2024年《等著轎車》閱讀答案3篇

第頁(yè)2024年《等著轎車》閱讀答案3篇

《等著的轎車》閱讀答案1

閱讀下面的文字，完成11~14題。

等著的轎車

[美]歐·亨利

黃昏來(lái)臨了，身穿灰色衣服的姑娘又來(lái)到小公園的那個(gè)安靜的角落，坐在一張長(zhǎng)椅子上開(kāi)始讀書(shū)。她的臉看起來(lái)很秀氣，那件灰色衣服卻是普普通通的。前一天也是這個(gè)時(shí)候來(lái)到這里，再前一天也是如此，有個(gè)小伙子知道這些情況。

這個(gè)小伙子慢慢地靠近她。就在這時(shí)，姑娘手中的書(shū)滑到了地上。小伙子順勢(shì)揀起書(shū)，有禮貌地遞了過(guò)去，隨便講了幾句關(guān)于天氣的寒暄話，就靜靜地站在一旁。

姑娘看了一眼小伙子簡(jiǎn)樸的衣著，一張并不引入注目的普普通通的臉。

“如果你愿意，就請(qǐng)坐吧?！彼蒙畛恋牡鸵粽f(shuō)，“光線太暗了，無(wú)法看書(shū)，我現(xiàn)在想聊聊天?！?/p>

“你知道嗎?”他說(shuō)，“你是我一生中見(jiàn)到的最漂亮的姑娘，昨天我就見(jiàn)到你了?！?/p>

“不論你是誰(shuí)，”姑娘冷冰冰地說(shuō)，“你得記住，我是一位小姐?！?/p>

“實(shí)在冒昧，”小伙子說(shuō)，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公園里有這么多的姑娘，你也知道——當(dāng)然，你不知道，但是……”

“換個(gè)話題談?wù)劙?。?dāng)然，我知道了。講講這些來(lái)往的游客吧，他們?nèi)ツ膬?？為什么那么匆忙？他們感到幸福?”

小伙子一時(shí)還沒(méi)搞清，自己究竟應(yīng)扮演一個(gè)什么樣的角色。

“我到這里來(lái)坐的目的，只是因?yàn)槲夷芙咏@么眾多的游客，我跟你講話，是因?yàn)槲蚁胝乙粋€(gè)天性善良的人，一個(gè)沒(méi)有銅臭、不是惟錢是圖的人聊聊，你不知道我是多么厭惡錢啊——錢，錢，錢!我討厭我周圍的那些男人。我不喜歡自得其樂(lè)，看不上珍珠寶石，也懶得游山玩水?！?/p>

“我可總是這么認(rèn)為，”小伙子說(shuō)，“錢是個(gè)好東西?！?/p>

“當(dāng)你有了成百萬(wàn)塊錢，你就可以兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴?？晌覍?duì)這一切膩透了!”姑娘回答。

小伙子很有趣地看著姑娘。

他說(shuō)：“我可很喜歡研究和探聽(tīng)富人們的生活?！?/p>

“有時(shí)候，”姑娘繼續(xù)說(shuō)，“我想，如果我要戀愛(ài)的話，就要愛(ài)一個(gè)普通的小伙子——你的職業(yè)是什么?”

“我只不過(guò)是一個(gè)普普通通的人，但是我希望我能在這個(gè)世界上出人頭地。你剛才說(shuō)的當(dāng)真是這個(gè)意思：你會(huì)愛(ài)一個(gè)普普通通的人?”

“當(dāng)然啦!”她回答。

“我在飯店工作?！毙』镒诱f(shuō)。姑娘心里一驚，問(wèn)道：“該不會(huì)是個(gè)跑堂的吧?”

“我就是這個(gè)飯店的出納員，你看見(jiàn)那里耀眼的有‘飯店’兩字的霓虹燈招牌了嗎?”姑娘看了看手表，站起身問(wèn)：“你怎么不上班?”

“我上夜班?！毙』镒哟鸬?，“離上班時(shí)間還有一小時(shí)呢!我能再見(jiàn)到你嗎?”

“不知道，也許可以。我得馬上走了。唔，今晚我要去赴宴，還有一個(gè)音樂(lè)會(huì)呢。你進(jìn)來(lái)時(shí)可能看到公園門口有一輛白色小轎車吧?”

“是的，我看到了?！毙』镒踊卮?。

“我總是坐這輛車來(lái)的，司機(jī)正在等我呢，再見(jiàn)!”

“現(xiàn)在天已黑了，”小伙子說(shuō)，“這公園里壞人太多，要不要我送你上轎車?”

“你還是在長(zhǎng)凳上坐十分鐘再走吧?！闭f(shuō)完，姑娘就朝著公園大門走去。小伙子盯著姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。

姑娘走到公園大門口，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼那輛小轎車，就走了過(guò)去。她橫穿馬路，走進(jìn)那個(gè)有耀眼的“飯店”兩字的霓虹燈招牌的飯店。店里的出納柜臺(tái)上一個(gè)紅頭發(fā)姑娘看見(jiàn)她來(lái)了，就離開(kāi)了座位，這位身穿灰色衣服的姑娘就接替了紅頭發(fā)姑娘的工作。

小伙子把手*口袋，在街上慢慢地踱著。然后，他走近那輛轎車，鉆了進(jìn)去，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去夜總會(huì)，亨利?！?/p>

11、指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的豐富含義。（6分）

（1）姑娘手中的書(shū)滑到了地上。

答：

（2）姑娘冷冰冰地說(shuō)，“你得記住，我是一位小姐。”

答：

12、具體評(píng)析小說(shuō)中的“姑娘”的形象。（5分）

答：

13、小說(shuō)結(jié)尾是典型的“歐·亨利式結(jié)尾”，請(qǐng)你賞析這個(gè)結(jié)尾。（6分）

答：

14、概括小說(shuō)的主旨，并談?wù)勑≌f(shuō)給你的啟示。（8分）

答：

答案：

11、（1）滑：書(shū)的.脫手看似無(wú)心，實(shí)則是姑娘有意為之，她希望得到小伙子的關(guān)注，而或有人生的際遇。(3分)

（2）冷冰冰：寫(xiě)姑娘表面冷漠，裝作矜持高貴，而內(nèi)心則熱切渴望被有錢人愛(ài)慕。（3分）

12、一個(gè)長(zhǎng)相“秀氣”的飯店出納員。（1分）她無(wú)心看書(shū)，卻裝扮高雅，故作姿態(tài)，捧

書(shū)于公園，以期富家子的愛(ài)慕。（2分）她來(lái)自勞動(dòng)階層，卻愛(ài)慕虛榮，虛偽勢(shì)利，向往上流社會(huì)貴族小姐優(yōu)裕的生活。（2分）

