貴州省遵義市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

貴州省遵義市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫下面的句子，要求行款整齊，力求美觀、整潔。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

______________2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)寫出下列字母的小寫字母。N___B____Q____L____R____D___Y____T____F____M_____2）.回放和運(yùn)用。

（1）寫出與下列節(jié)日對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

重陽(yáng)節(jié)：__________，__________。

中秋節(jié)：__________，__________。

（2）語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，__________”的不舍與纏綿；語(yǔ)文是畫，畫中是“大漠沙如雪，__________”的神奇與夢(mèng)幻；語(yǔ)文是歌，歌中有“天街小雨潤(rùn)如酥，__________”的驚喜；語(yǔ)文有情，這情是“樹欲靜而風(fēng)不止，__________”的無(wú)奈與傷感；語(yǔ)文可明志，“__________，要留清白在人間”“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________”；語(yǔ)文可書寫人生，“人生自古誰(shuí)無(wú)死？__________”“人固有一死，__________，__________”；語(yǔ)文告訴我們“窮則變，__________，通則久”“茍日新，__________，又日新”。

（3）聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們展示了各自的特長(zhǎng)，真是__________。（歇后語(yǔ)）。臨別時(shí)，我想把珍惜時(shí)間的詩(shī)句送給同學(xué)們：__________，__________。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）吟詩(shī)可賞景?！按撼菬o(wú)處不飛花，____________________”里有柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)的絢爛春景；“中庭地白樹棲鴉，____________________”里有月色空明、清冷素潔的寂寥秋意。

（2）老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“‘讀書須用意，_______________’，讀書一定要用心，千萬(wàn)不可走馬觀花?！甭犃死蠋煹脑挘一腥淮笪?，真是“___________________，勝讀十年書”?。?/p>

（3）〔北京市〕“情以物遷，辭以情發(fā)?！痹?shī)歌蘊(yùn)含豐富的感情。____________（誰(shuí)）在《十五夜望月》中用“____________________，____________________”委婉地表達(dá)了對(duì)友人的思念之情；《迢迢牽牛星》中用“____________________，____________________”寫出了織女因思念而終日淚流如雨。同時(shí)，詩(shī)歌也會(huì)闡發(fā)一定的道理，如《長(zhǎng)歌行》中用“少壯不努力，____________________！”告訴我們要_________________。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）童年在每個(gè)人眼里都是不一樣的。童年是范成大筆下“________，___________”的天真，是楊萬(wàn)里眼中“_________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的可愛，是雷震詩(shī)中“牧童歸去橫牛背，_____________”的悠閑。

（2）《摔跤》選自電影劇本《________》，作者是_______。小嘎子的性格特點(diǎn)是_______、________。

（3）______年指女子十三四歲的年紀(jì)，及笄指女子年滿______歲，______指男子二十歲左右的年紀(jì)，_______指人三十歲，_______指人七十歲，期頤指人______歲。5）.讀拼音，寫漢字。

gùxiāng_____kuàilè_____jūzhù_____微xiào_____

xīnqíng_____jīnsè_____tīngjiǎng_____樹yè_____3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們都在全神貫注地聽他演講。B．這場(chǎng)比賽，我們小組技高一籌，取得了勝利。C．上次獲獎(jiǎng)，令他有些威風(fēng)凜凜，他變得飄飄然了。D．一望無(wú)際的海面上灑滿了銀光。2）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．全神慣注居高臨下洶涌澎湃B．呆頭呆腦排山倒海大步流星C．技高一籌錯(cuò)宗復(fù)雜恍然大悟D．別出新裁暴露無(wú)遺熱血沸騰3）.下列加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A．因?yàn)橐詾锽．打場(chǎng)操場(chǎng)C．當(dāng)作上當(dāng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.縮寫句子。

（1）樂(lè)山大佛是古代石匠智慧和技藝的結(jié)晶。___________________________________

（2）橘子樹不聲不響地長(zhǎng)出米粒大小的花骨朵。________________________________

（3）成片的羊群和牛群在綠瑩瑩的草毯上游動(dòng)。__________________________________

（4）祖國(guó)的西藏真是一個(gè)富饒可愛的地方。_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.回憶課文內(nèi)容連一連，填一填。

捉棉花葉子上的害蟲

捉田里的害蟲

捉空中的害蟲

捉樹干里的害蟲

（1）棉花葉子上的害蟲指的是__________。

（2）我們要保護(hù)益蟲，科學(xué)消滅_________。2）.連一連。

春節(jié)看花燈長(zhǎng)江聳

元宵節(jié)貼窗花、放鞭炮黃河涌

端午節(jié)賽龍舟、吃粽子長(zhǎng)城奔

中秋節(jié)吃月餅、賞月珠峰長(zhǎng)6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過(guò)了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

(

)春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。2）.我給句子排排隊(duì)。

()一次，老師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能走過(guò)去。

()徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。

()徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師的稱贊。

()一個(gè)學(xué)生挑起水桶走上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水漫過(guò)了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

()他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過(guò)去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也沒(méi)有增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我會(huì)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“陣”和“霜”都是后鼻音。(

)

2．“過(guò)”一共有七畫。(

)

3．“落”是左右結(jié)構(gòu)，音序查字典時(shí)，音序是“L”。(

)

4．“忘記”是由一對(duì)反義詞組成的。(

)

