備課組語文工作計劃模板7篇

第第頁備課組語文工作計劃模板7篇備課組語文工作計劃篇1一、基本情況1.本組有老師x人，x名老老師，x名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。x人承當(dāng)高三班級x個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)負了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，x人任班主任；有x人每人均承當(dāng)了x個教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重點，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負荷。2.本班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績列xx、xx之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有確定難度。3.由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個老師都面對要盡快熟識、掌握新考綱的艱難任務(wù)。4.高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早布置，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地布置下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必需面對的課題。二、教學(xué)目標(biāo)與措施1.樂觀參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的引導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài)；2.抓好常規(guī)教學(xué)。堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進度，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由xx老師主編、xx出書社出書的《xxxxx》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材次序編寫，我們進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有確定的難度。為了滿足xx中學(xué)學(xué)生的實際需要，我們又向?qū)W生供應(yīng)了一本與之配套的練習(xí)冊（將解答油印給學(xué)生，由xx老師負責(zé)），供學(xué)生選擇練習(xí)。3.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.樂觀性，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認真分析，對學(xué)習(xí)成績有進步的同學(xué)及時稱贊，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動個人的學(xué)習(xí)熱誠，加強學(xué)習(xí)的成就感，促進其學(xué)習(xí)成績的進一步提高，又對全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生，“鼓舞”是行之有效的手段之一、4.嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要依據(jù)xx中學(xué)學(xué)生的特點以及各個不同教學(xué)班的特點做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動學(xué)生，提高課堂效益。5.精心組織、設(shè)計階段性教學(xué)測試，做到每次月考由老師依據(jù)教學(xué)要求自身編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序為：xx、xx。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)（由xx老師負責(zé)），利用晚自習(xí)及時處理。6.認真做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭取得好的成績。由xx、xx老師負責(zé)的數(shù)學(xué)競賽尖子培訓(xùn)工作在班級組的布置下如期進行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進行工作。7.組內(nèi)相互聽課，取長補短，連續(xù)搞好傳幫帶活動。8.認真研討電化教學(xué)，上好教學(xué)公開課。9.認真總結(jié)教學(xué)工作，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。備課組語文工作計劃篇2引導(dǎo)思想：以校長室的工作思路為引導(dǎo)，以語文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能，堅決減輕學(xué)生負擔(dān)。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎堅固結(jié)實實地開展語文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生自動求知，促進學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。工作要點：1、學(xué)習(xí)：研討教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在教研活動時，要依據(jù)教學(xué)實際，有偏重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，常常對照，加以改進。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平常，個人多閱讀、學(xué)習(xí)《學(xué)校語文老師》上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。樂觀探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進備課構(gòu)成員的教研水平。2、備課：依據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座，能依據(jù)每單元的教學(xué)重點，訂立出較為認真、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商討。自身也能獨立思考、研究，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，自身備的課認真寫好設(shè)計說明，做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自身的點滴進步、不足與改進措施。3、制作課件：本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔佑襄助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時，結(jié)合課件的運用和修改，進行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內(nèi)容進行實踐和再反思，切實讓每位老師樂觀參加到教學(xué)的研究中。4、上課：（1）隨堂課：以校隨堂課教學(xué)評比為動力，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準(zhǔn)備，用好課件輔佑襄助教學(xué)。課上努力做到正確高效地教授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和本領(lǐng)。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改進自身一、兩個教學(xué)孱弱之處，真正提高自身的教學(xué)本領(lǐng)。（2）研究課：自動邀請曉玲共同進行集體備課、聽課活動，群策群力，認真對待。研究課形式可以多樣化，通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程，磨練自身，提高自身。課后，再利用一節(jié)課時間進行集體評課。5、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負措施。（1）依據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的孱弱點，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí)、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的本領(lǐng)。（2）謄錄作業(yè)：連續(xù)加強鋼筆字、橫線本的寫字引導(dǎo)，教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本乾凈。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置謄錄詞語不超出兩遍。認真進行毛筆字的教學(xué)。（3）寫作：寫作教學(xué)是三班級的一個教學(xué)重點，要認真上好6次作文引導(dǎo)課，在集體引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，鼓舞學(xué)生寫出與眾不同的小文章。平常重視積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認真批改小周記，鼓舞學(xué)生自身在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平常，多向組內(nèi)的馬春來老師請教引導(dǎo)習(xí)作的方法，并選擇好文章樂觀投稿，爭取發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。（4）家作：書面家作掌控好作業(yè)量，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡，備課組內(nèi)老師相互提示，減輕學(xué)生負擔(dān)。（5）閱讀：依據(jù)新教材要加大閱讀量的特點，引導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動，讓學(xué)生會閱讀、愛閱讀，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴大閱讀量和知識面。（6）拓展：依據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生自主查找資料。6、考試：本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考，考試命題要合理，分?jǐn)?shù)不排名。