班主任個人年終總結（10篇）

班主任個人年終總結（10篇）在__學年度本人擔當化學化工系20__級化學工程與工藝(1)班的代班主任工作，在學校與學院整體思想的指導下，經(jīng)過系領導和輔導員等全體師生的共同努力，在這一個多月的時間里13級化學工程與工藝(1)班己經(jīng)形成了良好的班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?；叵肫鸷屯瑢W們一起度過的這一個多月時間里，心里滿是欣慰和歡樂，也有不舍。但是凡事都要有個結局，下面我談談自開展工作以來自己的（工作總結）和一些個人的（心得體會）。

一、班級的根本概況

__級化學工程與工藝(1)班共計招生41人，在始終以來男多女少的化學化工系較為特殊。戶籍全部為陜西省內(nèi)，95%的學生為農(nóng)村戶口，相比之下，同學們之間的區(qū)域（文化）差異相差較小，易于相處和溝通。男生宿舍位于4號樓1、2、3層，女生宿舍位于7號樓6層。

二、工作內(nèi)容

1、迎新工作今年迎新工作開頭于9月，正值陰雨連綿天氣，增加迎新工作的難度。效勞臺前分發(fā)新生須知，指導填寫報到信息，順便熟悉所帶班級學生，統(tǒng)計學生個人信息，到宿舍查看床位安置狀況，兩天下來，班級同學根本安置下來。

2、（軍訓）軍訓發(fā)動大會完畢之后，軍訓正式開頭，軍訓大致分為兩個階段：日常的訓練和會操前的集訓。軍訓期間實行連排制，我系學生被分為兩個連。在平常沒課時間，與其他代班在訓練場地陪著新生們，準時轉(zhuǎn)達學校與學院的各項通知，協(xié)調(diào)教官與同學的時間，安撫未被選入方陣的同學的心情，協(xié)調(diào)組織軍訓會操時方陣的入場出場。

3、日常治理在班委沒選出來之前，學生檔案及各種材料的整理、收集、統(tǒng)計、上交工作，照片信息的采集，學生手冊的學習，助學金材料的收集及初步評定工作，學生會，社團招新消息的傳達，晚上到宿舍經(jīng)行座談，同學們反映的

一些關于宿舍治理不合理和不標準的事情也會積極向輔導員和系領導反映等等，各項工作繁多而細碎，有時時間要求緊迫，在自己獨立完成的同時，與其他代班相互協(xié)調(diào)合作。

4、班委選舉一個班擁有一個能干的班主任當然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，假如說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。因此，建立一支高素養(yǎng)的班級領導核心也尤為重要。因此在班干部的培育上，我主要實行以下（措施）：

(1)軍訓期間，多與學生溝通，了解學生的（興趣（愛好））。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通力量、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極仔細、埋頭肯干、熱忱奔放并具有肯定組織力量、威信度高的學生賜予充分的重視，在堅持民主選選與自我推舉薦的原則之下，經(jīng)過選舉、舉薦、評定，最終選擇出一批積極上進，具有班級治理力量的班干隊伍，形成了：班長——王煥煥，團支書—譚偉，學習委員—張?zhí)铮仁讓冒辔嘧印?/p>

(2)在開展班級治理工作時候，對班干部，要實行“授人以魚不如授人以漁”的（方法）。在實際的操作中，要理清“詳細的指導和放手工作”的關系，在班級治理和班委成員共同分析和爭論班上的詳細狀況下，鼓舞他們發(fā)揮制造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們效勞的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在幫助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建立方面，其作用是很大的。同時，也通過私下里談天的形式，對班干部進展責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

三、心得體會

1、以仔細急躁的工作態(tài)度來開展代理班主任的每項工作;

