人教版高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫第4講3大策略,營(yíng)造高分亮點(diǎn)寫作專項(xiàng)課件

第四講3大策略,營(yíng)造高分亮點(diǎn)策略一

如何營(yíng)造故事沖突?故事最令人津津樂(lè)道的部分往往是它的情節(jié)。故事首先是“事故”,換句話說(shuō),情節(jié)中的沖突孕育了故事。閱讀時(shí),我們總是被沖突或一連串的沖突“牽引”,與主人公“同呼吸,共命運(yùn)”。一個(gè)好故事,本質(zhì)上就是對(duì)沖突的記錄。沖突存在于對(duì)立的兩股力量——主角與反派,不同的觀點(diǎn)或截然不同的道德選擇等。它可以是外在的,也可以是內(nèi)在的。沖突推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,走向高潮,最終得到解決。下面介紹兩種增加故事沖突的途徑。途徑1

增加外部沖突增加外部沖突是一種明顯有效的可以達(dá)到故事高潮的方式。沖突帶來(lái)緊迫感,將故事推向頂點(diǎn)。(1)角色之間的沖突[示例]Onthefourthorfifthnight,wehadtroublefindingahotelwithavacancy.Afterdrivinginvainforsometime,Momsuddenlygotagreatidea:Whydidn’twefindahousewithalikely-lookingbackyardandaskifwecouldsetuptentthere?DavidandIbecamenervous.[分析]開車找旅館——徒勞無(wú)功——母親建議搭帳篷——David和我倍感緊張,心有不悅(母子的觀點(diǎn)不一)(2)角色與環(huán)境之間的沖突[示例]ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim...hesawinstantlythatitwasn’tadogatall,butawolf,quicklycatchingupwithhim.Mac’sheartjumped...,hefiredthesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal,andtoMac’srelief,itfellback,shakingitshead.Butaminutelater,...Thenit...,tearingopenhistentbag.Hefiredatthewolfasecondtime,and

again,itfellback...[分析]人(角色)——狼(環(huán)境)大戰(zhàn):Mac騎車獨(dú)行,路遇餓狼,與之搏斗,險(xiǎn)象環(huán)生。(3)時(shí)間刻不容緩,決策變得緊急[示例]Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.“Getintothecar,”PaulshoutedatMac.MacjumpedoffthebikeandslidintothecarwithoutdelayasthewolfwasjusttwostepsawayandwasabouttotearMacintopieces.Whatanarrowescape![分析]汽車突然停在面前——Mac緊急上車避險(xiǎn)——餓狼近在咫尺(此情此景,刻不容緩)(4)增加意外情節(jié),營(yíng)造困難境地[示例]Butbeforewejumpedoffthehorses,wefoundthatwehadbeenoffthebeatentrackandgotlost.Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.[分析]草原迷路(障礙1)——天色漸黑(障礙2)——又累又餓(障礙3)——心理恐慌(障礙4)途徑2

放大內(nèi)心沖突放大內(nèi)心沖突(文中角色的內(nèi)心斗爭(zhēng))有助于抓住讀者的心,讓讀者感同身受,一步步將讀者帶入情境、融入其中,有助于制造故事波瀾和沖突。[示例]Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.Jane,exhaustedandscared,laydownnearastone,missingherfamilyatadistance.Allthefantasticmemorycrowdedinandshecouldn’thelpcrying,“Hadn’tIquarrelledwithTom,walkedawayandclimbedtothehighplace,Iwouldn’tbetrappedinthisawfulplace,confrontedwiththedangerofdying.”Sheregrettedwithendlessanxiety,andthenbecameasleepwithshiningtearsinhereyes.[分析]夜色漸黑——獨(dú)處森林——陰森恐怖——后悔莫及(內(nèi)心沖突的刻畫)——內(nèi)心獨(dú)白(往昔對(duì)比+虛擬語(yǔ)氣使用+旁白描寫)充分利用環(huán)境描寫可以起到烘托故事高潮的作用。當(dāng)故事角色在碰到困難的時(shí)候,我們往往要加大筆墨來(lái)描寫故事環(huán)境,以此襯托故事發(fā)展。強(qiáng)化環(huán)境描寫增強(qiáng)了高潮元素。途徑3

