小班活動教案球的教案7篇

第第頁小班活動教案球的教案優(yōu)質7篇小班活動教案球的教案篇1一、活動目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自負感。二、活動內容：（一）知識共享1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生尊敬之情。（二）學習端午節(jié)的兒歌①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中心坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，各處端陽各處祥。⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。（三）動手操作各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。（四）區(qū)角創(chuàng)設：1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的荷包（香袋）；2、美工角：擺放制作荷包、五彩線和制作粽子的料子；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；3、閱讀角：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。（五）家長工作：1和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗；2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品；3和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?；4、參加班級的包粽子等活動。小班活動教案球的教案篇2活動目標：用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。重點：體驗創(chuàng)作美麗水中世界的歡快。難點：用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界?；顒訙蕚洌?.教學電子資源：《布置水中教室》。2.綠色、藍色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。3.老師把各種顏色的即時貼剪成圓形。4.膠棒、膠水?；顒舆^程：一、請幼兒回顧參觀水族館時看到的水族箱是什么樣子的？1.水族箱里有哪些東西？二、播放教學電子資源中的圖片，請幼兒欣賞美麗的水中世界。1.水中世界有哪些東西呢？2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？三、老師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。1.水草：把綠色、藍色的皺紋紙撕成長度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細條，貼成珊瑚的樣子。4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。四、教室布置完畢后，請幼兒模仿魚游動的樣子在教室穿梭。師：讓我們是可愛的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧。小班活動教案球的教案篇3活動目標：1、引導幼兒認得教室內可能顯現的不安全因素，培養(yǎng)幼兒的安全意識2、鼓舞幼兒大膽說話，培養(yǎng)幼兒的語言表達本領活動準備：簡筆畫圖示紅色標簽活動過程：一、出示簡筆畫，引出課題1、幼兒察看簡筆畫，而且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個什么故事2、老師將幼兒的敘述進行概括整理，完整給幼兒講講畫中的故事二、集體討論1、小男孩為什么會摔下來？摔下來后又怎么樣了？2、剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小伙伴以后應當怎么做？3、平常常常有小伙伴爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎？為什么？4、除了桌子、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的不安全，也會讓我們受傷？三、找不安全貼標示1、引導幼兒將紅圓標示貼在教室內最不安全的地方2、說說這些地方為什么是不安全的，會使我們受到這樣的損害小班活動教案球的教案篇4教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到不安全時能采取確定的措施，保護自身。資料準備：《安全教育讀本》教學過程：一、用電安全1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）2、老師依據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不絕提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，假如我們沒有掌握確定的用電知識，不注意用電安全，就會很不安全。