2024年中考語文命題作文（解析版）

命題作文

1.（2023?北京?統(tǒng)考中考真題）北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走進

建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀……翻開北京這本書，你讀到了什么？

以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校

名或師生姓名。

【范文】

我讀到的北京

胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，承載了幾代人的苦與樂。它的魅力，估計只有曾經居住過

的人才會真正領悟。

我的家就在這彎彎繞繞的胡同之間，自然對這胡同了解甚多。

兒時的我總像個探險家，穿梭于各個胡同之間：馬里奧雕像、會播電影的小攤、貓小院……都是我探

險胡同發(fā)現的新奇事物。與那條大黃狗的相遇，可謂是“驚險萬分”了。胡同里響起的異響迅速引起了我

這位探險家的注意，于是躡手躡腳地走過去，發(fā)現竟是一只與我?guī)缀跬叩拇簏S狗。嚇得我腳下踉蹌，趕

緊狼狽地逃竄出去。時過境遷，如今再想起兒時的一幕幕探險畫面，心中不禁多了幾分溫暖。

我最喜歡的便是傍晚的胡同。夕陽西下，將余暉灑在墻上，留下斑駁的光影，煞是好看。我時常將小

手置于墻面，感受絲絲溫暖，手指閃耀著金光，變得神秘極了。微風拂過，柳絲打著旋兒，舞上一曲。

我追隨著陽光的足跡，來到了胡同的另一側一一那是我之前從未涉足過的一方天地。走進后竟發(fā)現：

原本綠葉遮擋的窗前竟開滿了粉嫩的小花，一朵接著一朵，形成一張花的幕布。遠看，花是鮮艷的粉，近

觀，粉上留有一抹白，好似嬌俏的少女。胡同中不時有人走動，或與好友閑話家常，或與同學嬉戲玩耍。

他們的笑聲，經過風的傳遞充滿了整條胡同。

每條胡同的盡頭，通往的大路也不盡相同。因此，每次的探索則像拆盲盒般令人驚喜。有時通往家的

方向，有時是從未踏足的地方，而有時則是死路阻擋。但，越是未知的事物越是充滿吸引力。這一點似與

學習相通，在解決題目的過程中總會出現死路，但耐下心來分析，終能找到正確的那條。

我心目中的北京是用胡同搭接而成的，這古老的美麗值得每個人呵護。胡同是我生活中重要的一部分，

見證了我的成長，記錄了我的足跡，更充滿了我的歡聲笑語。胡同不僅豐富了我的生活，更教會了我道理。

這就是我讀到的北京一一胡同。

【解析】本題考查全命題作文。

首先，審題立意。本題要求以“我讀到的北京”為題作文，“我”限定了是作者本人，“讀”可以是真

的閱讀，也可以是一種感受和體驗，“讀到了什么”要有體現，“北京”既可以是天安門、故宮、天壇等實

體的食物，又可以是習俗、禮儀、精神等抽象的事物，結合材料“閱讀作品，讀到北京的風物與精神；走

進建筑，讀到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習俗與禮儀”可知可以讀北京的風景，贊美北京

風景一年四季美不勝收，北京的人物樂觀自信，積極向上；或是讀北京的歷史，感嘆歷史滄桑，時代變化；

讀北京的文化，兼容并包、博大精深等等。寫作時，要重點突出“我讀”二字，能夠抒發(fā)出自己從“北京”

城市所感受到的美好感受或人生感悟。

其次，構思選材。學生可以描述自己眼中的北京這座城市的建筑、社會活動，也可以描述它內在的文

化底蘊，風俗禮儀，可以從任意角度入手寫人、事、物、情，以小見大，對“讀到的北京”進行多維度的

豐富創(chuàng)作，突出北京特色。例如讀北京的民俗文化，通過觀察、體驗老北京特有的文化活動，如京劇、北

京評書、京韻大鼓，表達對北京民俗文化的熱愛和傳承之情?；蚴亲x北京的歷史，通過閱讀文學典籍，參

觀古典建筑，聆聽歷史故事，感受北京厚重的歷史及時代變遷，表達對城市發(fā)展的思考。既可以寫記敘文，

也可以寫說明文。關鍵是通過適當的文體，抒發(fā)自己的真情實感，體現家國情懷。

2.（2023?廣西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經歷，讓你突然感悟到原來這

些平常也可貴，值得珍惜。

請以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信

息；④不少于600字。

【范文】

原來，平常也可貴

路燈亮了，夜很輕，很靜。我獨自一人漫步在街頭，遠處有著一對頭發(fā)斑白的老人互相攙扶的身影，

近處則有一對散發(fā)著青春氣息的年輕人手牽手的情景。

那種場面真能代表愛情嗎？曾經的我一定選擇后者。我總覺得，鮮花、美酒、巧克力才能象征愛情。

而現在的我，覺得從前的想法太過于太幼稚。

昨晚，我和媽媽在臥室里看著電視，爸爸醉醺醺地回到家，渾身散發(fā)著酒氣，他靜靜地走進廁所，關

上了門。見他沒什么大礙，我也就沒怎么在意，繼續(xù)看著電視。突然，在我身邊的媽媽轉過來，對我說：“你

爸吐了?！睆乃纳袂榕c瞳孔中，我看出了焦急與不安。

令人奇怪的是我竟然沒有聽見絲毫嘔吐的聲音。曾看見過這樣一個故事：一個小男孩在萬分嘈雜的街

上聽見了灌木叢中一只蟋蟀的叫聲。所給的道理是：關鍵你在注意聽什么。我想：當時媽媽正如那個小男

孩，而爸爸，則是那只蟋蟀。原來，媽媽一直在認真地傾聽，在注意。后來爸爸出來了，對著媽媽拍了拍

自己的胸膛，若無其事地說了聲：“我沒事嘛?！蔽抑?，這只是想讓她不要擔心。小小的動作，小小的話

語，卻夾雜著他們對對方深深的愛，我們年輕人太多都是對愛充滿無限幻想，這種愛過于輕浮，過于淺薄。

而爸爸媽媽，他們將愛換成了一種關懷，一種責任。年輕人的愛就如可樂，過于張揚，只有片刻的刺

激。而他們的愛就如好茶，味雖然很淡，口中的余香卻保持很就很就。

路燈依然亮著，行人依然走著。一雙雙、，一對對，在耀眼的燈光下更加美麗。他們固然平凡，卻在這

平凡中展現出奪目的珍貴！

【解析】本題考查命題作文。

第一，審題立意。習作要求以“原來，平常也可貴”為題目，寫一篇記敘文。聯系題干“生活中的人、

事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值

得珍惜”可知，“原來”表示以前未發(fā)現，現在突然發(fā)現發(fā)現真實情況（情形）；“平?！敝钙綍r、日常的經

歷；“也”可以理解為“同樣”；“可貴”指值得珍視、珍惜?？梢試@''日常陪伴的可貴，日常努力的可貴，

堅持的可貴”等等，圍繞日常生活中值得珍惜的，珍貴的內容展開立意即可。

第二，文體與思路。要求寫成記敘文，我們可以圍繞生活與學習中看似平常又值得珍惜的內容進行創(chuàng)