使用環(huán)境描寫增加不確定性[示例]Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.Even

worse,thetemperaturesuddenlydroppeddramatically.[分析]森林漆黑——?dú)鉁叵陆怠媾R困境策略二

如何打造龍頭鳳尾?一、高分開頭5妙招一個(gè)好的故事開頭就好比是一個(gè)香味十足的誘餌,誘使讀者上鉤并且饒有趣味地讀完。而一個(gè)拙劣的故事開頭,一定會(huì)讓讀者大倒胃口,懨懨欲睡?！癢ellbegunishalfdone!”可見(jiàn)寫好一個(gè)故事的開頭是多么的重要。下面教你五招高分開頭的方式。妙招1巧用形容詞/副詞(短語(yǔ))①Disappointed

and

frustrated,Davidhunghishead,tryingtoavoideyecontactwithme.(2022新高考全國(guó)Ⅰ卷)大衛(wèi)又失望又沮喪,低下頭,盡量避免和我有眼神接觸。②Happily

and

excitedly,theywenttothesupermarketforwhattheyneeded.他們高興又激動(dòng)地去超市買他們需要的東西。妙招2巧用分詞(短語(yǔ))①Seeing

his

face

filled

with

anxiety,Ifeltsad,decidingtotalksomethingwithhim.(2022新高考全國(guó)Ⅰ卷)看到他滿臉焦慮,我感到很難過(guò),決定和他談?wù)?。②Afewweekslater,theboyarrivedhomefromuniversity.Hurrying

home,hecouldn’twaittoseehisoldfriendPoppy.(2020浙江1月卷)幾個(gè)星期后,男孩從大學(xué)回到家里。匆忙回家,他迫不及待地想見(jiàn)到他的老朋友波比。妙招3巧用高級(jí)句式①Iwasstuckforfiveorsixminutesthoughitfeltmuchlonger.Mybrothercameupwithanideathat

he

could

cut

the

pumpkin

with

a

knife.(同位語(yǔ)從句,2021浙江1月卷)我被困了五六分鐘,雖然感覺(jué)要長(zhǎng)得多。我的弟弟想出了一個(gè)主意,他可以用小刀把南瓜切開。②Attheverymoment,thehelicopterarrived.Ithoveredoverthecamp,causingstrongwindthat

blew

the

bear

unsteady

on

his

feet.(非謂語(yǔ)動(dòng)詞+定語(yǔ)從句)(2020浙江7月卷)就在這時(shí),直升機(jī)到了。它在營(yíng)地上空盤旋,刮起大風(fēng),把熊吹得雙腳不穩(wěn)。妙招4巧用倒裝結(jié)構(gòu)Dadopenedtheboxandasweetlittledogappeared.Hardly

had

the

little

dog

come

outwhenPoppycameovertolickitasifitwerealong-lostfriend.(2020浙江1月卷)爸爸打開盒子,一只可愛(ài)的小狗出現(xiàn)了。小狗剛出來(lái),波比就過(guò)來(lái)舔它,好像它是一個(gè)失散多年的朋友。妙招5巧用強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)ThatvideowaspostedthedaybeforeHalloween.It

wasmybrotherwhodidthatforamusement.(2021浙江1月卷)這段視頻是在萬(wàn)圣節(jié)前一天發(fā)布的。那是我弟弟為了消遣才那樣做的。二、漂亮結(jié)尾2方法續(xù)寫不能虎頭蛇尾,在篇末也要用心設(shè)計(jì)。由于文章的故事性、情節(jié)性強(qiáng),所以續(xù)寫結(jié)尾的方式也多種多樣,下面為大家介紹2種續(xù)寫漂亮結(jié)尾的方法。方法1主題升華法①M(fèi)oreimportantly,Iearnedmyteammates’recognitionandwe

have

realized

the

true

meaning

of

friendship

since

then.(感悟友誼的真正含義,2022浙江1月卷)更重要的是,我贏得了隊(duì)友的認(rèn)可,從那時(shí)起我們意識(shí)到友誼的真正含義。②Someday,whenIamolderandhavechildrenofmyown,I

