2025屆高考語文回歸課本復習：必修下冊課內文言知識梳理

文言文閱讀教材文言文復習必修下冊高考復習：回歸教材《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《庖丁解牛》復習任務1.梳理積累兩文中的文言基礎知識，重點掌握多義實詞“讓”“言”“遇”“委”和賓語前置句。2.翻譯重點句子。3.背誦《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?；顒右换A梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①鼓瑟?！癬___”同“____”，______②莫春者“____”同“____”，____③砉然向然“____”同“____”，______④技蓋至此乎“____”同“____”，_________希稀疏莫暮晚向響聲響蓋盍何、怎么?、菖筻S“____”同“____”，______郤空隙隙2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①如會同，端章甫古義：________________________今義：跟有關方面會合起來(辦事)②為國以禮，其言不讓古義：__________今義：不允許古代諸侯朝見天子的通稱毫不謙讓③依乎天理古義：________________今義：客觀存在的道德法則；天然的道理④因其固然古義：________________今義：連詞，表示承認某個事實，引起下文轉折⑤雖然，每至于族古義：_________今義：連詞，表轉折關系牛體的自然結構牛體本來的結構雖然這樣⑥視為止，行為遲古義：_______________________今義：受思想支配而表現出來的活動兩個詞，行動因為(這個)3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)讓①其言不讓，是故哂之：_____②是以太山不讓土壤，故能成其大(《諫逐客書》)：____________③使者大喜，如惠語以讓單于(《蘇武傳》)：_____④堯讓天下于許由(《史記·伯夷列傳》)：轉讓權力、職位謙讓辭讓，拒絕責備(2)言①亦各言其志也：________②吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉：____________③凡六百一十六言，命曰《琵琶行》(《琵琶行并序》)：____④于是廢先王之道，焚百家之言(《過秦論》)：_____⑤世與我而相違，復駕言兮焉求(《歸去來兮辭并序》)：_________________說，談言語，言論字著作助詞，無實在意義(3)遇①臣以神遇而不以目視：______②目遇之而成色(《赤壁賦》)：_____③不如因善遇之(《鴻門宴》)：______④蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也(《出師表》)：_____⑤斯固百世之遇也(《五人墓碑記》)：際遇，機會接觸看到對待待遇(4)委①謋然已解，如土委地：___________②俯首系頸，委命下吏(《過秦論》)：___________③乃令張儀詳去秦，厚幣委質事楚(《屈原列傳》)：_____④曷不委心任去留(《歸去來兮辭并序》)：____________⑤委而去之，是地利不如人和也(《得道多助，失道寡助》)：__________散落，卸落交付，托付呈獻順從，隨從拋棄，放棄4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作動詞①鼓瑟希：______②端章甫：______________________________③風乎舞雩：______④三子者出，曾皙后：__________(2)形容詞作名詞①赤也為之小，孰能為之大：___________②而刀刃者無厚：_____彈奏端，穿著禮服；章甫，戴著禮帽吹風走在后面小相/大相厚度(3)名詞作狀語良庖歲更刀/族庖月更刀：__________(4)使動用法可使足民：____________每年/每月使……富足5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調整語序)(1)賓語前置句①不吾知也：_________________________________________________________②如或知爾，則何以哉：_________________________________________________③技經肯綮之未嘗：___________________________________

標志詞：不(否定詞)吾(人稱代詞)知(動詞)。語序為“不知吾也”標志詞：何(疑問代詞)以(動詞)。語序為“則以何哉”標志詞：之。語序為“未嘗技經肯綮”(2)狀語后置句①以吾一日長乎爾/異乎三子者之撰：_________________________________________________②加之以師旅，因之以饑饉/為國以禮：__________________________________________________________③是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎：___________________________________________________________________________________________標志詞：乎。語序為“乎爾長”“乎三子者之撰異”

標志詞：以。語序為“以師旅加之，以饑饉因之”“以禮為國”

標志詞：于[也是賓語前置句，標志詞：是(賓語)以(介詞)]。語序為“以是十九年而刀刃若于硎新發(fā)”(3)定語后置句冠者五六人，童子六七人：___________________________________(4)固定句式夫三子者之言何如：_____________語序為“五六人冠者”“六七人童子”標志詞：何如6.文化常識(1)宗廟：帝王的宗廟制是天子七廟、諸侯五廟、大夫三廟、士一廟。庶人不準設廟。同時，宗廟是供奉歷朝歷代國王牌位、舉行祭祀的地方。文中的“宗廟之事”就是指諸侯祭祀祖先的事。(2)庖?。骸岸　笔侨嗣?，“庖”是廚師，表明職業(yè)。對一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時常在其名前面加一個表示他的職業(yè)的字眼，讓人一看就知道這人的職業(yè)身份。又如《師說》中的“師襄”，“師”意為樂師，表明職業(yè)。7.成語積累成語釋義①比喻經過反復實踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應手，運用自如。②形容做事熟練，輕而易舉。③形容技藝已達到十分純熟的地步。④在文中是悠然自得，心滿意足的意思。現在形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。⑤解決問題的方法對，方向準，比喻切中要害，找到了解決問題的好辦法。庖丁解牛游刃有余目無全牛躊躇滿志切中肯綮成語釋義⑥不必憑借感官，而憑借精神思維。指對某種事物有透徹了解，或技藝純熟，操作起來得心應手。⑦將刀擦凈，收藏起來。比喻適可而止，自斂其才。官止神行善刀而藏活動二重點鞏固1.名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。(1)(2020·新高考