13、小說(shuō)的結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。（2分）作者以幽默的筆觸，先有意將姑娘與小伙子的身份“錯(cuò)位”，最后才將他們的真實(shí)身份陡然揭曉：姑娘是飯店的出納員，小伙子是小轎車的主人。（2分）作者在小說(shuō)中多處設(shè)置伏筆，如，描寫(xiě)姑娘衣著普通、無(wú)法看書(shū)卻捧書(shū)、聽(tīng)說(shuō)小伙在飯店工作而心驚等，使得故事情節(jié)的發(fā)展合乎情理，而故事的結(jié)尾也耐人尋味。（2分）

14、主旨：《等著的轎車》通過(guò)描寫(xiě)一對(duì)身份懸殊的青年男女在公園的邂逅和對(duì)話，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)虛榮庸俗、爾虞我詐的風(fēng)氣。女主人公不甘心于社會(huì)的底層，而艷羨上流社會(huì)的奢華生活，是一種人性的扭曲。（5分）啟示：年輕人應(yīng)自強(qiáng)自愛(ài)，要有正確的價(jià)值觀和愛(ài)情觀，能真誠(chéng)地面對(duì)生活和他人等。(談一點(diǎn)，言之成理即可)(3分)

《等著的轎車》閱讀答案3篇擴(kuò)展閱讀

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展1）——《槐花》的閱讀答案3篇

《槐花》的閱讀答案1

槐花

汪曾祺

玉淵潭洋槐花盛開(kāi)，像下了一場(chǎng)大雪，白得耀眼。

來(lái)了放蜂的人。蜂箱都放好了，他的“家”也安頓了。一個(gè)刷了涂料的很厚的黑色的帆面篷子，里面打了兩道土堰，上面架起幾塊木板，是床。床上一卷鋪蓋。地上排著油瓶、醋瓶、醬油瓶。一個(gè)白鐵桶里已經(jīng)有多半桶蜜。外面一個(gè)蜂窩煤爐子上坐著鍋。一個(gè)女人在案板上切青蒜。鍋開(kāi)了，她往鍋里下了一把干切面。不大會(huì)兒，面熟了，她把面撈在碗里，撒上青蒜，往一個(gè)碗里舀了半勺豆瓣。一人一碗。她吃的是加了豆瓣的。

蜜蜂忙著采蜜，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天。

我跟養(yǎng)蜂人買過(guò)兩次蜜，繞玉淵潭散步回來(lái)，經(jīng)過(guò)他的棚子，大都要在他們前的樹(shù)墩上坐一坐，抽一支煙，看他收蜜，刮蠟，跟他聊兩句，彼此都熟了。這是一個(gè)五十歲上下的中年人，高高瘦瘦的，身體像是不太好，他做事總是那么從容不迫，慢條斯理的。聽(tīng)口音，是石家莊一帶的。他到過(guò)很多省，哪里有鮮花，就到哪里去。菜花開(kāi)的地方，蘋(píng)果花開(kāi)的地方，棗花開(kāi)的地方，玫瑰花開(kāi)的地方。每年都到南方去過(guò)冬，到了春暖，再往北返。我問(wèn)他是不是棗花蜜最好，他說(shuō)是荊條花的蜜最好。這很出乎我的意料。荊條是個(gè)不起眼的東西，而且我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)荊條開(kāi)花，想不到荊條花蜜卻是最好的蜜。

女人顯然是他的老婆。不過(guò)他們歲數(shù)相差太大了。他五十了，女人也就是三十出頭。而且，她是四川人，說(shuō)四川話。我問(wèn)他：你們是怎么認(rèn)識(shí)的?他說(shuō)：她是新繁縣人。那年他到新繁放蜂，認(rèn)識(shí)了。她說(shuō)北方的大米好吃，就跟來(lái)了。

有那么簡(jiǎn)單?也許她看中了他的脾氣好，喜歡這樣安靜*和的性格;也許她覺(jué)得這種放蜂生活，東西南北到處跑，好耍。這是一種農(nóng)村式的浪漫主義。四川女孩做事往往很灑脫，想咋個(gè)就咋個(gè)，不像北方女孩子有那么多考慮。她們結(jié)婚已經(jīng)幾年了。丈夫?qū)λ?，她?duì)丈夫也很體貼。她覺(jué)得她的選擇沒(méi)有錯(cuò)，很滿意，不后悔。

一天，我沒(méi)有看見(jiàn)女人，問(wèn)養(yǎng)蜂人，她到哪里去了。養(yǎng)蜂人說(shuō)：到我那大兒子家去了，去接我那大兒子的孩子。他有個(gè)大兒子，在北京工作，在汽車修配廠當(dāng)工人。

她抱回來(lái)一個(gè)四歲多的男孩，帶著他在棚子里住了幾天。她帶他到甘家口買衣服，買鞋，買餅干，買冰糖葫蘆。男孩子在床上玩雞啄米，她靠著被窩用勾針給他勾一頂大紅的毛線帽子。她很愛(ài)這個(gè)孩子。這種愛(ài)是完全非功利的，既不是討丈夫的歡心，也不是為了和丈夫的兒子一家搞好關(guān)系。這是一顆很善良、很美的心。孩子叫她奶奶，奶奶笑了。

過(guò)了兩天，我去玉淵潭散步，養(yǎng)蜂人的棚子拆了，蜂箱集中在一起。等我散步回來(lái)，養(yǎng)蜂人的大兒子開(kāi)來(lái)一輛卡車，把棚柱、木板、煤爐、鍋碗和蜂箱裝好，養(yǎng)蜂人兩口子坐上車，卡車開(kāi)走了。

玉淵潭的槐花落了。

選自汪曾祺《人間草木》之一章

(1)第二段詳寫(xiě)?zhàn)B蜂人的“家”及生活情景，有什么作用?

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(2)請(qǐng)概括文中“女人”的思想性格特點(diǎn)。

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(3)文章主要寫(xiě)人，為什么以“槐花”為題?《人間草木》其他兩章是《山丹丹》《枸杞》，結(jié)合其選材及命題談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

(4)下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）。

A.“蜜蜂忙著采蜜，進(jìn)進(jìn)出出，飛滿一天”，是寫(xiě)蜜蜂，也是養(yǎng)蜂人生活的寫(xiě)照。因物及人，抒情藏于字間，自然而巧妙。

B.這篇散文敘事*實(shí)，善用描寫(xiě)，語(yǔ)言樸素準(zhǔn)確，而讀者在這*凡故事、*常人物身上分明看到了一種令人感動(dòng)的東西。

C.“荊條是個(gè)不起眼的東西”“荊條花蜜卻是最好的蜜”，正與賈*凹在《丑石》中所表達(dá)的“丑到極處便是美到極處”的觀點(diǎn)相應(yīng)和。