hope

I

can

be

just

as

great

a

parent

as

my

mom.(母愛(ài)的深遠(yuǎn)影響)有一天,當(dāng)我長(zhǎng)大了,有了自己的孩子,我希望能成為和我媽媽一樣偉大的母親。③Inmyopinion,money

can’t

take

the

place

of

everything,suchasyourlife,yourtimeandyourhappiness.(表達(dá)自己的價(jià)值觀)在我看來(lái),金錢不能取代一切,比如你的生活、你的時(shí)間和你的幸福。方法2首尾呼應(yīng)法①開頭:Itwassummer,andmydadwantedtotreat

me

to

a

vacation

like

never

before.Hedecidedtotakemeona

trip

to

the

Wild

West.結(jié)尾:NeverhadIhadsucha

thrilling

yet

dangerous

vacation

before.The

special

trip

to

the

Wild

Westwasdeeplyengravedinmymind.我從未經(jīng)歷過(guò)如此驚險(xiǎn)刺激的假期。這次特殊的西部荒野之旅深深地印在了我的腦海里。②開頭:A

funny

thinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.結(jié)尾:What

a

funny

day!Arthurcouldn’tstoplaughingwheneverhelookedbackonthis

funny

experience.多么有趣的一天!每當(dāng)回想起這段有趣的經(jīng)歷,亞瑟都會(huì)笑個(gè)不停。策略三

如何遣詞造句,潤(rùn)色續(xù)寫內(nèi)容?讀后續(xù)寫題對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力要求更高。要增添“讀后續(xù)寫”的表達(dá)效果,不僅要有詞匯量的積累,還要注意避免使用泛泛的詞匯,應(yīng)該多使用具體的詞匯使表達(dá)更加準(zhǔn)確到位。只有準(zhǔn)確、連續(xù)的動(dòng)作和夸張豐富的表情以及細(xì)致的心理活動(dòng)描寫,才能讓人物栩栩如生!技法1

善用動(dòng)作描寫在讀后續(xù)寫的寫作過(guò)程中,成功的動(dòng)作描寫,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程,可以表現(xiàn)人物的性格特征。相反,空洞、籠統(tǒng)的描寫會(huì)使內(nèi)容缺乏生動(dòng)性,使人物形象不豐滿。人物的動(dòng)作或簡(jiǎn)單或復(fù)雜,都不是一下子就能完成的,細(xì)心觀察才能捕捉到最能體現(xiàn)人物特征的慢鏡頭。因此,在描寫動(dòng)作時(shí),同學(xué)們要學(xué)會(huì)細(xì)化動(dòng)作,把動(dòng)作過(guò)程分解成一連串細(xì)微的動(dòng)作,形成動(dòng)作鏈,寫出動(dòng)作的連貫性,這樣才能使描寫具有畫面感,使人物更立體。1.什么是動(dòng)作鏈?[例1]Hestoppedthetaxi,jumpedinwiththesuitcaseandtoldthedriver,“Gotothepolicestation,please.”分析這句話的意思是:他攔下了出租車,拿起箱子跳進(jìn)車?yán)?然后對(duì)司機(jī)說(shuō):“請(qǐng)到警察局去?！逼鋵?shí),這句話只是描寫了“上車”的動(dòng)作,然而通過(guò)拆解,細(xì)致地展現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)作的組成部分。其本質(zhì)是避免簡(jiǎn)單粗暴地使用一個(gè)動(dòng)詞概括整個(gè)動(dòng)作,而是用2~3個(gè)動(dòng)詞組合進(jìn)行描述。我們可以用一個(gè)公式總結(jié)以上例句,如:上車=攔車+上車+告訴目的地。[例2]Shewouldget

