應(yīng)是“教學(xué)大綱”和“高考說明”。②考查目的。思考此題是“考哪個知識點(diǎn)”，是“哪個能力點(diǎn)”，像作文就要揣摩命題者對本次作文的立意是什么。3、不可忽視高考試卷的“枝枝葉葉”如果把高考試卷比做是一棵大樹，試題結(jié)構(gòu)與組成是其軀干，那題目中的提示語和附加語則是“枝枝葉葉”，諸如題目中的注釋、出處、提示說明用語，作文中的寫作要求等。通過這些內(nèi)容，我們往往能明確答題范圍，明確解題的方向和方式，減少盲目性，提高答題的準(zhǔn)確性。特別是一些附加語，如閱讀文章文段中注釋，包括夾注、尾注等，對于文章的題解題注以及副標(biāo)題、文末所注明的出處、寫作時間等也不能一晃而過，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往介紹了作品的或者作者的背景、時代時間等，有時在這里就剛好有考點(diǎn)存在。95二、強(qiáng)化答題策略1、科學(xué)答題①時間分配要合理。時間安排大致可以是這樣的:1卷40分鐘以內(nèi)，2卷四——六題40分鐘左右，作文原則上不得少于50分鐘。②答題順序要科學(xué)。本著“先熟后生”、“由易入難”、“各個擊破”“步步為‘贏’”的十六字方針。2、常規(guī)要求①答題卷禁用鉛筆、紅色水筆答題②堅(jiān)決不在答題卷上做任何“標(biāo)記”③不亂涂亂畫④作文中堅(jiān)決不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名⑤字跡清晰，文面整潔（1）找出詩中的物象、意象，并展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面。4、堅(jiān)決避免隨心所欲的自然主義解題行為。(1)、認(rèn)真分析考點(diǎn)的設(shè)置，不能只憑感覺。(2)解題過程中，要始終思考:①這個問題問我的是什么?(題目的落點(diǎn)是什么?)②解答這個題目應(yīng)該用什么知識點(diǎn)?什么辦法?為什么?可有哪些解題思路和方法?3、強(qiáng)化規(guī)范意識①選擇題。及時填涂答題卡，做到“清晰”“到位”“規(guī)范”。②簡答題。堅(jiān)守“問什么答什么，怎么問怎么答”這一原則，不自作聰明，不節(jié)外生枝。表述語言簡潔、明確、規(guī)范，不出現(xiàn)錯別字，不出現(xiàn)病句。③作文。做到“五臟俱全”:有題目，結(jié)構(gòu)完整，有層次，字?jǐn)?shù)合乎要求等等。5、樹立解題思維的規(guī)范性、科學(xué)性。①樹立語境意識，從題目中尋找答題的已知條件?！耙阎本褪穷}干的提示語和具體的語言環(huán)境。②從內(nèi)容入手思考形式。主要指語言應(yīng)用題。③明確要求，符合目的。④相對調(diào)整，避免先入為主。有些選題也許幾個答案你都覺得不妥，那就要看哪一個“硬傷”較明顯，切不可抓著一個小毛病不放，而放過十分明顯的錯誤。⑤每個選項(xiàng)都要看，都要分析，從中尋找錯誤。6點(diǎn)：生物鐘喚醒了朝氣蓬勃的你6點(diǎn)——7點(diǎn)：大聲朗讀作文素材7點(diǎn)到7點(diǎn)40：吃飯、收拾考試物品8點(diǎn)25入場前：快速瀏覽綠皮書、易錯字8點(diǎn)25：你邁著自信的步伐走進(jìn)考場8點(diǎn)25——8點(diǎn)45：通過回顧各板塊知識要點(diǎn)或回憶作文喜歡的名言讓自己冷靜下來，迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。8點(diǎn)45：分發(fā)答題卡：

