責(zé)任心故事讀后感

責(zé)任心故事讀后感讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是我整理的責(zé)任心故事讀后感【匯編四篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇:責(zé)任心故事讀后感

閑暇之余起先讀《責(zé)任心成就孩子一生》一書，雖然只是讀了短短的幾篇文章，卻引發(fā)了我的很多思索。

作者金波是我國聞名的小小說作家，寫了很多小小說作品，《責(zé)任心成就孩子一生》是一本關(guān)于培育孩子責(zé)任心的書，，第一篇《起誓》講解并描述的是一個小摯友在軍事嬉戲中擔當衛(wèi)兵角色，保衛(wèi)彈藥庫，明顯就是一個惡作劇的嬉戲，其他小摯友都早已不見蹤影，而那個小摯友還在堅守崗位，實現(xiàn)著自己諾言，我深深被小家伙如此劇烈的責(zé)任感感動著。本書并沒有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心，怎樣培育責(zé)任心的理論，而是通過許很多多感人至深的小故事，告知孩子要從小培育自己的責(zé)隨意識和責(zé)任感，讓孩子學(xué)會對自己負責(zé)、對父母負責(zé)、對摯友負責(zé)、對社會負責(zé)、對他人負責(zé)。

所謂責(zé)任心，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會擔當應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺看法。通過讀書，我有著深切的感悟，體現(xiàn)在日常行為中，首先要多給孩子供應(yīng)體驗熬煉的機會，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實踐活動中才能形成。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時，逐步形成健康的生活方式，保持對生活主動樂觀的看法，從中發(fā)覺生活的美妙進而更加酷愛生活，不妨先讓孩子做自己力所能及的事起先。

作為父母和老師應(yīng)有意識地分派給孩子一些力所能及的勞動任務(wù)，例如打掃衛(wèi)生、負責(zé)為花草澆水等等。與孩子進行同等的溝通，也是培育責(zé)任心的一種方式，不但要傾聽他的心聲、感受，也要同他

談些自己的喜怒哀樂。

作為孩子要知道既應(yīng)當享受權(quán)利，也應(yīng)擔當肯定的家庭責(zé)任，這些日常生活、行為上的事也是自己的事，他有責(zé)任負責(zé)，也有實力負責(zé)。其次要教化孩子關(guān)切他人。關(guān)切他人是責(zé)任心的詳細體現(xiàn)，可以首先從教他們關(guān)切父母起先。

作為老師要讓孩子懂得對自己的過錯負責(zé)。孩子犯了錯誤，不僅要指責(zé)幾句，更應(yīng)當讓孩子懂得對自己的過錯負責(zé)。如不當心撞傷了別人住進了醫(yī)院，家長就該帶著孩子一同探望傷著的同學(xué)，并讓他抽出肯定的時間護理傷者，讓他親身體驗一下自己的過錯后果，對自己的過錯擔負一點責(zé)任。那他肯定會深刻地相識到自己的過錯給傷者造成了很大的苦痛，以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培育起了責(zé)任感。

一位兒童教化家說了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導(dǎo)他?！弊鳛楦改福鳛槔蠋熚覀兌家嘧R到，自己所擔負的第一責(zé)任是對孩子在品質(zhì)和人格方面的教化，從小就要培育孩子的責(zé)任心，而不僅僅只是學(xué)習(xí)成果。

希望第三篇:責(zé)任心故事讀后感

最近讀了《做事要有責(zé)任心》一書，感受頗深，在研讀書中案例的同時，讓我從內(nèi)心里體會到了“責(zé)任心”在工作中，乃至整個社會中的重要性。什么是責(zé)任？百度詞條的說明是：“對責(zé)任的理解通常可以分為兩個方面。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)擔當?shù)牟焕蠊驈娭菩粤x務(wù)。”可以看出責(zé)任是兩面的，是辨證的，是對立統(tǒng)一的，它既體現(xiàn)了主觀上的行為表象，又體現(xiàn)了客觀上的行為內(nèi)涵。但結(jié)合這本書就我的理解：責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種對工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔當，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。它是一種使命，一種做人的看法。責(zé)任多種多樣，小而言之，在家庭中，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。大而言之，在國家，你是一名公民，有維護祖國榮譽的責(zé)任；在企業(yè)，你是一名員工，有做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻力氣的責(zé)任；這些責(zé)任都是不行推卸的，是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不行或缺的動力，假如沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會會變成什么樣子?責(zé)任內(nèi)容的寬泛，也使我對讀這本書有了更加深刻的理解，但這中間我所感受到的還是在工作中---工作要有責(zé)任心。因為：