作；如：有時候人們很看重結果，其實對于我們來說奮斗的過程也是可貴的，自己平時注重練習、總結錯

題；再如：小學的時候和父母無話不說，步入初中后很少和父母溝通，后來考試失利和父母交心，才發(fā)現

平常的交流也是很可貴的等等。文章中要著重體現“平常之處”與“可貴之處”，要有細節(jié)描寫，使文章內

容真實可感，要有能夠體現主旨的語句來深化中心。

3.（2023?福建?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，按要求寫作。

茅盾說過，“只有對于最后勝利有確信，而又能夠正確地估計到當前的困難的，方始能作韌戰(zhàn)”。說起

韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，甚或是未

來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者。

讀了上面材料，你有什么聯想與感悟？請以《韌戰(zhàn)》為題，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

【范文】

韌戰(zhàn)

人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與?！罚也唤季w

萬千，我的心已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大海

《老人與?！返墓适潞芎唵危瑢懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了

一條大馬林魚，但這條魚太大了，他使出了渾身解數，才把那條大馬林魚殺死并綁在了小船的一邊?？上?/p>

而知，這需要多大的勇氣和多強的意志啊！但在歸程中老人再三遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了

殊死拼搏，最后回港時，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是，他這種堅持不懈，自信的精神，難道不值得

我們學習嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里他是失敗的，但實際上他是成功的。

俗語道：“不以成敗論英雄”。他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難

而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人倡導。

在現實生活中，碰到問題是難以避免的，但最重要的是勇敢的面對，要有堅持不懈的精神，從失敗中

吸取教訓?；叵胱约?，每當遇到困難就不耐煩，就好比是泄了氣的皮球，沒有一點勇氣。但自從我讀了《老

人與海》后，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的根本不算是問題。同學們，在人的一生中，誰沒

有失敗過，但最重要的是，在失敗后能重新站起來，積極的去面對，去尋找根本的原因并改正，

“人生能有幾回搏”。我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰(zhàn)，堅信成功不再遙遠?！叭瞬皇菫槭《?/p>

生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑斘覀冇龅嚼щy而灰心喪氣時，一定要堅持。古人云：山窮

水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要懷著必勝的信心去迎接挑戰(zhàn)，因為我堅信成功永遠屬于我們自己！

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題。材料“說起韌戰(zhàn)，我們會想到文藝作品中百折不撓的革命先輩，現實生活中各行各業(yè)鍥

而不舍的先進人物，甚或是未來世界中篤定從容應對風云變化的奮斗者”，提示我們韌戰(zhàn)的寫作對象可以是

文藝作品中百折不撓的革命先輩，也可以是現實生活中各行各業(yè)鍥而不舍的先進人物，也可以是未來世界

中篤定從容應對風云變化的奮斗者。確定了寫作對象，我們就可以圍繞人物如何克服困難，最后如何取得

勝利展開即可。

第二，立意。注意圍繞“韌戰(zhàn)”，切不可面面俱到。寫作時，要寫出這一韌戰(zhàn)的過程，更要展現出這一

韌戰(zhàn)的意義和價值。這一韌戰(zhàn)帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現實，真實可信，集中

筆墨突出這一韌戰(zhàn)的難忘，以及帶給我的感受。

第三，選材。要求自選文體，那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“韌戰(zhàn)”為主題來

展開，例如可以寫保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，如何克服種種困難，終于成功寫出了文學巨著；

也可以寫疫情期間，醫(yī)護工作者克服各種困難，舍小家，為大家，與病毒奮戰(zhàn)，同時間賽跑，最終成功控

制了疫情的蔓延。

4.（2023?新疆?統(tǒng)考中考真題）請以“我和你”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現真實的地名、校名和人名：

(2)不少于600字：

(3)字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

【范文】

我和你

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

----題記

憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；你更

像一位淵博的師長，教給我許多人生的哲理。

語文，一路有你相伴，生活才充實、快樂。

一路上有你相伴，我可以和圣賢進行穿越時空的心靈對話。

向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，

治吾國。

與李白暢游祖國山河，與蘇軾對酒當歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄風來

培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美來滋潤我的心靈。書香氤意中，我稚嫩的

心在語文的陪伴下變得真誠而純潔。

一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支

筆和幾麻袋草稿紙驚動世界的中國人(陳景潤)一起去體味炎黃子孫鐵骨錚錚的自豪。和語文相伴，讓我

懂得了哲學思維的最大價值就在于教你換個角度看世界。

一路上有你相伴，我還可以在藝術的殿堂中盡情飛翔。

是你讓我從高山流水的節(jié)奏中讀懂了什么叫知音難覓，是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣

高亢，是你讓我最終懂得了藝術也是一種文化，是一個民族不可或缺的精神財富。

語文，讓我明白了中國的京劇與歐洲的歌劇一樣動聽，白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。語

文，更讓我體會到每一部戲劇背后的艱辛，每一幅名畫背后的滄桑。一路有你相伴，我在藝術的懷抱中凈

化自己的心靈，放飛自己的情感。

雨后初霽，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《論語》；華燈初上，賞一輪明月，細細品味唐詩宋詞的

字字珠現。

語文，和你在一起，真好！

【解析】本題考查命題作文。

一、審題立意?！拔液湍恪?，從題目中的“我”來看，當然寫自己一一“我”的經歷、“我”的體驗，容

易寫真切、寫感人。至于“你”的范疇，就更開闊了一一“你”可以是“我”的親人、朋友、對手等；也

可以是寵物、樹木、詩歌等某種事物；還可以是“誠信”“堅強”“寬容”等某種品質。我和你是什么關系

呢？我們之間發(fā)生了什么故事呢？這又給我留下什么印象呢？據此展開我和你之間的故事。但是這個人或

事物必須帶給“我”積極的影響，不能寫帶我抽煙、逃學什么的，這就是立意不積極向上，是拿不到高分

的。用心觀察生活，留心''我"與“你”的事跡，寫出生活中動人的細節(jié)，給“我”留下深刻難忘的記憶。

二、選材構思。文體要求寫一篇記敘文，那我們就要圍繞記敘文六要素展開，時間、地點、人物、事

情的起因、經過、結果。所選的素材也要圍繞某個人的典型事情，素材可以多個，但要有序組織材料，可

以模仿《阿長與〈山海經〉》的敘述方式做到詳略得當。素材要有意義，不能大而空地泛泛而談，最好選一

個小一點的切入口，以小見大讓文章立意更深刻，比如寫“你”不幸失去了左腿，但積極向上的樂觀精神

感染了“我”，讓“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后揚，吸引讀者，讓人眼前一亮的感覺。文章