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、維護和修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器顯現故障，應立刻截斷電源。二、防火安全1、提出問題討論：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表看法，說做法，對正確確實定。）2、依據討論，結合《安全教育讀本》向學生增補一些防火知識。三、防溺水回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪伴，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴守規(guī)定。四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結。小班活動教案球的教案篇5設計思路：本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以實現培養(yǎng)幼兒的反應本領以及團結友愛的品質的目的?；顒幽繕耍?.教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應本領及靈敏性、協調性。2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。4.磨練平衡本領及快速反應本領。5.愛好與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。活動準備：1、物質準備：（1）園內操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線；（2）接力棒兩根；（3）在終點處放兩面小鼓。2、前期知識準備：幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》?；顒舆^程：1、游戲“山上有個木頭人”引導：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。2、熱身運動引導：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節(jié)。引導語：我們做完了熱身操，就有氣力去玩下面的游戲啦！3、新授游戲“接力賽”引導：（1）老師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。（2）老師講解游戲名稱以及游戲規(guī)定。玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小伙伴右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自身組的下一位小伙伴。游戲連續(xù)進行。引導語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？4、放松運動引導：幼兒隨老師做“小鳥飛”的律動，自然離開場合，返回教室。活動延長：此游戲可在早晨晨鍛時連續(xù)進行。活動反思：體育游戲作為一種激發(fā)幼兒樂觀性和創(chuàng)造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到樂觀作用。小班活動教案球的教案篇6活動目標：1、通過游戲復習鞏固圓形，三角形，正方形的特點，并學會按圖形特征進行分類。2、初步學習對應粘貼的本領（學習使用雙面膠粘貼）。3、產生對小動物的關愛之情。4、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、培養(yǎng)幼兒的察看力和動手操作本領?；顒訙蕚洌翰噬珡陀〖垐D形塊若干、泡沫圖形塊若干、小猴子手偶一個、三個小動物（小熊、小松鼠、小鳥）的教具、雙面膠、三角形、正方形、圓形門各一個、剪刀若干。活動重難點：活動重點鞏固對圓形、正方形、三角形的基本特征的認得?；顒与y點通過加添料子的難度引導幼兒正確區(qū)分三種圖形。活動過程：1、以故事《森林里的動物》導入，鞏同對三種圖形的特征的認得。老師：前幾天小猴子來咱們幼兒園參加咱們的六一活動特別愉快，走的時候幼兒園送給它很多好吃的夾心餅干，小猴子把餅干帶回大森林里送給其他小動物們品嘗，它們都特別愛好吃。就是這些餅干（老師出示圖形餅干）。老師：這是什么形狀的餅干呀？幼兒：三角形。老師：三角形的餅干長得什么樣呢？幼兒：有三個角、還有三條邊。老師：對，那這是什么形狀的餅干呢？老師引導幼兒一起總結出i種圖形的特點：三角形有三個角三條邊，圓形的邊是彎彎的合攏的曲線；正方形有四個角四條邊。老師：現在森林里舉辦盛大的宴會，那我們送點什么給他們呢？老師：它們愛吃餅干，我們就給他們做一些餅干吧。2、操作活動：為小動物做餅干。（1）出示三種動物教具。老師：我們看看今日都有哪些動物來參加宴會（老師一一出示三種動物）。