幼兒園大班美術(shù)教案《正在落葉的樹》

?幼兒園大班美術(shù)教案《正在落葉的樹》第一章：課程導(dǎo)入1.1教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒觀察正在落葉的樹木，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。1.2教學(xué)內(nèi)容：觀察正在落葉的樹木，了解落葉樹的特點。使用美術(shù)材料創(chuàng)作一幅關(guān)于正在落葉的樹的畫。1.3教學(xué)步驟：1.3.1教師展示一些正在落葉的樹木的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述落葉樹的特點。1.3.2教師與幼兒一起討論落葉樹的色彩、形狀和紋理等特征。1.3.3教師分發(fā)美術(shù)材料，指導(dǎo)幼兒使用畫筆、顏料等工具創(chuàng)作一幅關(guān)于正在落葉的樹的畫。1.3.4教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，并在畫紙上表達自己的想法。1.3.5教師指導(dǎo)幼兒進行作品的展示和分享，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。第二章：落葉樹的特點2.1教學(xué)目的：加深幼兒對落葉樹特點的理解和認識。培養(yǎng)幼兒的觀察力和描述能力。2.2教學(xué)內(nèi)容：落葉樹的色彩、形狀和紋理等特點。2.3教學(xué)步驟：2.3.1教師展示一些落葉樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述落葉樹的特點。2.3.2教師與幼兒一起討論落葉樹的葉子顏色、形狀和紋理等特征。2.3.3教師分發(fā)落葉樹葉子的圖片，讓幼兒觸摸和觀察，加深對落葉樹特點的理解。2.3.4教師鼓勵幼兒用自己的話描述落葉樹的特點，并記錄下來。2.3.5教師組織幼兒進行小組分享，讓他們互相交流和學(xué)習(xí)。第三章：創(chuàng)作落葉樹的作品3.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。培養(yǎng)幼兒的美術(shù)技巧和審美能力。3.2教學(xué)內(nèi)容：使用美術(shù)材料創(chuàng)作一幅關(guān)于落葉樹的作品。3.3教學(xué)步驟：3.3.1教師展示一些落葉樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述落葉樹的特點。3.3.2教師與幼兒一起討論落葉樹的色彩、形狀和紋理等特征。3.3.3教師分發(fā)美術(shù)材料，指導(dǎo)幼兒使用畫筆、顏料等工具創(chuàng)作一幅關(guān)于落葉樹的作品。3.3.4教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作，并在畫紙上表達自己的想法。3.3.5教師指導(dǎo)幼兒進行作品的展示和分享，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。第四章：落葉樹的欣賞與評價4.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力。培養(yǎng)幼兒的表達和評價能力。4.2教學(xué)內(nèi)容：欣賞和評價落葉樹的作品。4.3教學(xué)步驟：4.3.1教師將幼兒的作品掛在教室的墻上，進行欣賞和評價。4.3.2教師引導(dǎo)幼兒觀察和描述他們喜歡的落葉樹作品的特點。4.3.3教師鼓勵幼兒表達自己對作品的感受和評價。4.3.4教師組織幼兒進行小組討論，讓他們互相交流和分享對作品的欣賞和評價。5.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的反思和自我評價能力。5.2教學(xué)內(nèi)容：5.3教學(xué)步驟：5.3.1教師與幼兒一起回顧本次美術(shù)活動的內(nèi)容和過程。5.3.3教師鼓勵幼兒表達自己在活動中的感受和體驗。5.3.4教師組織幼兒進行小組討論，讓他們互相交流和分享對活動的反思和評價。第六章：擴展活動——落葉詩篇6.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。提高幼兒的語言表達和審美能力。6.2教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)作以落葉為主題的詩篇。6.3教學(xué)步驟：6.3.1教師引導(dǎo)幼兒觀察落葉樹的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。6.3.2教師與幼兒一起討論落葉的美好和獨特之處。6.3.3教師分發(fā)紙張和彩色筆，指導(dǎo)幼兒以繪畫和文字的形式創(chuàng)作一首關(guān)于落葉的詩篇。6.3.4教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用生動的語言和形象的圖案表達自己對落葉的感受。6.3.5教師組織幼兒分享自己的詩篇作品，讓大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。第七章：落葉樹的環(huán)保教育7.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。