最后要升華主題，卒章顯志會更好。

5.(2023?貴州?統(tǒng)考中考真題)按要求寫作。

同學，在你的成長經歷中應該有許多小小改變。小小改變的或許是一個表情，一種語氣；一個舉動，

一個步驟……或許是一種態(tài)度，一個習慣；一個視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自

我的認可，他人的肯定；可能是寶貴的經驗，思維的突破……也許達到了預期的目標，也許得到了意外的

驚喜。無論是個體還是集體的小小改變，都是我們主動進步的愿望，積極努力的過程。

請以“小小改變，收獲滿滿”為標題，寫一篇600——700字的作文。

寫作提示與要求：

(1)明確為什么“改變”，“收獲”了什么。交代“改變”與“收獲”的關系。

(2)詳略得當，充分表現“小小改變”的過程。

(3)有邏輯地表達自己從中獲得的發(fā)現、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，內容健康，文體明確。

(5)勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【范文】

小小改變，收獲滿滿

與樹為伴，使我改變，改變中又使我獲得成長的力量。

----題記

來到外婆家，遠離了城市的喧囂，我本該感到寧靜?？善谀┛荚嚨氖Ю偪M繞在心頭，揮之不去，這

寒冷的大風中，多了份凄慘，多了些嘆息。

天明，打開門，一股刺骨的寒風直撲面頰，不由得打了個哆嗦。雙手插在口袋中，低著頭，悶悶不樂。

可誰知，這一低頭，讓我看見了許多一一這也許是一棵樹的倒影吧。扭頭一望，沒錯，正是一棵樹，可枝

干上的綠葉全都已被寒風襲卷，只剩桀瞥不馴的、光突突的一根枝丫指著蒼穹，其余大部分都被厚厚的積

雪所埋沒。這棵樹也許曾經散發(fā)生機，我想，我們似乎一樣，從天之驕子變成了天之棄子。隨即，對外邊

一切事物沒了興趣，徑直走回溫暖的屋子里。

又是一個大清早，沉睡中的我被“嘩嘩”的鏟雪聲驚醒，不禁朝窗外張望了一眼，是外婆，外婆邊鏟

著雪邊指著樹對別人說：“當年這棵樹也經歷了那次旱災，沒想到它也挺過來了，真沒想到。”我看了看那

老態(tài)龍鐘的樹，常常聽老人們談起那場旱災，據說土地遍布了鴻溝般的裂縫，這不禁讓我對它產生了些許

敬佩。

寒假在外婆家的時間并不長久，父母不久便來接我了。我看著那樹，心中對它藏了些期盼，對下次見

到它有點兒期待。

又一次回來看望外婆的時候，已至初春，我迫不及待地奔向樹旁。這一切令我有些驚訝：樹旁的積雪

已經消散，枝條已不是那么光突突的，微微泛起了點綠。這是新芽成長的嫩綠，是生機勃勃的象征，它化

積雪為露水，整個寒冬的沉睡，只是為了這一春的改變，這一春的萌發(fā)，向著春不斷改變。沉睡是為了積

蓄力量完成這最終的改變。

我似乎想到了什么，那顆被陰云籠罩的心也豁然開朗，我明白了：人和事物都不是一成不變的，萬物

都有消沉的時候。重要的，是抓住機會做出改變。人也是在一次次的改變中成長。真喜歡一句歌詞一一“改

變世界，先改變自己”，若想改變世界，正如歌中說的那樣，就需要改其所短。改變自己，是成長的經歷，

質的飛躍也需量的積累。

收獲改變吧，讓自己改變，為自己積蓄成長的力量！

【解析】此題考查命題作文。

一、審題立意：此題是命題作文，要求以“小小改變，收獲滿滿”為標題，寫一篇作文。這個題目中

“小小”與“滿滿”，看似矛盾，形成了一組關系，蘊涵著深意。雖然只是小小的改變，但是我收獲滿滿。

由提示語“小小改變的或許是一個表情，一種語氣；一個舉動，一個步驟……或許是一種態(tài)度，一個習慣；

一個視角，一種思路”可知，“改變”的內容要突出“小”；由“在這些改變中，我們收獲的可能是自我的

認可，他人的肯定；可能是寶貴的經驗，思維的突破……也許達到了預期的目標，也許得到了意外的驚喜”

可知，“收獲”的內容要突出其對“我”的重要性，即“滿滿”。由提示語”在你的成長經歷中應該有許多

小小改變……無論是個體還是集體的小小改變，都是我們主動進步的愿望，積極努力的過程”可知是成長

類作文，主題可以收獲了個人成長、人間真情、審美感悟等。

二、構思選材：我們可以從生活中選材，要明確為什么“改變”，“收獲”了什么，交代“改變”與“收

獲”的關系。比如，面對一座大橋，小時候我們可以把自行車推上去，現在通過努力可以騎上去，這個小

小的改變，我們收獲了堅韌的品質，收獲了成長；景德鎮(zhèn)瓷人，原來捏的都是王侯將相，現在捏了一個解

放軍戰(zhàn)士，這個小小的改變背后，我們收獲了文化自信、創(chuàng)新思維；以前的銀耳蓮子羹，吃到嘴里都是苦

的，今天媽媽去掉了蓮子里有苦味的蓮心，這個小小的改變，我們收獲了偉大的母愛；我為了完成一幅國

畫，由開始閉門造車，到走出去看梅，收獲了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”等等。要詳寫改變的