幼兒：小熊、小松鼠、小鳥。老師：你們看看它們的嘴分別是什么形狀，嘴的形狀就代表它們愛好吃什么形狀的餅干。幼兒：小熊是正方形、小松鼠是圓形、小鳥是三角形。（2）為小動物制作它們愛好吃的三種形狀的餅干。①將桌子分成三個組，分別制作圓形、三角形、正方形。②幼兒本身樂意選擇自身愛好的圖形制作餅干。③幼兒操作，老師巡回引導。老師給幼兒供應了不同難度、不同層次的兩種料子：一種是已畫好的三種圖形，幼兒直接拿剪刀剪下來即可；另一種要求幼兒自身畫自身剪。3、給小動物送餅干。（1）老師向幼兒提出送餅干的要求。老師：請小伙伴們把做好的餅干送給我們的小動物吧，但千萬別送錯哦。老師：去往森林的路上有一條小河，小河上有三種不同形狀的路線。假如你做的是正方形的餅干就要踏著正方形的小路過去，做的是三角形餅干就要踏著三角形的小路過河，假如是做圓形餅干的小伙伴就要走圓形的路，千萬不要掉到小河里。老師：過了小河還要鉆過山洞，那里也有三個形狀的門，請小伙伴們想想：應當走哪個門？（2）給小動物送餅干。①將同種圖形擺放成三條路，讓幼兒去送餅干。老師將三種形狀的泡沫塊擺成三條路線，孩子們迫不及待地要給小動物們送餅干。一名幼兒趕忙跑過小河鉆過三角形門送到鳥媽媽的嘴里，但是他沒有踩著三角形的泡沫塊。老師走過去問幼兒：你剛才做的是什么形狀的餅干？幼兒：三角形。老師：那你應當送給哪個小動物？幼兒：送給小鳥。老師：河上有三條小路，你應當走哪條小路呢？老師：請你看看哪條路鋪的石頭跟你做的餅干是一樣的形狀呢？幼兒：這條。（他用手指指地上的三角形小路）這時，又有一名幼兒跑過來隨便把餅干放在了一只動物的嘴里，扭頭便走。老師：我剛才看到你做了一個特別好吃的餅干，能告知我是什么形狀的嗎？幼兒：正方形。老師：請你看看哪只小動物嘴巴和你餅干形狀一樣呢？幼兒：小熊。老師：那你為什么送給小鳥呢？幼兒：我特愛好小鳥。老師：那你看看小鳥的嘴巴是什么形狀呢？幼兒：三角形。老師：對啊，假如你愛好小鳥，那你就應當選一些它愛好吃的餅干喂它，好嗎？幼兒：好。②將小河的拼擺漸漸加添難度：從同種圖形擺在一起到把各種圖形混在一起。要求幼兒經過找尋、判別、推斷后才略經過小河。4、小結：與幼兒清點、驗證送給小動物的餅干是否正確。個人反思：1、活動中的優(yōu)點：（1）活動的設計比較符合小班幼兒的年齡特點，在組織形式上以游戲貫穿始終，使幼兒在老師創(chuàng)設的歡快游戲情境中加深了對三種圖形的區(qū)分和認得；（2）老師能認真地察看每一位幼兒的表現，發(fā)現問題及時予以個別引導，并能依據幼兒的本領差別快捷地調整游戲難度，滿足不同本領幼兒的需要，促進每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。2、活動中的不足：隱匿的目標相對較多，使幼兒無法全面顧及，如使用剪刀剪圖形對小班幼兒來說有點困難，這樣影響了幼兒送“餅干”的時間，進而影響緊要目標的完成。緊要內容：1、這節(jié)活動讓幼兒給小動物做圖形餅干，游戲化的方式適合小班幼兒的年齡特點，情境性比較強，整個活動始終讓幼兒在情境化的游戲中反復操作，從而復習、鞏固了對三種圖形基本特征的認得。2、老師對幼兒的本領和經驗特別了解，看得出幼兒基本都有使用雙面膠的經驗，而且很多幼兒還比較嫻熟。所以老師讓幼兒用雙面膠粘貼特別合適，縮短了他們送餅干的時間，可以看得出老師之前對幼兒已有經驗的分析充分。3、老師組織的每個環(huán)節(jié)比較嚴謹，如在過小河時對幼兒的要求提得明確、實在。而且注意察看，對個別幼兒進行有針對性的引導。但建議給小動物送餅干時，老師可以提示幼兒對它們說一句禮貌的話語，從而有效地落實社會領域的情感目標。綜合評析：在本次活動中，老師準備充分，供應的料子適合、豐富，能較好地物化教育目標，通過豐富多樣化的料子使幼兒反復操作、練習，如讓幼兒做不同形狀的餅干、給動物送餅干要走過三種形狀的小路、鉆過三種形狀的門、找到三種不同形狀動物的嘴巴喂餅干。將教育目標和要求完全貫穿于游戲之中，使幼兒在歡快中獲得發(fā)展。老師通過供應具有層次性的料子、設計難易程度不同的游戲環(huán)節(jié)滿足了不同水平的幼兒發(fā)展需求，如供應兩種料子，即一種是已畫好的三種圖形，幼兒直接拿剪刀剪下來即可；另一種是要求幼兒自身畫自身剪，滿足不同水平幼兒的需求。建議老師直接給幼兒供應做好的圖形以縮短他們做“餅干”的時間，以便有更多的時間讓他們選擇去送各種形狀的餅干，這樣可以加添幼兒辨認的次數，讓每位幼兒都有機會送每種圖形的餅干。以上就是為大家整理的9篇《小班泥工餅干活動教案》，希望對您的寫作有所幫忙，更多范文樣本、模板格式盡在。小班活動教案球的教案篇7目標：1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的興趣。2、能樂觀參加講評活動，對某一物體和布局提出修改看法。環(huán)境創(chuàng)設：飛機場的候機室（宇宙星積木）。準備：1、對飛機及飛機場開展探究活動，幼兒對此有確定的了解。2、料子：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。過程：一、談話導入1、誰乘過飛機？你是到哪里上飛機的？（請乘過飛機的幼兒介紹）2、噢，要換好幾輛車才略上飛機，真夠累的，要是我們這兒有飛機場就