XXXX大學XX學院學生心理健康工作辦法

XXXX大學XX學院學生心理健康工作辦法（校發(fā)學字〔2016〕26號）結合我院工作實際情況，特制定此辦法。第一條日常心理健康教育工作（一（二9開展心理健康知識普及工作。第二條心理問題高危人群排查工作每季度面向全院本碩博學生開展心理問題高危人群排查工作。（一、排查對象不能正常畢業(yè)、就業(yè)、心理壓力大的學生；考研成績不良、目標較高、心理壓力過大的學生；戀、受到自然或社會意外刺激的學生；既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學生；服藥，家長不配合治療的學生；身體患有嚴重疾病、個人很痛苦、治療周期長的學生；嚴重環(huán)境適應不良導致心理或行為異常的學生；學習壓力過大、學習困難而出現(xiàn)心理異常的學生；家庭經(jīng)濟貧困、負擔重、深感自卑的學生；特殊家庭、早年寄養(yǎng)、與父母關系不良、同學關系不良的學生；性格過于內向、孤僻、缺乏社會支持的學生；人際關系失調后出現(xiàn)心理或行為異常的學生；困擾的學生；多門功課不及格學生；過度迷戀網(wǎng)絡（含網(wǎng)絡成癮）學生；曾患有心理疾病或者嚴重心理問題采取過治療或者休學后轉好或者反復發(fā)作的學生。就業(yè)情況不良，就業(yè)困難的學生；其他有情緒困擾、行為異常的學生。（二、識別學生處于心理危機狀態(tài)的標準直接表露自己處于痛苦、抑郁、無望或無價值感中；1.易激惹，過分依賴，持續(xù)不斷的悲傷或焦慮，常常流淚；1.注意力不集中、成績下降、經(jīng)常缺勤；1.孤僻、人際交往明顯減少；1.無緣無故地生氣或與人敵對；1.酒精、網(wǎng)絡、煙的使用量增加；1.行為紊亂或古怪；1.睡眠、飲食、或體重明顯增減，過度疲勞，體重或個人衛(wèi)生狀況下降；1.日記或其他作品所透露出的主題為無望、脫離社會、憤怒、絕望、自殺或者死亡；1.任何書面或口頭表達出的內容像是在臨終告別或透露出自殺的傾向，如“我會離開很長一段時間……11.出現(xiàn)自傷或自殺行為。（三、工作要求和安排面、細致、準確；（含雙培計劃學生的抵觸情緒；情況，及時通知咨詢中心共同采取做好有關工作；心理排查結果實行嚴格保密制度，上報學校心理咨詢中心過程中不允許學生經(jīng)手。每季度開展的心理排查，排查結果匯總后直接上報學院領導審閱。大學生心理咨詢大學生心理咨詢中心下發(fā)排查通行排查學院上報排查結果對通過評估發(fā)現(xiàn)的有嚴重心理問題的學生按照預案進行處理并將結果反饋學院咨詢中心對排查結果進行確認，對部分學生進行評估圖心理問題高危人群排查工作流程第三條心理危機干預工作當而導致惡性事件發(fā)生。（一）心理危機干預工作目標,使之最終戰(zhàn)勝危機，重新適應生活；通過心理咨詢等支持性干預，協(xié)助處于危機中的學生把握現(xiàn)狀，重新認件發(fā)生；防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早應對，避免或減少危機對學校正常工作的影響；和成才。（二書記擔任副組長，小組成員包括輔導員、班主任、班級助理、芮+機干預工作；（三）建立宿舍、班級、學院三級心理危機事件預警機制宿舍一級預警1匯報；班級二級預警班同學心理狀況，并每二周一次向輔導員。如有突發(fā)情況立即向輔導員匯報；學院三級預警委副書記和心理咨詢中心匯報。（三）后期輔導對于因心理疾病休假、休學的學生，經(jīng)過治療經(jīng)三級甲等醫(yī)院的精神科學習，攜帶醫(yī)院出具的診斷證明返校工作、復學；1次，并通過周圍其他同學隨時了解其心理狀況；護，制定可能發(fā)生危機的預案，隨時防止該生心理狀況的惡化；參與危機干預工作的人員應對工