小班語言畫畫教案

小班語言畫畫教案【篇一：愛畫畫的小黑.小班語言教案】愛畫畫的小黑活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察圖片，理解圖中的主要內(nèi)容。2、能用完整的語句講述故事內(nèi)容。3、培養(yǎng)尊重別人的態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大圖3張2、活動(dòng)圖片（小黑、油漆桶）活動(dòng)過程：1、談話激趣。師：你們喜歡畫畫嗎？會(huì)在什么地方畫畫呢？2、觀察大圖，教師講述故事。（1）觀察大圖1師：小黑也喜歡畫畫（出示小黑圖片），他會(huì)畫在哪里呢？我們一起來看一看。鼓勵(lì)幼兒觀察大圖后大膽講述。提問：小黑的心情怎么樣？大人們的心情又是怎么樣的？師：小黑到底在哪里畫畫？大人們會(huì)說些什么？教師講故事（圖1）。（2）觀察大圖2師：看，小黑怎么了？（哭了）為什么會(huì)哭呢？教師講解圖2。師：我做媽媽，你們做小黑，我們來學(xué)一學(xué)。（練習(xí)對話）（3）觀察大圖3師：為了讓小黑能開心的畫畫，媽媽想了一個(gè)辦法，請你來猜一猜是什么辦法？鼓勵(lì)幼兒大膽說。師：看，媽媽想了什么辦法？（出示油漆桶圖片）教師講解圖3。3、教師完整講述故事。師：這三幅圖片里藏著一個(gè)故事，我們一起來聽一聽。4、師幼看圖講故事。5、延伸活動(dòng)。師：我們能在哪里畫畫呢？快樂花園活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌dv畫面活動(dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天的花園是什么樣子的?你在春天的花園里看到了什么小動(dòng)物?(鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句表達(dá)自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述花園里各種小動(dòng)物的事情?)二、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌。1、出示兒歌掛圖引導(dǎo)幼兒觀察。師：這幅畫里有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《快樂花園》，仔細(xì)聽兒歌里說了些什么?3、提問：兒歌的名字叫什么?快樂的花園里有誰?他們在干什么?4、教師再次朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解、學(xué)習(xí)兒歌：——蝴蝶在干什么?他在哪里飛呀飛?我們一起來學(xué)學(xué)蝴蝶飛的樣子?——蜜蜂在干什么?他在追誰呢?他在哪里追呀追?我們一起來學(xué)學(xué)蜜蜂你追我、我追你時(shí)快樂飛舞的樣子?——蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我們一起來學(xué)學(xué)蚯蚓忙著鉆土的樣子?——花園里誰在捉迷藏?三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌1、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。2、引導(dǎo)幼兒一邊表演動(dòng)作一邊念兒歌。3、小朋友一起來表演兒歌。四、擴(kuò)展談話，激發(fā)幼兒對春天大自然的觀察興趣。師：你覺得春天的花園美嗎?下次我們一起再到花園里看看，還有哪些小動(dòng)物在花園里玩捉迷藏，好嗎?聰明的燕子姐姐活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)說故事中相同的句式的句子。2、通過故事的引導(dǎo)，認(rèn)識顏色，發(fā)現(xiàn)生活中的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片若干（小松鼠、小花鹿、小胖熊．．．）2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。四、評價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。托班美術(shù)活動(dòng)：小兔造籬笆活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的快樂，培養(yǎng)他們對繪畫活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂，笛子音樂，錄音機(jī)，粉筆人手一份，場地布置圖。3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對故事情節(jié)較熟悉?；顒?dòng)過程：一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形，并探索籬笆的筑法，自主想象。1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們造籬笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進(jìn)來，好嗎？”教師運(yùn)用語言“造籬笆要從上到下，深深地插進(jìn)去，造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。三、滲透造籬笆的技能，鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。2、小兔造籬笆（開始時(shí)，孩子們出于好奇，造得籬笆寬寬的、松松的）四、用游戲的方式對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。1、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。托班美術(shù)活動(dòng):吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。2、讓幼兒在聽一聽、看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組1份水彩顏料，每人一根吸管。2、范畫：泡泡畫1張。3、每人1張作畫卡紙?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、請幼兒聽泡泡的聲音。2、教師念泡泡的兒歌，引導(dǎo)幼兒說一說聽到的泡泡是什么形狀的。3、那我的泡泡是圓溜溜的、亮晶晶的，你喜歡嗎？二、播放課件，幼兒欣賞1、請幼兒觀看ppt大泡泡，小泡泡，有的連成一線，有的連成滿天的泡泡，五顏六色的。三、出示范畫，幼兒觀察。1、（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們知道老師是用什么辦法把它留下來的嗎？幼：用顏料。2、教師念兒歌：小吸管、手中拿、蘸一蘸，輕輕吹。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、教師交代作畫要求：:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。3、及時(shí)肯定幼兒的吹畫作品，幫助個(gè)別幼兒完成作品。