臨汾市杏園中學(xué)、興國學(xué)校七年級下學(xué)期期中語文試題(含答案)

臨汾市杏園中學(xué)、興國學(xué)校七年級下學(xué)期期中語文試題(含答案)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測試題（卷）

七年級語文（部編版）

（滿分120分，時間150分鐘）

一、讀·書（共13分）

1．親愛的同學(xué)們，一紙一墨涌動筆底波瀾，一字一言訴說心中誓愿。在學(xué)校舉辦的“愛我中華"書法比賽中，以下兩幅優(yōu)秀作品成功入選。請你選擇自己喜歡的一幅，并將其內(nèi)容用簡體楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（3分）

我選擇（）該作品的字體是（）

2．學(xué)完古詩文后，同學(xué)們展開了討論，請將空缺處的原句書寫在橫線上。（10分）

小妍：古詩文中沉淀著語言的藝術(shù)，蘊藏著真摯的感情，需要我們細細咀嚼體味，并及時整理歸納。

浩宇：我發(fā)現(xiàn)古詩文中常用巧妙的修辭。李益的《夜上受降城聞笛》一詩中“______，______”以形象的比喻勾勒出登城遠望的蒼茫夜色；民歌《木蘭詩》中“______，______"妙用互文，描摹出木蘭卸甲還家后的女兒情態(tài)；韓愈的《晚春》中“______，惟解漫天作雪飛”以擬人化手法低唱著對春天的戀歌。

曉丹：意象的使用也隨處可見。《木蘭詩》中“旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，______”，黃河滾滾，有木蘭辭別雙親的戀戀難舍；《竹里館》中“______，______”，竹林深深，有王維隱居生活的美好情趣；《春夜洛城聞笛》中“______，______”，折柳依依，有李白獨在異鄉(xiāng)的傷感衷腸。

二、讀·思（共39分）

（一）

天下之本在國，國之本在家，家之本在身。本學(xué)期班級開展了“天下家國”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

【活動一：誦讀革命詩篇】

囚歌葉挺為人進出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來呵，給你自由！我渴望著自由，但也深知道——人的軀體哪能由狗的洞子爬出！我只能期待著那一天，地下的火沖騰，把這活棺材和我一起燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中，得到永生！

3．在班級愛國詩篇誦讀會上，小妍同學(xué)向大家分享了這首詩歌，下列選項中表述有誤的一項是（）（3分）

A．詩人將“人"與“狗”、“門"與“洞”作對比，鮮明地闡述了革命者的氣節(jié)。

B．詩中“但也深知道——"一句的破折號起解釋說明的作用。

C．加點字“為”“高"但”的詞性分別是介詞、形容詞、連詞。

D．詩歌結(jié)尾處應(yīng)以激昂的語氣讀出共產(chǎn)主義戰(zhàn)士在生死考驗時的無畏與堅強。

【活動二：閱讀愛國故事】

細節(jié)描寫閱讀批注

他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭"。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。示例：聞一多先生“目不窺園”“足不下樓"頭發(fā)凌亂”等細節(jié)描寫表現(xiàn)了他刻苦和專注的治學(xué)精神，這源于他憂國憂時的愛國情懷。

這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。我的批注：__

4．以上是同學(xué)們在閱讀《說和做》和《誰是最可愛的人》課文時摘錄的細節(jié)描寫片段，請你仿照示例，在空缺處寫下自己的閱讀批注。（3分）

【活動三：品悟文學(xué)經(jīng)典】

小說驚心動魄地寫出了，惡魔般的社會環(huán)境怎樣殘酷地、一點一點地剝掉祥子的農(nóng)民美德，將他的性格扭曲變形，直到把“樹"一樣執(zhí)拗的祥子連根拔起，拋到城市流氓無產(chǎn)者的行列中。——趙園

5．個人的發(fā)展與社會的現(xiàn)實是密不可分的，請你結(jié)合書中祥子的命運和自己的閱讀感受，談?wù)剬ι厦鏁u內(nèi)容的理解。（4分）

【活動四：書寫心靈感悟】

2023年感動中國人物——俞鴻儒【頒獎詞】前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學(xué)家黃金般的心。

