海南省2024七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”課后練習新人教版

第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我1“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀?！边@句話強調(diào)的是()A．集體是由許多成員共同構(gòu)成的B．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體C．集體一般都具有共同的目標D．每個人都有過集體生活的情感需要2宿州月考為了讓留守學生有一個快樂的童年，某小學在每年的“六一”兒童節(jié)為該校的留守學生過集體生日。學校的做法()①可以保障留守學生健康成長②有利于增強留守學生的安全感、歸屬感③讓留守學生充分感受集體的溫暖④有利于解決留守學生的一切問題A．①③ B．②④C．①④ D．②③3十堰二模2023年央視春晚節(jié)目《碇步橋》為億萬觀眾呈現(xiàn)了一幅煙雨古韻的江南圖景，這場豐盛的視覺盛宴離不開每個演員的相互配合和努力。這告訴我們()A．個人的力量是有限的，在節(jié)目表演中不起作用B．集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少C．集體力量源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作D．集體生活能夠涵養(yǎng)我們每個人的品格4中考·天津我擅長寫作，班級成立了文學社，我擔任社長，帶領(lǐng)同學們提高寫作水平。我的經(jīng)歷表明()A．集體為我們搭建成長的平臺 B．集體力量是成員的簡單相加C．個人依靠集體就能獲得成功 D．個人的力量大于集體的力量5七年級(6)班的活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高漲，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來，變得越來越活潑了。這說明()A．集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人B．個人的力量是有限的，在集體中難以發(fā)揮作用C．借助集體的合力，我們得以完成個人無法完成的事情D．集體的力量是強大的，集體的作用是萬能的6下面屬于真正意義上的“集體”的是()A．國慶長假時一起旅游的五名“驢友”B．校運會上取得好成績的七年級(3)班C．超市門口排隊等待搶購的社區(qū)居民D．拒絕繳納物業(yè)費的小區(qū)單元樓居民7高中女生王某因病雙腿失去了知覺，無法走路。學校部分男生組成了一個志愿隊，每天輪流負責抬王某上下樓。王某所在的集體()①具有較高的聯(lián)結(jié)度②每個成員都具有強烈的集體榮譽感③成員之間彼此傳遞關(guān)愛和溫暖④能給成員安全感和歸屬感A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④8中考·長春小春同學在校園舞蹈比賽中不慎摔倒，錯失決賽。他掩面而泣，心情久久不能平復。班長帶著同學們一起安慰他，使小春重拾信心、綻放笑容。校園廣播站要報道此事，下列適合作為報道標題的是()A．珍愛生命舞動人生 B．調(diào)節(jié)情緒獨立成長C．不遇挫折難以成功 D．集體幫扶溫暖人心9海南二模2023年3月，中共中央、國務院印發(fā)了《黨和國家機構(gòu)改革方案》，本輪中央國家機關(guān)機構(gòu)改革提出的“精減人員編制”，并不意味著編制和人員數(shù)量的簡單精減，而是有增有減、增減結(jié)合、調(diào)劑余缺，以此實現(xiàn)人員和編制的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。從個人和集體的角度看，這體現(xiàn)了()A．集體并不是成員的簡單相加B．在集體中傳遞溫暖和關(guān)愛C．集體的力量在一定程度上可以改變一個人D．個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補10[科學素質(zhì)·前沿科學技術(shù)])聊城一模強大的人工智能ChatGPT給科技巨頭們造成極大的壓力。據(jù)調(diào)查，ChatGPT團隊由來自不同國家和背景的87人組成，自團隊成立以來，他們精誠合作，創(chuàng)造了多個“行業(yè)第一”。這告訴我們()A．強大的集體合力可以完成任何一件單憑一己之力無法完成的事情B．成員眾多是形成強大合力的關(guān)鍵因素C．集體就是成員的簡單相加，集體的力量取決于成員數(shù)量的多少D．個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大11在學校組織的拔河比賽中，實力不算最強的我們班在老師的指導下，精心組織、齊心協(xié)力，一舉拿下了拔河比賽的冠軍。比賽結(jié)束后，我們不僅收獲了勝利的喜悅，更懂得了成長的道理。