“凡事要有急躁”是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進入大學，對他們布滿了各種幻想與期盼，同時，對各種學習、工作、生活都不清晰，為了讓他們能盡快進入大學生的角色，適應大學生活。我從各種生活的細節(jié)入手，比方，由于開學幾天冷空氣降落，我給每隔一段時間給他們?nèi)喊l(fā)天氣嚴寒，多穿衣服等短信，由于個別同學對課程安排及教室分布的不了解，一卡通的充值使用，親自地給他們做具體的講解。

2、明確工作方向，凡事提前作好規(guī)劃;

在我看來，學生代理班主任的任務之一就是讓新生盡快融入大學生活，適應新環(huán)境，完成從高中生向大學生的角色轉(zhuǎn)變?！柏熑涡?、有愛心、要急躁、積極性、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任根本素養(yǎng)的理解，作為代理班主任應當對學生有劇烈的責任心，隨時了解學生動態(tài)，積極幫助輔導員教師開展學生工作，搭好學生與教師之間溝通的橋梁。

“凡事預則立，不預則廢”。這告知我們制定規(guī)劃的重要性。班主任工作繁重特別，這使得我們更加應當作好各種詳盡的規(guī)劃。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的（工作規(guī)劃）。假如沒有制定一個切實可行的規(guī)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且更為嚴峻的是將來還可能消失一些不行猜測的問題。

3、深入了解學生，做好溝通溝通，盡量了解班級的每一位同學;

作為一個代班主任，肯定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種治理學習工作。因此，在一個多月，根本上每天晚上到他們宿舍和他們溝通，找學生個別談話溝通，悉心觀看等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。深入班級，廣泛接觸學生，與學生進展心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級幫助治理工作做好了預備。

4、重視班委選拔工作，抓好班級治理工作;

由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級治理（閱歷），積極進展實踐，力求把每件事處理好。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的，在民主競選、代班舉薦與輔導員考察下，組建了班干部集體，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學習溝通會，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的效勞于班級、院、系。讓他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感,要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。調(diào)動學生干部工作的積極性，加強他們的團隊和精神，培育其工作的責任感等。

5、培育積極自覺意識，端正（學習態(tài)度）;

由于大學的性質(zhì)所打算，學習任然為大學生的第一要務，由于他們都是從高中剛進入大學，許多學問都還是比擬系統(tǒng)、堅固，尤其是英語，而由于大學時間的自主性，為了讓培育他們的學習積極性，讓他們端正對大學學習的態(tài)度，培育一個良好的學習習慣，根據(jù)學院要求組織并且親自監(jiān)視他們每天早起晨練跑操。

6、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平;

學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比方英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必需有新的理念、運用新的教學等各種治理方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的各種業(yè)務力量，在學生面前才有威信，才有利于班級的治理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級治理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

短短短三個多月的工作，雖然其中布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡快和欣慰。在此，我由衷的感謝賜予我?guī)兔椭С值母魑惠o導員教師和其余的5位代班以及我所帶13級化學工程與工藝(1)班的全體同學，感謝你們的幫忙支持、理解、合作。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，專心作好一名代班主任的各項工作。

班主任個人年終總結篇2

轉(zhuǎn)瞬間，本學期工作馬上劃上一個句號了，回憶這個學期以來班級的工作狀況，現(xiàn)總結如下：

班級總體概況：初二(4)班開學初共有學生51人，其中男同學27人女同學24人、有一局部學生學習根底差，家庭環(huán)境差，因此不守紀律、不學習、不完成作業(yè)、不做值日的缺點存在。但是班上還有一局部學生積極上進，在學習和紀律方面起到榜樣作用。針對這種狀況我做了許多的工作。

一、進一步學習中學生守則和中學生日常行為標準

本學期我看到同學們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W時那樣班級活動積極性高、主動性強，學生的天真活潑、單純也少了。局部同學拖拖拉拉、紀律散漫。因此，利用班會和課外活動時間重新學習了校規(guī)校紀，讓每一個學生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，加深了同學們的熟悉，并落實在行動上，如有違紀照章處理。