D.“北方的大米好吃，就跟來(lái)了”是女人選擇養(yǎng)蜂人的理由，“有那么簡(jiǎn)單?”可以讀出作者對(duì)這種輕率行為是頗有微詞的。

E.作者以寫(xiě)槐花盛開(kāi)開(kāi)始，以寫(xiě)槐花落結(jié)尾，意與境相和諧，情與景渾然天成;嘆惋中似有未盡的遺憾，此“花落”非簡(jiǎn)單的收束，而是情緒的再次躍進(jìn)。

《槐花》閱讀答案

(1)①渲染一種*和、自然的生活氛圍，為全文奠定下感情基調(diào)。②寫(xiě)?zhàn)B蜂人的生活環(huán)境，表現(xiàn)養(yǎng)蜂人的勤勞和生活的素樸。

(2)①淳樸善良，對(duì)生活真誠(chéng)、不張揚(yáng)。②*和灑脫而不失浪漫。

(3)①象征，襯托養(yǎng)蜂人的樸實(shí)、善良。②從小處著眼，更能發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。③用生活中的普遍事物為表現(xiàn)對(duì)象，體現(xiàn)了作者善于發(fā)掘*凡之美的寫(xiě)作特點(diǎn)。

(4)CD

《槐花》的閱讀答案2

那悠悠的槐花情

①今晚的月亮真好，圓潤(rùn)潤(rùn)的。靜靜地坐在窗前，看著柔柔的月光在墻上留下的斑影，我毫無(wú)睡意。窗外被月（）一片淡光，輕輕地合上日記本，出去散散步吧，在這樣美的夜里。

②沒(méi)有目的地沿著門前的小路慢慢地走著，一轉(zhuǎn)彎，一團(tuán)白色叫我的心微微地一顫，又到了槐花盛開(kāi)的季節(jié)，時(shí)光過(guò)得真快！

③不覺(jué)中已走到了樹(shù)下，撫著它那粗糙的軀干，不禁潸然落淚。在每個(gè)槐花飄香的日子，我都會(huì)思念我的外婆，她在天國(guó)還好嗎？

④A抬頭望著如云的槐花，那不正是外婆的白發(fā)嗎？外婆的白發(fā)此刻正映在我的眼淚里啊，我的外婆，我真想您！那飄渺的槐花香氣，把我的思緒都帶走了，飄飄悠悠又讓我回到了我的童年；B外婆家那屋頂長(zhǎng)草的大屋，那干凈院落里的大槐樹(shù)，還有那大槐樹(shù)下磨德發(fā)亮的小石桌凳

⑤兒時(shí)，工作忙的父母把我寄居在外婆家中。在外婆身邊，在大槐樹(shù)下，C多少美好的日子，如細(xì)沙般從指尖滑過(guò)。

⑥猛然，手背感到一陣冰涼，落下的淚珠竟有一顆隨冷風(fēng)（）了我的手背上，不知什么時(shí)候起風(fēng)了。

⑦擦干淚水，月亮不知什么時(shí)候隱進(jìn)云里去了，周圍也不知從何時(shí)起黯下去了，大槐樹(shù)下，留下了一片傷感。輕聲嘆了口氣，緊緊衣領(lǐng)靜靜地從樹(shù)下離去，D只留下大槐樹(shù)在那里立，頂著如云的槐花，孤獨(dú)地張望，張望，張望

1.根據(jù)文意，選詞填空。

①窗外被月（）一片淡光

A.籠成________B.罩成________C.蒙上________D.蓋上

②隨冷風(fēng)（）了我的手背

A.飄在B.落在C.掉在

2.②段中“一團(tuán)白色叫我的心微微一顫”中“一團(tuán)白色”指的是________________，⑦段中“大槐樹(shù)下留下了一片傷感”中“一片傷感”指的是________________，與“不覺(jué)中已走到了樹(shù)下……潸然落淚”相呼應(yīng)的句子是________________。

3.畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法分別是：

a.________b.________c.________d.________

4.文末“只留下大槐樹(shù)在那里佇立，頂著如云的槐花，孤獨(dú)地張望，張望，張望……”一句的含義是什么？

《那悠悠的槐花情》答案

1.①A②A

2.一樹(shù)的如云的白色槐花因外婆去世而思念、傷心（我小時(shí)候，外婆在世時(shí)與槐花樹(shù)有關(guān)的外婆和我之間的事情的句子）

3.a.比喻、反問(wèn)b.排比c.比喻d.擬人、比喻、反復(fù)

4.借樹(shù)表達(dá)對(duì)外婆的深切思念。

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展2）——命運(yùn)的閱讀答案3篇

命運(yùn)的閱讀答案1

一個(gè)禪師經(jīng)常和眾人談到命運(yùn)這個(gè)詞，一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾一直堅(jiān)信著命運(yùn)的說(shuō)法，所以他每天都在盼望著生活會(huì)發(fā)生奇跡。他想：既然有命運(yùn)，那么一切都由命運(yùn)來(lái)安排吧。然而年復(fù)一年，他的生活一直是*庸的，沒(méi)有輝煌和光明，只有灰暗和貧困。他想：難道是自己的命運(yùn)如此嗎?

帶著疑問(wèn)他去拜訪禪師，他問(wèn)禪師：您說(shuō)真的有命運(yùn)嗎?

有的。禪師回答。

但我的命運(yùn)在哪里?是不是我的命運(yùn)就是黯淡與貧窮呢?他問(wèn)。

禪師就讓他伸出他的左手指給他看，說(shuō)：你看清楚了嗎?這條橫線叫愛(ài)情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線。

然后禪師叉讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作。把手慢慢地握起來(lái)，握得緊緊的。

禪師問(wèn)：你說(shuō)這幾根線在哪里?

那人迷惑地說(shuō)：在我的手里啊!

命運(yùn)呢?

那人終于恍然大悟，原來(lái)。

閱讀題：

1.忠實(shí)聽(tīng)眾的生活一直是*庸的，沒(méi)有輝煌和光明，只有灰暗和貧困，其中，最重要的一個(gè)原因是。(3分)

2.聯(lián)系上文，揣摩具體語(yǔ)境，在文末的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(3分)

3.文末處，那人為什么先是迷惑，繼而又恍然大悟?

4.這篇短文揭示了一個(gè)什么道理?