方案一：有橫線觀察題型有無變化

方案二：無橫線用鉛筆輕輕打格，可參考一行8mm，若監(jiān)考老師不允許打格，不必恐慌，停止即可，不會造成任何影響。

另外，用鉛筆在作文上標(biāo)記段落所需位置（點(diǎn)個點(diǎn)即可）8點(diǎn)55：分發(fā)試卷：

快速瀏覽試卷，看試卷有無變化，如果有變化，應(yīng)該感到高興，一般新題型都是試水的題型，難度不會太大，靜下心，審清題，緊扣文本作答即可。

按照平時做題習(xí)慣思考試題，建議完成名句默寫和作文審題。9點(diǎn)：鈴響即可動筆，1分鐘完成名句默寫，名句默寫一定不要連筆，字與字之間要有一定間隙。然后按照平時做

題順序完成試卷。

動筆寫作文前一定要完成客觀題答題卡填涂。讓這十二年的寒窗苦讀帶你飛！一信息類文本閱讀時間意識文體意識結(jié)構(gòu)意識論點(diǎn)意識四個意識——不同文體特點(diǎn)不同——論述類：議論文科普文：說明文新聞：真實(shí)、時效、準(zhǔn)確訪談：訪談技巧①先看題目明確選擇正確還是錯誤的一項(xiàng)②仔細(xì)看選項(xiàng)，畫出其中的一些關(guān)鍵詞（比如：關(guān)聯(lián)詞、陳述主體、受體等）③仔細(xì)和原文對比④注意如下詞語和說法：A表示范圍、程度的詞語：全部、都、一些、部分、相關(guān)、所有、人人、每個、必須、一定、嚴(yán)重、非常、可能、似乎……B表示時間、空間的詞語：已經(jīng)、將要、正在、完成、結(jié)束、成功……C表示指代的詞語：之、其、這、那、這些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的詞語：沒有、無、無非、拒絕、妨礙、防止、肯定……E表示各種邏輯關(guān)系的詞語：因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。論述文本選擇題答題方法二文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀三個意識整體意識：知背景，知作者情感態(tài)度文本意識（語境）：結(jié)合前后語句題干意識：問什么答什么（整體意識典型高考題）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）《到梨花屯去》A．小說中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語，以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道，都指向改革初期的現(xiàn)實(shí)，在今天又使小說具有記錄歷史的意味。B．謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們“肩膀最硬”，對謝主任予以嘲諷與回?fù)?。C．小說前半部分描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡，后半部分轉(zhuǎn)而描寫趕車?yán)先酥v述填溝等往事，進(jìn)一步深化了時代主題。D．小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實(shí)，又使最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。（題干意識典型試題）汗漫曾說:“杰出的散文,應(yīng)當(dāng)是一首不分行的長詩。"請簡要分析這一觀點(diǎn)在文中的體現(xiàn)。9.參考答案①意象上,像詩一樣使用富有象征性的意象。文中使用了一些具有象征意味的意象,如古缶、梅花等,從不同的角度表現(xiàn)了吳昌碩的人格魅力和藝術(shù)追求。②語言上,像詩一樣凝練、生動。本文語言文白相雜，凝練而富有表現(xiàn)力;使用比喻,含蓄蘊(yùn)藉且形象生動。③句式上,像詩一樣富有韻律感。本文以輕松活潑的短句為主,又兼用內(nèi)涵豐富的長句,整體上韻律優(yōu)美。④行文上,像詩一樣具有跳躍性。本文打破了材料組織的時間順序和語言的邏輯順序,圍繞吳昌碩的不同署名進(jìn)行敘說,部分句子的語序又打破常規(guī),具有跳躍性。詩歌具有含蓄性、凝煉性、跳躍性。三古代詩文閱讀文言文閱讀

不同人物的動作要斷開（除非某人作為前者的賓語），同一個人物的不同動作要斷開（連動除外）。語意完整關(guān)注動詞固定搭配斷句題旨在判斷句子的完整性，其中多主謂賓結(jié)構(gòu)。注意語意完整，瞻前還要顧后。關(guān)注固定搭配，固定搭配不斷開。斷句題方法小結(jié)特殊標(biāo)志對話詞、虛詞、對稱結(jié)構(gòu)、反復(fù)、頂真11題一、明確語境中的特定含義是否正確。二、判斷關(guān)聯(lián)的教材知識是否正確。三、判斷兩者用法和意義是否一致。13題翻譯原則——信：忠實(shí)原文，找準(zhǔn)踩分點(diǎn)。達(dá)：平滑流暢，要符合邏輯。雅：書面表達(dá)，合乎古代文化。