5．《贈(zèng)汪倫》和《靜夜思》的作者都是唐代詩(shī)人李白。(

)

6．我們?cè)谇迕鞴?jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩(shī)歌鑒賞。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾（宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的答案畫上“√”。

“白雨跳珠”寫出了雨（急而大小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大?。?。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無(wú)常的，驟雨是來(lái)也匆匆去也匆匆。

2．詩(shī)人50歲時(shí)又來(lái)西湖賞雨，還寫下了“還來(lái)一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y(jié)合這首詩(shī)想想：這句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.表達(dá)與交流

總有這樣的物件，因?yàn)樽⑷肓擞H情（友情、師生情、同學(xué)情……）而變得彌足珍貴。它可以是一張照片、一個(gè)足球、一枚書簽、一張獎(jiǎng)勵(lì)卡、一朵小花……當(dāng)然，你還可以想起其他的物件。這物件也許還在你身邊，也許不在了，但已經(jīng)珍藏在你心里。請(qǐng)以“每當(dāng)看（想）到它，我心生暖意”為題寫一篇作文。

要求：（1）把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)；（2）語(yǔ)句通順，意思連貫，不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；（3）書寫有一定的速度，字?jǐn)?shù)400以上，寫完后讀一讀，能用規(guī)范的修改符號(hào)對(duì)錯(cuò)誤的或不滿意的地方進(jìn)行修改，同時(shí)保持卷面整潔。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.10.徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明?！?/p>

【注釋】若令：假如。物：指人和事物。神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。瞳子：瞳仁。

1．（1）“人語(yǔ)之曰”中“之”指的是________。

（2）“無(wú)此必不明”中“此”指的是________。

2．與譯文“若是月亮中什么都沒(méi)有，它是不是會(huì)更加明亮呢”意思相同的一句是：________。

3．用“/”給下面句子劃分朗讀停頓，限劃兩處。

無(wú)此必不明。

4．你認(rèn)為徐子的回答妙在哪里？（）A．不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”來(lái)回答。B．順?biāo)浦郏卮饐?wèn)題簡(jiǎn)潔、明了。C．回答問(wèn)題委婉，起到了含沙射影的作用。5．你覺(jué)得徐孺子是一個(gè)________的孩子。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)閱讀材料，完成下列各題，選擇題為單項(xiàng)選擇。流感來(lái)勢(shì)洶洶，你準(zhǔn)備好了嗎流感普通感冒病原體流感病毒鼻病毒、冠狀病毒等傳染性傳染性很強(qiáng)，傳染率40%左右，病人成批出現(xiàn)傳染性較弱，個(gè)別出現(xiàn)全身癥狀重，頭痛、惡心、全身肌肉酸痛、乏力輕或無(wú)發(fā)病的季節(jié)性有明顯季節(jié)性（我國(guó)北方為11月至次年3月多發(fā)）季節(jié)性不明顯發(fā)熱程度多高熱（39-40℃），可伴寒顫不發(fā)熱或輕、中度熱，無(wú)寒顫發(fā)熱持續(xù)時(shí)間3-5天1-2天病程5-10天5-7天并發(fā)癥可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、腦膜炎或腦炎少見流感病原檢測(cè)陽(yáng)性陰性流感治療方法輕癥感染者可自行居家隔離，保持房間通風(fēng)。充分休息，多飲水，飲食應(yīng)當(dāng)易于消化和富有營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)密切觀察病情變化，一旦出現(xiàn)（）高熱并伴有劇烈咳嗽、呼吸困難、神志改變、嚴(yán)重嘔吐與腹瀉等重癥傾向，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。1．下列詞語(yǔ)中的“率”與“傳染率”的“率”讀音不同的一項(xiàng)是（）。A．功率B．概率C．輕率2．下列詞語(yǔ)中的“流”與“流感”的“流”意思相同的一項(xiàng)是（）。A．河流B．流星C．流傳3．“出現(xiàn)（）高熱”，括號(hào)中不合適填入的詞語(yǔ)是（）。A．持續(xù)B．陸續(xù)C．連續(xù)4．關(guān)于流感與普通感冒的區(qū)別，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．流感的傳染性強(qiáng)于普通感冒。B．流感和普通感冒都有明顯的發(fā)病季節(jié)。C．兩者的流感病原學(xué)檢測(cè)結(jié)果不同。5．小明患上了流感，下列不建議他做的一項(xiàng)是（

）A．吃藥治療的同時(shí)，堅(jiān)持到校上課。B．多飲水，勤通風(fēng)，保證充足的睡眠時(shí)間。C．飲食清淡，便于消化，保證營(yíng)養(yǎng)的攝入。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）一場(chǎng)地震襲擊了這座城市，許多大樓瞬間qīngfù(

)，熱鬧的市中心變得非常qīliáng(

)。

（2）我出門被正在觀看mǎyǐ(

)搬家的弟弟給bàndǎo(

)了。2）.選詞填空。

饋贈(zèng)捐贈(zèng)贈(zèng)送

（1）貧困山區(qū)的孩子們收到了社會(huì)愛心人士(

)的衣物和文具。

（2）我們享受大自然(

)的同時(shí)，有必要尊重自然，保護(hù)自然。

（3）教師節(jié)到了，同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物(

)給了老師。

無(wú)論……都……即使……也……