《法律為我們護(hù)航》教學(xué)設(shè)計(jì)

道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：岱水橋?qū)W校教材版本：人教版教師張鍥年級七學(xué)生人數(shù)50授課時(shí)間5月22日教學(xué)內(nèi)容法律為我們護(hù)航課時(shí)安排一第一課時(shí)授課類型新授課一、學(xué)情分析七年級學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識(shí)和能力較弱。教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講，七年級學(xué)生記憶能力比較強(qiáng)，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。二、教材分析教材主要介紹了為什么生活與法律息息相關(guān)。接著介紹法律的產(chǎn)生和本質(zhì)，法治的含義和意義。通過對法律與法治的探究，讓學(xué)生了解生活與法律息息相關(guān)，理解法律的產(chǎn)生、本質(zhì)，掌握法治的含義和意義，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)法律，樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.政治認(rèn)同:學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家制定的各項(xiàng)保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，感受黨和政府及各方力量在保護(hù)未成年人方面做出的關(guān)愛和保護(hù)。2.法治觀念:通過學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法和了解其他法律，要求學(xué)生樹立法治意識(shí)，用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。3.健全人格:通過了解國家不斷加深對未成年人的保護(hù)力度，懂得作為未成年人應(yīng)該要珍惜國家的這種特殊的保護(hù)，積極參與社會(huì)活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)·教學(xué)重點(diǎn)為什么未成年人需要特殊保護(hù)，未成年人應(yīng)如何對待自己的權(quán)利·教學(xué)難點(diǎn)保障未成年人合法權(quán)益的六道防線五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)(一)自主預(yù)習(xí):(二)導(dǎo)入新課:（視頻和思考討論）（三）新課講授（討論小組合作）（四）板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)1教學(xué)過程(一)自主預(yù)習(xí):學(xué)生先用5分鐘時(shí)間熟悉本框題內(nèi)容，填寫導(dǎo)學(xué)案。如果在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，可以向同桌或者小組內(nèi)同學(xué)求助交流。(二)導(dǎo)入新課:教師過渡語:在第九課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的特征及作用，法律是由國家制定或認(rèn)可、依靠國家強(qiáng)制力實(shí)施的，而且對社會(huì)成員具有普遍約束力，也就是法律面前人人平等;法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的合法權(quán)益。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第十課第一框《法律為我們護(hù)航》。法律為我們護(hù)航，就是要運(yùn)用法律的保護(hù)作用，那么，這里的“我們”是指的誰呢?(生答:未成年人。)為什么未成年人需要特殊保護(hù)呢?我們一起來看一段視頻:《未成年人保護(hù)那些事兒》播放視頻5分鐘。學(xué)生根據(jù)認(rèn)知自由回答。如，《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從未成年人的特點(diǎn)、未成年人對國家、對整個(gè)人類的重要性三個(gè)方面來了解為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，突破“了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因”這一教學(xué)難點(diǎn)。教師活動(dòng)播放視頻，提問，講授預(yù)設(shè)學(xué)生行為看視頻，回答問題，討論合作設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:通過看視頻激起學(xué)生渴望受到法律特殊保護(hù)的迫切之情教學(xué)環(huán)節(jié)2教學(xué)過程(三)探究一:需要保護(hù)教師引導(dǎo):在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。通過剛才看的視頻，我們發(fā)現(xiàn)未成年人具有什么特點(diǎn)?學(xué)生結(jié)合視頻和教材回答:未成年人身心發(fā)育不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。教師歸納:未成年人這些自身原因，使未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害。屬于弱勢群體，這就要求，特別的關(guān)愛給特別的你，我們要對這個(gè)特殊群體給予特殊的保護(hù)。課件展示:習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)說:少年強(qiáng)、青年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。教師歸納:給予未成年人特殊保護(hù)，不僅因?yàn)樯鐣?huì)生活的復(fù)雜性，使未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，還因?yàn)槲闯赡耆耸亲鎳奈磥恚褡宓南Ｍ?，是中國特色社?huì)主義事業(yè)的接班人，同學(xué)們的健康成長，關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國家領(lǐng)導(dǎo)人更是對未成年人寄予厚望。過渡語:不僅我們國家關(guān)注未成年人的發(fā)展，對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，已經(jīng)成為全人類的共識(shí)。課件展示:20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)，使人類認(rèn)識(shí)到兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者，開始關(guān)注兒童的權(quán)利。1989年11月20日，聯(lián)合國大會(huì)通過了《兒童權(quán)利公約》。《兒童權(quán)利公約》是聯(lián)合國歷史上加入國家最多(196個(gè))的國際公約。教師歸納:未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)整個(gè)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義務(wù)。知識(shí)拓展:你還知道我國有保護(hù)哪些弱勢群體的法律?學(xué)生根據(jù)認(rèn)知自由回答。如，《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等。(四)探究二:認(rèn)識(shí)保護(hù)過渡語:我們知道了青少年為什么需要特殊保護(hù)，下面讓我們一起來感受法律對我們的關(guān)愛吧!教師提問:你們知道保護(hù)未成年人的法律有哪些嗎?學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)自由回答:憲法，民法典、勞動(dòng)法、義務(wù)教育法。教師引導(dǎo):其中，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是保障未成年人的兩部專門法律。課件展示:部分法律條文的規(guī)定請閱讀聲音洪亮、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)自薦讀給同學(xué)們聽。(學(xué)生大聲讀)教師活動(dòng)提問，引導(dǎo)預(yù)設(shè)學(xué)生行為小組討論設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生從未成年人的特點(diǎn)、未成年人對國家、對整個(gè)人類的重要性三個(gè)方面來了解為什么要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，突破“了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因”這一教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)3教學(xué)過程(六)課堂小結(jié)結(jié)束語:同學(xué)們，我們的這節(jié)課馬上要接近尾聲，但我們的成長仍然在繼續(xù)。我們正處在人生的花季，法律給予了我們特殊的關(guān)愛和保護(hù)，從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法、政府和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)六個(gè)方面為我們構(gòu)筑起保護(hù)傘，今后的生活中，我們要學(xué)法遵法守法用法，用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，積極做一名法律宣傳員，在法律的保護(hù)下，茁壯成長!教師活動(dòng)講授總結(jié)預(yù)設(shè)學(xué)生行為聽課做筆記設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:最后通過課堂小結(jié)明確，青少年要健康成長離不開家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)和自我保護(hù)。讓學(xué)生在體會(huì)“法律為我們護(hù)航”的同時(shí)，自覺做一名宣傳員。七、作業(yè)設(shè)計(jì)背記法律的定義和特征，知道法律與我們的生活息息八、板書設(shè)計(jì)(七)板書設(shè)計(jì):法律為我們護(hù)航一、需要保護(hù)二、認(rèn)識(shí)保護(hù)三、珍惜保