二、重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部

實行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的發(fā)動下，全班同學積極參加班干部競選，愿當班干部的同學都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當班干部?怎樣搞好班里的學習、紀律、衛(wèi)生文明監(jiān)視、課外活動等;如何團結同學一道開拓進取?怎樣為同學排憂解難、辦實事?如何開展好學校組織的各項文體活動?班委干部和團委干部在工作中分工不分家、各負其責。他們責任心強、集體觀念強、榜樣帶頭作用起得好。在工作中培育了一批不斷求索、奮力求成，信念堅決的班干部。不僅如此，班上的課代表、小組長他們每天都特別負責的收發(fā)著各科作業(yè)，盡心盡責的負責好每天的值日。由于，班委、小組長帶頭作用好，班級同學每天很早干完值日，準時早自習，很少有遲到現(xiàn)象。

三、以身作則

教育學生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則，用自己的言行去感染學生。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的影響。我要求學生早自習，而我必需早到教室，每天如此、風雨無阻。我平常在班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來，時間久了，學生也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習慣成自然，學生也就自然養(yǎng)成一種良好的習慣。從小事做起，同學們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習慣，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習慣。

四、班級文化建立

為了給學生制造良好的學習習慣，前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級獎狀。兩邊的墻壁上是學習（標語）。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學習資料，右側(cè)是“衛(wèi)生角”，上端還貼有校紀校規(guī)。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。

五、班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員幫助班主任把班級的包干區(qū)和教室清掃得干潔凈凈。每天的地面保持清潔潔凈、桌面整齊。周五大掃除分工精細：誰提水、誰清掃地面、誰擦窗戶、誰清理衛(wèi)生死角等負責到人。人人參加班級治理并在清掃完畢后點名表揚做得較好的同學。

六、、組織紀律

紀律是學習等各項活動的保障。本學期嚴格根據(jù)校規(guī)校紀來治理班級，班務完全公開。半學期以來，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，也少有打架斗毆、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。良好的班風穩(wěn)定形成。

七、標準兩操

課間操要求同學們集中速度快，四人一對跑齊，做操動作要標準到位，領操員以身作則做表率。眼（保健操）動作到位。

八、標準班會

利用班會時間向他們進展愛班、愛校教育。教育學生你現(xiàn)在是中學生了要留意自己的（言行舉止）、儀表儀容，要做到自尊自愛、愛惜學校的一草一木、愛惜班級的課桌椅等。

班會上對同學們進展各種（安全教育）：交通安全教育、防水教育、防電的教育、食品衛(wèi)生安全的教育、防（體育運動）損害的教育、防火、防盜的安全教育、法制教育。最終有班主任依據(jù)班主任例會狀況進展總結，并表揚先進，同時也提出缺乏之處和改良措施。每周的班會起到了檢查催促的作用。

九、狠抓教學質(zhì)量的提高

本學期實行的措施：

1、樹立學習標兵、進步之星

月考后讓這些同學利用班會時間介紹（學習閱歷）找出（學習方法）?？荚嚥畹耐瑢W總結本次差的緣由，找出缺乏，制定措施等。成立學習小組探究怎樣學習、課堂上如何聽講，怎樣合作學習、一幫一、一對紅，手拉手、結（對子）。成績好的檢查成績差的，使一局部差生不簡單落伍。掀起了一股“比、學、趕、幫、超”愛拼才會贏得學習風氣。

2、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化

差生后進生是班級的消極因素，影響面大，破壞性強。針對這種狀況班主任以鼓舞表揚為主，在“細”字上下功夫。課余時間找他們談心，幫忙他們一起分析自身潛力，幫忙他們樹立信念，鼓舞他們參與班級和學校組織的各項活動，發(fā)覺點滴進步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的答復都準時給與鼓舞、讓他們覺得我能行。他們漸漸熟悉到只要努力就有收獲。對待差生曉之以理，動之以情，取得了令人較為滿足的效果。