Ⅰ)《論語·先進》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，子路的志向是，用三年時間治理一個飽經憂患的千乘之國，“_________，__________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問志時，采用溫和自謙的話“________________，_________”，為弟子們營造了一個平等、輕松的環(huán)境。可使有勇且知方也以吾一日長乎爾毋吾以也(3)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。他笑子路是因為子路“___________”；而從曾皙的一個動作細節(jié)“__________”可以看出他謙恭守禮。(4)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙在談自己的志向時，描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路酣歌的美好圖景：“_________，_________，________?！?5)“瑟”是中國古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美與節(jié)操，頻繁在古詩文中出現，如“______________，________________”。其言不讓舍瑟而作浴乎沂風乎舞雩詠而歸答案鼓瑟希鏗爾/我有嘉賓鼓瑟吹笙/錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年/窈窕淑女琴瑟友之/虎鼓瑟兮鸞回車仙之人兮列如麻2.語句翻譯把下列句子翻譯成現代漢語。(1)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

暮春時節(jié)，春天的衣服已經穿定了，(我和)五六位成年人，六七個少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風，一路唱著歌走回來。(得分點：“莫”，同“暮”；“既”，已經；“冠者”，成年人；“童子”，少年，未成年的男子；數量詞的定語后置；“浴乎沂，風乎舞雩”，狀語后置句；“風”，吹風)(2)依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況大

乎！譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

依照牛體的自然結構，擊入大的(筋骨連接處的)縫隙，引刀進入(骨節(jié)之間的)空處，順著牛體本來的結構，脈絡相連和筋骨相結合的地方，不曾拿刀去嘗試，更何況大骨呢！(得分點：“批”，擊；“導”，引導，這里指引刀進入；“因”，順著；賓語前置句)3.基礎雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。君子之自行也，動必緣義，行必誠①義。孔子見齊景公，景公致廩丘②以為養(yǎng)?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿今說景公景公未之行而賜之廩丘其不知丘亦甚矣?！绷畹茏尤あ垴{，辭而行。孔子布衣也，官在魯司寇。萬乘難與比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫！(節(jié)選自《呂氏春秋·離俗覽》，有刪改)注

①誠：同“成”，實行。②廩丘：齊國地名。③趣：同“驅”。吾聞君子

當功以受祿

今說景公

景公未之行

而賜之

廩丘其不知

丘

亦甚矣。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號上畫“√”。A“君子當功以受祿”作“聞”的賓語，應在B處斷開；“景公”出現兩次，前者作上句的賓語，后者作下句的主語，應在C處斷開；“景公未之行而賜之廩丘”意為景公并沒有按我的勸導行事卻賜給我廩丘邑，應在F處斷開。BCDEFGH√√√(2)下列對文中加顏色的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.緣，指遵循、遵照，與《齊桓晉文之事》中“猶緣木而求魚也”的“緣”意

思不同。B.辭，指告辭、辭別，與《陳情表》中“臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命”的“辭”

意思相同。C.布衣，顧名思義是布做的衣服，借指平民。后也以布衣稱沒有做官的讀書人。D.比行，指并列、相提并論，與成語“比肩而立”的“比肩”意思相同?！藼項意思不同?！稗o不赴命”的“辭”指辭謝。

A項“猶緣木而求魚也”的“緣”指攀援。參考譯文君子獨自行事，舉止一定要遵循道義，行為一定要實行道義。孔子謁見齊景公，景公贈廩丘邑，以此作為孔子供養(yǎng)之地?？鬃泳芙^不接受贈地，回到住處，對弟子說：“我聽說君子應當有功勞而受祿。時下我游說景公，景公并沒有按我的勸導行事卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了。”令弟子驅車，辭別景公離去?？鬃颖臼遣家?，官職不過是魯國司寇。萬乘之君的品行難與他比肩，三王輔臣的名節(jié)沒有他顯揚，孔子對待取舍的態(tài)度一絲不茍?。　洱R桓晉文之事》復習任務1.梳理積累文中的文言基礎知識，重點掌握多義實詞“聞”“舍”“辟”“制”。2.翻譯重點句子。