過程，敘述過程中要注意細節(jié)描寫，才能使文章生動感人。

6.（2023?廣東?統(tǒng)考中考真題）請以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。

【范文】

這一次，我全力以赴

大家說，我很像奶奶。

我唱歌是奶奶教的。我完美地遺傳了奶奶的嗓音和歌唱的天賦。我和奶奶一樣，能輕松地唱出每一種

曲子；能輕松地用歌聲俘獲人心。唱歌，仿佛就是我的本能。所以，這一次班級合唱的領唱任務，我很輕

松地答應下來了。

大家又說，我并不像奶奶。

奶奶每天晨起，必然先站在院子的龍沙寶石花墻下吊嗓子。每逢要表演，她更是一絲不茍地排練，力

求完美地演出。她說：但凡要成事，定當全力以赴。而我信奉的哲學是，凡事留力，輕松自在。這一次的

班級合唱領唱，我也沒太放在心上，只是按時到場排練一一畢竟，我并不需要排練就可以輕松地完成任務。

直到這天清晨，我看見了滿墻粉色龍沙寶石的熱烈綻放。

這是一場春的盛事！四月清晨，宿夜的露水還沾染在花枝上，晨曦照在院子里的龍沙寶石花墻上，細

細碎碎地閃爍著。前一晚還簇擁著的花骨朵，突然就不約而同地綻放了。那百朵千朵淡粉色的月季，花型

古典，碩大而飽滿，優(yōu)雅地矜持地立在枝頭，把花枝壓下，又輕盈地隨風而起，朵朵迎風招展?；ㄉ逖?，

嬌嫩的粉色慢慢往外減淺，淺一分過白，深一分太紅，恰達好處地嬌媚，仿佛初長成的鄰家少女。滿墻花

影，滿墻少女心，在陽光下全力地趕赴一場春的約會。

身后一聲清亮的嗓音響起，奶奶如常地在龍沙寶石花墻下練功。那歌聲一絲不茍地壓著曲調和節(jié)拍，

穩(wěn)穩(wěn)地拔地而起，悠然地碰著半空的白云，又緩緩落下，落到龍沙寶石花墻上，便散成絲絲縷縷，溫柔地

縈繞著每一朵月季。奶奶的晨練，也如演出時一樣全力以赴?；ㄓ跋履悄ㄍΠ蔚纳碜?，是最美的春光，美

得讓我羨慕。

我突然也渴望，能像晨光中的龍沙寶石一樣，綻放在聚光燈下，驚艷所有人的目光；我也想，用最美

的歌聲，給最美的青春芳華，畫一個美麗的句號。全力以赴，是青春當有的一種姿態(tài)。想到這，我站到奶

奶身旁，挺直身姿，提氣，也認真開始我的晨練。我的歌聲與奶奶的歌聲一道，在花間追逐滑行，滑向了

未來。

全力以赴，才不負青春。這一次班級合唱表演，我全力以赴；未來人生舞臺的每一次表演，我也當全

力以赴。

【解析】本題考查全命題作文。

一、審題立意。根據“請以'這一次，我全力以赴'為題目，寫一篇文章”可知，“全力以赴”意思是

指把全部精力都投入進去。即，為了某個夢想或目標而奮力拼搏（奮斗）?？梢员疚目梢哉宫F這次全力以赴

的過程、意義等?！斑@一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考試的時候，為了考好成績，全力以

赴復習備考；可以是為了完成跳舞夢想而全力以赴；可以是為了完成此次演講比賽而全力以赴等。

二、選材構思?？梢越Y合自己的學習、生活事件來寫。如，寫為了完成1500米競賽而全力以赴：在1500

米競賽中，自己害怕不能完成任務而怯場、緊張，而老師鼓勵的眼神和同學們的加油聲，讓我重拾信心，

不愿辜負老師、同學們的信任，所以，調整自己的狀態(tài)，奮力拼搏，全力以赴，最終取得良好成績；也可

以寫，為了語文期末考試能考個好成績，我積極背誦課文，積累知識，廣泛閱讀課外書籍，持之以恒，終

于在期末考試取得理想的成績等。也可以寫古今名人，為了自己的目標全力以赴的事情。如，司馬遷，在

遭受嚴酷的宮刑后，并沒有向身體上的殘疾和痛苦低頭，也不向眾人的譏笑和嘲諷投降，而是全情投入，

一筆一畫，一點一滴，最終鑄成了中國歷史上最負盛名的史書一一《史記》。如，已被革職的林則徐，在一

年身體時好時壞的漫長等待后，等到的卻是一旨謫調新疆的御命。拖著老邁的命體，他沒有絲毫的推辭，

更沒有消極以對，而是默默地走上了那一片“長河落日圓，大漠孤煙直”的邊遠之地，帶領著新疆的人民

墾荒、興修水利，還寫下了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的對聯，造福和激勵了萬千百姓；再如，

諸葛孔明，一位智勇雙全的軍事奇才，在劉備死后，面對扶不起的阿斗，面對這位寵信宦官的新主人，卻

沒有選擇退卻，沒有選擇告老還鄉(xiāng)、安享榮華，仍是全心付出，親上戰(zhàn)場，更曾多次上表劉禪，以一顆赤

膽忠心勸導劉禪為仁君應守的道義。雖最終積勞成疾、病逝軍中，但諸葛孔明卻在生前為蜀國鞏固了大片

江山……寫記敘文時，注意不僅僅要把自己的小人小事、小情小愛寫好，還要“以小見大”，將主題升華到

時代、未來、社會、國家等更高層面。寫議論文時，要緊扣中心論點，擺事實，講道理，深入表現高尚的

情懷與優(yōu)秀的品質。

7.（2022?西藏?統(tǒng)考中考真題）作文。

成長路上，我們接受過很多關愛，如父母的陪伴，老師的指引，朋友的鼓勵，陌生人的幫助，集體的

關懷，祖國的呵護……有他們的關愛，我們更加自信，更加勇敢，更加堅強。關愛給了我們更多的力量，

讓我們無懼風雨，努力成長。

請以“從關愛中獲得力量”為題，寫一篇文章。

要求：(1)自選文體(詩歌、戲劇除外)，能合理運用多種表達方式。

(2)立意深刻，感情真摯，思想健康。

(3)書寫工整，正確使用標點符號。

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(5)字數不少于600字。

【范文】

從關愛中獲得力量

關愛，帶給我無窮無盡的力量，因為關愛就像瓊漿蜜露般滋潤著我，給了我強健的體魄，使我每天的

精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。因為有關愛，我們幸福；因為有關愛，我們歡快；因為有關愛，

我們成長。所以請精心收藏，請細心關愛護，請不要忘記，我們的人生，關愛是一個重要的角色。

在每次勞動中，在我遇到困難和挫折時，我不會就這樣退縮，而是知難而進，也許別人會問我你為什

么會有這么多的精力，我會告訴他們我力量的來源，那就是，父母給予我的關愛，他們在勞動中付出的汗

水和辛勞遠多出我的好幾十倍，可他們卻沒有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W習和將來，在困難和挫折面前

仍是堅強、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來源，也讓我繼續(xù)前進。

在我休息時，我也在得到關愛的補充，因為在我睡著時，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才

停止了他們的工作，但在他們休息時，他們還是沒有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢

中也能感受到關愛的溫暖。

關愛帶給我的不只是信心和堅強，也是我無窮無盡力量的來源，所以我要用關愛所給予我的力量來使

我的學業(yè)更上一層樓，用我最好的成績來報答對我所給予過關愛的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向

