化學(xué)九年級上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界學(xué)案新人教版

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

第1課時化學(xué)變化與物理變化

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解物理變化和化學(xué)變化的定義。

2.理解物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別。

3.學(xué)習(xí)對實驗現(xiàn)象觀察、描述和分析的方法。

【重點難點】

1.物理變化與化學(xué)變化的定義。

2.物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別。

學(xué)習(xí)內(nèi)容一物理變化

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第6?7頁的實驗和1-1(2),簡單介紹一下實驗儀器及藥品。老師做演示實驗，學(xué)生觀

察實驗現(xiàn)象并記錄。

實驗

序號變化前

的物質(zhì)變化時發(fā)

生的現(xiàn)象變化后

的物質(zhì)變化后有無

新物質(zhì)生成

1-1

(1)液態(tài)的水水沸騰后產(chǎn)生

蒸氣,潔凈玻

璃片上有水滴液態(tài)

的水無新物

質(zhì)生成

1-1

(2)藍(lán)色塊狀

的膽磯藍(lán)色塊狀固體

變成藍(lán)色粉末狀藍(lán)色粉末

狀膽帆無新物

質(zhì)生成

【討論交流】

請舉出生活中物理變化的幾個例子。

【溫馨點撥】

生活中物理變化的例子，木頭制成課桌、瓷器破碎、車胎爆裂、汽油揮發(fā)等。

【名師歸納】

1.做化學(xué)實驗時，應(yīng)該重點觀察試劑(如水、膽帆、石灰石)的顏色、狀態(tài)、氣味等在實驗前后的變化，思

考為什么發(fā)生變化。

2.物理變化中物質(zhì)本身并沒有發(fā)生改變，只是在狀態(tài)、形狀、顏色等方面發(fā)生了改變。

【反饋練習(xí)】

1.廚房里的下列變化，屬于物理變化的是(D)

A.煤燃燒B.刀生銹C.菜腐爛D.水蒸發(fā)

2.從化學(xué)的視角來看，下列名句中只發(fā)生物理變化的是(C)

A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C.冰，水為之，而寒于水

D.曾青(指CuSO,溶液)得鐵則化為銅

3.下列變化中，屬于物理變化的是ABCDE。

A.鐵鑄鍋B.木頭制桌椅C.汽油揮發(fā)D.燈泡發(fā)光E.香水揮發(fā)F.蠟炬成灰

學(xué)習(xí)內(nèi)容二化學(xué)變化

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第7頁實驗1—1(3)和1-1(4),簡單介紹一下實驗裝置。老師做演示實驗，學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象并

記錄。

實驗

序號變化前

的物質(zhì)變化時發(fā)

生的現(xiàn)象變化后

的物質(zhì)變化后有

無新物

質(zhì)生成

1-1

(3)藍(lán)色的膽

磯溶液有藍(lán)色

沉淀生成藍(lán)色的氫氧

化銅沉淀等有新物

質(zhì)生成

1-1

(4)顆粒狀

石灰石有氣泡產(chǎn)生,澄

清石灰水渾濁二氧化碳

氣體等有新物

質(zhì)生成

【討論交流】

1.如何在化學(xué)實驗中學(xué)會觀察？

2.請舉出生活中化學(xué)變化的幾個例子。

【溫馨點撥】

1.觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要了解物質(zhì)發(fā)生的變化，必須從觀察入手，在觀察中思考，對觀察到的變

化條件、現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)地分析歸納，我們就可以得出結(jié)論。

2.生活中化學(xué)變化的幾個例子：鐵生銹、煤燃燒等。

【名師歸納】

發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀都不能作為判斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)。例如：燈泡發(fā)光、無色的

氣態(tài)氧氣變?yōu)榈{(lán)色液態(tài)等。物理變化、化學(xué)變化最根本的區(qū)別：看有沒有新的物質(zhì)生成。

【反饋練習(xí)】

1.下列過程的原理，一定包含化學(xué)變化的是(C)

A.蒸發(fā)B.導(dǎo)電C.燃燒D.滅火

2.下列變化，屬于化學(xué)變化的是(B)