活動一基礎梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①王說，曰：……“____”同“____”，______②為長者折枝“____”同“____”，_____③刑于寡妻“____”同“____”，_________________________________說高興枝肢肢體刑型典范、榜樣，這里用作動詞，做榜樣悅④蓋亦反其本矣a.“____”同“____”，______b.“____”同“____”，______⑤行旅皆欲出于王之涂“____”同“____”，______⑥然后從而刑之，是罔民也“____”同“____”，__________________________________⑦頒白者不負戴于道路矣“____”同“____”，____________蓋盍何不反返回到涂途道路罔網這里用作動詞，張網捕捉，比喻陷害頒斑斑白、花白2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①老吾老，以及人之老古義：____________今義：連詞，連接并列的詞或詞組②不推恩無以保妻子古義：_________今義：男女兩人結婚后，女子是男子的妻子從而推廣到妻子兒女③蒞中國而撫四夷也古義：_________今義：中華人民共和國④a.否，吾何快于是古義：______b.吾惛，不能進于是矣古義：__________今義：表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。⑤然后從而刑之古義：__________今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情中原地區(qū)對此到這一步這樣之后3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)聞①齊桓、晉文之事可得聞乎：____________②臣具以表聞，辭不就職(《陳情表》)：______________③其聞道也固先乎吾(《師說》)：____________④博聞強志，明于治亂(《屈原列傳》)：______⑤四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已(《論語》)：名聲，聲譽聽說，得知使上聞、報告知道，懂得學識(2)舍①舍之！吾不忍其觳觫：______②駑馬十駕，功在不舍(《勸學》)：____________③若舍鄭以為東道主(《燭之武退秦師》)：_____④入其舍，則密室垂簾，簾外設香幾(《促織》)：_____⑤退避三舍：______________________⑥唐浮屠慧褒始舍于其址(《游褒禪山記》)：住宿，居住釋放停止，止息放棄房舍古代行軍三十里為一舍(3)辟①欲辟土地，朝秦楚：______②放辟邪侈，無不為已：_____③辟邪說，難壬人，不為拒諫(《答司馬諫議書》)：______④巫從旁望空代祝，唇吻翕辟(《促織》)：____⑤舉孝廉不行，連辟公府不就(《張衡傳》)：征召開辟不正批駁開(4)制①是故明君制民之產，必使仰足以事父母：______②乃重修岳陽樓，增其舊制(《岳陽樓記》)：_____③吳起、孫臏……趙奢之倫制其兵(《過秦論》)：___________④乃使人復葺南閣子，其制稍異于前(《項脊軒志》)：___________⑤包九夷，制鄢、郢(《諫逐客書》)：_____規(guī)定規(guī)模統(tǒng)領，統(tǒng)率形制，規(guī)制控制4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作動詞①然后從而刑之：______②五十者可以衣帛矣：___③然而不王者，未之有也：_____(2)形容詞作名詞為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與：_____________________________處罰穿稱王指美味的食物/指輕軟暖和的衣服(3)形容詞作動詞①是以君子遠庖廚也：______________②老吾老……；幼吾幼……：__________(4)使動用法①抑王興甲兵，危士臣：_______________②朝秦楚：____________③以一服八：___________(5)意動用法王無異于百姓之以王為愛也：________________遠離，不接近敬愛/愛護使……受到危害使……朝見使……臣服對……感到奇怪5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調整語序)(1)賓語前置句①牛何之：__________________________________________________②臣未之聞也/莫之能御也/未之有也：_________________________________________________________________________③夫子之謂也/一羽之不舉：__________________________________________(2)主謂倒裝句宜乎百姓之謂我愛也：__________________________標志詞：何(疑問代詞)之(動詞)。語序為“牛之何”

標志詞：未、莫(否定詞)，之(代詞)。語序為“未聞之”“莫能御之”“未有之”標志詞：之。語序為“謂夫子也”“不舉一羽”語序為“百姓之謂我愛宜乎”(3)狀語后置句申之以孝悌之義：____________________________________(4)被動句百姓之不見保：____________(5)判斷句是乃仁術也：_______________標志詞：以。語序為“以孝悌之義申之”標志詞：見標志詞：乃、也6.文化常識(1)釁鐘：古代新鐘鑄成，宰殺牲口，取血涂鐘行祭。(2)庠序：古代的地方學校，后泛指學校。周代稱庠，殷代稱序。(3)四夷：四方的少數民族，即東夷、南蠻、西戎和北狄的合稱，亦泛指外族、外國。(4)商賈：古代對商人的稱呼，釋為行商坐賈，即行走販賣貨物為商，坐著出售貨物為賈。泛指做買賣的人。(5)孝悌：善事父母為“孝”，敬愛兄長為“悌”。活動二重點鞏固1.語句翻譯把下列句子翻譯成現代漢語。(1)然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

既然這樣，那么舉不起一根羽毛，是因為他不用力氣；看不見整車的柴火，是因為他不用目力；老百姓沒有受到愛護，是因為他不肯布施恩德。(得分點：“然則”，既然這樣，那么；“一羽之不舉”“輿薪之不見”，賓語前置句；“百姓之不見保”，被動句；“為”，因為；“明”，視力、目力)(2)抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與？譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

難道大王您發(fā)動戰(zhàn)爭，使將士處于險境，與各諸侯國結怨，這樣才在心里痛快嗎？(得分點：“抑”，表示反問，相當于“難道”；“興”“?！保箘佑梅?；“甲兵”，代指戰(zhàn)爭；“構怨于諸侯”“快于心”，狀語后置句；“與”，同“歟”，嗎)2.基礎雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。子路問于孔子曰：“治國何如？”孔子曰：“在于尊賢而賤不肖?！被蛟唬骸皩⒅^桓公仁義乎？殺兄而立，非仁義也。將謂桓公恭儉乎？與婦人同輿，馳于邑中，非恭儉也。將謂桓公清潔乎？閨門之內，無可嫁者，非清潔也。此三者，亡國失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲、隰朋，九合諸侯，一匡天下，畢朝周室，為五霸長，以其得賢佐也，失管仲、隰朋，任豎刁、易牙，身死不葬蟲流出戶一人之身榮辱俱施者，何者？其所任異也。由此觀之，則任佐急矣。”(節(jié)選自《說苑·尊賢》，有刪改)身死

