山東省聊城市2013年中考生物真題試題(解析版)

山東省聊城市2013年中考生物試題一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意．每小題2分，共50分）1．（2分）（2013?聊城）栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是（）A．水分B．陽光C．溫度D．土壤考點：環(huán)境對生物的影響．分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入．解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．“栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是溫度”，表明環(huán)境因素溫度影響生物的生長開花等．才有了不同的季節(jié)，在不同的地方花開的時間不同．故選：C．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．2．（2分）（2013?聊城）我市是我國普通小麥的主產(chǎn)區(qū)之一．小麥種子萌發(fā)幼苗的早期營養(yǎng)來自于（）A．胚B．胚乳C．土壤D．果皮和種皮[來#源:*&^中教%網(wǎng)]考點：種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子萌發(fā)的條件和過程．分析：由我們所學的知識可以知道：小麥屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，據(jù)此答題．解答：解：小麥種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是小麥種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，發(fā)育需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自小麥種子的胚乳．故選：B點評：解題的關(guān)鍵是知道大多數(shù)雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉，而大多數(shù)單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳．3．（2分）（2013?聊城）位于我市城區(qū)古運河畔的三顆古槐，因年代久遠而主干大都中空．為保護這一“活寶貝”，市政府特聘請專家進行搶救性保護．古槐主干中空部分缺失的主要是莖的（）A．部分木質(zhì)部B．部分韌皮部C．部分形成層D．部分導(dǎo)管和篩管考點：導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸；雙子植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能．分析：本題考查導(dǎo)管的位置及功能．本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進行記憶．解答：解：樹干的里面是木質(zhì)部，外面的樹皮是韌皮部．木質(zhì)部的功能一是向上輸送水分和無機鹽（依靠其中的導(dǎo)管），二是支撐．而韌皮部主要是向下輸送光合作用制造出來的有機養(yǎng)料，同時可以抵抗拉力．古槐樹中空，是木質(zhì)部被部分損壞，但是肯定沒有全部木質(zhì)部都缺失了，否則古槐樹就會倒下來的．只要還有部分木質(zhì)部，就可以繼續(xù)向上輸送水分和無機鹽，只要沒有大風，古槐樹照樣可以枝葉繁茂．同樣道理，環(huán)剝了主干的樹皮，根部得不到有機養(yǎng)料就會死亡，整個植株就不能存活．但是部分主干的樹皮被剝掉，植物還能活．因此，位于我市城區(qū)古運河畔的三顆古槐，因年代久遠而主干大都中空．為保護這一“活寶貝”，市政府特聘請專家進行搶救性保護．古槐主干中空部分缺失的主要是莖的部分木質(zhì)部．故選：A．點評：分清兩種管道﹣﹣導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．4．（2分）如果媽媽在整理冰箱時發(fā)現(xiàn)一盒牛奶，拿來讓你喝，從食品安全的角度講，你首先應(yīng)關(guān)注包裝說明上的（）A．產(chǎn)地B．營養(yǎng)成分C．貯藏條件D．保質(zhì)期考點：關(guān)注食品安全．分析：此題考查涉及食品安全、食品腐敗變質(zhì)的原因，利用所學知識加以解決．解答：解：因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．但防腐劑中有些是化學物質(zhì)往往影響人的健康，所以在購買食品的時候要看食品成分中是否有防腐劑，盡量少食用含防腐劑的食品，而在保存食品時應(yīng)注意抑制細菌和真菌的生長和繁殖等．而本題在冰箱中保存的食物，應(yīng)注意出廠日期和保質(zhì)期，可以了解食品是否過期，保證食用的安全．故選D點評：平時學習中，同學們要注意對基礎(chǔ)知識的理解和掌握．來源:中國~^教育出版%網(wǎng)*#]5．（2分）（2013?聊城）“無償獻血，利國利民”，李老師積極響應(yīng)號召，參加義務(wù)獻血．體檢驗血時，醫(yī)生說他是“萬能輸血者”，則李老師的血型應(yīng)是（）A．O型B．AB型C．A型D．B型[來源%:中~#&教*網(wǎng)]考點：輸血的原則．分析：此題主要考查的是血型、輸血原則的知識，分析解答．解答：解：我們所說的血型一般是指ABO血型，是按紅細胞所含有的抗原來分型的，分為A、B、AB、O四種血型，這也就是傳統(tǒng)的ABO血型分類．自從ABO血型發(fā)現(xiàn)以后，輸血就成為臨床上實際可行的治療措施，用來治療失血過多的病人．在輸血時，應(yīng)以輸同型血為原則．在緊急情況下，如果找不到同型血，O型血作為輸血者和任何血型都不會發(fā)生凝集反應(yīng)，是萬能輸血者，可以少量的輸給其他三種血型的病人．所以李老師的血型應(yīng)是O型．故選：A．點評：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答．6．（2分）（2013?聊城）某人患有下肢靜脈曲張，若其內(nèi)的血栓脫落，隨血液流動，最有可能滯留的部位是（）A．下肢靜脈B．右心房C．肺部毛細血管D．肺靜脈考點：血液循環(huán)的途徑；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健．