基于以上付出，本學期班級取得了可喜的成績：

1、大型主題班會組織了3次;《學習閱歷溝通會》進行2次。

2、獲得文明班級1次。

3、期中考試成績在外宿班中排在第一位。

4、本學期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位。

固然班級工作也存在著缺乏：本學期，班級局部同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成;學生的學習有時急躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊、有待于進一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必需喜愛這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能準時地發(fā)覺問題解決問題，才能因地制宜地教育學生于無形。

總之，經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學期的細心教育，初二(4)班班級教學秩序井然有序，班風漸漸純粹，班級紀律、衛(wèi)生狀況良好，學生綜合素養(yǎng)提高，學生積極參加學校組織的各項活動，并獲得優(yōu)異的成績

班主任個人年終總結篇3

本學期我擔當初二88班班主任工作。轉(zhuǎn)瞬之間，一學期又過去了，回憶這一學期的生活，我們班從稚嫩到成熟，歷經(jīng)了許多。

本班根本狀況：

1、67人，34個女生，33個男生。全班剛接手時，聽說這個班初一很不錯，去年由于換教師，成為最差。紀律很松散，班干部不得力，一個個感覺自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺，而且抬不起頭，心灰意冷，讓人看了都心疼。

2、學生自覺性很差，集體觀念淡薄，自私自利現(xiàn)象很嚴峻。男生不讀書現(xiàn)象很明顯，玩耍無聊的男生大有人在，許多男生還有一種無法無天的自命非凡的感覺，讓人剛接手時無從下手。

3、衛(wèi)生，坐姿，很差。教室隨時隨地多有垃圾，整個教室看不到坐姿好的，東倒西歪。學習氣氛很差。

征對以上種種狀況我實行了特別之方法：

一、留意班干部的培育

強調(diào)班干部的作用，加強他們作為班干部而心中有種驕傲的情懷培育。并即使知道班干部應當怎樣做。強調(diào)班干部應當培育自己的力量要素。

二、留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

1、狠抓教室衛(wèi)生——不準在教室吃零食，一旦發(fā)覺，加倍請客。隨時檢查看誰的課桌旁有垃圾，一旦發(fā)覺罰掃教室一周，并且要隨時隨地發(fā)覺亂丟垃圾的落后分子，還要冠以素養(yǎng)低的罪名。

狠抓精神面貌——坐姿肯定要像個學生，精神狀態(tài)要好，不準彎腰駝背，不準蹺二郎腿，不準趴在桌子上。

這兩項我整整花了一個月時間才有所好轉(zhuǎn)。

2、四月份，發(fā)覺學生行為標準很不好，我沒法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來感化他們。我用讀報時間親自帶學生讀《弟子規(guī)》。一個月讀完，學生各個方面變化很明顯。效果的確不錯。學習氣氛，紀律，行為習慣等各方面發(fā)生了奇跡性的轉(zhuǎn)變。

3、5—7月份，我?guī)W生讀完《大學》，讓他們明白修身齊家治國平天下的道理。

4、班級治理實行小組負責制。每周進展評比，后一名領罰。

5、不定期的實行感恩教育。

6、每周看電影，要求學生培育自己的移情力量。本學期看了《海洋天堂》、《功夫夢》、《小鬼當家》1—2、《貓頭鷹戰(zhàn)士》、《忠犬八公》、《加菲貓》、《超狗任務》等，這些讓學生的感覺很深刻，有的還讓他們哭的一塌糊涂。

通過這些簡潔但有效的措施，我班自習紀律，衛(wèi)生狀況，學習裝態(tài)有很明顯的轉(zhuǎn)變。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年教師。

班主任個人年終總結篇4

兩年以來，我始終積極思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我對上學期的工作總結的內(nèi)容：

一、開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

1培育班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。

2寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的（渠道），同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。

3出操..