提高幼兒對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。7.2教學(xué)內(nèi)容：落葉樹與環(huán)境保護的關(guān)系。7.3教學(xué)步驟：7.3.1教師與幼兒一起討論落葉樹的環(huán)保意義，如提供氧氣、凈化空氣等。7.3.2教師引導(dǎo)幼兒思考人類活動對落葉樹和環(huán)境的影響。7.3.3教師組織幼兒進行小組討論，探討如何保護落葉樹和環(huán)境。7.3.4教師鼓勵幼兒提出自己的環(huán)保建議，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。第八章：家庭作業(yè)8.1教學(xué)目的：鼓勵幼兒在家庭中繼續(xù)表達對落葉樹的感受和創(chuàng)作。促進家園合作，共同培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和環(huán)保意識。8.2教學(xué)內(nèi)容：家庭作業(yè)的指導(dǎo)和布置。8.3教學(xué)步驟：8.3.1教師與幼兒一起討論家庭作業(yè)的要求和內(nèi)容。8.3.2教師鼓勵幼兒在家中與家長一起創(chuàng)作一幅關(guān)于落葉樹的作品。8.3.3教師提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意觀察和表達自己對落葉樹的感受。8.3.4教師鼓勵幼兒在家庭中進行環(huán)保行動，如節(jié)約用水、分類垃圾等。8.3.5教師收集體積較大的作品，以便在課堂上進行展示和分享。第九章：作品展示與評價9.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的展示能力和自信。培養(yǎng)幼兒的評價能力和欣賞能力。9.2教學(xué)內(nèi)容：展示幼兒的作品，并進行評價。9.3教學(xué)步驟：9.3.1教師將幼兒的作品掛在教室的墻上，進行展示。9.3.2教師引導(dǎo)幼兒對自己的作品進行介紹，表達自己的創(chuàng)作想法和感受。9.3.3教師鼓勵幼兒互相欣賞和評價對方的作品。9.3.4教師組織幼兒進行小組討論，共同評價作品的優(yōu)點和需要改進的地方。10.1教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒的反思和自我評價能力。10.2教學(xué)內(nèi)容：10.3教學(xué)步驟：10.3.1教師與幼兒一起回顧本次美術(shù)活動的內(nèi)容和過程。10.3.3教師鼓勵幼兒表達自己在活動中的感受和體驗。10.3.4教師組織幼兒進行小組討論，讓他們互相交流和分享對活動的反思和評價。重點和難點解析重點環(huán)節(jié)1：觀察落葉樹的特點需要重點關(guān)注幼兒對落葉樹色彩、形狀和紋理等特征的觀察和描述能力。補充和說明：教師可以提供多種落葉樹的實物或圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察并描述其特點，如葉子的顏色、形狀、大小、紋理等。可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和表達，例如：“這些樹葉是什么顏色的？它們是什么形狀的？你能看出它們的紋理嗎？”重點環(huán)節(jié)2：創(chuàng)作落葉樹的作品需要重點關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。補充和說明：教師可以提供多種美術(shù)材料和工具，如畫筆、顏料、剪刀、貼紙等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作一幅關(guān)于落葉樹的畫。教師可以給予一定的指導(dǎo)，如如何使用畫筆、顏料等，但應(yīng)鼓勵幼兒自由發(fā)揮，表達自己的想法和感受。重點環(huán)節(jié)3：落葉樹的欣賞與評價需要重點關(guān)注幼兒的審美能力和欣賞能力。補充和說明：教師可以組織幼兒互相欣賞和評價對方的作品，引導(dǎo)幼兒表達自己對作品的感受和看法。教師可以提出一些問題，如“你最喜歡哪一幅畫？為什么？”“你認為這幅畫的顏色搭配怎么樣？”等，引導(dǎo)幼兒進行思考和表達。重點環(huán)節(jié)4：擴展活動——落葉詩篇需要重點關(guān)注幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。補充和說明：教師可以提供一些詩歌的示例，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和感受創(chuàng)作一首關(guān)于落葉的詩。教師可以給予一定的指導(dǎo)，如如何使用文字和圖片表達自己的想法，但應(yīng)鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用自己的語言和圖案表達感受。重點環(huán)節(jié)5：落葉樹的環(huán)保教育需要重點關(guān)注幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。補充和說明：教師可以與幼兒討論落葉樹對環(huán)境保護的意義，如提供氧氣、凈化空氣等，并引導(dǎo)幼兒思考人類活動對落葉樹和環(huán)境的影響。教師可以組織幼兒進行小組討論，探討如何保護落葉樹和環(huán)境，并鼓勵幼兒提出自己的環(huán)保建議。本教案旨在通過觀察、創(chuàng)