offthecarexcitedly,laughinganddancingaround.分析這句話的意思是:她會(huì)興奮地下車,又笑又跳。這里講的是一個(gè)比較粗線條的媽媽,動(dòng)作描寫完整地描述了這位媽媽下車時(shí)及下車后的表現(xiàn),即:下車=下車+笑+跳。2.續(xù)寫常用的動(dòng)作鏈形式(1)“A,BandC”結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)就是多個(gè)連續(xù)的動(dòng)作用在一個(gè)句子中。我們用幾個(gè)例句來(lái)形象地解讀一下這類動(dòng)作鏈?zhǔn)侨绾涡纬傻摹例1]男孩們跳入湖中嬉戲。分析跳入湖中,這個(gè)動(dòng)作前面或后面會(huì)有哪些動(dòng)作?動(dòng)作鏈跳入湖中嬉戲=沖向湖邊+脫掉衣服+跳入水中。Theboysrushedtothelake,took

offtheirclothesandjumped

intothewater.[例2]她抱住兒子。分析抱住兒子,這個(gè)動(dòng)作前面或后面會(huì)有哪些動(dòng)作?動(dòng)作鏈抱住兒子=沖向前+蹲下+一把抱住。Shedashed

forward,kneltdownandgatheredhersonintoherarms.[例3]這個(gè)歌手唱歌。分析歌手唱歌,這個(gè)動(dòng)作前面或后面會(huì)有哪些動(dòng)作?動(dòng)作鏈歌手唱歌=掃視觀眾+深吸一口氣+開始演唱。Thesingerglanced

attheaudience,tookadeepbreathandbegan

to

sing.通過(guò)閱讀以上三個(gè)動(dòng)作鏈的例子,我們會(huì)感覺(jué)眼前展現(xiàn)出一幅生動(dòng)形象的畫面,雖然沒(méi)有情感詞匯在里面,但是已經(jīng)把一些情感都豐富地體現(xiàn)出來(lái)了。(2)“句子+非謂語(yǔ)動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)下面用三個(gè)句子來(lái)說(shuō)明這種描寫動(dòng)作的句子結(jié)構(gòu)。模式1:句子+-ing[例1]老人靜坐。分析老人靜坐,這個(gè)動(dòng)作前面或后面會(huì)有哪些動(dòng)作?動(dòng)作鏈老人靜坐=坐在夕陽(yáng)下+看報(bào)紙+聽(tīng)廣播。Theoldmansatunderthesunset,readingthenewspaperandlisteningtotheradio.模式2:句子+havingdone[例2]沒(méi)有買到票。分析沒(méi)有買到票,這個(gè)動(dòng)作前面或后面會(huì)有哪些動(dòng)作?動(dòng)作鏈沒(méi)有買到票=排了很久隊(duì)+被告知票賣完了。Having

queuedfor3hours,he

was

toldthatthetickethadbeensoldout.模式3:句子+-ed[例3]孩子們哭了。分析

“哭”這個(gè)動(dòng)作前面或后面會(huì)有哪些動(dòng)作?或者什么原因使孩子哭了。動(dòng)作鏈哭了=被感動(dòng)+哭了。Deeplymovedbythestory,thechildrenbegan

to

cry.技法2會(huì)用高級(jí)句式1.形容詞(短語(yǔ))作狀語(yǔ)形容詞(短語(yǔ))在句中作狀語(yǔ),可以表明主語(yǔ)所處的狀態(tài)。這種表達(dá)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,卻表意豐富,讀后續(xù)寫中經(jīng)常用到。如:Lostinthemountainfortwodays,thesestudentswerefinallyrescuedbythelocalpolice.這些學(xué)生在山里迷路兩天后,最終被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。Speechless

and

happy,sheheldhersontightlyintoherarms,withtearswellingupinhereyes.她高興得說(shuō)不出話來(lái),緊緊地抱著她的兒子,熱淚盈眶。2.with復(fù)合結(jié)構(gòu)with復(fù)合結(jié)構(gòu)可以豐富句子的內(nèi)容,其作用一般相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句,可以表示原因、條件、伴隨、結(jié)果、方式等。如:Shestoodontheplatformwith