不葬

蟲流

出戶

一人

之身

榮

辱

俱施者(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號上畫“√”。A“身死不葬”“蟲流出戶”意為身死不能下葬，尸蟲流出門外，前后語意承接，應在B、D處斷開；“一人之身”“榮辱俱施者”意為在一個人的身上，榮耀與恥辱都會經歷到，中間需停頓，應在F處斷開。BCDEFGH√√√(2)下列對文中加顏色的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.不肖，常指不才，不賢；又指品行不好，沒出息。本文中指不賢的人。B.行，指行為，與《屈原列傳》中“其志潔，其行廉”的“行”意思不同。C.匡，指匡正、糾正，與成語“匡俗濟時”的“匡”意思相同。D.朝，指朝拜、歸附，與《齊桓晉文之事》中“欲辟土地，朝秦楚”的

“朝”意思相同?！藾項意思不同?！俺爻钡摹俺笔鞘箘佑梅?，使……朝見。B項“其行廉”的“行”指品行。參考譯文子路問孔子說：“怎樣治理國家？”孔子回答說：“(治理國家的根本)在于尊重賢能的人，輕視那些不賢的人。”有人說：“能認為齊桓公仁義嗎？殺死兄長而繼位，不是仁義。能認為齊桓公恭謹有節(jié)制嗎？與婦人同乘一輛車奔馳在都城中，不是恭謹有節(jié)制。能認為齊桓公操守清白嗎？在他的后宮家門內就沒有可出嫁的女人，這不是操守清白。這三樣事，是敗亡國家的荒淫君主的行為，然而齊桓公兼而有之，但因為得到了管仲、隰朋，就多次會合諸侯，一舉匡正天下，使諸侯全都朝奉周王室，成為春秋五霸之首，因為他能得到賢臣的輔佐。他失去管仲、隰朋，任用豎刁、易牙，就身死不能下葬，尸蟲流出門外。在一個人的身上，榮耀與恥辱都會經歷到，為什么呢？那是因為他任用的人不同。由此看來，這任用賢臣良佐的事就最緊急了?！薄稜T之武退秦師》《鴻門宴》復習任務1.梳理積累兩文中的文言基礎知識，重點掌握古今異義詞和多義實詞“步”“然”“意”“備”。2.翻譯重點句子。

活動一基礎梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①行李之往來，共其乏困“____”同“____”，______②夫晉，何厭之有“____”同“____”，______③距關，毋內諸侯a.“____”同“____”，_____b.“____”同“____”，_____共供給厭饜滿足距拒據守內納接納供④臣與將軍戮力而攻秦“____”同“____”，____________⑤張良出，要項伯“____”同“____”，_______⑥愿伯具言臣之不敢倍德也“____”同“____”，______⑦旦日不可不蚤自來謝項王“____”同“____”，______戮合力、齊力勠要邀邀請倍背背棄蚤早早些⑧令將軍與臣有郤“____”同“____”，____________⑨因擊沛公于坐“____”同“____”，______郤隔閡、嫌怨隙坐座位座2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①若舍鄭以為東道主古義：___________________________今義：請客的主人②行李之往來古義：_________今義：出門所帶的包裹、箱子等東方道路上(招待過客)的主人外交使者③微夫人之力不及此古義：_________________今義：尊稱一般人的妻子④沛公居山東時古義：___________________________今義：山東?、菁s為婚姻古義：_______________________今義：結婚的事；因結婚而產生的夫妻關系那個人，指秦穆公崤山以東，泛指東方六國之地親家，有婚姻關系的親戚⑥備他盜之出入與非常也古義：___________今義：副詞，十分，極⑦將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：__________________今義：河北省/河南省⑧而聽細說古義：____________今義：詳細地說意外的變故黃河以北/黃河以南小人的讒言3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)步①沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走：___________________________②且李陵提步卒不滿五千，深踐戎馬之地(《報任安書》)：步兵③故不積跬步，無以至千里(《勸學》)：_________________④纖纖作細步(《孔雀東南飛并序》)：______步行；徒步行走，與騎馬相對舉足兩次為一步腳步(2)然①然鄭亡，子亦有不利焉：____________②不然，籍何以至此：______③沛公默然：_______________________________④王曰：“然，誠有百姓者。”(《齊桓晉文之事》)：___________⑤而半山居霧若帶然(《登泰山記》)：__________________________________________________________________________________然而，但是這樣詞綴，用在形容詞后，……的樣子是的，對的