7、聽課：不少于10節(jié)，聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評，要有自身獨到的見解和想法。8、認真記錄、并真正用好《老師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》，實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自身的本領(lǐng)。備課組語文工作計劃篇3為了加強備課組工作的計劃性和規(guī)范性，樂觀有效地發(fā)揮集體智慧，提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和素養(yǎng)，經(jīng)初三備課組集體充分研討，決議訂立以下工作計劃，并將在工作中樂觀地、創(chuàng)造性地加以實施。一、提前準(zhǔn)備，加強研究，突出重點。1、認真分析、總結(jié)近幾年的語文中考試卷。目前通過備課組各位老師的研討溝通，我們已經(jīng)形成這樣的共識：對于那些好的題目，我們應(yīng)當(dāng)研究其命題特點，以便幫忙學(xué)生圓滿地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要研究問題所在，我們也要教會學(xué)生如何應(yīng)變，同時要求在考試中躲避。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了一些共識，這必將對今年的復(fù)習(xí)迎考起到緊要的作用。2、統(tǒng)一思想，形成新學(xué)期的緊要工作思路。依據(jù)今年的中考特點和我校教育教學(xué)的實際，并結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需要，在廣泛征求看法并充分論證基礎(chǔ)上，本備課組決議在教學(xué)案編制上狠下功夫。抓教學(xué)設(shè)計，就是抓課堂教學(xué)主陣地，向四十五分鐘要效益。二、編制教學(xué)案，整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益。基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在確定的缺陷，語文組決議以“教學(xué)案”替換傳統(tǒng)的.練習(xí)，為保證學(xué)案編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。實在說明如下：1、教學(xué)案內(nèi)容：緊要包含三個方面，一是對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明，旨在讓學(xué)生明白自身的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等，文字?jǐn)?shù)量可依據(jù)實在需要確定；二是與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識、語言積累與運用的練習(xí)內(nèi)容，旨在漸漸夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文基本本領(lǐng)，數(shù)量應(yīng)至少占本學(xué)案的三分之一；三是閱讀理解訓(xùn)練，旨在加強學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，文字?jǐn)?shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實。備課構(gòu)成員可依據(jù)本班級學(xué)生學(xué)習(xí)需要，調(diào)整內(nèi)容，突出重點。2、師要集合群體智慧，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質(zhì)量，嚴(yán)禁簡三、備課組語文工作計劃篇4一、引導(dǎo)思想以我校加強教研加大課改力度為契機，以初三備課組為龍頭，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，通力協(xié)作，科學(xué)有序踏實高效進行本期語文教學(xué)。以學(xué)生為本，以關(guān)注每位學(xué)生為前提，以培養(yǎng)合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標(biāo)，切實提高課堂實效，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，全面推動教學(xué)進度，為來年中考的全面勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。二、工作要點1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認得初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的緊要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優(yōu)抓差，探究方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識，強化本領(lǐng)。4、加強學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探究中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來，運用到教學(xué)實踐中去。三、實在措施1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的氣力，加強集體備課。全組六位老師分工協(xié)作，資源共享，誰備課，誰呈現(xiàn)；集體聽課、評議；再分頭依據(jù)各自情況調(diào)整教學(xué)設(shè)計。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的氣力，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師相互間常常聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。2、落實教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。3、切實搭配校、班級抓實常規(guī)檢查。每周檢查教案和作業(yè)批改的質(zhì)和量的情況。4、加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有心識做命題訓(xùn)練。5、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目，老師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)腵梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才略思路清楚，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強引導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的本領(lǐng)。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的引導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。6、依據(jù)目前學(xué)校已在各班安裝電子白板的實際，充分利用好這個資源，發(fā)揮其作用，提高課堂教學(xué)的效率和強化教與學(xué)的效果，努力拓寬學(xué)生語文知識面，構(gòu)建高效課堂。四、活動布置（時間上如遇節(jié)假日及其他事假沖突，順延或臨時通知為準(zhǔn)）周次活動內(nèi)容類型時間地方負責(zé)人1討論并通過本學(xué)期計劃、進度及活動布置；研討第一單元教學(xué)。周二下午一、二節(jié)活動室xx2研討第六單元教學(xué)及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx3研討第二單元教學(xué)及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx4研討第三單元教學(xué)及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx5①理論學(xué)習(xí)：20xx年江西中考語文質(zhì)量分析；②假期作業(yè)布置周二下午一、二節(jié)活動室xx6國慶節(jié)放假7月考迎考及質(zhì)量分析周二下午一、二節(jié)活動室xx8研討第四單元教學(xué)周二下午一、二節(jié)活動室xx9研討第五單元教學(xué)周二下午一、二節(jié)活動室xx10期中考試迎考復(fù)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx11期中考試迎考復(fù)習(xí)及閱卷評卷周二下午一、二節(jié)活動室xx12下冊第五單元教學(xué)研討及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx13組內(nèi)公開課聽、評課（施教：xx）周二下午一、二節(jié)三（7）班xx14第六單元教學(xué)研討及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx15組內(nèi)公開課的聽、評課（施教：xx）周二下午一、二節(jié)三（11）班xx16第一單元教學(xué)研討及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx17第二次月考迎考及閱卷周二下午一、二節(jié)活動室xx18第二單元教學(xué)研討及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx19第三、四單元教學(xué)研討及理論學(xué)習(xí)周二下午一、二節(jié)活動室xx20組內(nèi)公開課聽、評課（施教：xx）周二下午一、二節(jié)三（1）班xx21期末迎考復(fù)習(xí)研討周二下午一、二節(jié)活動室xx22—23期末迎考復(fù)習(xí)研討及閱卷周二下午一、二節(jié)活動室xx備課組語文工作計劃篇5一、工作目標(biāo)1、把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動向，加強教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強集體備課，重視合作，節(jié)省勞動；科學(xué)布置教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實重視教學(xué)效果。3、認真學(xué)習(xí)和嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學(xué)方法，加添知識容量，提高教學(xué)效率。4、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用本領(lǐng)和確定的審美本領(lǐng)、探究本領(lǐng)，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、工作內(nèi)容1、細致科學(xué)教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績。