1958年，年僅30歲的俞鴻儒擔(dān)任中國科學(xué)院力學(xué)研究激波管組長，當(dāng)時國家經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，電力短缺，無法效仿國外風(fēng)洞的發(fā)展路線。俞鴻儒選擇了更加省錢但危險程度非常高的氫氧燃燒驅(qū)動方式，這種方式極易發(fā)生爆炸，然而，他并沒有被這個挑戰(zhàn)嚇倒，在一次次的試錯和復(fù)盤后，俞鴻儒帶領(lǐng)團隊終于為我國風(fēng)洞研究“炸”出了一條新路。1969年，我國第一座大型高超聲速風(fēng)洞JF-8激波風(fēng)洞建成。

俞鴻儒常說：“國家的科學(xué)事業(yè)需要我們來當(dāng)墊腳石。"20世紀(jì)80年代，為了開展高超聲速飛行試驗，發(fā)達國家紛紛籌建大型自由活塞驅(qū)動高焓激波風(fēng)洞，俞鴻儒卻顛覆性地提出用爆轟驅(qū)動的方式來產(chǎn)生高焓實驗氣流。這個想法遭到了一致反對，但俞鴻儒并沒有放棄，繼續(xù)心無旁騖地搞研究。1998年，他終于領(lǐng)導(dǎo)建成了國際上第一座爆轟驅(qū)動高焓激波風(fēng)洞JF-10。

6．在班級“我心中的光輝人物”活動評選中，有同學(xué)分享了科學(xué)家俞鴻儒的相關(guān)資料，并將其與鄧稼先的光輝成就擬寫了一則對聯(lián)，請你將下聯(lián)補充完整。（2分）

上聯(lián)：扎根戈壁苦鉆研無愧兩彈元勛

下聯(lián)：______闖新路______

7．生在春風(fēng)里，長在國旗下，我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)自己的人生價值呢？請你結(jié)合文中科學(xué)家俞鴻儒的經(jīng)歷談?wù)勛约旱目捶?。（不少?00字）（7分）

（二）

在班級舉辦的古詩文交流會上，語文課代表準(zhǔn)備了以下閱讀材料。

孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，．大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。賣油翁（節(jié)選）歐陽修康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

【曉其意·走進文本】

8．課前，曉軒同學(xué)結(jié)合注釋疏通了文意：“但當(dāng)涉獵，見往事耳。”這句話的意思是：______，______?！靶煲澡甲糜蜑r之，自錢孔入，而錢不濕。"這句話的意思是：______，油從錢孔進入，但錢孔不濕。（3分）

9．文言文中稱謂語非常豐富?！肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪？”中“卿"是指______，“孤”是指______?！盃柊哺逸p吾射!"中“爾”是指______。（3分）

【悟其理·汲取智慧】

10．品悟古詩文，可以增長我們?nèi)松闹腔邸Ｕ埬阃瓿梢韵鹿旁娢馁Y料卡。（4分）

成語蘊含道理原文出處

______啟示：______士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）

______啟示：______因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"（《賣油翁》）

11．這兩篇文章文筆簡潔，卻善于通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫刻畫人物鮮明的性格特點。請你選擇自己印象最深的一個人物，仿照示例，結(jié)合課文內(nèi)容試作分析。（4分）

文中人物：孫權(quán)呂蒙魯肅陳堯咨賣油翁

示例：我印象最深的人物是孫權(quán)。作為君主，他極力勸說呂蒙就學(xué)，“不可不學(xué)”的語言描寫可見他嚴(yán)厲中又不乏對部下的關(guān)切；語重心長地現(xiàn)身說法“孤常讀書，自以為大有所益”，可見他平易、坦誠。

陳際泰傳

陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。

父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦③，遂畢身不忘。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經(jīng)生舉業(yè)之富④，無若際泰者。

——節(jié)選自《明史》

【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀"。③踞高阜而哦：站在高高的土山吟誦。④經(jīng)生舉業(yè)之富：讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量。

12．下列與“取而疾走”中“疾"的字義相同的一項是（）（2分）

A．諱疾忌醫(yī)B．痛心疾首C．不徐不疾

13．閱讀古人的求學(xué)故事，常常給成長中的我們以激勵與啟發(fā)?！秾O權(quán)勸學(xué)》中呂蒙接受孫權(quán)的建議，孜孜以學(xué)，最終______（用原文句子回答），取得了顯著進步；陳際泰家境貧苦仍勤學(xué)不輟，最終______（用原文句子回答），他們的求學(xué)經(jīng)歷給我們的啟示是：______。（4分）