用在名詞或名詞短語后，與前面的動詞“如”“若”“猶”等呼應，表示“(像)……一樣”(3)意①然不自意能先入關破秦：_____②其意常在沛公也：_____③目似瞑，意暇甚(《狼》)：____________④醉翁之意不在酒，在乎山水之間也(《醉翁亭記》)：______⑤吾意久懷忿，汝豈得自由(《孔雀東南飛并序》)：____________料想意圖神情，態(tài)度情趣心中，心里(4)備①備他盜之出入與非常也：_____②而神明自得，圣心備焉(《勸學》)：___________③此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣(《岳陽樓記》)：_____④蟹白栗黃，備極護愛(《促織》)：__________防備具備，完備詳盡完全，極4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作動詞①與鄭人盟：______②沛公欲王關中：______③籍吏民：_________④范增數目項王：_______⑤刑人如恐不勝：________________⑥道芷陽間行：______結盟稱王造冊登記遞眼色施以酷刑，懲罰取道(2)名詞作狀語①夜縋而出：_______②朝濟而夕設版焉：______________③吾得兄事之：____________④常以身翼蔽沛公：__________________⑤頭發(fā)上指：_____(3)形容詞作名詞①越國以鄙遠：_____________②共其乏困：___________在晚上在早上/在傍晚像兄長一樣像鳥展開翅膀一樣向上遠地，指鄭國缺少的資糧(4)形容詞作動詞①鄰之厚，君之薄也：__________②素善留侯張良：____________③秋毫不敢有所近：___________(5)意動用法越國以鄙遠：________________變厚/變薄交好，友善接觸，沾染把……當作邊邑(6)使動用法①若不闕秦：____________②若亡鄭而有益于君：___________③既東封鄭：_______________④項伯殺人，臣活之：____________⑤交戟之衛(wèi)士欲止不內：_____________________⑥先破秦入咸陽者王之：___________使……減損使……滅亡使……成為疆界使……活命使……止步/使……進入使……為王5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調整語序)(1)賓語前置句①何厭之有：____________________________②籍何以至此/客何為者/大王來何操/沛公安在：_____________________________________________________________________________________________________(2)被動句若屬皆且為所虜/吾屬今為之虜矣：________________標志詞：之。語序為“有何厭”

疑問句中疑問代詞作動詞或介詞的賓語。語序為“籍以何至此”“客為何者”“大王來操何”“沛公在安”標志詞：為所/為(3)判斷句如今人方為刀俎，我為魚肉：___________(4)固定句式孰與君少長：_____________________________________標志詞：為標志詞：孰與(……與……比，誰更……)6.文化常識(1)侯、伯：春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位，與世襲的宗法、分封等制度互為表里，爵位往往就是政治權力的標志。秦以后的爵制(分為賜爵與封爵)，與先秦爵制的性質有所不同。爵位不具備行政職能，主要用來確定皇親、功臣世襲的政治名位和經濟權利。(2)執(zhí)事：辦事的官員，文中代指對方(秦穆公)，表示恭敬。(3)季父：古代兄弟姊妹間習慣以“伯(孟)”“仲”“叔”“季”排序。“伯仲”兩字連用，表示相差不多，難分高下，成語有“不分伯仲”“伯仲之間”。(4)關中：函谷關(在今河南靈寶東北)以西，泛指戰(zhàn)國末期秦之故地，今陜西一帶。活動二重點鞏固1.語句翻譯把下列句子翻譯成現代漢語。(1)若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

如果使鄭國滅亡對您有好處，那就冒昧地用亡鄭這件事麻煩您。然而越過別國而把遠地當作邊邑，您知道這是很難的。(得分點：“若”，假如，如果；“亡”，使動用法，使……滅亡；“有益于君”，狀語后置句；“敢”，自言冒昧的謙辭；“執(zhí)事”，代指秦穆公；“鄙”，名詞作動詞，把……當作邊邑；“遠”，形容詞作名詞，遠地，指鄭國)(2)因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代和諧一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧。(得分點：判斷句，翻譯出“是”；“因”，依靠；“敝”，損害；“與”，結交、同盟；“知”，同“智”，明智；“易”，取代、替代；“其”，語氣詞，表示祈使，還是)(3)項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

項伯于是連夜騎馬到劉邦駐軍地，私下會見張良，把項羽將發(fā)動進攻的事詳細地告訴了他。(得分點：“乃”，于是；“夜”，名詞作狀語，在夜里、連夜；“之”，動詞，到；“私”，私下里；“具”，詳細地；“具告以事”，狀語后置句、省略句，應為“以事具告之”)(4)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

派遣軍隊把守函谷關的原因，是防備其他盜賊進入和意外的變故。(得分點：“所以”，……的原因；“備”，防備；“出入”，偏義復詞，進入；“非常”，意外的變故)2.基礎雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。楚數侵奪漢甬道，漢軍乏食。漢王與酈食其謀橈楚權。食其曰：“昔湯伐桀，封其后于杞；武王伐紂，封其后于宋。今秦失德棄義，侵伐諸侯，滅其社稷。陛下誠能復立六國之后此其君臣百姓必皆戴陛下之德莫不鄉(xiāng)風慕義愿為臣妾。德義已行，陛下南鄉(xiāng)稱霸，楚必斂衽而朝。”漢王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣?！笔称湮葱校瑥埩紡耐鈦碇]，聞言阻之，曰：“楚唯無強，六國立者復橈而從之，陛下焉得而臣之？誠用客之謀，陛下事去矣！”漢王輟食吐哺，罵曰：“豎儒，幾敗而公事！”令趣銷印。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·豪杰滅秦》，有刪改)陛下誠能復立