先重點(diǎn)閱讀詩歌內(nèi)容和選擇題，初步把握詩詞內(nèi)容，再看主觀題，帶著問題和對內(nèi)容的初步理解，細(xì)讀詩詞，分析情感主旨，找到解題突破口。古代詩歌閱讀?？碱}型注意要點(diǎn)一：選擇題設(shè)誤陷阱歸納一、考察基礎(chǔ)知識，對文中重點(diǎn)字詞的翻譯，尤其涉及到一詞多義、古今異義的混淆處。二、關(guān)注用典指向，找到情感態(tài)度詞判斷對于典故是正用反用，還是局部摘用。四、藝術(shù)手法分析不準(zhǔn)五、關(guān)注高頻設(shè)誤點(diǎn)：意在……直接寫出了，直接描繪了，直陳其義?？碱}型注意要點(diǎn)一：選擇題設(shè)誤陷阱歸納六、巧用選項(xiàng)和主觀題題干，從選項(xiàng)找答案。（關(guān)注整首詩的情感基調(diào)）七、詩句出現(xiàn)兩個人物或兩種事物時，弄清人物關(guān)系，找準(zhǔn)主語。

八、只關(guān)注表面意思，而忽視深層含意，而深層含意應(yīng)立足語境。九、語言風(fēng)格表述出錯（關(guān)注四字詞）。十、放過那些古詩鑒賞的“行話”。常考題型注意要點(diǎn)一：選擇題設(shè)誤陷阱歸納十、放過那些古詩鑒賞的“行話”。1.以“眉來眼去”表現(xiàn)水光山色之美，把無生命的山水寫成有生命有感情的人物，奇妙生動之至。2.頸聯(lián)寓情于景，悲涼凄苦的啼猿，渺小孤獨(dú)的旅雁，正是詩人長途仕宦，行旅艱難的形象寫照，景中蘊(yùn)含了豐富感情。3.本詞寫景敘事時，又融合議論、抒情手法，行文中略見跌宕起伏，收到了情景交融的藝術(shù)效果。4.全詩寫詩人所內(nèi)外的常見之物，人、常見之情，語言生動自然，情感真切動人。5.本詩在用詞上樸素平易，抒情委婉含蓄，雖然沒有杜甫《登岳陽樓》中表現(xiàn)出的恢宏氣象，但也自有不凡的格調(diào)。6、白詩和劉詩都是送別之作，都表達(dá)出詩人依依惜別的深情，極富感染力。?？碱}型注意要點(diǎn)二：主觀題答題策略【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)。五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀題干【第二步】審清題干，明確要求。【第三步】分點(diǎn)作答，有總結(jié)，有分析。注意：做題思路不明晰的時候，破局之道在：1、翻譯詩句并分析情感。2、答題要點(diǎn)還可考慮形象、手法、語言等幾個角度。四語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用是整個高考試卷中時代感最強(qiáng)、變化最繁妙、樣子最靈轉(zhuǎn)的一片風(fēng)景，下面我們就從經(jīng)常考到的高頻考點(diǎn)來作個指導(dǎo)。如果遇到出現(xiàn)的新題型，不要慌，只要認(rèn)真審題，緊扣文本答題，那么這道題就是送分題。五作文無論出現(xiàn)什么文體的作文，我們的結(jié)構(gòu)和層次依然要保留。讓顏值再為自己的夢想助一把力吧！讓閱卷老師為你持久亮一盞欣賞的燈！作文閱卷心理同學(xué)們：今天的你有信心走進(jìn)高考的考場嗎？你背誦了60篇+的古詩文閱讀；你背誦了792天晨讀；你積累了1800條成語；你學(xué)習(xí)了必修上下、選擇性必修上中下，共計(jì)五冊書，69篇各類文章，共計(jì)653頁，936000個字；