分析：解答該題要從血液循環(huán)的途徑和毛細血管的結(jié)構(gòu)特點方面考慮．解答：解：毛細血管的內(nèi)徑小，僅有8﹣﹣10微米，只允許紅細胞單行通過，因此下肢靜脈曲張，脫落的血栓，隨血液循環(huán)到達毛細血管處就會滯留；下肢血栓脫落后要通過下腔靜脈進入血液循環(huán)，如圖所示：即在肺部毛細血管處會滯留．故選：C點評：此題考查了血液循環(huán)的途徑和毛細血管的結(jié)構(gòu)特點，體內(nèi)形成的血栓最可能在毛細血管處阻礙血液循環(huán)．7．（2分）（2013?聊城）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有（）A．覓食行為B．攻擊行為C．繁殖行為D．防御行為考點：動物行為的類型和特點．分析：此題考查的知識點是動物防御行為．解答時可以從動物防御行為的概念、特點方面來切入．解答：解：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發(fā)現(xiàn)，是一種保護色，屬于防御行為．故選：D點評：解答此類題目的關(guān)鍵是動物防御行為概念、特點．8．（2分）（2013?聊城）侵入我市的“白袍巫師”﹣﹣美國白蛾，其生活史為：卵→幼蟲→蛹→成蟲．你認為防控美國白蛾的最佳時期是（）A．卵期B．幼蟲期C．翅期D．成蟲期考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．分析：此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從美國白蛾的發(fā)育過程方面來切入．解答：解：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．美國白蛾是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅．故選：幼蟲期．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解菜粉蝶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．來#源*:@^%中教網(wǎng)]9．（2分）（2013?聊城）下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）[中國%#教&育出^版網(wǎng)*]A．甲類生物不具有細胞結(jié)構(gòu)B．丙生物營腐生生活C．乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落D．三種生物的繁殖方式完全一樣考點：細菌、真菌等其他生物的分類．分析：此題主要考查的是細菌、真菌、病毒等微生物的內(nèi)容，識圖、分析解答．解答：解：A、甲是病毒的結(jié)構(gòu)圖，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)．B、丙生物是青霉，體內(nèi)無葉綠體，營腐生生活．C、乙是細菌，丙是青霉，屬于真菌，細菌、真菌都能形成肉眼可見的菌落．D、甲是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi)，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并進行復(fù)制繁殖新個體；乙是細菌，細菌是進行分裂生殖；丙是青霉，營孢子生殖．因此，三種生物的繁殖方式不一樣．符合題意．故選：D點評：解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的單細胞生物及病毒的主要特征．10．（2分）（2013?聊城）學習完植物的分類知識后，某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類，將蓮、柏樹和小麥歸為另一類．他劃分的依據(jù)主要是（）A．是否有真正的根B．能否產(chǎn)生種子C．是否有輸導(dǎo)組織D．是水生還是陸生考點：植物的分類；種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．分析：此題是關(guān)于植物分類知識的選擇題，據(jù)此答題．解答：解：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；蓮、柏樹和小麥都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．可見B符合題意．故選：B點評：植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對植物進行分類．來*源:^中%教@#網(wǎng)]11．（2分）（2013?聊城）被譽為“城市之腎”的東阿洛神湖濕地公園，是我市唯一的一個國家級濕地公園．其內(nèi)生態(tài)環(huán)境獨特、魚鳥眾多、植被豐富，擁有微管植物6239種，各種脊椎動物252種．這體現(xiàn)了（）A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性C．生態(tài)環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性考點：生物的多樣性的內(nèi)涵．分析：此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的三層含義方面來切入．解答：解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國有高等植物3萬余種，是世界上裸子植物最多的國家，我國有脊椎動物6000多種，體現(xiàn)了生物種類的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．題干中生態(tài)環(huán)境獨特、魚鳥眾多、植被豐富，擁有微管植物6239種，各種脊椎動物252種．這體現(xiàn)了生物種類的多樣性．故選：A．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．12．（2分）（2013?聊城）研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同．它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾．這一事實說明，動物在自然界中能夠（）[來源:中%^國#教育出~版網(wǎng)&]A．維持自然界中的生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉受精D．