六國

之后

此其君臣百姓

必皆戴

陛下之德莫不鄉(xiāng)風慕

義

愿為臣妾。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號上畫“√”。A“六國之后”作“復立”的賓語，應在C處斷開；“陛下之德”作“戴”的賓語，應在F處斷開；“鄉(xiāng)風慕義”是兩個動賓短語，中間不作停頓，應在H處斷開。BCDEFGH√√√(2)下列對文中加顏色的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.甬道，指樓房之間有棚頂的通道，文中指古人為作戰(zhàn)專門修筑的運送糧草物

資的通道。B.封，指封地，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封”的“封”意思相同。C.趣，同“促”，趕緊，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”意思不同。D.吐哺，指吐出嘴里的食物，與《短歌行》中“周公吐哺，天下歸心”的“吐

哺”意思相同?！藼項“指封地”錯，應是動詞，封賞；“意思相同”錯，“又欲肆其西封”的“封”指疆界。C項“雖趣舍萬殊”的“趣”同“取”。參考譯文楚軍多次襲擊漢軍運糧的通道侵奪軍糧，使得漢軍糧食匱乏。漢王劉邦于是與酈食其謀劃要削弱楚軍的力量。酈食其說：“從前商湯攻打夏桀，在杞國這個地方封賞夏桀的后代；周武王討伐商紂，在宋地封賞商紂的后裔。如今秦朝喪失道德，背棄仁義，侵略討伐各諸侯，毀滅他們的國家。陛下如果真能恢復六國后人的王位，這樣他們的君臣、百姓都會對陛下感恩戴德，沒有不仰慕陛下的風范的，會心甘情愿地做您的臣民。如果您的恩德道義已經施行，陛下即可以向南而稱霸天下，楚王也一定會整理衣襟，恭敬地朝拜您?！睗h王說：“好極了。趕快去刻制璽印，先生就可以帶著它到六國去(封賞他們的后人了)?！贬B食其還沒有出行，張良從外面回來拜見漢王，得知他們的對話后阻止了這件事，說：“只有使楚國不再強大，否則六國被封立的后代重新屈服并跟隨楚國，陛下怎么能夠使他們臣服？果真采用那人的計策，陛下統(tǒng)一天下的大事就完了！”漢王停止吃飯，吐出口中的食物，罵道：“這個書呆子，差點敗壞了你老子的大事！”于是命令趕快銷毀印信?！吨G逐客書》《與妻書》《促織》復習任務1.梳理積累三文中的文言基礎知識，重點掌握多義實詞“拔”“資”“責”“居”和詞類活用。2.翻譯重點句子。3.背誦《諫逐客書》。

活動一基礎梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①遂散六國之從“____”同“____”，__________②河海不擇細流“____”同“____”，_____③此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也“____”同“____”，_____④幾家能彀“____”同“____”，_____從合縱之策擇釋舍棄藉借借給彀夠能夠縱⑤辛未三月念六夜四鼓“____”同“____”，_____⑥手裁舉，則又超忽而躍“____”同“____”，______⑦翼日進宰“____”同“____”，___________念二十廿裁剛剛才翼翌日、次日翌2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①使之西面事秦古義：_______今義：方位詞，西邊②所重者在乎色、樂、珠玉古義：________________________今義：在意；介意(多用于否定式)面向西在于(“乎”相當于“于”)③卻賓客以業(yè)諸侯古義：___________________今義：客人(總稱)④吾家后日當甚貧古義：___________今義：后天，明天的明天⑤當亦樂犧牲吾身與汝身之福利古義：_____今義：生活上的利益，特指對職工生活(食、宿、醫(yī)療等)的照顧；使生活上得到利益貴族的門客、策士等以后的日子幸福⑥汝可以模擬得之古義：____________今義：模仿⑦鐘情如我輩者古義：____________________今義：感情專注(多指愛情)⑧成不敢斂戶口古義：_____今義：戶籍想象，揣摩感情豐富，多情善感百姓3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)拔①拔三川之地：______②今者項莊拔劍舞(《鴻門宴》)：______③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)：____________④勢拔五岳掩赤城(《夢游天姥吟留別》)：___________攻取拔出提拔，擢升突出，超出(2)資①今逐客以資敵國：___________②成妻具資詣問：______③生生所資，未見其術(《歸去來兮辭并序》)：______④不善人者，善人之資(《老子》)：借鑒⑤今陛下貴為天子……又有能致之資(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?：天賦資助，供給錢財憑借(3)責①因責常供：______②每責一頭，輒傾數家之產：____________③受撲責時，豈意其至此哉：______④詔書切峻，責臣逋慢(《陳情表》)：_____責令索要，索取責罰責備(4)居①昂其直，居為奇貨：____________②而半山居霧若帶然(《登泰山記》)：______③人君當神器之重，居域中之大(《諫太宗十思疏》)：______________④居則曰：“不吾知也！”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)：___________⑤君子食無求飽，居無求安(《〈論語〉十二章》)：______囤積，儲存停留位居，處在某處平日，平時居住4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作狀語①蠶食諸侯/瓜分之日可以死：__________________②得佳者籠養(yǎng)之：_______(2)名詞作動詞①旬余，杖至百/試使斗而才：_____________________________②汝幸而偶我：___________(3)形容詞作名詞成述其異：_________像蠶那樣/像瓜一樣用籠子用杖打/有才能，這里指勇猛善斗婚配，嫁給非凡本領(4)意動用法①當亦樂犧牲吾身與汝身之福利：___________②成然之/益奇之/成以其小，劣之：___________________________________(5)使動用法①強公室/娛心意、說耳目者/卻賓客以業(yè)諸侯/來丕豹、公孫支于晉/遂散六國之從：________________________________________________________________②輒傾數家之產/昂其直/而高其直：____________________________________________以……為樂認為……對/認為……奇特/認為……劣

