河北專用2022年七年級語文上冊第一單元第3課雨的四季作業(yè)課件新人教版1

第3課*雨的四季1.下列加點字的注音,完全正確的一項是()A.花苞(bāo)棱鏡(líng)

屋檐(yán) 睫毛(jié)B.咄咄(duō) 靜謐(mì)

粗獷(kuàng) 高邈(miǎo)C.蒞臨(lì) 吝嗇(sè)

漾出(yàng) 池畦(wā)D.嬌媚(jiāo) 悠遠(yōu)

誘惑(huò) 干澀(sè)答案1.DA項,“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”。B項,“獷”應(yīng)讀“guǎng”。C項,“畦”應(yīng)讀“qí”。字音題常見設(shè)錯方式做字音題應(yīng)抓住常見的字音設(shè)錯方式。常見的字音設(shè)錯方式有形近字設(shè)錯、多音字設(shè)錯、方言讀音設(shè)錯等。?

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2.下列詞語中,書寫完全正確的一項是 ()A.萌發(fā)鈴鐺綠茵茵毫不掩飾B.冷冽 澆灌 灰濛濛 干凈利落C.敞開 沉靜 戴斗笠 淅淅歷歷D.凄冷 造訪 癢嗦嗦 傾盆瓢拔答案2.AB項,“灰濛濛”應(yīng)為“灰蒙蒙”。C項,“淅淅歷歷”應(yīng)為“淅淅瀝瀝”。D項,“傾盆瓢拔”應(yīng)為“傾盆瓢潑”。3.請分別從所給的兩個詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(1)熱點素材“無人超市”既節(jié)省了人工成本,又能讓顧客享受全程無干擾、

(靜謐靜穆)私密的購物體驗。

(2)他說話的口氣

(咄咄逼人鋒芒畢露),令人十分難堪。

答案3.(1)靜謐(2)咄咄逼人【解題思路】(1)靜謐:安靜。靜穆:安靜莊嚴。結(jié)合語境,應(yīng)填“靜謐”。(2)咄咄逼人:形容氣勢洶洶、盛氣凌人。鋒芒畢露:銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強。結(jié)合語境,應(yīng)填“咄咄逼人”。4.閱讀語段,找出表述有誤的一項是 ()喜歡看雨,看它飄飄灑灑,看它纖纖細細,看它煙雨蒙蒙。此時的雨,是一種意境的美,如江南的小巷,玲瓏而別致。喜歡看雨,看它扯天扯地淋漓盡致,看它肆意汪洋千條萬縷,看它不停不歇前赴后繼。①此時的雨,是一種氣勢磅礴的喧嘩,如奔瀉的瀑流,雄偉而壯觀。喜歡看雨,②看它一撥兒一撥兒地貫穿而下,看它一片兒一片兒地迷蒙而來,看它一茬兒一茬兒地急急而灑。此時的雨,是一種你追我趕的激進,如熱烈的賽場,酣暢而淋漓。A.語段中的加點詞“煙雨”“江南”“賽場”都是名詞。B.語段中畫橫線的句子①運用了比喻的修辭手法,寫出了雨雄偉壯觀的特點。C.語段中的雨時而玲瓏別致,時而雄偉壯觀,時而酣暢淋漓。D.朗讀畫線的句子②時,應(yīng)當用輕緩、舒暢的語調(diào)來讀。答案4.D這是個排比句,描寫了雨的急、密,應(yīng)當采用輕快、急促的語調(diào)來讀。??????5.[2022南陽期中]學習了《雨的四季》一文,班級擬開展以“走進雨的世界”為主題的綜合性學習活動,請你參加。(1)

【釋“雨”義】劉明同學找到了以下有關(guān)“雨”字的演變過程的圖片,請你推斷“雨”字的基本含義。答案5.【答案示例】(1)雨是從云層中降向地面的水。(2)【品“雨”韻】陶蘭同學準備為主題為“秋誦”的手抄報插入兩句詩,下列最恰當?shù)囊豁検?()A.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。B.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。C.楚水結(jié)冰薄,楚云為雨微。D.離披衰柳已無蟬,黃葉閉門風雨天。答案(2)D(3)