幫助植物傳播果實和種子考點：動物在自然界中的作用．分析：此題考查動物在自然界中作用．解答時從動物“在生態(tài)平衡中重要的作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入．解答：解：A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，利用周氏嚙小峰防治美國白蛾，體現(xiàn)了動物在生態(tài)平衡中具有重要的作用．符合題意．B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．該選項不符合題意．C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．該選項不符合題意．D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．該選項不符合題意．故選：A點評：各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．13．（2分）（2013?聊城）陽春三月，小偉的爸爸將發(fā)了芽的馬鈴薯切成帶芽小塊進行種植，并長成新的馬鈴薯植株．這種繁殖方式叫做（）A．分裂生殖B．孢子生殖C．有性生殖D．無性生殖考點：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．分析：此題主要考查的是植物的營養(yǎng)繁殖的知識，據(jù)此答題．解答：解：由題意可知，馬鈴薯是用地下的塊莖直接繁殖出新個體，沒有經(jīng)過精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，并且是營養(yǎng)繁殖，因為莖屬于植物的營養(yǎng)器官，用營養(yǎng)器官進行的繁殖叫營養(yǎng)繁殖．故選：D點評：做此題的關(guān)鍵是掌握植物的無性繁殖，結(jié)合題意答題．14．（2分）（2013?聊城）如圖表示血液流經(jīng)人體內(nèi)，某器官前后四種物質(zhì)相對含量的變化情況，由此可以判斷該器官是（）[ww*&w.zzste^#p.co@m]A．小腸B．肺C．腎臟D．肝臟考點：血液循環(huán)的途徑．分析：血液流經(jīng)排泄器官后，血液中二氧化碳或尿素的含量將會減少；流經(jīng)具有吸收功能的器官后，血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加解答：解：肺、腎臟是人體的重要排泄器官，血液流經(jīng)肺，血液中氧的含量增加，二氧化碳的含量減少，葡萄糖含量減少，尿素減少；血液流經(jīng)腎臟后，葡萄糖含量減少，氧氣含量減少，尿素的含量明顯減少，二氧化碳增多；小腸是人體重要的吸收器官，血液流經(jīng)小腸后，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加，而氧氣含量減少、氧氣減少、尿素含量增加；血液流經(jīng)肝臟，肝細胞利用氧分解葡萄糖等有機物生成二氧化碳、尿素等代謝廢物；這樣從肝臟流出的血液與流入肝臟的血液相比，氧、葡萄糖的含量減少，尿素含量增加、二氧化碳含量增加．因此，A、B、D三項都不符合題意．可見C項符合題意．故選C．點評：肺是人體重要的呼吸器官，腎臟是人體重要的排泄器官，小腸是人體消化和吸收的主要器官．15．（2分）（2013?聊城）俗話說“蛙滿塘，谷滿倉”，青蛙是“田園衛(wèi)士”，人類的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲，其中絕大多數(shù)是害蟲．下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述，錯誤的是（）A．小蝌蚪用鰓呼吸B．雄蛙鳴叫是為了求偶抱對C．雌蛙產(chǎn)生在水中的卵是受精卵D．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸考點：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．分析：根據(jù)青蛙的生殖發(fā)育特點分析解答．解答：解：在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育．故C符合題意．故選：C．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物青蛙的生殖和發(fā)育．16．（2分）（2013?聊城）“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人們要愛護草坪．因為踩踏草坪會導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響小草生長．原因是土壤板結(jié)會導(dǎo)致（）A．小草氣孔關(guān)閉，影響小草的光合作用B．小草缺水，影響小草的蒸騰作用C．土壤缺少氧氣，影響小草根的呼吸作用D．破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響小草對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收考點：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．分析：此題考查的知識點是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)的關(guān)系．解答時可以從小草的呼吸作用方面來切入．解答：解：小草的呼吸作用吸入的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的空氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長．故選：C．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學準確的解釋．17．（2分）（2013?聊城）保護生物多樣性最為有效的措施是（）[中國教育&^~出@*版網(wǎng)]A．退耕還林，減少農(nóng)藥的使用B．圍湖造田，種植多種農(nóng)作物C．利用無性繁殖技術(shù)，保護瀕危動植物D．建立自然保護區(qū)，保護生物的棲息環(huán)境考點：保護生物多樣性的基本措施．分析：生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答．