三、讀·寫（共68分）

14．新中國建國以來的紅色宣傳畫以其特有的政治性、藝術(shù)性和觀賞性成為時代的縮影，串聯(lián)起幾代人的共同記憶。社區(qū)舉辦了“紅色記憶”宣傳畫作品展，請選擇自己喜歡的一幅，為其寫一段講解詞。（6分）

寫作提示：①結(jié)合宣傳畫的內(nèi)容和寓意；②100字左右。

閱讀下面的選文，完成第15題。

陽光透過樹葉，灑落在草地上，我摘下頭上的草帽，下意識地搖動起來，驅(qū)趕的是蚊子，帶來的是一陣涼爽。

已是休工的時間了，火辣辣的太陽下，還有三五個頭戴草帽的同事在田間除草，玉米黃燦燦，水稻黃燦燦，遠山近水豐收在望。

微風(fēng)吹過，是大自然在過濾往事。草帽在手中輕輕晃動，仿佛帶著太陽的光芒把心情照耀。常年在機關(guān)生活，很難直接與太陽和田野對話。這次進村子、進農(nóng)戶，深入農(nóng)村一線、深入基層群眾中，和他們同吃、同住、同勞動，讓久違田間勞作的我，確實感覺有點兒累了。而手中的草帽，讓我想起了父親。

父親是路橋總工程師，常年戴著草帽。路要修到哪里，橋也就跟著修到哪里；父親和草帽走到哪里，我們的家自然也就搬到哪里。母親常說：“草帽就是我們的家。"真的，我細心地觀察過，每搬到一個新的地方，屋里的家具全是破舊的，但草帽準(zhǔn)會是新的。在父親看來，換上一頂新的草帽，預(yù)示著一個新的開始。我還意識到，只要草帽由金黃變成黑黃，那么，我們不知道什么時候又該搬家了。

太陽造就汗水和智慧，草帽見證信念和意志。真正的陽光，也正屬于草帽。

一次，母親病重躺在家里床上。我盼望著父親早一點兒回來，給母親煎藥?？筛赣H剛回到家就接到一個電話，不由分說，他拿起草帽又要朝工地趕去，大橋工地建設(shè)更需要他。我用異樣的眼光望著父親拿起草帽。父親愧疚地摸著我的頭鼓勵說：“男子漢要學(xué)會頂起一片天?！?/p>

又一次，父親要到省城開勞模表彰大會。他希望我在“五一"假期讀讀他的一本日記《堅持和執(zhí)著》。路橋，是他的才華文章。他愛事業(yè)就像愛生命，宿命的愛，完整的愛，不會隨意被烈日暴曬，被風(fēng)雨打濕。也就在父親把一頂舊草帽掛在墻頭的一刻，我忽然意識到父親的頭發(fā)已經(jīng)花白了。

兩年后的一天，一輛我所熟悉的吉普車來接我和母親，從陳駕駛凝重的目光中看得出，是父親出事了。果然，他告訴我們，父親為了救一個觸電的工人，自己身受重傷，昏迷不醒，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救。頓時，母親有點支撐不住?！澳凶訚h要頂起一片天。”我想起了父親的教導(dǎo)，扶著母親低聲細語：“爸爸是好樣的。"到了醫(yī)院，我們看見一個工人模樣的人，拿著一頂草帽跪在地上請求醫(yī)生救活他的恩人。認(rèn)識我們后，他拉著我和母親的手哭訴說，他觸電后，是父親用這頂草帽，把他從死神手中搶了回來，自己卻……

父親終于蘇醒了，是在我守候他睡著時蘇醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父親伸過手，拿起我手中的草帽看了看，然后，輕輕地扣在我的頭上。我忽然覺得自己完全長大了。后來，我獲得碩士學(xué)位，成了工程師，成了公務(wù)員。我更加理解了，有太陽才有白天，才有路，才有草帽頂起的一片天。

“上工了……”聲音從不遠處傳來。我收藏好記憶，戴上草帽，拿起鋤頭，又走進了一片豐收的玉米地。我忽然感覺到，這頂太陽下的草帽，不正是中國知識分子本質(zhì)的一部分嗎？

