小班語言教案談話活動

小班語言教案談話活動【篇一：語言：多變的臉(談話活動)】語言：多變的臉（談話活動）活動目標1、初步學會用開心、生氣、哭泣等基本詞語描述臉部的不同表情。2、學會耐心傾聽別人談話，遵守交談規(guī)則。3、能積極參與小組討論。活動準備經驗準備：幼兒認識各種表情，初步了解表情與情緒的關系。物質準備：笑、哭、生氣等表情臉譜圖片，小鏡子每人一面，各種表情的面具若干。活動指導一、出示表情臉譜圖片引入活動。1、以不同的口吻出示不同的表情臉譜圖片，請幼兒觀察。2、請幼兒用“小弟弟在哭”“姐姐哈哈笑”等短句描述表情臉譜。二、組織幼兒討論：小弟弟（姐姐）在于什么？為什么生氣（笑、哭）?1、引導幼兒自由討論表情臉譜，進一步認識表情與情緒的關系，表揚耐心傾聽別人談話的幼兒。2、個別提問：小弟弟（姐姐）為什么生氣（笑、哭）?（引導幼兒想象、講述。）三、開展游戲“找表情”。1、請幼兒對著鏡子看看自己有哪幾種表情，并說說這些表情各代表什么樣的心情。引導幼兒積極參與小組內同伴的討論，遵守交談規(guī)則，與同伴進行交流，如“我會笑，因為我很開心”。2、鼓勵個別幼兒在集體面前大膽地做開心、生氣、調皮、哭泣等各種不同的表情，引導其他幼兒運用高興、開心、生氣、哭泣、憤怒、驚訝等基奉詞匯描述臉部的不同表情。四、組織小組談話活動。1、鼓勵幼兒大膽說說自己喜歡什么樣的表情，為什么？2、引導幼兒嘗試戴上表情面具，讓其它幼兒想象、講述。五、組織幾種談話活動。2、引導幼兒學會關心身邊的人。六、結束活動小結：每個人遇到不同事情時，都會有不同的心情和表情，我們要學會控制自己的情緒，不要動不動就生氣，遇到困難要想辦法解決，保持快樂的心情?；顒友由靺^(qū)域活動在語言區(qū)提供各種五官磁性貼，供幼兒自由組合，并說說這是什么表情，為什么會有這樣表情?！酒赫Z言領域談話活動】語言領域談話活動《我的爸爸》活動設計方案活動目標1．引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。2．鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。3．培養(yǎng)幼兒關心和熱愛爸爸的情感。活動準備1．事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。2．每人帶一張自己爸爸的照片?；顒舆^程一．通過提問引出談話話題。1.教師談話，激發(fā)幼兒對談論“爸爸”的興趣。“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”(由于幼兒對自己的爸爸比較熟悉，所以此活動中談話情境的創(chuàng)設采用了提_問的方式，除此之外，有關“爸爸”的圖片、謎語等也可用來創(chuàng)設情景、引出談話話題。)二．引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。(這一步要求幼兒借助照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流對我的爸爸的認識。這里的照片至少有兩個作用，其一是避免幼兒談話時跑題，其二是誘發(fā)幼兒對“爸爸”的記憶，使幼兒有話可說。)三．引導幼兒集體談“爸爸”。幼兒自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予贊許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。（師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）三．拓展談話范圍。情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。（1）小結提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠年輕、漂亮，對嗎？，（2）說一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？（幼兒回答）師：大人們聽了孩子的話是否很開心？四．布置“全家?！睂诳偨Y評價、結束活動。（1）談話引出師生一起合拍“全家?！睅煟何覀冇仔。ㄒ唬┌嗑拖褚粋€幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。老師知道大家都很愛這個大家庭，希望能天天看見她們，現在老師有個好主意，讓我們一起來拍一張“全家?！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進老師畫的別墅里，組成一個幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進出教室時能看到自己的爸爸媽媽，好不好？2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價、結束活動講解粘貼方法：搬出別墅，每個窗戶就是一間房間，我們拍完照后，請大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著照片共同把照片貼進每一個窗戶里。放錄音《我愛我家》教師帶領幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。教學反思：通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深