二、班級有較強的組織紀律性

1、標準早讀、自習課的紀律

早讀：在教師到來之前，聽寫（英語單詞），每天十個，由英語課代表負責組織。

自習課：要求學生必需準時到位安寧靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部治理了。

2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的紀律狀況，評出每周的先進組。

三、注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。周記，是我和學生溝通的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，并且用自己的行動告知學生，對工作要投入，仔細，負責。每個星期一我都會在學生的周記上仔細的寫上評語?，F(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我??

班主任個人年終總結篇5

本學期我連續(xù)擔當了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要治理好他們可著實不簡單。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，加強常規(guī)教育，培育學生的自覺性。

班主任工作確實相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，通過上個學期的教育，學生慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，學期初，我結合制定的工作規(guī)劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進展標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。

其次，多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到教師嘉獎的“五角星”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的習字時間，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次，關懷學生，事無巨細。

關懷學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適?父母陪你學習了嗎?孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必擔憂掉課，安康的身體是最重要的。

最終，和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以本學期為了更好的促進學校和家庭之間信息溝通、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好進展，我連續(xù)采納給家長寫信、打電話、發(fā)短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級群、個別面談多種方式和學生家進步行溝通溝通。

班主任個人年終總結篇6

在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)治理檢查評比，各項活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培育學生美妙品質(zhì)，為國家培育又紅又專的人才。

我在班級開展“學雷鋒，樹立新風”“高考目標”“轉(zhuǎn)變學風，努力學習”“樹立自信勇于攀登”“（畢業(yè)）暢想”等活動，利用班會課要求學生對上面提出的問題進展不斷地爭論，通過爭論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生思想境地。我還充分利用校會，校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準時對學生進展針對性教育。

二、加強班級治理，深入了解學生，全面深入地做好班級工作。

我們25班是理科快班，學生的文化根底相對不錯，學校對他們的要求也特殊高，學生思想壓力也特別大，思想特別簡單，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式。去爭論各種問題，以此放松學生緊急的心情，另一方面我還常常利用課間，中午，自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。為了跟班勤，班委工作得力，班級風氣很快步入正軌，在學校組織的各項治理檢查評比中，我班的成績還算不錯。

三、積極開展好兩課，兩操，兩活動，愛護學生視力，增加學生體質(zhì)，提高學習高利率。

高三學生課余負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行，為了保證活動效果，每次活動我要求詳細負責的班委親臨現(xiàn)場與同學一起進展活動，并與負責催促和執(zhí)行以此提高學生參加的積極性，使學生既熬煉了身體又享受了樂趣，陶冶情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學習效率高。

四、親密課任教師間的關系，共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我常常主動地與任課教師進展溝通，了解學生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學生的進步狀況，以便課后準時做好學生的思想工作，為了增加做學生工作的實效性，我常常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素養(yǎng)的訓練，提高學生的應試力量。

在高考中學生心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到學生學問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時機對學生應試力量的訓練。實行集體方法指導，個體狀況分析，有規(guī)劃，有步驟地克制學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信念。

成績只能說明過去，教無止境，學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育治理的方法，虛心向其他班主任，教師學習，以便將自己的治理水平推向更高的層次。

班主任個人年終總結篇7

下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深入了解到一些教育（政策法規(guī)），教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了學問構造和力量構造。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今學問經(jīng)濟時代，教師隊伍的進展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進展的要求，也是教師個人幸福之所系。教師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術，具備喜愛學生、關懷學生的制造性，培育學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。

二、努力方向

其一，作為一名教師應當要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫忙的?，F(xiàn)在的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學問水平。

其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡送的教師，做個永久的好“學生”。

其三，我要克制的是自己的缺乏。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是教師應當具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批判和懲處。教師放下架子與學生面對面地公平溝通，學生感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學生放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生溝通。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、（教學方法），全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有進展。

總之，孩子是明天的盼望，而教師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

班主任個人年終總結篇8

每一次班主任工作會議上總要聽許多班主任的工作總結，我有一點感想：其實，我們的總結只能說是對一個月工作的一個回憶而已，算不上真正的總結。由于，真正的總結應當是帶了些思索的，是一種（反思）、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。