使……強大/使……快樂/使……愉悅/使成就霸業(yè)/使……來/使……離散

使……傾盡/“昂”和“高”均指“使……高”5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調整語序)(1)定語后置句①并國二十/舉地千里：____________________________________________________________________②村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲：___________________________________(2)狀語后置句焚拜如前人：________________________________(3)主謂倒裝句稱心快意，幾家能彀：___________________________

標志詞：二十、千里(數量詞)，國、地(名詞)。語序為“二十國”“千里地”標志詞：者。語序為“村中好事少年”標志詞：如。語序為“如前人焚拜”語序為“幾家能彀稱心快意”(4)被動句江南金錫不為用/遂為猾胥報充里正役：___________標志詞：為6.文化常識(1)六國之從：六國結成的合縱同盟。六國，指韓、魏、燕、趙、齊、楚六國。(2)五帝三王：五帝，《史記·五帝本紀》指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜；三王，指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王?；顒佣攸c鞏固1.名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《諫逐客書》中，以人和物作比較，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“__________，_________”；諷刺秦王看重的只是聲色珠寶，輕視人才的句子是“______________________________，____________________”。(2)《諫逐客書》中，李斯用泰山和河海的例子，說明君王應重視民眾力量的句子是“_________________，___________；_____________，___________”。非秦者去為客者逐然則是所重者在乎色、樂、珠玉而所輕者在乎人民也是以太山不讓土壤故能成其大河海不擇細流故能就其深(3)《諫逐客書》中，連類設喻，運用排比，泰山、河海兩個比喻是陪襯，“_____________，___________”兩句才是本意。(4)《諫逐客書》中，作者用蠶吃桑葉作比，指出昭王使秦成就帝業(yè)的句子是“__________，___________”。王者不卻眾庶故能明其德使秦成帝業(yè)蠶食諸侯2.語句翻譯把下列句子翻譯成現代漢語。(1)向使四君卻客而不內，疏士而不用，是使國無富利之實而秦無強大之名也。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

假使四位君主拒絕客卿而不予接納，疏遠賢士而不加任用，這就會使國家沒有豐厚的實力，而讓秦國沒有強大的名聲了。(得分點：“向使”，假使；“卻”，推辭、拒絕；“內”，同“納”，接納；“疏”，疏遠；“是”，這)(2)今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

現在驅逐客卿來幫助敵國，減損本國民眾而增加敵國人口，在內使自己國力空虛，在外則與諸侯結怨，(這樣下去)要使國家沒有危險，是不可能的。(得分點：“資”，資助、供給；“益”，增加；“內”“外”，名詞作狀語；“虛”，使……空虛；“樹怨于諸侯”，狀語后置句)(3)遂于蒿萊中側聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

他于是在野草中一邊側耳細聽一邊慢走，好像在找一根針和一株小草似的。然而心力、視力、聽力都用盡了，完全沒有蟋蟀的蹤跡響聲。(得分點：“徐行”，慢走；“窮”，用盡；“絕”，完全)3.基礎雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。秦滅周祀，并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時專威定功安危之本在于此矣。(節(jié)選自《過秦論》中篇，有刪改)當此

之時

專

威

定功

安危

之本

在

于此矣。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號上畫“√”。A“當此之時”是時間狀語，應在B處斷開；“專威定功”省略主語“秦始皇”，意為秦始皇應該保住威權，穩(wěn)定功業(yè)，應在E處斷開；“安?！笔恰氨尽钡亩ㄕZ，“安危之本”是下一句的主語，“在于此矣”是“安危之本”的謂語，應在G處斷開。BCDEFGH√√√(2)下列對文中加顏色的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.南面，指面朝南方；古代以坐北朝南為尊位，帝位面朝南，故常用以代稱帝位。B.若是，意思是“像這樣”，與現代漢語“要是、如果是”的意思不同。C.弊，指困乏、疲憊，與《答司馬諫議書》中“以興利除弊”的“弊”意思相同。D.是，意思是“這”，與《諫逐客書》中“是使國無富利之實而秦無強大之名