【抒“雨”情】下面是高向陽同學寫的一段贊美雨的文字,請你仿照畫波浪線的句子,將其補充完整。古人常常引雨入詩,若說雨通人性,也不為過。雨寄著詩人的喜悅,①

,②

,演著境遇的起伏……陽光的日子,燦爛奪目;雨天的時光,也意味叢生。詩中雨,本來就是天氣罷了,而雨中詩,卻流露著不同尋常的意境。偶爾拿來品之,倒也別有情趣。

答案(3)①載著離別的相思②唱著人生的豪情【解題思路】(1)題考查字義和圖文轉(zhuǎn)換能力。圖一,水從云層中降向地面。圖二、三是甲骨文和金文的“雨”字,像從云層降落水滴的樣子。圖四、五是篆書和隸書的“雨”字。因此,結(jié)合“雨”字的演變過程可知,“雨”字的基本含義:從云層中降向地面的水。(2)題,A項詩句寫的是夏雨,B項詩句寫的是春雨,C項詩句寫的是冬雨,D項詩句寫的是秋雨。與“秋誦”主題契合的是秋雨,故選D。(3)題考查仿寫句子。仿照畫波浪線的句子的形式,緊扣“引雨入詩”“雨通人性”的話題,仿寫即可。[2021天津中考改編]閱讀下面的文字,回答問題。(16分)聽雨王繼懷①靜坐在書桌前,窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音,聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲,我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng),耳畔響起了兒時大山里的雨聲,我想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。②記憶中,大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的,像一幅水墨畫。小溪里的水漲了,村子里池塘滿了。雨后山間草木新,空氣也變得格外清新,一陣清風吹來,泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳,令人心曠神怡。③微風細雨中,我常赤著腳,斗笠也不戴,漫步在田野,任憑雨淋著,享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后,必教育我一番,但再遇微風細雨,我會依然如故。④記憶中,我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下,看著如詩如畫的山村雨景,靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片,長滿青苔的椽子,群山環(huán)抱的小山村,都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲,活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去,用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛,靜靜地聽著雨打芭蕉,雨敲房頂,雨擊田野,雨落池塘……時大時小,時緩時急,時斷時續(xù),時高時低。聽其聲,聽其調(diào),聽其韻,讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下,感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來,文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人,在夜深人靜時,伴著一盞昏燈,聽著雨聲,寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨,一點昏燈相對愁”的詩句;南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生,從少年、壯年一直寫到老年聽雨,《虞美人·聽雨》中,“而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明”,寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽雨,我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng),他得知我來到西班牙,特意到賓館來找我,與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了,已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗,熟悉了當?shù)氐娘L土人情,也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長,思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃,只要有家鄉(xiāng)人來馬德里,他知道了都會來見一見,聊一聊。這位華僑說,他小時候在老家就特別喜歡聽雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后,他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽,每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲,他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光,回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市,在這夜深人靜的時候,推開窗,聽著雨聲,那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜,我聽的是雨聲,更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。(選自《南方日報》,有刪改)1.作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事?請結(jié)合文章③~⑥段的內(nèi)容概括。(4分)1.