五、帶好你的泡泡去曬太陽。托班美術(shù)活動(dòng)：好吃的面條活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。2、在撕紙活動(dòng)過程中，體驗(yàn)撕紙的樂趣及成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實(shí)物活動(dòng)過程:活動(dòng)過程：一、談話引題（出示范例）師：小朋友今天很多老師來我們班做客，我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。（鱷魚）師：今兒鱷魚過生日，它想請后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠，鱷魚想請小朋友一起來幫忙做面條，好嗎？二、出示范例，觀察（面條）1、面條是細(xì)細(xì)的，長長的。2、與上次的面餅比較，觀察面餅上有許多剪好的小口。教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的？（紙上有剪好的口）3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開口的地方，另外一只手往下拉，紙就撕成細(xì)細(xì)長長的了。4、請幾位寶寶一起來撕面條，比一比誰撕的長長的，細(xì)細(xì)的？（邊撕邊說“面條細(xì)又長“。）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、教師提出撕紙的要求：（1）大拇指和食指捏在有洞開口的地方，另外一只手往下拉。（2）人手一份面片，盤子放桌子中間不獨(dú)占。（3）提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈，碎紙扔在盤子里（4）做完后輕輕的坐回椅子上。3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。四、活動(dòng)評價(jià)。1、小朋友們看，哪一桌做是面條最好看？為什么？（幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）2、請個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。3、小朋友把面條做好了，現(xiàn)在劉老師老師來面條加點(diǎn)佐料，太完美了，我們趕緊讓大鱷魚帶回加工廠再煮給客人吃吧。托班美術(shù)活動(dòng)：甜甜的草莓活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠自己動(dòng)手操作活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟：活動(dòng)過程：1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的場景。延伸部分：1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。托班美術(shù)活動(dòng):畫蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。2.在仔細(xì)選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．塞尚名畫幾幅2．蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號筆3．畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過程：一．導(dǎo)入活動(dòng)：1.出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。3教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。二．欣賞談?wù)摚?、欣賞作品：“桌上的蘋果”幼兒欣賞交流：蘋果都有些什么顏色？三．共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。四．操作嘗試：挑水果1、來到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。2、挑選：用記號筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。3、買回家：剪下托班美術(shù)活動(dòng):好吃的梨子活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出梨的形狀、味道等基本特征；2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作；3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黃色卡紙、膠棒人手一份；2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一個(gè)梨，供小朋友貼紙）；3、梨的課件、紙制大樹一棵；4、毛巾5條（擦手用）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣?！獛煟河幸粋€(gè)美麗的小仙女，她可喜歡旅行了，她還喜歡幫助別人呢。有一天，小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖），原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問：“梨子寶寶，梨子寶寶，你為什么哭呀？”梨子寶寶說：“秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”小仙女笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！毙∠膳畵]起了她的魔法棒，梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦，他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里，一會(huì)兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服，好嗎？二、示范和講解?！酒盒“嗬L畫活動(dòng)教案】小班繪畫活動(dòng)教案：棒棒糖活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。2、了解作畫的時(shí)候要換色，要有大小的變化。3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)。3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。5、教師：今天我們就要一起來學(xué)一學(xué)畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?二、教師示范操作1、教師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個(gè)別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)