解答：解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)，保護生物的棲息環(huán)境是保護生物多樣性最有效的措施．故選：D點評：關(guān)鍵點：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施．18．（2分）（2013?聊城）下列各組生物性狀中，屬于相對性狀的是（）[www@.]A．兔的長毛和短毛B．兔的黑毛和長毛C．兔的白毛和貓的白毛D．兔的白耳和白尾考點：生物的性狀和相對性狀的概念．分析：該題要從性狀和相對性狀的概念方面考慮解答．解答：解：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；選項中，兔的長毛和短毛是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，都屬于相對性狀．兔的黑毛和長毛是兩種性狀；兔的白毛和貓的白毛，是2個物種；兔的白耳和白尾，是2種性狀，都不是相對性狀．故選A點評：正確理解相對性狀的概念是做好該題的關(guān)鍵．19．（2分）（2013?聊城）我國“神舟”號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種．這是利用太空的各種射線（）A．改變這些植物的某些性狀B．改變這些植物的營養(yǎng)成分C．淘汰這些植物的某些不良性狀D．誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變考點：變異在實踐上的意義．分析：此題考查的是變異的類型，解答時可以從變異的類型和原因方面來切入．解答：解：變異是指子代與親代之間、子代與子代之間在性狀的差異．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．植物種子上天后，在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．故選：D．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因，較為簡單．來#%源@:~中教^網(wǎng)]20．（2分）（2013?聊城）如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（）[中國教%育出版@#~&網(wǎng)]①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要葉綠體；⑤釋放氧氣；⑥產(chǎn)生淀粉．A．③⑥B．①⑤C．②③④D．⑤⑥考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．分析：本題可以根據(jù)植物光合作用的知識進行分析、判斷，在陽光照射下植物發(fā)生光合作用，在缺少光照的條件下，植物不能進行光合作用，碘遇淀粉變藍色；從而得出正確的結(jié)論．解答：解：植物光合作用的條件是光和葉綠體，由不透明的錫箔片遮蓋的位置由于缺少光照，雖然有葉綠體，也不能進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉；而不被不透明的錫箔片覆蓋的部位滴加碘液呈藍色，說明不被不透明的錫箔片覆蓋的部位有淀粉生成；從而說明了光合作用制造淀粉，同時說明光合作用需要在有光的條件下才能進行．故選A．點評：本題難度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的顏色變化等知識，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進行合理的分析判斷．21．（2分）（2013?聊城）蝸牛的有條紋（A）對無條紋（a）為顯性．現(xiàn)一生物興趣小組將兩只有條紋的蝸牛雜交（交配），后代出現(xiàn)了無條紋的蝸牛．則親代蝸牛的基因組成分別是（）A．AA，AaB．Aa，AaC．Aa，aaD．AA，aa考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是支配隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．解答：解：蝸牛有條紋由顯性基因（A）控制，無條紋隱性基因（a）控制．控制無條紋基因組成是aa，兩只有條紋的蝸牛雜交，后代出現(xiàn)了無條紋的蝸牛．控制無條紋的蝸牛基因aa，由親代雙方提供，因此親代控制有無條紋的基因組成不是純合的，即由一個顯性基因A和一個隱性基因a組成．如圖所示：故選B點評：子代中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代的基因組成都是雜合的．22．（2分）（2013?聊城）從上世紀50年代至今，全球抗藥性雜草生物類型數(shù)量呈上升趨勢，最可能的原因是（）[中國#教^@育*出版網(wǎng)&]A．氣候的變化B．除草劑的使用C．化肥的使用D．耕作措施的變化考點：威脅生物多樣性的原因．分析：此題考查的知識點抗藥性雜草類型增加的原因，解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入．解答：解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先雜草存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用除草劑時，把抗藥性弱的雜草殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的雜草活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的雜草，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用除草劑時，又把抗藥性弱的雜草殺死，抗藥性強的雜草活下來．這樣經(jīng)過除草劑的長期選擇，使得有的雜草已不再受除草劑的影響了，可見，雜草抗藥性不斷增強的原因是除草劑對雜草進行選擇的結(jié)果．故選：B．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗藥性雜草類型增加的原因，有一定的難度．m]23．（2分）（2013?聊城）在甲、乙兩個型號相同的量筒內(nèi)各注入10ml清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，然后將兩裝置置于陽光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)．結(jié)果如下表．