虎山行。我的實際行動來證明我并沒有辜負對我有所期望的人，讓他們嘴上掛滿笑容，讓關愛永遠伴隨著

我。補充給我力量，讓關愛永駐我的身體。

在一群人中行走的我們，因為家的關愛，擁有了堅強的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，

連淚水都甜蜜起來對我來說，關愛是一我所有能量的源泉。沒有媽媽的關愛，我不會坐在考場，勇敢迎接

我人生的第一次考驗。沒有朋友的關愛，我不會站在校園，微笑著作別美好的初中生活。沒有陌生人的關

愛，我不會站在路邊，快樂地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。我擁有了世界上最強的力量，他不會被污染、枯竭，然

后消失在我生命的彼端。因為一開始，我的心已種下關愛的種子，它們會綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃

出燦爛的火花……

在我心中，關愛我的人很多，都是溫柔無比，但是他的力量卻讓我改變了命運。在我們將要飛翔時，

收起眼中的淚花，揮手向我們告別。我明白了，家人的關愛如同無限的大海洗刷著我，如同廣闊的天空包

容我，如同微風的吹拂著我，讓我明白關愛帶給我的力量。

星星發(fā)芽了，長成了七月的銀河；村子發(fā)芽了，成為了古老的炊煙；關愛的力量發(fā)芽了，讓人無法忘

記，那一刻……

【解析】這是一篇命題作文。

一、審題立意。請以“從關愛中獲得力量”為題，寫一篇文章。材料已經提示的相當明確，關愛，如

父母的陪伴，老師的指引，朋友的鼓勵，陌生人的幫助，集體的關懷，祖國的呵護……力量，如有他們的

關愛，我們更加自信，更加勇敢，更加堅強。如有他們的關愛，我們無懼風雨，努力成長，戰(zhàn)勝困難、走

向成功等。

二、選材構思。選材可以來源于真實的生活，親人、朋友的幫助，老師、同學的關心、友愛、鼓勵、

安慰等，還有疫情期間醫(yī)護人員的無畏付出，學校老師的停課不停教的努力，各行各業(yè)志愿者的無私辛苦

等。一定要扎根現實，真實可信，集中筆墨突出“從關愛中獲得力量”。如寫從關愛中獲得讓自己堅強的力

量，具體敘述因為什么樣的關愛使“我”如何變得堅強，要寫出由原來的不堅強變得堅強的變化過程。而

題目中的“關愛”可以有多種，如親朋好友的愛，老師同學的愛，陌生人的關愛等等。一篇文章中，可以

只寫一種愛，也可以寫多種愛。在敘述的過程中，需要穿插一定的抒情議論性的文字，以表達自己的真情

實感或發(fā)表自己的見解。

8.（2022?上海?統(tǒng)考中考真題）傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒

終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場。”在成長的道路上，無論精彩還是平

凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說，“這不過是個開場”。

請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）

不得抄襲。

【范文】

這不過是個開場

15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭分奪秒“飛越”過去，因

為那一邊在等我去“救援”。

我抬起頭，望向似乎直達天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像

打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”

教官叔叔嚴肅地看著我，我心里明白：開場不利！

“我們訓練的每一次攀爬，都是一次生命和財產的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全

力以赴，不可放棄。”教官叔叔深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護器、腰帶、保險繩后，拍拍

我的肩，鼓勵我，“帶著希望，啟程！”

我硬著頭皮套上了護腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來并沒有想象的那么糟。

正沾沾自喜呢！難關就來了。

我的右腳蹬在一處巖點上，但左腳懸空，而下一處巖點卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，

抓著上方巖點的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看

就要從峭壁上摔下去。

我的心臟在胸腔里咚咚地跳。

扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經距離地面很遠了，再往上看，攀巖墻依

舊還聳入云霄...

繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……

“我聽見有人在啜泣，正納悶那是誰，結果發(fā)現原來是我自己。”嗚咽聲斷斷續(xù)續(xù)，我好怕??！

模模糊糊中，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會有

希望嗎？

“我能，我也可以！"我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

我頓時信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙

挺住。我抓好每個指點，踩好每個凸石，就像一只剛剛入道的小壁虎，一步、二步、三步，艱難地向上行

進著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……

領獎臺上，我接受著總隊領導頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說不出的高興。

遠處，教官叔叔在給我打著手勢，我讀懂了他的意思：這，不過是個開場。

【解析】本題考查全命題作文。

第一，審題。材料是傅雷在傅聰獲獎后對他的告誡，他把人生比作馬拉松賽跑，告訴傅聰這次獲獎“不

過是一個光輝的開場”，意在告訴傅聰不要被暫時的勝利沖昏頭腦，應當再接再厲，繼續(xù)在人生的賽道上奔

馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場比賽的勝利，還會

有下場比賽到來，不能因為小小的勝利就得意忘形，停滯不前，而應放下成功的榮耀，繼續(xù)砥礪前行。材

料引導我們思考如何對待人生賽場上的一場場比賽，應當以什么心態(tài)面對勝利或者暫時的失敗。

第二，立意。注意圍繞“這”指代的內容，切不可面面俱到。寫作時，要寫出“這”指代內容的過程，

更要展現出這指代內容的意義和價值。這指代內容帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現

實，真實可信，集中筆墨突出這指代內容的難忘，以及帶給我的感受，突出應當以積極的心態(tài)面對勝利或

者暫時的失敗，勝不驕，敗不餒。

第三，選材。文章體裁適合寫成記敘文。那么我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“這”

指代內容為主題來展開，例如從具體的一次比賽入手，應當寫出對生活中一場場比賽的認識，如應當如何

看待生活中的比賽，以什么態(tài)度參加這些比賽，結果是勝利時該怎么做，結果是失敗時該如何對待。應明

確，無論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷,都只是我們走向未來的鋪墊，每一個過往的結束都是我們走向

新征程的開場。作為青年，應始終以飽滿的熱情，昂揚的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏

奮斗，這樣的人生姿態(tài)才是青春該有的姿態(tài)。

9.（2022?吉林?統(tǒng)考中考真題）作文

生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你

散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都

是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往，你會發(fā)現自己真棒！

請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。

作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。

（2）文體不限（詩歌除外）。

（3）不少于500字。

（4）文字和標點的書寫要規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現考生姓名及畢業(yè)學校名。