參考答案：

1.他想：既然有命運(yùn)，那么一切都由命運(yùn)來(lái)安排吧。

2.命運(yùn)也掌握在自己手中。

3.迷惑是因?yàn)樗](méi)有理解禪師的用意，不知道禪師為什么明知故問(wèn)?；腥淮笪蚴且?yàn)樗靼琢硕U師的用意。禪師告訴他，命運(yùn)就在自己掌握之中。

4.不能等待和依賴命運(yùn)，要掌握和努力改變命運(yùn)。(每小題3分)

命運(yùn)的閱讀答案2

有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好（hǎohào）繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。

然而不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（tìdì），埋（máimán）怨命運(yùn)對(duì)他們太不公*。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

兩個(gè)孩子聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒（dàodǎo）有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來(lái)成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。

一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一道路的！”

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》題目

1、把括號(hào)里不正確的注音劃掉。（2分）

2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確解釋，在括號(hào)里寫(xiě)出所選項(xiàng)的序號(hào)。（2分）

（1）、心里一亮（）[①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]

（2）、名揚(yáng)（）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內(nèi)容。（2分）

第3—6節(jié)__________________________；第7—8___________________________

4、填空：課文主寫(xiě)了_________________________________，說(shuō)明了______________________________。（2分）

5、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路的！”____________________（2分）

6、你最欣賞文章的什么地方，請(qǐng)選擇一處畫(huà)上線并寫(xiě)出你的閱讀感悟。（2分）

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》答案

1、把括號(hào)里不正確的注音劃掉。（2分）hǎodìmáidǎo

2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確解釋，在括號(hào)里寫(xiě)出所選項(xiàng)的序號(hào)。（2分）

（1）、心里一亮（④）[①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]

（2）、名揚(yáng)（③）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④指容貌好看]

3、概括每部分的內(nèi)容。（2分）（略）

4、填空：（略）

5、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路的！”一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，他們就會(huì)有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被命運(yùn)所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。（2分）

6、你最欣賞文章的什么地方，請(qǐng)選擇一處畫(huà)上線并寫(xiě)出你的閱讀感悟。（2分）

（略）

命運(yùn)的閱讀答案3

經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來(lái)無(wú)一例外，真誠(chéng)是最稀缺的。

很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。

“很抱歉，”柜臺(tái)里的人回答說(shuō)，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”

他停了一會(huì)兒，接著說(shuō)：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻又投宿無(wú)門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間里住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就待在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了?！?/p>

這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天待在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了?！?/p>

老先生說(shuō)：“你這樣的員工，是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館?！?/p>

年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。

又過(guò)了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天，他收到老先生的來(lái)信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了來(lái)回的機(jī)票。

幾天之后，他來(lái)到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的`豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。

老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建的飯店，我以前曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？”

“您在開(kāi)玩笑吧？”服務(wù)員不敢相信地說(shuō)，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說(shuō)話略帶口吃。

老先生很溫和地微笑著說(shuō)：“我的名字叫威廉·渥道夫·愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選?！?/p>

這家飯店就是著名的渥道夫·愛(ài)斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。

盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常就是這樣。

1．給下面加粗的字注音。

投宿（）處境（）渥道夫（）

陰謀（）賺?。ǎ?mèng)寐以求（）

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞反義詞

嫌棄——（）——（）

清晰——（）——（）

3．仔細(xì)閱讀課文，填寫(xiě)以下要素。

故事發(fā)生的地點(diǎn)：_______________

時(shí)間：_______________

人物：_______________

事因：_______________

經(jīng)過(guò)：_______________

結(jié)果：_______________

4．從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語(yǔ)句。

___________________________________________

5．從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語(yǔ)句。

___________________________________________

6．“盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你?！睂?duì)這句話的正確解釋是（）。

A．你真誠(chéng)地幫助別人，別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)，甚至?xí)鼓惬@得成功

B．你幫助別人成功，別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換

C．我為人人，人人為我

參考答案：

1．sùchǔwmóuzhuànmèi

2．討厭喜歡

清楚模糊

3．旅館里。晚上。服務(wù)員、老夫婦。老夫婦沒(méi)有房間住。服務(wù)員把自己的房間借給了老夫婦。老夫婦后來(lái)建了一座飯店，請(qǐng)這位服務(wù)員做第一任經(jīng)理。

4．如果你們不嫌棄，可以在我的房間里住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。

5．這就是我專門為你建的飯店，我以前曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？

6．Ａ

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展3）——太陽(yáng)的閱讀答案3篇

太陽(yáng)的閱讀答案1

天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(A.圓圓B.園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(A.chángB.zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!

太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(gǔn)進(jìn)大海中。

啊，她在海里把(A.那B.哪)朵白云吹成了一朵漂(A.piāoB.piào)亮的白浪花。

1.給劃線字選擇正確的讀音。

長(zhǎng)耳朵（）

A.cháng

B.zhǎng

正確答案：A

2.給劃線字選擇正確的讀音。

漂亮（）

A.piāo

B.piào

正確答案：B

3.短文共有()個(gè)自然段，第二自然段有()句話。

A.三二

B.四二

C.四三

正確答案：B

4.“漂亮”的近義詞是()

A.美麗

B.丑陋

C.喜愛(ài)

D.討厭

正確答案：A

5.“漂亮”的反義詞是()

A.美麗

B.丑陋

C.喜愛(ài)

D.討厭

正確答案：B

6.“喜歡”的近義詞是()

A.美麗

B.丑陋

C.喜愛(ài)

D.討厭

正確答案：C

7.“喜歡”的反義詞是()

A.美麗

B.丑陋

C.喜愛(ài)

D.討厭

正確答案：D

太陽(yáng)的閱讀答案2

謝新源

①公元20xx年9月6日凌晨，亞*寧半島上的月色沉入了大海，藍(lán)色的波河靜靜地流淌在初秋的*原上，教堂的鐘聲安歇了，城市和村莊里的人們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，遠(yuǎn)處薄霧茫茫的林梢里沾滿著清晨的露水。夜空中，一顆巨大的流星從燦爛的銀河里悄然飛起，像偉大的王離開(kāi)他那綴滿星辰的寶座，如天鵝一般展開(kāi)潔白的雙翅，飛向更遙遠(yuǎn)的茫茫宇宙。

②這一刻，世界失去了聲音，失去了那能夠穿透人世間一切黑夜與白晝的聲音，永恒的寂靜統(tǒng)治著地上熟睡的羔羊。

③聲音，從我們出生時(shí)的第一聲啼哭到咽氣前的最后一聲*，都離不開(kāi)聲音。正是聲音，讓這位舞臺(tái)上的龐然大物真正成為輝映古今的巨人；正是聲音，穿透了一切時(shí)代的粉墨油彩，告訴人們文明背后靈魂顫動(dòng)的真實(shí)；正是聲音，幫助這位黑發(fā)男子戰(zhàn)勝了自己的卑微、渺小、丑陋和庸俗，在兩個(gè)八度以上的整個(gè)音域里，在千千萬(wàn)萬(wàn)男高音視若畏途的“高音C”的領(lǐng)域里，締造了真正的王者！