15．汗水潑灑崗位，平凡亦有光亮。在五一勞動節(jié)來臨之際，市電視臺為展現(xiàn)各界勞動者風(fēng)采，準(zhǔn)備拍攝“尋找身邊最美工作者"的微視頻，請你參與到微視頻拍攝活動中來。

（1）本次微視頻拍攝想以“我”為敘述視角講述有關(guān)父親的故事，假如你是導(dǎo)演組的工作人員，請根據(jù)文章內(nèi)容，補全拍攝鏡頭。（4分）

鏡頭鏡頭內(nèi)容

鏡頭一陽光火辣除草忙，草帽輕搖憶父親

鏡頭二草帽新舊染斑駁，隨父搬家路何方

鏡頭三______

鏡頭四日記字字訴衷腸，白發(fā)根根惹情傷

鏡頭五______

鏡頭六豐收在望心向陽，薪火相傳歲月長

（2）為了更好地展現(xiàn)父親作為普通勞動者的精神風(fēng)采，請你從以上鏡頭中選擇一個作為特寫鏡頭進行拍攝，并談?wù)勥x擇這一鏡頭的理由。（4分）

（3）在拍攝過程中，導(dǎo)演組想在故事講述過程中加入適當(dāng)?shù)娜宋锊稍L，以增加視頻收視率。請你在以下內(nèi)容中任選一處，以文中“我"的口吻寫一段內(nèi)心獨白。（3分）

①我用異樣的眼光望著父親拿起草帽。父親愧疚地摸著我的頭鼓勵說：“男子漢要學(xué)會頂起一片天?！?/p>

②父親伸過手，拿起我手中的草帽看了看，然后，輕輕地扣在我的頭上。我忽然覺得自己完全長大了。

（4）在短視頻拍攝完成后的報送環(huán)節(jié)中，導(dǎo)演組準(zhǔn)備從以下題目中選擇一個作為視頻的標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個更合適，說說理由。（4分）

備選題目：《記憶中的父親》《陽光下的草帽》《父親和他的草帽》

語文學(xué)科素養(yǎng)的提升離不開課內(nèi)外學(xué)習(xí)的遷移運用。請完成第16題。

【字字關(guān)情——課文中的景物描寫】

①我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的lányǔ（），原野上guàidàn（）的狂風(fēng)……這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我?！?jié)選自《土地的誓言》

【閱讀批注】：這段鋪陳了許多富于東北生活氣息的景物，如電影特寫鏡頭一樣，運用______的修辭，表達了作者對故鄉(xiāng)強烈的______之情。

②天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立（）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了?！?jié)選自《老山界》

【閱讀批注】：這段從______兩種感官角度生動、細膩地描寫了紅軍戰(zhàn)士們在翻越老山界時半夜醒來所見的夜景，集中展現(xiàn)了戰(zhàn)士們______的精神。

（1）請在括號內(nèi)填寫出正確的詞語或給加點詞語注音。（3分）

（2）語文課上，同學(xué)們摘錄了課文中景物描寫的片段，并交流了自己的課堂閱讀筆記，請你將以上兩處閱讀批注補充完整。（4分）

【句句深思——課文中的結(jié)尾段落】

①我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！——節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》

②我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！?jié)選自《老王》

③我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了？"怎么了呢，父親老了?！?jié)選自《臺階》

（3）經(jīng)典散文凝結(jié)著作者對生活的細致觀察和深入思考，而結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵。語文復(fù)習(xí)課上，有同學(xué)將第三單元課文的結(jié)尾段落進行了專題探究，請你任選其一，結(jié)合課文具體內(nèi)容和主題思想，談?wù)勛约簩υ撎幗Y(jié)尾的理解。（100字左右）（5分）

17．春意融融，我們抖落料峭的寒意，舒展飛揚的思緒。春日的美好是一路旖旎的山光水色，是一次親友出游踏青的歡暢經(jīng)歷，是一場自我成長的驚喜蛻變……在春天，我們有的是時間，去捕捉美好，去感悟生命的律動。愿你不負春光，自在徐行，每一天都行走在自己的熱愛里。