【范文】

這里，我寫下最美詩行

青春，是人生最美的季節(jié)。活在這個季節(jié)的我，是最好的詩人，我有狂傲的筆觸大膽地書寫著只屬于

我的詩行，一首又一首稚嫩又完美的詩。

我無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸?；蛟S我在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅持著，

這就是我的無所無懼。執(zhí)著著真我，執(zhí)著著對錯，執(zhí)著著愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對，我還需

要學習，但這就是我所書寫的詩。一首記錄著我美好年華的詩。

信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩，那

風和雨，花和葉依舊吟誦著那淡淡的青春。一個微笑，一個回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們

書寫在那已經被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我

們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對青春的執(zhí)著，我們在青春最美好的回憶。那

樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱；那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會融入

大海，但它會留下永不滅的河床；那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會翻閱著，懷念著；

那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜；那樣的青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風吹雨

淋的考驗；那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現獨自的風姿。我們用一顆熱情奔放的青春之

心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩……

那樣一首無悔無怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄著我每一個人青春的詩，在歲月中被刻畫，被懷念……

雖我會隨著歲月老去，但我無悔地寫下了青春之詩，既然我會隨歲月老去，我更無悔寫下青春之詩行……

【解析】本題考查全命題作文。

審題立意：分析引導語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學生應從生活中選

取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你

書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極

的，能體現自己某種優(yōu)秀品質的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)現自己真棒”提示了文章的主旨，應表現對于自

己的肯定與贊美之意。

選材構思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量

的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進自然，感

受到自然的美好；勤學苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者

等。為了豐富文章的內容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件。

10.（2022?云南?統(tǒng)考中考真題）題目：耳畔總響起那句話

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不得在文中泄露個人和學校信息；③不少于600字，書

寫工整，字跡清楚。

【范文】

耳畔總響起那句話

“記住，人的一生最大的敵人就是自己。”這些年，這句話時常在我耳畔響起。我一直把這句話埋藏在

心底，暗處努力，可以說，正是這句話，才讓我不斷努力，不斷突破自己，走向成功之頂峰。

兒時，我的學習成績就不錯，在班上就算得上出類拔萃，一次次考試的“勝利戰(zhàn)果”，一張張讓人眼紅

的獎狀，這些可以引以為豪的東西，漸漸將一個沒見過大世面的孩童變得驕傲起來，不可一世。

正當我沉醉在這自我享受的境界的時候，一次考試，因為我長期缺乏復習，我的成績一落千丈，我呆

住了，往日那成績頂尖的楊尖終于因為驕傲自大而被拖向了“深淵”。

我懊惱，我憤怒，我不知道該怎么辦，我又更加恐懼失敗，正當我迷茫時，媽媽，是您的一句話讓我

重拾信心，我的奮斗之火又重新被您點燃。

那天，我一個人呆坐在墻角，手中拿著那張81分的試卷，我無地自容，媽媽走過來，拍拍我的肩膀說:

“記住，沒有什么可驕傲的，這一點成績沒什么，人的一生最大的敵人便是自己，只有不斷進步，不斷突

破自我，才能讓你更完美?！蔽彝赣H您那鼓勵的眼神，心里暗下決心，我一定要更加努力，不斷突破自

己。

我努力了！我又努力了！

又一次考試，我再次直插云霄，又迎來同學們羨慕的目光，可是，我不再驕傲，因為我知道自己做得

還不夠，“欲窮千里目，更上一層樓。”我一定要更努力！

每當我面對困難、徘徊不前時，耳畔總會想起那句話，“記住，人的一生最大的敵人就是自己”，這句

話陪我一路向前、披荊斬棘，用信念和力量鋪就出前行的道路。

“記住，人的一生最大的敵人就是自己!”這句話也已成為我的座右銘，激勵著我不斷上進！

【解析】本題考查全命題作文。

1.審題立意：題目是“耳畔總響起那句話”。從題目看，敘寫的對象是“那句話”。首先要考慮的是“那

句話”出自誰人之口，可以是父母，可以是老師，可以是同學，也可以是陌生人的，還可以是文學作品中

的。無論誰說的，“那句話”一定是對自己的人生產生巨大影響，并給自己留下深刻的印象?！坝洃浬钐帯?/p>

表明“那句話”不但對自己的影響巨大，還暗示這篇文章應該以回憶往事為主。

2.選材構思：文體適合寫成記敘文。寫作時，要把重點放在“那句話”的含義以及自己的感受方面，

在敘事的過程中要適當地進行議論，使之與讀者形成共鳴，增強文章的感染力。要用生動具體的記敘交代

“那句話”產生的情境，用抒情或議論點明自己因為那句話而生發(fā)的感情或從中得到的感悟。選擇符合題

意的素材，抒寫自己的情感體驗和人生感悟，表達積極健康的思想。

11.（2022?安徽?統(tǒng)考中考真題）請閱讀下面的文字，按要求作文。

初中階段是青少年成長的關鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近?？赡苁乔楦?/p>

的“近。可能是思想的“近”……

請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯系自己的經歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不

少于600字。

【范文】

這三年，離我最近的那個人

時光總是把人拋，淡忘了這三年學習生活的煩惱，湮滅了這三年如詩如歌的妖嬌，卻總也忘不掉這三

年離我最近的那個人。

那個人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風拂柳，輕輕吹進我微啟的窗板，慢慢把往事細

細揣摩。那個人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經意跳出昨日的歡愉。

十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時光變換中周而復始的輪回。那個人，終于孕育出春天花枝招展小姑

娘那清純如水的明媚，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大

方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時空的深思。

那個人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長江兩岸仲夏的燈火；就連那團蒲扇，也在那個人

的感召下，在夏日的悶熱中長滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。

那個人，時刻牽著一枝新柳，慢慢隨風輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細數。好男兒志在四

方，再也不需要誰在耳邊低語傾訴。常年累月的耕耘，我堅信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山

谷。學子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動，冉冉升騰，始終要把這萬道金光，

潑灑于蔥蘢的北國南疆，照遍那喜馬拉雅和長江黃河的浩瀚巍峨。

那個人，讓我懂得，少年強則國強，我們當然應該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那

是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當風為歌，吟一

曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動，在洋溢著唐風宋韻的國度里不把時光虛度。真正的少

年，從不在意一路上煢影孤獨，他們用一步一個腳印的堅實，慢慢裝點風景素雅的路途。

那個人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。

時光終究要謝卻春花的娃紫嫣紅，但那個人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就

是一闋闋昂揚著勃勃生機的進行曲，只有勃發(fā)出與日爭輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領希望，才能讓

與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨屬于這個偉大奮進時代的輕歌曼舞。

憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時空悠長；看今朝，疊宇萬紫千紅，彈一曲時光飛度。淡忘了優(yōu)雅如