其實，在工作的過程中，我們常常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕獲到了什么，總是一到辦公室就急于和同事共享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不擅長反思和總結的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個月的班主任工作，得出一些缺乏之處，向教師們?nèi)〗?jīng)。

一、班級治理

在開學之初，我們就確立了行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算命運班級治理理念，我的班主任工作重點也就是培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項（規(guī)章制度），比方值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比方：郭林博帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員趙俊燕的監(jiān)視下，屢次重新做了值日，提示他們應當把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了肯定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，清掃衛(wèi)生，教室整理的特別潔凈，光明，并且很少需要班主任教師的督導。但是有一點很困惑，比方：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛清掃潔凈，下節(jié)課垃圾又橫空消失了;而且往往一放學，許多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜愛往小賣部跑，而且早讀課不仔細的人也許多，在學習委員的監(jiān)視下，登記了那些沒有仔細早讀學生的名單及他們所鋪張的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提示好好早讀。

二、班干部治理

在學期初，我定了一個目標：連續(xù)培育一批能干的班干部，查找其次梯隊，激發(fā)學生的潛能。一年半下來，原先培育的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級效勞了，因此，從班級的長遠進展來看，我們應當選好其次梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級治理再上新臺階，

目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是教師的作用。班干部受教師的派遣做些事已經(jīng)沒問題了，但是班干部工作的積極主動性表達得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理，也是值得我們思索的一個問題。

三、學生的自覺性

雖然說孩子究竟是孩子，許多時候需要教師一再的教育和提示，但是我覺得培育學生的自覺性是很必要的。學生的自覺性包括學習上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說，對于他們，總只是如一陣風吹過：教師不到隊伍不能很快站好;一段時間不提示，手指甲又忘剪了;早上到了學校以后又在玩了;有往學校帶玩具了

我班推出的爭當小明星制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高學生的自覺性。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子;對于后進生，有時侯我們要送桃子給他。固然，任何的事物對孩子們來說都會從一開頭的新奇感到后來的審美疲憊，我班爭當小明星制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學生來說，可能產(chǎn)生了審美疲憊，因此，我改如何改良制度，增加學生的競爭感，使這一項措施更為標準，可行性更強。與教師們共同探討。

其實我的感受還有一點，那就是：不管是班主任工作，還是教學工作，都是良心活，付出和收獲都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是專心做、用力抓，不抓、不做，學生的成績不行能上來，班級的各方面也只會退步。

班主任個人年終總結篇9

幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向，頑強的領導核心，明確而共同的奮斗目標，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班，才是一個名副其實的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作

一、選拔班干部，培育積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能準時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的詳細行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。

因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的學生擔當班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平常留心觀看發(fā)覺和培育了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)覺的積極分子參加班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔當班干部的時機，得到熬煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加穩(wěn)固，另一方面可以使更多的學生學會組織和治理的本事，為將來社會培育更多的有組織力量和治理力量的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，查找鼓舞學生前進的力氣

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和進展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的進展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。

新學期開頭，為了協(xié)作學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進展了《一屋不掃何以掃天下》的演講競賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生熟悉到——學校是我家，細心愛惜她——幫忙學生樹立仆人翁意識，把愛護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接（元旦）匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間溝通，評出做得最好的同學賜予鼓舞。

臨進元月，高三學生將有四科要會考，隨后還要進展期未統(tǒng)考，學習任務特別堅艱難，為了防止局部同學因跟不上而泄氣，我準時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順當通過統(tǒng)考。

三.形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以談論、褒貶等形式確定或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力氣要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱難勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細采納了以下一些方法。

班主任個人年終總結篇10

自從擔當班主任以來，我始終覺得班級作為學校教學活動的根底單位，其治理水平的凹凸，對學生安康全面的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。本學年我主要從以下幾個方面入手：

一、為人師表，身教重于言教

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，要求學生做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，