請你鋪開自己的生活畫卷，以《不負春光且徐行》為題，寫一篇不少于600字的作文。（35分，含書寫分3分）

寫作提示：①避開真實的人名、地名、校名；②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測試題（卷）

七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、讀·書（13分）

1．甲楷書百年風(fēng)華歲月如歌（或乙隸書千秋做卷山河為答）

評分說明：任選其一即可，書寫規(guī)范、正確。字體1分，書寫2分，上下句順序顛倒不給分。共3分。

2．回樂烽前沙似雪受降城外月如霜當(dāng)窗理云鬢對鏡帖花黃

但聞燕山胡騎鳴啾啾獨坐幽篁里彈琴復(fù)長嘯

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

評分說明：每空1分，共10分。出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，該空不得分。

二、讀·思（39分）

3．C（3分）

解析：“高”在這里是副詞。

4．示例：“摔"撲”“抱"等動作描寫展現(xiàn)了戰(zhàn)士們與敵人搏斗時視死如歸的英雄氣概，這源于他們保家衛(wèi)國的赤子之心。（3分）

評分說明：能結(jié)合具體描寫展現(xiàn)人物精神即可。

5．示例：書中的祥子善良淳樸，他夢想著能有一輛自己的車，為此他拼命拉活，省吃省喝，希望通過自己的勤勞努力獲得自由和獨立，卻遭受孫偵探的敲詐、車行老板的盤剝、剝削階級的壓迫，最終走向麻木和墮落。這是祥子個人的悲劇，也是當(dāng)時社會的悲劇。

評分說明：能結(jié)合祥子命運談出自己的閱讀感受即可。（4分）

6．示例：投身科研堪稱時代楷模每空1分，共2分。

7．示例：實現(xiàn)人生的價值需要一往無前的探索精神。成長過程中難免會有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，堅持自我、積極探索才能開辟新路徑。俞鴻儒選擇氫氧燃燒驅(qū)動方式，在一次次的試錯和復(fù)盤后，帶領(lǐng)團隊為我國風(fēng)洞研究“炸”出了一條新路。他不僅實現(xiàn)了個人價值，更為國家的科學(xué)發(fā)展做出了突出貢獻。

評分說明：能得出有益啟示2分，結(jié)合人物經(jīng)歷分析3分，語言流暢2分，共7分。字?jǐn)?shù)不足酌情減分。

8．只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里。

評分說明：每句翻譯1分，共3分（3分）

9．古代君對臣的愛稱古代王侯的自稱你，第二人稱代詞（3分）

10．成語：刮目相待啟示：我們要以發(fā)展的眼光來看待人或事。

成語：熟能生巧啟示：學(xué)習(xí)時要勤于練習(xí)，才能游刃有余。

評分說明：每個成語及啟示各1分，共4分。

11．示例：我印象最深的人物是賣油翁?！绊?的神態(tài)描寫寫出了賣油翁對陳堯咨射箭的不以為然，面對陳堯咨的憤怒和質(zhì)問，他只是簡單地回應(yīng)“無他，但手熟爾”，可見其沉著鎮(zhèn)靜。同時以行證言，“取"覆”“瀝"等動作描寫展現(xiàn)了他的從容自信。

評分說明：能結(jié)合具體描寫分析人物特點即可，共4分。

12．C（2分）

A．諱疾忌醫(yī)：疾病B．痛心疾首：痛惜C．不徐不疾：快速

13．非復(fù)吳下阿蒙經(jīng)生舉業(yè)之富，無若際泰者勤學(xué)善思對一個人的成長有至關(guān)重要的作用。

評分說明：啟示圍繞求學(xué)展開，合理即可。原句各1分，啟示2分，共4分。

【參考譯文】

陳際泰，字大士，臨川人．家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀．從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個地方該有停頓），于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經(jīng)》，拿著就快速地跑了。

父親看見了，很生氣，督促他到田地里去。陳際泰就把《詩烴》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身都沒有忘記。陳際泰寫詩作文，非常敏捷，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達到了萬首，讀書人應(yīng)試詩文的數(shù)量，沒有比得上陳際泰的。

三、讀·寫（68分）

14．示例：大家現(xiàn)在看到的宣傳畫①的主體是兩名精神煥發(fā)的學(xué)生，他們分別手拿一本書，堅定地目視前方，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚。他們身后的旗幟上是醒目的五角星和