從中我們可以感悟到的道理是()①成員數(shù)量越多，集體的力量就越強大②集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作③個人的力量通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力④團結(jié)就是力量，能解決一切問題A．①② B．①③C．②③ D．②④12中考·蘇州2023年5月20日，蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽展開半決賽爭奪，中國隊在第四場決勝局16比20落后時并沒有放棄，上演驚天大逆轉(zhuǎn)，昂首挺進決賽。在決賽中，中國隊發(fā)揮團隊力量，力克韓國隊，再次問鼎冠軍。材料說明()①人生難免有挫折，經(jīng)歷的挫折越多越好②面對挫折，我們要增強戰(zhàn)勝困難的勇氣③集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作④集體力量是強大的，可以完全改變一個人A．①② B．①④C．②④ D．②③選擇題答題區(qū)1—5：______________6—12：____________________13辨析題。(12分)“集體”是一個溫馨的詞語，個體依靠集體、融入集體，能夠感受到集體的溫暖，也能感受到集體無窮的力量。圍繞“集體”這一話題，兩名同學發(fā)表了各自的看法，請你對他們的觀點進行辨析。14材料分析題。(16分)2023年5月30日9時31分，長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，將神舟十六號載人飛船精準送入預定軌道。神舟十六號乘組是中國空間站進入應用與發(fā)展階段迎來的首個飛行乘組，首次包含了“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”3種航天員類型。這三位航天員的共同努力，再次展現(xiàn)了中國航天人的勇氣和智慧。他們弘揚航天精神，把航天報國寫進中國夢。閱讀材料，回答問題：(1)根據(jù)所學知識，談談集體的力量來源于什么。(4分)(2)根據(jù)上述材料，請你談談我們應該如何認識個人力量與集體力量的關(guān)系。(6分)(3)根據(jù)所學知識，談談集體力量對個人的作用。(6分)第2課時集體生活成就我1海南一模奧斯特洛夫斯基說過，誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話告訴我們()A．集體是有組織的群體 B．集體生活成就個人，是個人成長的園地C．集體的發(fā)展離不開個人D．個人對集體而言，非常重要2深圳期末下面文字是小明給老師的留言，這體現(xiàn)了集體生活有利于()老師您好！感謝您讓我在班級擔任了勞動委員一職。以前，我不擅長與同學交流，現(xiàn)在，我在勞動課上積極幫助同學，性格變得更加開朗，還成為老師的小助手。媽媽夸我更有擔當了，我會繼續(xù)努力的！A．我們體會勞動的價值 B．我們把握生活和學習的節(jié)奏C．培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度 D．我們化解人際交往中的矛盾3[立德樹人·主人翁意識])小江從小學習指揮，在他的帶領(lǐng)下，班級經(jīng)常在學校合唱比賽中獲得優(yōu)異成績。每當有人夸他，他總是謙虛地說：“在班集體中，我才能發(fā)揮我的作用，提升我的特長。”這表明他()A．認識到人與人之間存在著差異B．在集體中發(fā)展個性，完善自我C．善于包容他人的不足，平等待人D．認為自己是班級中最重要的人物4學?！吧鐖F節(jié)”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”——“演講比賽開始了，看我們的精彩表現(xiàn)吧！”“對面的同學看過來，魔術(shù)表演開始了?！睂W校舉辦這樣的活動()A．會導致過度競爭，影響團結(jié)B．只給有特長的同學提供了表現(xiàn)機會C．有利于同學們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長D．并不適宜，會影響同學們的學習5集體生活成就“我”，讓“我”不斷進步。下列選項體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是()A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班加分B．期末復習階段，我因數(shù)學成績不好，常通宵學習C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D．在合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了6濟南期末要是白松的種子掉在石縫里，它只會長成很矮的小樹，但要是它長在南方肥沃的土地里，就能成為一棵大樹。這句話告訴我們()A．白松不能適應環(huán)境B．良好的集體是不斷完善自我的平臺C．集體對個人的成長沒有影響D．優(yōu)秀的個人對集體的發(fā)展起著積極的作用7秦皇島期末在學校食堂能享受琴聲“伴飯”，將是一種怎樣的體驗？湖南師大附中將校友捐贈的鋼琴擺在食堂里，供師生自由彈奏。學習之余，師生齊聚餐廳，或演奏或欣賞，琴聲悅耳，令人心曠神怡。