菊的光韻，依然記得那個人曾經與我們的相依相扶；淡忘了櫛風沐雨的艱難，依稀想起那個人在青石小路

上讓我初心如月的腦洞頓悟。

老師，您就是這三年離我最近的那個人。

【解析】本題考查全命題作文寫作。

一、審題?！斑@三年，離我最近的那個人”這個題目，“這三年”首先限定了寫作故事發(fā)生的時間，也

就是從七年級到九年級這三年的初中生活。從“離我最近的人”可看出，本文是以寫人為主的記敘文，記

敘的是三年初中生活與我們有交集，對我有影響的人。題目中，最關鍵的詞語是“最近”一詞，這里的“最

近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認識上能與自己達到高度共識，有

一致看法和觀點的人。本文應該寫成記敘文，在寫離我最近的那個人的同時，一定要聯系“我”，“我”和

“他”一定要有交集，切忌只寫“他”而沒有“我二

二、選材立意。如果從距離和情感上來選材，這三年，離我最近的那個人可能是爸爸媽媽或是老師同

學，他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關懷著我們。當我們遇到難事需要他們時，他們會熱情

地支持著我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們?？删唧w寫出他們是如何幫助關懷我們的，把空間的“近”

和情感的“近”結合起來。如果從思想和情感的“近”來選材，我們可以把那些最能理解“我”、支持“我”

想法的人，比如，你有很多理想和抱負卻與得不到父母的理解，老師的支持，這時支持你的人出現了，他

與你心靈相通，想法一致（就像張岱與湖心亭的金陵人一樣的癡）與你的靈魂最近，是你的知音。

12.（2021?上海?統(tǒng)考中考真題）作文。

《現代漢語詞典》（第7版）對“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，

大多如此。

請以“比看上去更有意思”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。

【范文】

比看上去更有意思

撫摸著光滑的書皮，細膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個獴牙的拱門中有顆巨大球體，

塵土飛揚，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。

然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊含著星辰大海。

與《三體》相逢的場景像一幕有意思的戲劇?！班ā钡囊宦暎景b精美書就這么放在我眼前，定睛

一看，一個熟悉的名字一一《三體》。雖然我對這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初

三不應該瘋狂刷題，查缺補漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人

尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？

深沉的情思，總得歷經時間的醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得

老師的心意。平時極其重視成績的他，但他心中仍然期望每個學生心中有詩和遠方，志向高遠。這不僅是

他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。

正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識的用余

光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測試卷上密布的

紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，

但一股溫暖的氣息留存下來。

有意思！為何一向嚴苛的母親，沒有對我的“不務正業(yè)”勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的

對與錯，并非是衡量我努力與否的標準。父母期待在學有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去

更有意思的是，一份厚望。

閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個片段：三輪巨大的太陽，在天空中圍繞著一個看

不見的原點，緩緩轉動著，像一輪巨大的風扇將死亡之風吹向大地。“風扇”轉動，帶來一次短暫的日出日

落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當我看到這兒，都會不由得被其震撼。

原來我仍然具備孩提時無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調侃：“現實

一點，刷題才是頭等大事童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義。

回想起《三體》當中那震撼人心的場景，人類即便深感自己的渺小也會不斷追求希望。這深深地點燃

了我的初心，面對呼嘯而來的未來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。

此番體悟，超越了看的簡單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對我的關懷，

也感謝歷經歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。

【解析】本題考查命題作文。

一、審題。從題目而言，導語部分著重對題干中“有意思”的作了闡釋：有意義，耐人尋味。這種闡

釋加強了導語的指向性，與題目主干聯系更緊密。作文題目中的“有意思”就是指“有意義，耐人尋味”,

而不是我們通常所理解的有樂趣，感興趣、吸引人。這部分內容就在題目中的“看上去”，題目中的關鍵詞

是“有意思”，比看上去“更”有意思引導考生進行深入挖掘什么是“有意思”，為什么比看上去更有意思。

題中的“更”字激發(fā)考生從直觀的生活場景，經由一個由表及里、由淺入深的認知過程，上升到理性的思

考，既能讓考生結合實際的生活體驗、情感體驗，寫出自己的“意思”，又給考生高水平的發(fā)揮留下了更為

廣闊的空間，有效引導考生發(fā)現蘊藏于日常生活中的“意味深長”之處，培養(yǎng)良好的思維習慣與心理習慣。

二、選材立意。作文時應該敘述一件既有樂趣，感興趣又有意義，耐人尋味的一件事。不能只盯著“有

樂趣、感興趣、吸引人”，而忽略了“有意義，耐人尋味”。選材時可以選取“有樂趣，感興趣”的相關素

材，并在作文中敘述成“比看上去更有意思（有意義，耐人尋味）”的樣子?？梢酝ㄟ^披沙揀金去發(fā)掘本來

看上去沒有什么意味的平凡事的意義，大到世界風云中出現了解氣解恨的事情，國家大事里有某項科技新

成果；小到參加了一場興奮的活動，講述自己做成一件得意的事情；或者看到別人做成了自己認為了不起

很痛快的事情；甚至，看一場向往的精彩比賽，聽一次動人心弦的演講，跟小伙伴談一場各人的理想志愿，

實現一次向往已久的旅游……都不得不贊一下“這事，比看上去更有意思”！

13.（2021?青海?統(tǒng)考中考真題）請以“就這樣，我長大了”為題目寫一篇作文。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。