④讓我們暫時(shí)回到摩德納寂靜的鄉(xiāng)下，溫暖的爐火在壁爐里靜靜地燃燒著，童年時(shí)代的餐桌旁，六歲的帕瓦羅蒂第一次為參加家宴的來(lái)賓們引吭高歌，稚嫩的歌唱引來(lái)滿堂哄笑，人生的第一個(gè)音符就這樣在觥籌交錯(cuò)的杯子上跳躍，仿佛暗示，他壯美的歌聲從此再也不能和廚房與美食分開(kāi)了。

⑤回到1972年，在燈火輝煌的紐約大都會(huì)歌劇院里，帕瓦羅蒂終于迎來(lái)了一生中最為壯麗的時(shí)刻，與澳大利亞女高音薩瑟蘭合演唐尼采蒂的`歌劇《軍中女郎》，他連續(xù)唱出9個(gè)帶有胸腔共鳴的高音C，“當(dāng)最后一個(gè)高音吐出的時(shí)候，感覺(jué)就像自己飛了起來(lái)似的。”——多年之后，接受采訪時(shí)仍對(duì)當(dāng)時(shí)記憶猶新。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，標(biāo)志著高音C之王的正式誕生，人們有理由為此歡呼鼓掌，有理由為此熱淚盈眶，有理由為此徹夜難眠，有理由就為了這樣一個(gè)聲音——從此忘記或者就此寬恕這個(gè)王者的種種缺陷——無(wú)論是過(guò)去式的，還是將來(lái)時(shí)的，因?yàn)檫@是一個(gè)天才應(yīng)該得到的榮耀和特權(quán)。⑥這是一個(gè)天才應(yīng)該得到的榮耀和特權(quán)，——因?yàn)檎沁@個(gè)人從天上盜取了火種，和地上的人們一起分享那永生的奧秘。

⑦藍(lán)色的波河終歸大海，西西里島上的橄欖始終青翠，那波里的歌聲不會(huì)沉寂，蘇蓮?fù)虚賵@里的曼陀林又在月夜下彈奏。明天，太陽(yáng)將照樣從東方升起。

⑧??！多么輝煌，燦爛的陽(yáng)光！暴風(fēng)雨過(guò)去后，天空多么晴朗，清新的空氣，令人精神爽朗。啊，多么輝煌，燦爛的陽(yáng)光！還有個(gè)太陽(yáng)比這更美，啊，我的太陽(yáng)，那就是你！啊，太陽(yáng)，我的太陽(yáng)，那就是你！

⑨——是的，那就是你，駕馭著金色的馬車，和天上的神、和靜穆的光陰、和歷史上偉大的天才、和所有那些因?yàn)樨S富而痛苦的靈魂在一起。請(qǐng)?jiān)僖淮斡媚恪澳潜簧系塾H吻過(guò)”的聲音放聲歌唱，歌唱這一輪壯麗的太陽(yáng)和更加壯美的生命！用你不可戰(zhàn)勝的力量，讓所有的聲音迸射出明亮、晶瑩的光輝！

⑩英雄歸來(lái)！英雄凱旋歸來(lái)！英雄沒(méi)有死，他騎著歌聲的翅膀又回到了人民當(dāng)中來(lái)！——在人們的歡呼和熱淚里，在千萬(wàn)雙飛舞的手臂上，大街小巷，人們奔走相告。高高的城墻上，自由的旗幟隨風(fēng)飛揚(yáng)，沒(méi)有國(guó)別，不分種族，一切的一切，都溶入這歡樂(lè)的海洋，慶祝著這美的勝利?！x自《讀者》，有刪改。

1．請(qǐng)用一句話概括上文主要內(nèi)容。

________________________________________________________________________________________

2．選段的第③⑤兩段中劃線的排比句對(duì)情感的表達(dá)有什么作用？選擇其中一例說(shuō)說(shuō)你的感受。

________________________________________________________________________________________

3．從音樂(lè)欣賞的角度看，你對(duì)帕瓦羅蒂最欣賞的是什么？從做人的角度看，你對(duì)他最欽佩的地方是什么？

________________________________________________________________________________________

4．同學(xué)們想必也有自己鐘愛(ài)的歌手，請(qǐng)結(jié)合某首歌的有關(guān)歌詞用議論的表達(dá)方式具體說(shuō)說(shuō)你喜歡這幾句話的理由。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1．文章介紹了帕瓦羅蒂的成長(zhǎng)經(jīng)歷和藝術(shù)成就。（意對(duì)即可）

2．第③段通過(guò)排比盛贊帕瓦羅蒂在音樂(lè)方面的杰出成就，讓讀者對(duì)他有更全面更深刻的印象。

第⑤段通過(guò)排比寫(xiě)出他成功之時(shí)人們的狂熱，從側(cè)面表現(xiàn)他在人們心中的影響和地位。（意思對(duì)即可）

3．從音樂(lè)欣賞的角度，欣賞他的無(wú)與倫比的高難度音，成為這個(gè)高音區(qū)域里真正的王者。從做人角度欣賞他戰(zhàn)勝了自己怕卑微、渺小、丑陋和庸俗，也就是戰(zhàn)勝了自己。（意對(duì)即可）

太陽(yáng)的閱讀答案3

有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。

1．用“____”畫(huà)出第三自然段的中心句。

2．這幾段話寫(xiě)了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，分別是：____、____、____。

3．第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的“____”一詞意思相近。

4．把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”改為陳述句。

______________________________________________

5．太陽(yáng)的中心溫度真的是表面溫度的2500倍嗎？為什么？

______________________________________________

參考答案：

1．太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。

2．距離遠(yuǎn)體積大溫度高

3．實(shí)際上

4．這么遠(yuǎn)，箭射不到。

5．不一定，因?yàn)樽髡哒f(shuō)太陽(yáng)的中心溫度“估計(jì)是表面溫度的2500倍”。

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展4）——“筷子的發(fā)明”閱讀答案3篇

“筷子的發(fā)明”閱讀答案1

筷子的發(fā)明

循著生命實(shí)體的第一生存需求追溯，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)崇尚“以食為天”的國(guó)度，華宗漢祖自懂得刀耕火種后，便改變了茹毛飲血的原始陋習(xí)，轉(zhuǎn)而在火中取栗和湯中取食。由于火焰與熱湯的高溫不允許沿用伸手抓捏的習(xí)慣，于是便尋找手指的替代物——一支箭、一柄矛或一根樹(shù)枝。顯然，單支的筷子只具有扎和挑的功能，遠(yuǎn)不及兩根手指拿捏之便捷。先民們質(zhì)樸的頭腦懂得，靈巧的手可借兩根樹(shù)枝而延伸，更何況先民們的狩獵和勞動(dòng)已將手指鍛煉得運(yùn)用自如，將兩根小樹(shù)枝捏在手中，竭盡插扎穿挑夾、撈扒拌攪?yán)苁拢€可供遞喂撥、煎卷烤，十八般食藝可得心應(yīng)手。至此，可推斷，華漢先民的第一種創(chuàng)造發(fā)明得以誕生。

