初一語文《濟南的冬天》教學(xué)課件

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識，要抓緊！《濟南的冬天》教學(xué)課件濟南的冬天老舍作品有小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，收在《老舍文集》里。

本文約寫于1930—1931年間，是作者在濟南齊魯大學(xué)任教時寫的。

老舍(1899～1966)，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。五四”新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。

讀準(zhǔn)下列加點字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì

⑴響亮：

⑵溫晴：

⑶出奇：

⑷安適：

⑸慈善：⑹鑲：⑺貯蓄：

⑻澄清：

⑼空靈：

解釋下列生詞：

指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。

天氣溫暖、晴朗。

特別、不尋常。

安靜而舒適。

原指仁慈、善良，對人關(guān)懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。

把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。

存放、積存。

本課指清亮，透明。

美妙無窮而不可捉摸。

濟南的冬天－閱讀方法

寫景抒情散文的閱讀方法

“三問”：

寫什么景？

抒什么情？

怎樣寫景抒情？

濟南的冬天－課文誦讀

思考下列問題：1、濟南的冬天總的特點是什么？2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？3、作者是怎樣展開對景物描寫的？

濟南的冬天－作者的描寫手法1、溫情2、陽光下的小山（或陽光下濟南全景）

小雪后的小山

濟南冬天的水

3、從第二段開始展開對濟南冬天景物的描寫。具體方法是?

用“設(shè)若單單是有陽光，那也不算出奇”這個重要的過度句，轉(zhuǎn)到對冬天山、水的描寫。

濟南的冬天－知識講解(1)

全文分為兩大部分:

第一部分（第一自然段）通過對比突出濟南的冬天的特點。

第二部分（第二至第五自然段）具體描繪濟南冬天的美景。

濟南的冬天－第一部分（第一自然段）

1、寫了什么？怎樣寫？

2、抒了什么情？怎樣抒？

3、用對比有什么作用？

4、對比來自哪？

濟南的天氣。對比寫法

贊美濟南是個寶地。直抒胸臆

突出濟南冬天特點：溫晴以“奇跡”“怪事”引出“寶地”

作者的親身感受

濟南的冬天－對比手法

作者運用了三組對比：

濟南的冬天與北平的冬天比較

濟南的冬天與倫敦的冬天比較

濟南的冬天與熱帶地方比較

比較的結(jié)果是：

北平的冬天攪天風(fēng)雪<－>而濟南的冬天沒有風(fēng)聲

倫敦的冬天云遮霧籠<－>而濟南的冬天溫暖響晴

熱帶地方的冬天日光永遠火毒響亮<－>而濟南的冬天溫晴舒適

運用對比手法寫有什么好處?

通過三組對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。

這些對比來自作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的愛。

濟南的冬天－知識講解(3)

1．朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。

2．濟南的這些小山有什么地理特征？

3．作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？

小山把整個濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，寫出濟南小山圍城的地理環(huán)境。

用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。

用比喻、擬人手法及從人們的感受三個方面

濟南的冬天－知識講解(4)

第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？

這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景

（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪態(tài)

（l）比喻

（2）擬人

濟南的冬天－知識講解(5)

第4自然段：怎樣寫城外的遠山

第5自然段：寫濟南冬天的水有什么特點

“狹窄”?“寬敞”“臥”“水墨畫”

水的綠

水的清、亮

本講小節(jié)

布局謀篇:層次井然

標(biāo)題:“濟南的冬天”表明所寫時間、地點的范圍

先寫:濟南冬天的天氣,三組對比主線

再寫：濟南冬天的山景和水景

結(jié)束語：這就是冬天的濟南呼應(yīng)點題

比喻和擬人的寫法

情景交融

詞語的選用

總寫-濟南的冬天分寫作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?

一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。

這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說……

用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛。

面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠；

從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出心理活動。

文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？

按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景。

“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?

“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”

松的翠與雪的白相映生色；

如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；

白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。

“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，

“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，

1.妙在雪光、雪色

“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”

“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”

以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；

把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。

2.妙在雪態(tài)

城外的遠山。

用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠山。三筆兩筆就勾畫了濟南冬天城外遠山的特點。

濟南冬天的水

1.水的綠：

2.水的清、亮：

作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。

作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！?/p>

“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”

用擬人突出水的綠的特征。

“整個的是塊空靈的藍水晶”

用比喻突出水的清亮的特征。

寫景抒情的特點

情景交融。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情。

⑴直接抒發(fā)感情。

⑵創(chuàng)造意境，流露深情。

⑶虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。

如開頭通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。

如“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點小雪呀!”這是張小水墨畫”。在優(yōu)美的意境中，表達作者贊美的真情。

如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊”等，寫出景物的外形，飽含喜愛的心情。

(一)給下列加點詞注音。

A．著急( ) 著落( )

B．薄雪( ) 刻薄( )

C．暖和( ) 應(yīng)和( )

D．黃暈( ) 頭暈()

(二)文章開頭用了三組對比：

___________和___________；___________和___________；___________和___________。這三組對比突出___________________。zháozhuóbáobóhuohèyùnyūn

北平的寒

濟南的暖

倫敦的暗

濟南的明

熱帶的熱

濟南的溫溫晴最妙的是下點小雪呀?？窗桑偕缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，③微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

1．給下面加點字注音。

髻()鑲()

2．畫橫線的第①句運用了比喻的修辭手法，用“一髻兒白花”來比喻___________，用“日本看護婦”來比喻________。

3．文中畫線的第②句描寫了______和______相間的美景。

4．這段文字寫景的順序依次是______、______、______、______，自____到_____的______順序。

5．本段文字描寫的是________________。

樹尖上的雪矮松雪色草色山上山尖山坡山腰上下空間

雪后的山景jìxiāng

朗讀課文，思考以下問題

為什么說濟南是個“寶地”?

濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點(抓關(guān)鍵詞概括)?三幅山景圖之間有什么關(guān)系?四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?

文中滲透作者對濟南的冬天什么樣的感情?

標(biāo)題可否換為“冬天的濟南”?

濟南冬天的總特點是：無風(fēng)聲、響晴、溫晴。

與熱帶相比

——無重霧（響晴）

“寶地”

與倫敦相比

——無風(fēng)聲

——無毒日（溫晴）

對比

2、濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點?

1、為什么說濟南是個“寶地”?作者在文章的開頭是怎樣表達的?

與北平相比

濟南的地形特點：“小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒?！睕Q定了濟南冬天溫晴的特點。

賞析1—2節(jié)》》》研讀3—5節(jié)

1、濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點，三幅山景圖之間有什么關(guān)系?第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?

2、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?

研讀3—5節(jié)（1）a

1、濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點，三幅山景圖之間有什么關(guān)系?第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?

三幅山景圖

陽光朗照下的山

薄雪覆蓋下的山

城外的遠山水色綠萍、綠水藻、綠柳

——溫靜

——秀氣

——淡雅——綠總具體研讀3—5節(jié)（1）b

1、濟南是有山有水的地方，文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點，三幅山景圖之間有什么關(guān)系?第3小節(jié)和第5小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?

薄雪覆蓋下的山水色綠萍、綠水藻、綠柳

——秀氣——綠自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰……。

自下而上的順序，水面上、空中、半空中