2、廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航”。三、實在措施1、認真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》，明確《新課標(biāo)》對高二班級的要求；認真研討新教材，扎堅固結(jié)實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，重視教學(xué)效果。2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地方、內(nèi)容、中心發(fā)言。認真完成自身的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地增補一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差別，分層次布置作業(yè)。3、編制學(xué)案，精選試題。學(xué)案編寫注意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要依據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生實際水平，選擇或設(shè)計具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí)，實現(xiàn)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)本領(lǐng)的目的。4、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自身的.教學(xué)本領(lǐng)，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。5、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，研討氛圍濃厚，效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。6、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達溝通”訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生參加作文批改與點評，提高批改實效。作文教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆，老師要認真批閱。本學(xué)期擬寫大作文8到10次（含考試作文4次），課外練筆以寫周記、日記為主。7、充分利用課外時間擴展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本領(lǐng)。樂觀開展課外閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)今美文和文言短文，供應(yīng)給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和老師的引導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本領(lǐng)。8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主研討課文，自奮其力，自得其知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞學(xué)生相互切磋，相互討論。9、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生自動參加學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等，各個班級依據(jù)自身情況也都在樂觀開展語文知識趣味活動。備課組語文工作計劃篇6經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，他們已有了自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的變動,語文的綜合本領(lǐng)也在原來的基礎(chǔ)上有了確定的提高，突出的特點有以下幾點：1、學(xué)生對中學(xué)語文學(xué)習(xí)有了認得和理解2、能大膽試驗和探究問題3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣存在的不足是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強3、基礎(chǔ)長短不一，兩極分化嚴(yán)重4、積累少，閱讀面不廣。針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)展健康個性，漸漸形成健全人格。知識目標(biāo)：了解課文中顯現(xiàn)的有關(guān)緊要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中顯現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識本領(lǐng)的目標(biāo)：能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有確定的語言感受本領(lǐng)，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的本領(lǐng)，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素養(yǎng)的東西快捷運用到生活中，從而提高自身的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人辦事的心理，讀書看報觀觀看電視的習(xí)慣等。在明確教學(xué)目標(biāo)的`基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。2、從語文學(xué)科的特點啟程，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認得，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。3、語文教學(xué)中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視知識之間、本領(lǐng)之間以及知識、本領(lǐng)、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。4、要重視學(xué)生思維本領(lǐng)的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的察看、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本領(lǐng)，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自動地取得知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文本領(lǐng)。要提倡快捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要躲避繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，加添學(xué)生語文實踐的機會。7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣備課組語文工作計劃篇7一、引導(dǎo)思想以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，以20xx年《考試說明》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以強化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強課堂教學(xué)的效率為緊要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)和應(yīng)考本領(lǐng)，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。二、總體設(shè)想與教學(xué)目標(biāo)1、二輪復(fù)習(xí)緊要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點知識分考點進行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。充分利用復(fù)習(xí)資料（本學(xué)期并未給學(xué)生訂教材，以老師自身依據(jù)班級學(xué)情出的練習(xí)為主，有針對性查漏補缺。）依據(jù)高考新動向，調(diào)整訓(xùn)練重點。2、三輪復(fù)習(xí)以試題限時訓(xùn)練為重點，采用當(dāng)年各省模擬卷加強學(xué)生應(yīng)考本領(lǐng)。3、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題本領(lǐng)，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考本領(lǐng)。4、強化閱讀和寫作訓(xùn)練，有心識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作本領(lǐng)。三、實在方案（一）重視學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況，狠抓孱弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點知識分塊復(fù)習(xí)。1、有的放矢，落實背誦。以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實除去錯別字，力爭背誦拿滿分。2、分類歸納，突破難點。對一輪復(fù)習(xí)中做過而顯現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學(xué)生進一步熟識解答題目的方法。3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進行堅固結(jié)實有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。4、通過多種途徑，提升作文。一是分類引導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，依據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清楚”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“料子是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進行分類，然后有針對性的進行評改、引導(dǎo)。二是