對廣大學生而言，這()①有利于營造藝術(shù)就餐氛圍，陶冶性情②有利于搭建才藝展示平臺，發(fā)展個性③彰顯了學校辦學品位，推動校園文化建設(shè)④促進了學生全面發(fā)展，展示名校育人情懷A．①② B．①③C．②④ D．③④8[健全人格·學會合作])某校七年級(1)班是個團結(jié)向上的班集體，班級各項工作都開展得有聲有色。原本自卑的小泰在參加班級活動的過程中，逐漸變得自信起來。一學期下來，他從不敢參與活動到主動參與活動，有了明顯的成長。這表明()A．我們要積極參加班級活動，把握機遇就能迅速成長B．實現(xiàn)集體共同目標的過程，為個人發(fā)展提供了可能C．人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”D．我們只能利用好集體這個平臺，不斷完善自己的個性9個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。這句話啟示我們()①在集體中能不斷認識和完善自我②在集體生活中不能有自己的個性③在集體中要積極發(fā)展、完善自己的個性④在集體中要增強個性，以自我為中心A．①② B．②④C．①③ D．②③10如圖所示，兩個球靠在一起，看似很緊，其實接觸的只是一個點，不夠緊密，如果兩個球都能削去一點，接觸的就會是一個面，十分緊密。這給生活在集體中的我們的啟示是()A．生活在集體中不能有自己的個性B．要想融入集體，必須主動迎合他人C．要學會調(diào)整自己，理解、包容他人D．要有你追我趕的競爭意識11下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的是()①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了明顯提升②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他勸說其他同學一起逃課去網(wǎng)吧④丁同學喜歡主持活動，在同學們的不斷鼓勵下，他成功當選了文藝晚會主持人A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④12揚州期末請你為下面材料擬定一個合適的標題()情境一：課堂上，看到同學們都在聚精會神地聽課，我也自覺地認真聽課。情境二：生活中，和樂觀開朗的同學交往，我也從性格內(nèi)向慢慢變得活潑開朗。A．集體生活成就我 B．青春飛揚促發(fā)展C．美好情感我品味 D．青春情緒我調(diào)節(jié)13辨析題。(12分)在學習《集體生活成就我》這一框題時，小亮認為：“我們大多數(shù)時間都是在集體中度過的，時間長了，會逐漸失去自己的個性。”請你對小亮的觀點加以辨析。14實踐探究題。(12分)明明：我是一個完美主義者，我處處都要爭第一。如果無法達成目標，我的情緒就會低落很久。平平：我喜歡讀書，寫作和演講是我的強項，我要在學校文學社中與同學們共同進步。樂樂：我很樂觀，我的笑聲總能給身邊的同學帶去快樂。秀秀：我心思細膩，有同學說我“小心眼兒”。為了讓同學們更全面地認識自己，更好地發(fā)展自己，七年級(1)班班委準備召開一次主題班會。請你參與其中。(1)請你為本次班會確定一個主題。(2分)(2)為召開這次主題班會，需要了解同學們的個性特點，請你提供兩種了解方式。(4分)(3)班長程程在發(fā)言時說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！闭埬阏f說程程這樣說的理由。(6分)第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我1．D2.D3.C4.A5.A6．B7.C8.D9.D10.A11.C12.D13．(1)文文的觀點是錯誤的，明明的觀點是正確的。(2)集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。它并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。(3)集體是溫暖的。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(4)個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。(5)借助集體的力量可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情；集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(6)因此，我們要積極融入集體，在集體中獲得安全感和自信心，健康成長。14．(1)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。(2)①“這三位航天員的共同努力，再次展現(xiàn)了中國航天人的勇氣和智慧。他們弘揚航天精神，把航天報國寫進中國夢。”說明了個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。②說明了個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(3)①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人