七年級(jí)上冊(cè)第六單元《寓言四則》教案

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！七年級(jí)上冊(cè)第六單元《寓言四則》教案寓言四則

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．分析故事情節(jié)，學(xué)會(huì)做人道理。

2．用自己的話概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。

3．掌握寓言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)作寓言。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：用自己的話概括寓意，掌握寓言特點(diǎn)。

學(xué)法指導(dǎo):

可通過(guò)學(xué)生對(duì)神話的了解，從興趣入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及初步了解童話的特點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程：

一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1．給下列加點(diǎn)字注音：

赫耳墨斯（）庇護(hù)（）饒頭（）

凱歌（）何遽（）粘?。ǎ?/p>

墮（）而折其髀（）跛（）

2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

○1不筑必將有盜○2暮而果大亡其財(cái)

○3馬無(wú)故亡而入胡○4人皆吊之

○5居數(shù)月○6其馬將胡俊馬而歸

○7死者十九○8此獨(dú)以跛之故

3．翻譯句子：

○1暮而果之其財(cái)：。

○2此何遽不為福乎：。

○3此獨(dú)以跛之故父子相保：。

4．填空：

《伊索寓言》是一部故事集，相傳作者是公元前6世紀(jì)人。

5．判斷：

○1寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。（）

○2寓言的篇幅大多簡(jiǎn)短，主人公都是擬人化的生物或非生物。（）

○3寓言多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大，具有鮮明的哲理性和諷刺性，在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。()

6．自主閱讀，完成下列問(wèn)題：

〈-〉《赫耳墨斯和雕像者》

(1)．赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？

(2)．赫耳墨斯聽(tīng)到宙斯只值一個(gè)銀元時(shí)笑了，他心里想的是什么？

(3)．赫耳墨斯聽(tīng)到自己只是個(gè)饒頭后，心里又會(huì)想什么呢？

〈二〉《蚊子和獅子》

(1).蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子？（用不多于8個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)回答）

(2).蚊子為什么又被”小小的蜘蛛”消滅了？

(3).文中寫(xiě)蚊子兩次吹喇叭的作用一樣嗎？

〈三〉《塞翁失馬》

（1）．這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2）．出自《塞翁失馬》中的一個(gè)成語(yǔ)是。

二.學(xué)習(xí)研討三.練習(xí)延伸

楚國(guó)人想偷襲宋國(guó)，便事先派人去測(cè)量雍河，在淺處樹(shù)立了標(biāo)志。不料后來(lái)雍水暴漲，水位升高。而楚軍一無(wú)所知，夜半更深趕到岸邊，仍按原來(lái)的標(biāo)志偷渡，結(jié)果淹死一千多人，全軍嘩然大亂，如同房屋倒塌一般。

這個(gè)故事告訴我們：

四.相關(guān)鏈接

寓言清新、形象是稚真孩童洞見(jiàn)世界的窗口，它最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。本文的四則寓言篇幅簡(jiǎn)短，主人公有的是神或人、有的是擬人化的生物，主題或是借此喻彼或是借小喻大亦或是借遠(yuǎn)喻近，深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，為了達(dá)到這一效果，還采用夸張、擬人等表現(xiàn)手法，模擬本文寫(xiě)法，根據(jù)材料自編寓言。

大公雞是那么的漂亮神氣，你看它：紅紅的大冠子，紅光發(fā)亮帶有金色的羽毛，走路挺胸昂頭，啼鳴