第一，責(zé)任心確定工作看法。參加工作是須要一種看法的，一個人的工作看法端不端正干脆影響一項工作能否順當完成。而責(zé)任心是精彩地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心確定著工作看法?！凹偃缒銘?yīng)付工作，工作也只能應(yīng)付你。機會是靠自己努力爭取來的，不是靠別人給的?！痹谖覀兊纳钪泻臀覀兊乃闹芏加羞@么一些人，對工作不滿足，進而產(chǎn)生了應(yīng)付工作的狀況，不把“責(zé)任”二字放在心上，在工作上馬馬虎虎、敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。當工作中出現(xiàn)失誤，造成嚴峻后果是，我們就會聽到一些推托之詞，諸如：“這不是我的錯”、“我不是有意的”之類的話。我們甚至還會看到一些為了躲避責(zé)任而指責(zé)別人，而不是主動擔當責(zé)任，試想這樣的看法和行為能夠產(chǎn)生出好的工作效果嗎？這些現(xiàn)象表面看是工作看法的問題，實質(zhì)是責(zé)任心在作怪。工作中只有有一顆責(zé)任心，才能有一個端正的工作看法—這是做好工作的基礎(chǔ)。

其次，責(zé)任心確定工作質(zhì)量。對企業(yè)來說，領(lǐng)導(dǎo)人和員工的思想狀況很大程度上確定著工作質(zhì)量，工作質(zhì)量的最干脆影響就是產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而這也是企業(yè)生存的生命線，關(guān)系到企業(yè)的存亡和興衰。因此，無論在什么崗位，我們都要對自己的工作負責(zé)，不放過工作中出現(xiàn)的任何一個小錯誤—這是做好工作的保證。

第三，責(zé)任心確定工作成敗。工作中責(zé)任心至始至終都跟隨者你，從你工作的謀劃到實施再到總結(jié)閱歷，責(zé)任心都像一個監(jiān)督員跟著你，當然監(jiān)督也有缺失的時候，假如你缺失了這種監(jiān)督，那么你的工作將注定會失敗。書中提到的案例：愛迪生獨創(chuàng)電燈經(jīng)驗了13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進行了7000多次試驗，最終發(fā)覺用棉線做燈絲可以延長運用時間，又經(jīng)過幾年的試驗，他最終發(fā)覺了更好的材料—鎢絲。正是愛迪生這種鍥而不舍的責(zé)任心，使他不斷地進行探討、試驗，最終成就了一代獨創(chuàng)家。或許這個例子只是片面的反映了責(zé)任心在工作中的重要性，并不能夠完全的說明責(zé)任心對工作成敗的影響。那么換一個角度就可以理解責(zé)任心真正的影響著工作的成敗。每項工作都是有許多個小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，只有將每個環(huán)節(jié)根據(jù)依次連接起來才能順當?shù)耐瓿晒ぷ鳎趯嵤┟總€環(huán)節(jié)的過程中都必需貫穿著責(zé)任心，哪怕一個細微環(huán)節(jié)不留意，出現(xiàn)紕漏都會造成整項工作的失控，責(zé)任心才是確定工作成敗的關(guān)鍵--這是精彩完成工作的必要途徑。

第四，責(zé)任心確定工作信念。志向信念每個人都有，它是我們每個人的世界觀和價值觀的體現(xiàn)，是我們的一種精神狀態(tài)，但是它與責(zé)任心的聯(lián)系在什么地方呢？在我們的工作中我們要把責(zé)任心上升為一種信念，始終在腦海中有一個深刻的烙印，做每件事的時候都提示自己充分發(fā)揮責(zé)隨意識，把責(zé)任心放在每個細微環(huán)節(jié)、每個環(huán)節(jié)上，那么我信任沒有我們做不好的事情—這是提升工作水平的必要條件。

正如本書封面上的圖片一樣，一只很小的螞蟻托起了大大的“責(zé)任心”三個字?；蛟S這小螞蟻的力氣是微乎其微的，但是它知道頭上這三個字的重量，而托起這三個字的力氣正是來源于它的責(zé)任心。作為企業(yè)

的員工，企業(yè)就像大樹一樣為每一位成員遮風(fēng)擋雨、遮陽蔽日，但是身為一員為這棵大樹又澆灌了多少水呢？這值得我們思索，更值得我們?nèi)嵺`。

工作須要熱忱和行動，須要努力和勤奮，更須要一種責(zé)任！我們要重新諦視自己的工作，充分發(fā)揮