也”的“是”意思相同?！藽項意思不同?！耙耘d利除弊”的“弊”指害處、壞處。參考譯文秦統(tǒng)一天下，吞并諸侯，臨朝稱帝，供養(yǎng)四海。天下的士人順服地慕風向往，為什么會像這樣呢？回答是：近古以來沒有統(tǒng)一天下的帝王已經很久了。周王室力量微弱，五霸相繼死去以后，天子的命令不能通行天下。因此諸侯憑著武力相征伐，強大的侵略弱小的，人多的欺凌人少的，戰(zhàn)事不止，軍民疲憊。如今秦皇南面稱帝統(tǒng)治了天下，這就是在上有了天子啊。這樣一來，那些可憐的百姓就都希望能靠他安身活命，沒有誰不誠心景仰皇上。在這個時候，秦始皇應該保住威權，穩(wěn)定功業(yè)，是安定，是危敗，關鍵就在于此了。《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》復習任務1.梳理積累兩文中的文言基礎知識，重點掌握古今異義詞和多義實詞“取”“蔽”“征”“操”。2.背誦課文，翻譯重點句子。

活動一基礎梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①振之以威怒“____”同“____”，______②不復一一自辨“____”同“____”，_____振威嚇辨辯分辯震2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①必固其根本古義：__________今義：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本來，從來；從頭到尾，始終，全然(多用于否定式)；徹底②凡百元首古義：_____今義：國家的最高領導人樹木的根帝王③既得志，則縱情以傲物古義：___________________今義：盡情④傲物則骨肉為行路古義：_____今義：走路⑤役聰明之耳目古義：_______________今義：智力發(fā)達，記憶和理解能力強放縱性情，含貶義路人聽覺、視覺靈敏⑥故略上報古義：_______今義：刊登在報紙上；向上級報告⑦無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至古義：___________________今義：(數量)少；(人或事物)不重要寫回信小，用作自稱的謙辭3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)取①豈取之易而守之難乎：____________②茍非吾之所有，雖一毫而莫取(《赤壁賦》)：_________③青，取之于藍，而青于藍(《勸學》)：___________④北收上郡，南取漢中(《諫逐客書》)：___________⑤二者不可得兼，舍生而取義者也(《魚我所欲也》)：___________⑥今若遣此婦，終老不復取(《孔雀東南飛并序》)：________________取得，獲得拿取，拿提取，取出攻占，奪取擇取，選用同“娶”，娶妻(2)蔽①慮壅蔽則思虛心以納下：_____②由此觀之，王之蔽甚矣(《鄒忌諷齊王納諫》)：________③常以身翼蔽沛公(《鴻門宴》)：______④舳艫千里，旌旗蔽空(《赤壁賦》)：_____⑤蔽林間窺之(《黔之驢》)：隱藏，躲藏⑥《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪(《論語·為政》)：總括，概括蒙蔽受蒙蔽遮護遮蔽(3)征①為天下理財，不為征利：____②宮中尚促織之戲，歲征民間(《促織》)：______③萬里長征人未還(王昌齡《出塞》)：_____④公車特征拜郎中(《張衡傳》)：征召⑤兵未戰(zhàn)先見敗征(《史記·項羽本紀》)：跡象，預兆求征收出征(4)操①所操之術多異故也：____②大王來何操(《鴻門宴》)：_______________③小者坐列販賣，操其奇贏(《論貴粟疏》)：掌握④邑有成名者，操童子業(yè)(《促織》)：_____⑤操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器(《文心雕龍·知音》)：操練⑥雖賈人，有賢操(《張湯傳》)：操守、品德持拿住、握在手里從事4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)使動用法必固其根本/則思知止以安人/想讒邪則思正身以黜惡：_____________________________________(2)形容詞作名詞①人君當神器之重：______②居域中之大：___________③不念居安思危：______________________④簡能而任之：_________⑤擇善而從之：__________使……穩(wěn)固/使……安寧/使……端正重權重要的地位安逸的環(huán)境/危險的境遇賢能的人好的意見(3)名詞作動詞①君人者，誠能見可欲：______②懼滿溢則思江海下百川：_____________③如曰今日當一切不事事：_______④以膏澤斯民：_______(4)名詞作狀語貌恭而不心服：______________(5)意動用法樂盤游/憂懈怠：_____________________統(tǒng)治居于……之下辦(事)施恩惠表面上/在心里以……為樂/以……為憂5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調整語序)(1)狀語后置句雖董之以嚴刑，振之以威怒：______________________________________________(2)被動句①慮壅蔽則思虛心以納下：_____________________②終必不蒙見察：___________(3)定語后置句至于怨誹之多：_____________________________

標志詞：以。語序為“以嚴刑董之，以威怒振之”無標志詞(蔽：被蒙蔽)標志詞：見標志詞：之。語序為“多怨誹”(4)賓語前置句則眾何為而不洶洶然：___________________________________________(5)固定句式①豈取之易而守之難乎：_________________②而況于明哲乎：_________________標志詞：何(疑問代詞)為(介詞)。語序為“為何”標志詞：豈……乎標志詞：況……乎6.文化常識(1)垂拱：垂衣拱手，指不親自處理政務。古時多指統(tǒng)治者以無所作為、順其自然的方式統(tǒng)治天下。(2)有司：因古代設官分職，各有專司，故稱“有司”?！坝兴尽辈⒎翘刂改硞€部門，而是泛指官吏。(3)盤庚之遷：商朝君主盤庚即位后，為了鞏固統(tǒng)治、躲避自然災害，將國都遷到殷(今河南安陽)?；顒?/p>