（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

【范文】

就這樣，我長大了

秋天來了。起風了。

風穿過田野，來到我身邊。繞過我的身體，溫柔地將我環(huán)抱。在我耳邊輕聲低語：“好孩子，送你到適

合你的地方，你就努力地長大吧

我微張開眼，太陽燦爛地對我笑。我在藍天的懷抱里，我在風的懷抱里。我飄過少有人煙的山林，我

飄過熱鬧繁華的都市，我飄過雄偉壯觀的瀑布，終于來到了一片田野。

風將我輕輕放下，在我額上輕輕印下一吻，給予我最后的祝福。

大地接過我，將我緊緊裹在她懷里，用她的土壤給我加上一層保護的外衣。帶著旅途的疲憊，我在她

的懷抱里沉沉睡去。

春雨淅淅瀝瀝地落下，被土壤分散成極其細小的水滴，透過地面慢慢滲下來，再匯成一股極細的水流。

他來到我身邊，小心翼翼地拍打著我的肩，輕輕喚我醒來。

我已禁錮了一冬的能量，于是伸展雙臂，用力地頂開保護殼，鉆出了地面。我盡情地搖曳自己的身姿，

活動著我的腰肢，承受著雨露的滋養(yǎng)。

夏日炎炎。太陽曬得我渾身無力，好像全身的水分都散失了。我覺得自己渾身無力，雙腳軟得快要扎

不住根。

正當我困難無助時，頭頂上出現一片濃蔭。身旁的大樹側了側身，離我更近了些，我在無遮攔的天空

下有了蔭庇。

又是秋天來了。大樹已經垂垂老矣，枯黃的樹葉隨風飄舞。我卻變得足夠強壯。

我長大了。

我想起風帶我四處游歷，送我安家；我想起大地為我撐起保護傘，護佑我平安度過嚴冬；我想起春雨

喚我蘇醒，引導我沖破土壤……我想起我成長的歷程，想起陪伴我的這些伙伴，臉上洋溢出幸福的笑。

我用用力，開出了燦爛的花。

【解析】這是一篇是命題作文。

一審題立意?！熬瓦@樣，我長大了”這是一個以“成長”為話題的作文?！熬瓦@樣”，指的是成長的過程，

想一想，在成長的過程中，一路走來，哪些東西伴隨著你。每個人的成長過程中都有著別人的關懷，首先

是父母，其次是師長，還有同伴甚至社會人士。在成長的過程中，“路途”上始終有關懷，有鼓勵，有幫助。

題意明確了，那么文章就好寫了?？梢詮娜齻€方面（父母時時關愛、師長日日教誨、同學隨時幫助）各選

一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點寫一兩件事，點面結合，說

明自己”就是這樣成長的”。別人的關懷是一個方面，當然自己的努力也是少不了，所以文中在寫別人的關

懷也要寫寫自己如何努力的，遇到挫折，如何面對，如何鍛煉自己，自我督促，將這兩方面的內容有機的

結合在一起，寫出自己“就這樣成長”的過程和感悟。

二選材。本文適合寫成記敘文或散文。寫作本題，可以先以題記的形式或是第一段開篇點題，然后選

擇一個自己的故事或是發(fā)生在自己身邊的故事來自然的呈現成長的主題。表現人物的成長時，一定要有細

節(jié)描寫，一個表情，一個動作，一句話語等等。最后一段點明文章主旨，同時點題，與第一段相呼應，使

文章構成一個統(tǒng)一的整體。

14.（2021?陜西?統(tǒng)考中考真題）作文

題目：這，是我的節(jié)奏

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；④不

少于600字。

【范文】

這，是我的節(jié)奏

西塞羅曾經說過：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長?！逼鋵?，在這場人生的旅途中，每個

人都在尋找生命的真諦。但生命對于一個人來講，到底是什么？

每個人對于生命的理解都不同，而正因為不同便會產生千差萬別的結果。

有這樣一類人，女的精容妝致，踏著俏麗的高跟鞋，男的呢，西裝革履，踏著名貴的皮鞋。他們每天

游走于高端的寫字樓，不停地應酬處理文件，這應該就是所謂的高級白領了吧。

他們擁有很多人羨慕的工作，人前風光無限，可這背后又是怎樣的呢？就拿it行業(yè)來說吧，高薪大氣

上檔次，但據說很多員工都過勞而死。這是為什么呢？那是因為他們的工作壓力極大，每天都在高輻射下

拼命的工作，為的只是不讓別人擠下去。為了一份工作就拼了命，你是不是覺得有點夸張？但現實就是這

樣殘酷，在這個容納了15億人的大國家，你想要既風光又賺錢當然要比普通人付出的多，甚至連命也搭了

上去。這能帶來些什么？帶來的只是家人無限的痛苦，你未享受生活的遺憾。這時，我不得不想，這樣拼

命到底是為了什么，也許有些人就是為了光鮮亮麗，但我想大部分人還是想與家人幸福生活的，可在這緊

張激烈的環(huán)境中，你不自覺的忘記了你的初衷，成了一個工作機器，以你最快的步伐走完了這場旅途。

還有一類人，他們雖沒有很漂亮的衣服，高級的化妝品，但日子還是過得去，每天平平淡淡的生活。

當然了，工作也不輕松，每天也會很累，但回家和家人一起吃晚飯，看電視的精力還是有的。這讓我想起

一首歌：“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜能有個歸宿。我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福，能用生命做

長度，無論我身在何處，都不會迷途……”其實，對于普通人來說，平平淡淡，穩(wěn)穩(wěn)的生活就是最好的幸

福。我不知道生命的真諦到底是什么，可能我還太年幼，太無知，我是一名初中生，每天早出晚歸，學習

是我最大的任務，可能看似有些枯燥，其實還挺充實的，有很多社團活動，有同學聊天，還可以八卦，應

該也可以說是多姿多彩了吧。于我而言，穩(wěn)穩(wěn)的幸福就是對生命最好的詮釋。

這個社會有它獨特的節(jié)奏，每個人的生活也有自己的節(jié)奏，但一定要跟著這個時代的韻律。太快，會

脫離這個時代，太慢，會被這個社會遺棄。要會把握生命的節(jié)奏，才能與這個社會共進退，活到最真實，

那么，你掌握這個步調和節(jié)奏了嗎？

【解析】本題考查命題作文。一、審題。節(jié)奏，有三個含義：①音樂中長短不一的音符的組合。②喻

指有一定規(guī)律的進程。③禮節(jié)制度。指有關禮儀的各種規(guī)定。我們可選取第二個含義寫作?！肮?jié)奏”的定向

可以選擇音樂節(jié)奏、為人處世節(jié)奏、前進節(jié)奏、奮斗節(jié)奏、穩(wěn)定的節(jié)奏、亂中有序的節(jié)奏等。在行文時可

以從個人層面寫自己學習生活的節(jié)奏，寫周圍生活環(huán)境的節(jié)奏。題目中“我的”要求寫自己，“我的節(jié)奏”

可寫中學生活、學習的節(jié)奏，如青春節(jié)奏、拼搏節(jié)奏、努力節(jié)奏、為夢想奮斗的節(jié)奏等，也可寫自己的個

性節(jié)奏，如我的堅強節(jié)奏、勇敢節(jié)奏、自信節(jié)奏等。

二、選材。從學生的角度，結合校園生活去寫節(jié)奏，突出節(jié)奏的深層含義，有時空變化，有認知變化，

有心緒變化，體現心理成熟的進程。①可以借物寓人，通過小蜜蜂一波三折的節(jié)奏，勇敢拼搏，振翅而飛

寫出自己勇敢拼搏的節(jié)奏；②可圍繞校園生活，初一初二初三分別不同的三件事，圍繞堅持、自信、挑戰(zhàn)

夢想寫出青春的節(jié)奏；③可圍繞成長經歷分別以小時候，再大一點