【答案示例】兒時的“我”在雨中漫步,享受雨中的愜意;“我”在屋檐下看雨聽雨,感受山中雨的氣息;古代文人聽雨寫下名篇佳句;一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。(每點1分)【解題思路】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。題干已經(jīng)指明了答題區(qū)域為③~⑥段,答題對象為“和雨有關(guān)的故事”。作答時,學生只需通讀③~⑥段,分別提取每段的主要事件,按照“人物+干了什么事”的格式進行概括即可。答案2.按要求賞析下面句子的表達效果。(4分)(1)雨后的山村也是非常美麗的,像一幅水墨畫。小溪里的水漲了,村子里池塘滿了。雨后山間草木新,空氣也變得格外清新,一陣清風吹來,泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳,令人心曠神怡。(從感官角度品析)(2分)(2)閉上眼睛,靜靜地聽著雨打芭蕉,雨敲房頂,雨擊田野,雨落池塘……時大時小,時緩時急,時斷時續(xù),時高時低。(從動詞角度品析)(2分)2.【答案示例】(1)從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后的山村美景,充滿了田園氣息,宛如一幅水墨畫,令人神往,表達了對雨后山村的贊美和喜愛之情。(2分)(2)運用“打”“敲”“擊”“落”等動詞描寫雨落下的各種聲音,生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美,以及雨聲帶給作者的美妙感受,表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。(2分)【解題思路】本題考查賞析表達效果。(1)題要求從感官角度來品析,“雨后的山村也是非常美麗的……村子里池塘滿了”是從視覺的角度來描寫雨后的山村美景;“雨后山間草木新……令人心曠神怡”是從嗅覺角度來描寫雨后的山村美景。作者認為雨后的山村風景優(yōu)美,空氣清新,就像一幅水墨畫,充滿了田園氣息,讓人神往?！胺浅Ｃ利悺薄傲钊诵臅缟疋钡仍~語表現(xiàn)了作者對雨后山村的贊美和喜愛之情。(2)題要求從動詞角度品析,“打”“敲”“擊”“落”等動詞都是對雨落下時的各種聲音的描寫,由句中的“時大時小,時緩時急,時斷時續(xù),時高時低”可知,這些動詞形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美與韻律美,而下文“讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞”“感受著大山里雨的氣息”等則寫出了這雨聲帶給作者的美妙感受,表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。答案3.請結(jié)合全文分析,為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”。(4分)3.【答案示例】今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景,再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活;古代關(guān)于聽雨的名篇佳句,讓作者感受到了聽雨帶來的愁思;海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事,引起了作者強烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中,“聽雨”與作者的情感融合在一起,引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念,升華為“濃濃鄉(xiāng)愁”。(4分)【解題思路】本題考查對文意的理解和對作者情感的把握。題干要求分析“聽雨”引發(fā)作者“濃濃鄉(xiāng)愁”的原因,其實質(zhì)是引導學生分析文中寫了哪些有關(guān)“聽雨”引發(fā)鄉(xiāng)愁的事情。通讀全文可知,第①段寫了今夜聽雨讓作者想起了故鄉(xiāng),想起了兒時聽雨的情景;第②~④段作者再現(xiàn)了自己童年時在雨中漫步和在屋檐下聽雨等趣事;第⑤段寫古代關(guān)于聽雨的名篇佳句中蘊含的愁思;第⑥段寫海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的故事引發(fā)了作者的共鳴。這些有關(guān)“聽雨”的故事共同觸發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念,并最終升華為“濃濃鄉(xiāng)愁”。答案4.第⑤段作者大量引述了文人墨客聽雨的名篇佳句,其作用是什么?(2分)4.【答案示例】寫出了雨的詩意與靈性;增強了文章的雅趣,使本文充滿了詩情畫意。(每點1分)【解題思路】本題考查文章引用詩詞的作用。記敘文引用詩句,作用常常有:豐富文章的內(nèi)容,激發(fā)讀者的閱讀興趣;增加文章的文化內(nèi)涵,使全文具有濃郁的詩情韻味等。第⑤段中作者大量引述了文人墨客聽雨的名篇佳句,這些句子與“聽雨”有關(guān),清新、質(zhì)樸、自然,寫出了雨的詩意與靈性;同時,詩詞本身為作品增添了深厚的文化底蘊,使得本文充滿了詩情畫意。答案5.本篇文章呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)之美,請根據(jù)提示,選擇其中一個角度簡析本文的結(jié)構(gòu)特點。(2分)(提示:一是從線索入手,分析其作用;二是從謀篇布局,如開頭、結(jié)尾、過渡句段入手,分析其特點。)5.【答案示例】示例1:本文有一條明晰的線索。文章以“聽雨”為線索,“聽雨”貫穿全文,在描寫與敘述中,寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。(2分)示例2:本文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)。本文開篇點題,并把“聽雨”和故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起