分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（）時間（分鐘）0102030甲（ml）10.0乙（ml）10.0A．葉是植物進行蒸騰作用的器官B．葉是植物進行光合作用的器官C．葉是植物進行呼吸作用的器官D．實驗結(jié)果不能說明任何問題考點：探究植物的蒸騰作用．分析：由我們所學的知識可以知道：植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用散失到空氣中，進行的主要器官是葉，據(jù)此答題．解答：解：由材料和表格中的數(shù)據(jù)分析可以知道：甲、乙的變量是有無葉，甲芹菜有葉，隨著時間的推移，液面越來越低，而乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，隨著時間的推移，液面變化不明顯，所以得出結(jié)論是：葉是植物進行蒸騰作用的器官．故選：A點評：掌握蒸騰作用的概念，了解氣孔是氣體進出的門戶，結(jié)合題意，比較甲、乙的葉片處理情況，總結(jié)其通過蒸騰作用散失的水分的多少，即可解答本題．24．（2分）（2013?聊城）如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（）A．曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)B．曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)C．曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大D．呼氣結(jié)束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等考點：呼氣和吸氣．分析：呼吸運動的過程是：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．解答：解：圖示中：縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸頻率；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；吸氣時呼吸肌收縮，胸廓擴大，肺擴張．BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；呼氣時呼吸肌舒張，隔頂上升，肋間肌舒張，肋骨下移，胸廓縮小，肺回縮．B點表示吸氣剛好完成（或呼氣開始）；A、C點表示呼氣剛好完成（或吸氣開始）．故選A點評：讀懂圖示中曲線的含義是做好該題的關(guān)鍵．25．（2分）（2013?聊城）細菌和真菌分布廣泛，無處不在，與人類關(guān)系密切．下列敘述錯誤的是（）A．制醬離不開霉菌B．細菌和真菌能引起食品腐敗C．真菌能產(chǎn)生抗生素D．人類腸道中的細菌都是有害的[來*源%:z#zstep&.co^m]考點：細菌和真菌的分布．分析：此題主要考查的是細菌、真菌的作用以及與人類生活的關(guān)系，思考解答．解答：解：A、制醬要用到霉菌，霉菌發(fā)酵把有機物分解成氨基酸等物質(zhì)，利于人體的吸收和提高食品的鮮度，不符合題意．B、各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物發(fā)育繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．不符合題意．C、有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，不符合題意．D、大腸桿菌是人和許多動物腸道中最主要且數(shù)量最多的一種細菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大腸桿菌對人和動物有病原性，尤其對嬰兒和幼畜（禽），常引起嚴重腹瀉和敗血癥．人們在大腸桿菌中轉(zhuǎn)入合成胰島素的基因，可以生產(chǎn)人們需要的胰島素，這是對其的利用方面．符合題意．故選：D點評：細菌、真菌的作用以及與人類生活的關(guān)系是考試的重點，要注意掌握和靈活答題．二、非選擇題（本大題共6個小題）26．（9分）（2013?聊城）如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：（1）植物由小長大，是從圖甲所示的植物細胞開始的，該過程與細胞生長和分裂密切相關(guān)．（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目一樣多．（3）[b]過程叫做細胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官，在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．考點：細胞分裂的基本過程；細胞分化形成組織．分析：此題考查的是植物體由小長大的原因、細胞分裂、細胞分化和對植物體的結(jié)構(gòu)層次的認識以及植物的三大生理作用．由圖可知，[a]過程表示細胞的分裂，乙表示細胞數(shù)量的增加，[b]過程表示細胞分化形成不同的組織，甲表示植物細胞，丙表示植物的主要四種組織．丁表示植物的葉，是光合作用和蒸騰作用的主要器官．解答：解：（1）植物體是通過細胞的生長和分裂長大的．細胞的生長使細胞的體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大．圖中的甲表示植物細胞，[a]的過程表示細胞的分裂．（2）在細胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯．在細胞分裂時，染色體會進行復(fù)制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．（3）在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化．圖中[b]的過程表示細胞的分化．細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織．圖中丙表示植物的主要四種組織．植物體的主要組織有：輸導(dǎo)組織、保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織．（4）器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．圖中丁是植物的葉，屬于器官，戊表示植物體．綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉細胞有葉綠體和氣孔，葉綠體是光合作用的場所，綠葉是光合作用造成有機物的主要器官，蒸騰作用主要是通過葉片的氣孔來蒸騰水分的．呼吸作用實質(zhì)是有機物分解，釋放能量，任何活細胞都在不停地進行呼吸作用．因此，在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用和蒸騰作用．故答案為：（1）植物細胞；生長；分裂；（2）染色體；染色體數(shù)目；（3）分化；組織；（4）器官；光合作用和蒸騰作用．點評：解此題的關(guān)鍵是具有一定的識圖作答能力，理解掌握植物體由小長大的原因、細胞分裂、細胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次和植物的三大生理作用的概念．來%^源:中教網(wǎng)#~*]27．（8分）（2013?聊城）下面是幾種常見的動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于陰暗潮濕的環(huán)境生活．（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細血管．[來源:*中#教&@網(wǎng)~]（3）鳥的呼吸器官是[3]肺．標號[2]是氣囊，其功能是輔助呼吸，以適應(yīng)空中的飛翔生活．考點：動物的分類．分析：本題考查蚯蚓、魚、鳥的呼吸．明確動物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．解答：解：（1）蚯蚓沒有專門的呼吸器官，只能依靠濕潤的體壁進行氣體交換．而空氣中的氧氣首先要溶解在體表的黏液中，再與體壁中的毛細血管進行氣體交換，完成呼吸．因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下．（2）魚的呼吸器官是鰓，鰓的特點是每一片鰓由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細血管，可以在水中充分進行氣體交換．（3）鳥飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．所以1是氣管，2是氣囊，3是肺．鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到輔助呼吸的作用故答案為：（1）體壁、陰暗潮濕的環(huán)境（2）鰓、毛細血管（3）肺、氣囊、輔助呼吸點評：知道一些動物的呼吸器官，關(guān)鍵是理解動物的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系．源:zzs*#~te%^]28．（9分）（2013?聊城）圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它由[1]細胞體和[2]突起構(gòu)成．（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為反射弧，結(jié)構(gòu)[4]示感受器，其結(jié)構(gòu)中大量分布圖甲所示的[3]神經(jīng)末梢，感受器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．[w%ww.*zz#s~t@]（3）圖乙中[5]結(jié)構(gòu)示傳出神經(jīng)，它是由圖甲中的[2]突起部分構(gòu)成的，在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)．[www.@z&zstep.#^c%om]考點：反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能．分析：此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，包括細胞體和突起兩部分，還涉及反射、反射弧等內(nèi)容，據(jù)此解答．解答：解：（1）如圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．其基本結(jié)構(gòu)包括1細胞體和2突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫3神經(jīng)末梢，3神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包結(jié)締組織膜，構(gòu)成神經(jīng)．神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元．（2）人體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧，反射弧是由4感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、5傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成．反射必須通過反射弧來完成，其過程是：感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號，并將沖動傳到傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng)．感受器的結(jié)構(gòu)是由圖甲中的3感覺神經(jīng)末梢匯聚而成．感受器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動．（3）圖乙中5是傳出神經(jīng)，它是神經(jīng)元細胞的長突起（軸突）組成的．能將神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，引起反射，在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)．故答案為：（1）神經(jīng)系統(tǒng)；細胞體；突起；（2）反射??；3神經(jīng)末梢；接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動；（3）傳出神經(jīng)；2突起；周圍．點評：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能、反射、反射弧是考試的重點，經(jīng)?？疾?，注意掌握．29．（8分）（2013?