之所以稱之為發(fā)明創(chuàng)造，是由于筷子完全符合當(dāng)今發(fā)明創(chuàng)造的定律——新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性，而且還具有取之有竭的原材料。因此，又可以進(jìn)而斷言，祖先在發(fā)明創(chuàng)造了弓箭、長(zhǎng)矛和某些農(nóng)具外，最初的第一件民間日用品發(fā)明非筷子莫屬。隨著筷子的普及和大量使用，制作筷子的材料漸次演變，由樹(shù)枝而木條、竹條、骨條和牙條，其形制和長(zhǎng)度也逐漸形成定規(guī)。其長(zhǎng)度緣于原始部落圍著食器聚餐的習(xí)俗，其時(shí)，筷子必須具有一定的長(zhǎng)度方能夾取食物。而這長(zhǎng)度又必得便捷于手腕在食器與嘴之間作半徑活動(dòng)，手臂的運(yùn)動(dòng)半徑亦受制于腕骨到肘骨這兩個(gè)支點(diǎn)的牽制，于是小臂的長(zhǎng)度大體成為了筷子的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)?？曜拥恼Q生，不但確定了圍食的習(xí)俗，而且依據(jù)筷子加手臂的長(zhǎng)度作為半徑，確定了用以聚餐的方桌與圓桌的直徑與寬度，確定了餐桌周邊長(zhǎng)度與食客人數(shù)的慣例。最終還使得筷子成為原始尺寸的長(zhǎng)度單位，一市尺約等于小臂加拳頭的長(zhǎng)度，最初的筷子也大體如此。只是由于木竹筷子容易彎曲，加上民居與食器的發(fā)展，使人們逐漸從野外移至室內(nèi)，食桌、食器、筷子漸漸短小精致。至于筷子的形制取上方下圓，大概同先民崇尚“天地方圓”說(shuō)相關(guān)。

有趣的是，氏族部落之間的許多理念和原始等級(jí)，也由筷子反映出來(lái)，依牙、骨、竹木品質(zhì)與制作難度，按筷子長(zhǎng)短、粗細(xì)、優(yōu)劣與刻意制作的不同紋飾，顯示了執(zhí)筷人的等級(jí)尊卑與長(zhǎng)幼身份。為了適應(yīng)傳統(tǒng)禮儀的各種需求，筷子又演化為禮品、供品、祭品。當(dāng)祭祀神靈供三牲五谷時(shí)，人們把筷子插入供品。為了確定祭拜的時(shí)辰，有人點(diǎn)燃豎著的木竹筷子以作計(jì)時(shí)之用。繼而又發(fā)現(xiàn)某種木料所制筷子燃點(diǎn)后會(huì)發(fā)出香味，或形成幽幽冥冥的火光，更增添了祭典的神秘感。故而有了最初的焚香與火燭，直到后人懂得在筷子上粘裹香料和石蠟，才有了蠟燭與燃香，但其載體還是根筷子。

正是非同小可的一雙筷子，強(qiáng)化了手指延伸與拿捏夾取的概念，派生出火鉗剪刀等物器。又由筷子縱橫交叉的排列法，由小及大由短及長(zhǎng)，使得洞穴鳥(niǎo)巢中生息的祖先穎悟了柱梁檁欄和樊籬牢籠的構(gòu)成與功能，魯班的祖師便用筷子演示了*古代第一具建筑模型。至于壘屋造房，無(wú)論是哥特式羅馬式無(wú)非是石頭的堆徹，確乎少了這份筷子的靈性和韻味。直至經(jīng)歷了幾千年文明發(fā)展歷程的歐美賓朋，但凡要享用*烹調(diào)之妙，無(wú)一不從筷子學(xué)起。由此而聯(lián)想到同步進(jìn)化的西方民族，同樣憑著一雙手，拿捏的卻是刀叉，不同的取食進(jìn)餐法則綿延成不同樣式的文化與理念。而與看上去“動(dòng)刀動(dòng)槍”的西方餐具相比，成雙成對(duì)的筷子又多了一份“和為貴”的意蘊(yùn)。

1.

下面關(guān)于筷子誕生原因的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

()

A.

懂得刀耕火種而改變?nèi)忝嬔?xí)的過(guò)程中，先民需要在火中和湯中取食，使用輔助工具勢(shì)在必行。

B.

對(duì)弓箭、長(zhǎng)矛和某些農(nóng)具的使用，啟發(fā)了先民們的思維，為了用以代替手指，筷子的出現(xiàn)成為可能。

C.

使用一雙筷子，不僅可以插扎穿挑夾、撈扒拌攪?yán)?，還可以遞喂撥、煎卷烤，使用起來(lái)便得心應(yīng)手。

D.

先民們懂得輔助工具一支不如兩支用起來(lái)方便快捷，而且狩獵和勞動(dòng)已將他們的手指鍛煉的靈活自如。

2.

下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

()

A.

筷子之所以被稱為我國(guó)民間日用品的發(fā)明創(chuàng)造，是因?yàn)樗哂行路f性、創(chuàng)造性、實(shí)用性，而且可供使用的原材料豐富。

B.

聚餐所用筷子的長(zhǎng)度，不但取決于聚餐用的方桌或圓桌的寬度、直徑、周長(zhǎng)，而且還要考慮聚餐空間與食客人數(shù)的慣例。

C.

民居與食器的發(fā)展使聚餐地點(diǎn)漸從野外移至室內(nèi)，再加上木竹筷容易彎曲變形，食桌、食器、筷子漸漸變得短小精致。

D.

在使用筷子的過(guò)程中，先民們關(guān)于手指延伸和拿捏夾取的概念得到強(qiáng)化，于是有了新的發(fā)明創(chuàng)造，比如火鉗剪刀等物器。

3.

根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

()

A.

筷子的長(zhǎng)短、材質(zhì)、形制等與民族文化有一定聯(lián)系，比如筷子上方下圓，大概同先民崇尚的天圓地方說(shuō)相關(guān)；紋飾、材質(zhì)可以反映執(zhí)筷人的等級(jí)尊卑。

B.

先民們?cè)诩漓肷耢`時(shí)，最初把筷子豎直插入供品，是為了點(diǎn)燃，以便掌握祭祀的時(shí)辰，也為了增添神秘感，由此又引發(fā)了燃香、蠟燭等日用品的出現(xiàn)。

C.

西方人來(lái)到*，要享用*烹調(diào)之妙，必須使用筷子，因?yàn)榭曜邮?人進(jìn)餐的特有工具，與*的食品、食器相配，已成為飲食不可分割的部分。

D.