her

hand

waving

to

her

friend.她站在站臺(tái)上,朝她的朋友揮手。Thelittlegirllookedatthebigfishwith

her

eyes

wide

open.這個(gè)小女孩看著這條大魚,眼睛睜得很大。Theoldmanlayonthebench,with

his

face

covered

by

a

newspaper.這位老人躺在長(zhǎng)凳上,臉上蓋著一張報(bào)紙。With

a

lot

of

work

to

do

this

evening,heisunabletocometotheparty.他今晚還有許多工作要做,不能來(lái)參加這個(gè)派對(duì)。3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成為“名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞/過(guò)去分詞/不定式/形容詞/介詞短語(yǔ)”,其作用相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。如:Theothertwoclimbeddownintothecratertocollectsomelavaforlaterstudy,but

this

being

my

first

experience,Istayedatthetopandwatchedthem.另外兩人向下爬進(jìn)火山口去收集供日后研究用的巖漿,但我是第一次經(jīng)歷這樣的事,所以留在山頂上觀察他們。Theboyrushedtotheoldman’shouse,his

face

covered

with

sweat.男孩沖到老人家里,滿臉是汗。4.倒裝句型為了突出或強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)部分,我們可以將其置于句首,形成倒裝結(jié)構(gòu)。如:Never

will

Zhou

Yang

forgethisfirstjobattheofficeofChina

Daily.周洋永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他在《中國(guó)日?qǐng)?bào)》辦公室獲得的第一份工作。Among

the

painterswhobrokeawayfromthetraditionalstyleofpaintingwere

the

Impressionists,wholivedandworkedinParis.在那些突破傳統(tǒng)畫法的畫家中有生活和工作在巴黎的印象派畫家。5.強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)為“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+其他部分”。如:It

wasmysisterwho/thatfirsthadtheideatocyclealongtheentireriverfromwhereitbeginstowhereitends.首先想到要沿著河從源頭騎車到終點(diǎn)的是我的姐姐。Furtherreadingmademerealizethatit

washardworkanddeterminationaswellashergentlenaturethatgotherintomedicalschool.進(jìn)一步的閱讀讓我意識(shí)到是她的努力、決心以及溫柔的性格使她進(jìn)入了醫(yī)學(xué)院。6.虛擬語(yǔ)氣在表示虛假的、與事實(shí)相反的或難以實(shí)現(xiàn)的情況時(shí)用虛擬語(yǔ)氣;表示主觀愿望或某種強(qiáng)烈情感時(shí),也用虛擬語(yǔ)氣。如:Iftherehadn’t

beenforyourhelp,theboywould

have

failedinthetest.要是沒(méi)有你的幫助,這個(gè)男孩就會(huì)在測(cè)試中不及格。Butforthisexperience,she

wouldn’t

have

realizedthatsheshouldspendmoretimewithherfamily.如果沒(méi)有這次經(jīng)歷,她就不會(huì)意識(shí)到她應(yīng)該花更多的時(shí)間和家人在一起。技法3巧用修辭手法無(wú)論是在漢語(yǔ)還是在英語(yǔ)中,修辭都是一門具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)。在讀后續(xù)寫中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法可以使平淡的語(yǔ)言變得鮮活、生動(dòng),從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,也有助于考生獲得高分。其中,較為常用的修辭手法有比喻和擬人兩種。1.比喻比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn),把某一事物比作另一事物,從而把抽象的事物說(shuō)得具體、形象,把深?yuàn)W的道理說(shuō)得通俗、淺顯、明白。常見(jiàn)的比喻形式有明喻和暗喻兩種。(1)明喻通常是把被比喻的“本體”和用以比喻的“喻體”同時(shí)說(shuō)出,說(shuō)明本體事物像喻體事物。它是最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)的一種修辭手法,其常見(jiàn)的標(biāo)志詞有l(wèi)ike,as,as

if,asthough等。Thesceneryalongthejourneyisjustlike

a

breathtaking

landscape

painting.(景物描寫)沿途的風(fēng)景就像一幅令人嘆為觀止的山水畫。Theicywindstartedhowling,cuttingmyfacelike

a

sharp

knife.(環(huán)境描寫)寒風(fēng)開始咆哮,像鋒利的小刀一樣刺痛了我的臉。Thesmileonherfacewasas

vibrant

as

the

sun

on

a

summer

day.(肖像描寫