聊城）下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料，請分析回答下列問題：材料一：聊城市2012年死亡原因監(jiān)測結(jié)果（部分）死因人數(shù)死因排序心腦血管疾病235201腫瘤64242內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病6935傳染病和寄生蟲病4837材料二：疾病及部分原因疾病部分原因肺癌吸煙、空氣污染等糖尿病膳食結(jié)構(gòu)不合理，營養(yǎng)過剩甲型H1N1流感甲型H1N1流感病毒傳播材料三：我市各中小學為促進學生的健康成長，積極落實“陽光體育1小時”，加強學校心理咨詢室建設(shè)，組織學生開張社區(qū)服務(wù)實踐活動，取得了良好效果．（1）材料一中所列舉的心腦血管疾病、腫瘤、內(nèi)分泌、營養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾病．這些疾病也常被稱為現(xiàn)代文明?。?）監(jiān)測結(jié)果顯示，肺癌位居腫瘤的首位．根據(jù)材料二提供的信息，你認為預(yù)防肺癌應(yīng)做到不吸煙、減少空氣污染．[來#@^~&源:中教網(wǎng)]（3）甲型H1N1流感是一種傳染病，從計劃免疫的角度看，預(yù)防傳染病的有效措施是接種疫苗；從健康的生活習慣角度看，中小學生應(yīng)做到生活有規(guī)律、合理膳食．（4）營養(yǎng)過剩易引起“富貴性疾病”（高血壓、冠心病、高血脂癥、糖尿病和肥胖癥），你認為選擇健康的生活方式應(yīng)做到作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．（5）由材料三可以看出：健康的內(nèi)涵應(yīng)包括身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)．[來源~:@%中教#網(wǎng)&]考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)．分析：根據(jù)材料提供的信息和關(guān)于身心健康的基本知識分析解答．解答：解：（1）心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染性性疾病，是由于不良的飲食習慣和生活方式造成的，稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”，它們對健康的影響已經(jīng)超過傳染?。?）吸煙、空氣污染等時造成肺癌的主要原因，所以預(yù)防肺癌應(yīng)做到不吸煙、減少空氣污染等．（3）根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預(yù)防接種叫計劃免疫．計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，預(yù)防傳染病的有效措施是接種疫苗．從健康的生活習慣角度看，中小學生應(yīng)做到生活有規(guī)律、合理膳食．（4）健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．要減少營養(yǎng)過剩易引起“富貴性疾病”，可以選擇的健康生活方式是：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．（5）傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，從材料三可以看出健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．故答案為：（1）現(xiàn)代文明．（2）不吸煙、減少空氣污染．（3）接種疫苗；生活有規(guī)律、合理膳食．（4）作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．（5）身體；心理；社會適應(yīng)．點評：此題屬于資料分析題，解答時從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，從而得出答案．30．（8分）（2013?聊城）圖甲和圖乙示“觀察人的空腔上皮細胞”實驗的部分操作，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞．據(jù)圖回答下列問題：[中國^教#育~出&版%網(wǎng)]（1）圖甲中滴加的液體是生理鹽水，目的是使細胞保持正常狀態(tài)．（2）圖乙中滴加的液體是碘液，目的是使細胞染上顏色便于觀察．[來源:中^%國教育出~版網(wǎng)#&]（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[2]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[4]物鏡．（4）顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞呈棕色．與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是上皮細胞呈橢圓圓．考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞．分析：根據(jù)“觀察人的空腔上皮細胞”實驗的正確方法和顯微鏡的使用，以及植物細胞與動物細胞的區(qū)分分析解答．解答：解：（1）不同的實驗，“滴”的液體不同，圖中甲往裝片上滴加的液體是生理鹽水，加該液體的目的是使細胞保持正常狀態(tài)；（2）乙圖表示的是染色過程，因此滴加的液體是稀碘液，并用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸水，滴加該液體的目的是細胞染上顏色便于觀察；（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動2粗準焦螺旋，使鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本或損傷鏡頭；（4）因為是用碘液染色，所以顯微鏡下看到的圖丁所示的細胞呈棕色．與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，在形態(tài)上的區(qū)別是植物細胞有細胞壁，所以呈長方形，而動物細胞呈圓形．故答案為：（1）生理鹽水；使細胞保持正常狀態(tài)；（2）稀碘液；使細胞染上顏色便于觀察；（3）2粗準焦螺旋；4物鏡．（4）棕；橢圓形．點評：此題考查的知識點較多，需要同學們具備綜合的生物知識．31．（8分）（2013?聊城）某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提