中西方比較，哥特式、羅馬式石頭堆砌的建筑，確乎少了我國(guó)柱梁檁欄式建筑的靈性和韻味；刀叉等餐具和筷子相比，缺乏一份“和為貴”的意蘊(yùn)。

答案：

1.C

2.B

3.B

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展5）——《天堂的燈》閱讀答案3篇

《天堂的燈》閱讀答案1

20xx年7月3日，星期一。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一（2）班的女生胡艷艷來(lái)校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。

胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過(guò)市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂(lè)的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾?？上?，15歲時(shí)，胡艷艷患上了再生障礙性貧血。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒(méi)能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來(lái)當(dāng)二傳手復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還發(fā)表過(guò)不少文學(xué)作品，最大的理想是把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文。

家里太窮，社會(huì)各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說(shuō)：爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了，校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個(gè)女生用手臂交織成特殊的擔(dān)架，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有艷艷你好的彩旗！一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹(shù)，還有圖書(shū)室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。

上課鈴響了?？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來(lái)，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒(méi)忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。

老師在黑板上寫(xiě)下的作文題是：《今天》。

同學(xué)們都含著淚在寫(xiě)，包括*日最討厭作文的同學(xué)。

我有許多‘今天’沒(méi)能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……胡艷艷在本子上一字一字的寫(xiě)，很重很慢……

胡艷艷的.作文沒(méi)有寫(xiě)完。她寫(xiě)的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場(chǎng)來(lái)自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。

20xx年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。

（選自《雜文報(bào)》）

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）

2.為什么說(shuō)艷艷流的淚是幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……，請(qǐng)結(jié)合文章，具體說(shuō)說(shuō)其中的原因。（3分）

幸福：

疼痛：

留念：

3.聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空這句話的理解。（4分）

4.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅(jiān)持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

5.假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么、做些什么？（4分）

說(shuō)的話：

做的事：

：（共17分）

1.病危女孩胡艷艷在生命的最后時(shí)光到學(xué)校上了半天課。（2分，意對(duì)即可）

2.幸福：她為患絕癥后能得到社會(huì)各界的救助繼續(xù)學(xué)業(yè)，而今能在心愛(ài)的學(xué)校上半天課感動(dòng)留淚；疼痛：病魔在無(wú)情地折磨著她，對(duì)一個(gè)年少的女孩來(lái)說(shuō)這著痛苦是無(wú)法忍受的；留戀：她留戀課堂，留戀學(xué)校，留戀知識(shí)海洋，留戀生命，留戀充滿關(guān)愛(ài)的人世間，但年紀(jì)輕輕卻患上了不治之癥。（3分，意對(duì)即可）

3.運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)出艷艷在生命的最后時(shí)刻的愿望，希望化做一盞燈，照亮人間，報(bào)答人們給她的關(guān)愛(ài)。（4分，意對(duì)即可）

4.即使面臨病魔奪取生命的危險(xiǎn)，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學(xué)習(xí)她的執(zhí)著和堅(jiān)毅。（4分，意對(duì)即可）

5.例如：說(shuō)的話：有稱呼，語(yǔ)言得體，條理通順即可。做的事：發(fā)動(dòng)更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務(wù)，排憂解難；講解書(shū)本知識(shí)，幫她補(bǔ)習(xí)功課，給她講名人故事，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝病魔。等等。（4分，意對(duì)即可）

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展6）——《爸爸的鴿子》閱讀答案3篇

《爸爸的鴿子》閱讀答案1

一、文章圍繞爸爸的鴿子，重點(diǎn)寫(xiě)了三件事，分別是

1、爸爸的鴿子為我們贏得鴿會(huì)冠軍。

2、爸爸鴿子大賽完后總會(huì)請(qǐng)我們?nèi)ユ?zhèn)上最好的飯館吃一餐。

3、爸爸過(guò)世以后，我們放了鴿子們，但是每過(guò)一段時(shí)間，總有幾只鴿子會(huì)飛回來(lái)。

二、下面那個(gè)動(dòng)詞用的最好？他表現(xiàn)了人物怎樣的心情？

哥哥就像百公尺接力的姿勢(shì)，箭一樣的往鴿會(huì)射去！我也不放心的跟著跑，一邊叫著；哥，加油！緊了！緊了！

射，跑用的最好，因?yàn)楸憩F(xiàn)出了我們的緊張之情。

三、文章以爸爸的鴿子為題，有什么作用？

作用是體現(xiàn)出爸爸對(duì)鴿子的喜愛(ài)之情。

四、父愛(ài)是每個(gè)孩子生命中永遠(yuǎn)的財(cái)富。結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么父親的型象在孩子心中能永遠(yuǎn)溫馨美好。

因?yàn)楦赣H雖然有時(shí)是嚴(yán)厲的，但是父親卻永遠(yuǎn)為我們好。

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展7）——《父親的駝背》閱讀答案3篇

《父親的駝背》閱讀答案1

①父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。

②那是一個(gè)極標(biāo)準(zhǔn)的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負(fù)著一個(gè)半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情。今天天氣真熱。父親擦著汗水說(shuō)，將布袋吃力地放下來(lái)。就在這時(shí)，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動(dòng)人心魄的寫(xiě)意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯(cuò)覺(jué)神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時(shí)放射出燦爛金光。我確信我親見(jiàn)到一拱溢彩流光的長(zhǎng)虹，虹的那頭是遙遠(yuǎn)，虹的這頭是現(xiàn)實(shí)，我正從這長(zhǎng)虹的輝煌中走來(lái)；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性谌松臅缒脑?，這駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。

③父親就這樣無(wú)言地用嶙峋的駝背將生活的重負(fù)扛著，就像一張弓無(wú)言地堅(jiān)韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動(dòng)和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。

④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時(shí)間長(zhǎng)河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年給那年。這一年對(duì)我說(shuō)是一個(gè)災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長(zhǎng)滿了十三個(gè)毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親向來(lái)家教甚嚴(yán)，生幾個(gè)膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動(dòng)時(shí)父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時(shí)分，父親也一定會(huì)慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過(guò)了一個(gè)秋天一個(gè)冬天又一個(gè)春天。秋天里我沒(méi)有覺(jué)出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡(jiǎn)直就像洪水沖擊過(guò)后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅(jiān)韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對(duì)父親說(shuō)，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來(lái)的夢(mèng)幻……

⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書(shū)的，即使為認(rèn)幾個(gè)工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進(jìn)了學(xué)校，而且一讀就是整整六年。這對(duì)父親來(lái)說(shuō)，供我讀書(shū)顯然是比供我飯吃有更大的負(fù)擔(dān)，這負(fù)擔(dān)自然又得那駝背無(wú)言地駝著。父親是一個(gè)上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時(shí)分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進(jìn)山里。這雖然是一種低廉的勞動(dòng)力交換，甚至有些卑*，但畢竟可以換回幾個(gè)子兒買回幾支鉛筆幾個(gè)寫(xiě)字本，父親也就樂(lè)此不疲。而每當(dāng)這時(shí)，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當(dāng)年用過(guò)的一個(gè)背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實(shí)的帆布硬是磨破了一個(gè)大洞，麻線編者按過(guò)的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不*凡的一個(gè)背簍啊！

⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f(shuō)不準(zhǔn)也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣樹(shù)著么？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械淠硞€(gè)驛站時(shí)，即使擁有過(guò)紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟?，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚(yáng)其生命？由此我想到一個(gè)更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫(xiě)道：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民*的人，有舍身求法的人……這就是*的脊梁。魯迅在這里所說(shuō)的*的脊梁，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬?？是的，肯定是的?/p>

14．在不改變?cè)母星榛A(chǔ)上，用一個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)替換一下文中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。（2分）

樂(lè)此不?！?/p>

15．文章開(kāi)頭寫(xiě)到了長(zhǎng)虹和駱駝，表達(dá)了一種怎樣的感情？（2分）

16．文章第三自然段運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)你繼續(xù)用這種修辭方法描寫(xiě)一下父親的駝背。（3分）

17．④段中有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括一下第二件事。（2分）

18．根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)我無(wú)限深情的句子。（2分）

19．第④段中我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來(lái)的幻夢(mèng)的含義是什么？（2分）

20．在父親的感染下，我對(duì)待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）

21．父親和像父親一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)?的脊梁？（3分）

22．大愛(ài)無(wú)言，父母總是把最深的愛(ài)獻(xiàn)給自己的兒女。請(qǐng)你為本文中駝背的父親或你的父母作一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：（2分）

參考答案：

14．樂(lè)此不疲--任勞任怨；無(wú)怨無(wú)悔；初衷不改等等

15．對(duì)父親無(wú)悔付出，任勞任怨，勤勞樸實(shí)的品質(zhì)的贊美。

16．比喻；父親的駝背像歷盡滄桑的山丘，為生生不息人們提供著食糧。

17．父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點(diǎn)錢供我念書(shū)。

18．父親的駝背為兒女的成長(zhǎng)而弓著。

19．在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了知識(shí)，也孕育了我對(duì)未來(lái)的憧憬。

20．學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明

21．因?yàn)闅v史與生活的重壓，因?yàn)樯钜云D難與困苦。

他們是勞動(dòng)人民的典型，而勞動(dòng)人民是偉大的，他們創(chuàng)造了歷史，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

22.上聯(lián)：蒼天有淚，感嘆世間真情（背因兒女駝）下聯(lián)：父愛(ài)無(wú)言，塑造風(fēng)雨人生。

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展8）——《除夜作》的閱讀答案3篇

《除夜作》的閱讀答案1

除夜作

[唐]高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢①明朝又一年。

①霜鬢：白色的鬢發(fā)。

（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（）。

A、中秋夜

B、除夕

C、大年初一

D、元宵節(jié)

（2）詩(shī)人所在的地點(diǎn)是（）。

A、異鄉(xiāng)家里

B、故鄉(xiāng)家里

C、異鄉(xiāng)旅館

D、故鄉(xiāng)旅館

（3）這首詩(shī)表達(dá)的感情是（）

A、對(duì)新一年的希望

B、對(duì)歲月流逝的傷感

C、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念

D、對(duì)家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無(wú)成的傷感

（4）試著翻譯前兩句古詩(shī)。

___________________________________________________________________

參考答案：

（1）B

（2）C

（3）D

（4）我獨(dú)自在旅館里躺著，寒冷的.燈光照著我，久久難以入眠。是什么事情，讓我這個(gè)游客的心里變得凄涼悲傷？

《等著的轎車》閱讀答案3篇（擴(kuò)展9）——匆匆的閱讀答案3篇

匆匆的閱讀答案1

燕子____了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳___了，有再青的時(shí)候;桃花___了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?(過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能*的，為什么偏白白走這一遭啊?

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。

2.文章開(kāi)頭寫(xiě)"燕子"、"楊柳"、"桃花"與下文寫(xiě)日子匆匆過(guò)有關(guān)系嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述。

3.第二自然段是按什么順序?用了什么修辭方法來(lái)鋪敘日子匆匆過(guò)的?

4.畫(huà)線句用了比喻、反問(wèn)的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處?

5."但不能*的，為什么偏白白走這一遭啊?"一句飽含著作者的什么感情?最能表現(xiàn)這種感情的是哪個(gè)詞?

匆匆閱讀答案僅供參考：

1.去枯謝

2.有關(guān)系。用燕子有再來(lái)，楊柳有再青，桃花有再開(kāi)的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫(xiě)日子匆匆過(guò)，應(yīng)好好珍惜的意思。

3.是按時(shí)間順序，"用了排比、擬人的修辭方法來(lái)鋪敘日子匆匆過(guò)的。

4.既能形象地表達(dá)過(guò)去的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤之意，又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時(shí)間，有所作為，留下時(shí)間痕跡的深深遺憾之情。

5.飽含著作者追悔過(guò)去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華，要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情。自白。

匆匆的閱讀答案2

《匆匆》閱讀原文

①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?

②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。A太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

④在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?B過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能*的，為什么偏要白白走這一遭啊?

⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

《匆匆》閱讀題目

1.文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象?請(qǐng)加以概括。

___________________________________________________

2.從第②段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?

___________________________________________________

3.從文中畫(huà)線的語(yǔ)句中任選一句，指出它的修辭方法，并說(shuō)明其作用。

A太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

___________________________________________________

B過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

___________________________________________________

4.第④段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨?

___________________________________________________

5.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)以“時(shí)間”為開(kāi)頭，仿照例句在下面的橫線上再寫(xiě)一個(gè)子。

例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成了金黃的麥穗。

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《匆匆》閱讀答案

1.燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。

2.時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝，而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。

3.A句運(yùn)用擬人手法，賦予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)得具體可感。

B句運(yùn)用比喻手法，把日子的逝去比作輕煙被吹散、薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。

4.①對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。②對(duì)沒(méi)有作為的自責(zé)。③對(duì)自己要有所作為的渴求。

(以上答案意對(duì)即可)

5.(示例1)時(shí)間在學(xué)生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫(huà)卷。

(示例2)時(shí)間在冰山悄悄地融化中，匯成了浩瀚的江海。(答案不唯一)

匆匆的閱讀答案3

匆匆

來(lái)自清

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了：如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能*的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1．文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。

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2．從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？

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3．從文中畫(huà)線的語(yǔ)句中任選一句，指出它的修辭手法，并說(shuō)明其作用。

（1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

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（2）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

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4．第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的"哪些感慨？

______________________________________________________參考答案：1．燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。

2．時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝，而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。

3．第（1）句運(yùn)用擬人方法，賦予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)得具體可感。