A.礦石粉碎B.紙張燃燒

C.酒精揮發(fā)D.冰雪融化

學(xué)習(xí)內(nèi)容三物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系

【討論交流】

分析蠟燭燃燒過程中有什么變化發(fā)生？

【溫馨點撥】

物理變化和化學(xué)變化是相互聯(lián)系的。分析蠟燭燃燒的過程：

蠟燭熔化一物理變化］

!■同時發(fā)生

蠟燭燃燒一化學(xué)變化J

蠟燭燃燒的過程中同時進(jìn)行著熔化，但熔化的過程中卻有一部分在燃燒。

【名師歸納】

物理變化不難辨，沒有新物質(zhì)出現(xiàn)；化學(xué)變化則不然，物質(zhì)本身已改變；兩種變化有區(qū)別，有無新物作判

斷；兩種變化有關(guān)聯(lián)，化變中間有物變。

【反饋練習(xí)】

1.在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（B）

A.石蠟熔化B.米飯變饅

C.汽油揮發(fā)D.濕衣服晾干

2.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（A）

A.玻璃破碎面包發(fā)霉

B.榨取果汁工業(yè)上制取氧氣

C.玉米釀成白酒鐵生銹

D.煤的燃燒干冰升華

第2課時物質(zhì)的性質(zhì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解物質(zhì)的變化與物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)別。

2.理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，知道兩者的區(qū)別。

3.物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

【重點難點】

1.理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

2.能準(zhǔn)確區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容一物質(zhì)性質(zhì)與變化的區(qū)別

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第7—8頁內(nèi)容，完成下列填空。

木柴燃燒——化學(xué)變化木柴能燃燒一一化學(xué)性質(zhì)

酒精揮發(fā)一一物理變化酒精會揮發(fā)一一物理性質(zhì)

【討論交流】

石蠟受熱熔化和石蠟硬度較小，哪個屬于變化？哪個屬于性質(zhì)？

【溫馨點撥】

石蠟受熱熔化是一個過程，在此變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；石蠟硬度較小是物質(zhì)的性質(zhì)，

不需要通過化學(xué)變化就可表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。

【名師歸納】

1.物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩個不同的概念。性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，是變化的內(nèi)因（即變化的依據(jù)），而

變化是一個過程，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)，即性質(zhì)決定變化，變化體現(xiàn)性質(zhì)。

2.物質(zhì)的變化和性質(zhì)在語言描述上是不同的。變化往往用動詞表示，性質(zhì)往往用“能、可以、會、易”等

詞語描述，物理變化加上這些詞就是物理性質(zhì)，化學(xué)變化加上這些詞就是化學(xué)性質(zhì)。

（物理、化學(xué)）變化+能空可以（物理、化學(xué)）性質(zhì)

如：揮發(fā)—能揮發(fā)

（物理變化）（物理性質(zhì)）

【反饋練習(xí)】

①木炭在空氣中燃燒②木炭可以燃燒③木炭在氧氣中燃燒比空氣中更旺④水加熱變成水蒸氣⑤氫

氧化銅是藍(lán)色的固體

性質(zhì)：(g)(3)(g);變化：①④。

學(xué)習(xí)內(nèi)容二物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第8—9頁內(nèi)容，完成下列填空。

1.物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如鐵在潮濕的空氣中生銹；銅在潮濕的空氣中生成

銅綠;碳在空氣中燃燒生成二氧化碳并發(fā)光、放型；硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀;

石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w等。

2.物質(zhì)不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、

蜜度等都屬于它的物理性質(zhì)。如通常狀態(tài)下，氧氣是一種無色、無味的氣體，水是一種無色透明的液體,膽研

是一種藍(lán)色的固體。

【討論交流】

盡可能多地描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，判斷哪些屬于物理性質(zhì)，哪些屬于化學(xué)性質(zhì)，利用哪些方法可以

區(qū)分它們。

【溫馨點撥】

物理性質(zhì)：無色、無味的氣體。

化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳?xì)怏w不能燃燒，氧氣能支持燃燒；②二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣

則不能使澄清的石灰水變渾濁。

區(qū)分方法：①將燃著的木條分別伸入兩集氣瓶內(nèi)，若火焰熄滅則是二氧化碳，燒得更旺則是氧氣；②分別

向兩集氣瓶內(nèi)倒入少量的澄清的石灰水，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣。

【名師歸納】

1.發(fā)生物理變化的一定具有物理性質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的一定具有化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，

物質(zhì)的用途也體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。

2.

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的

概念物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)

性質(zhì)

性質(zhì)

確定由感覺器官直接感知或儀器測知通過化學(xué)變化可知

性質(zhì)

顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、

內(nèi)容可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性等

密度、溶解性、揮發(fā)性等

【反饋練習(xí)】

1.下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(D)

A.氧氣無色無味B.鋁呈銀白色

C.蔗糖易溶于水D.碳酸易分解

2.日常生活中，下列區(qū)分各種物質(zhì)的方法中，錯誤的是(C)

A.食鹽和蔗糖一一嘗味道

B.白酒和白醋——聞氣味

C.蒸儲水和自來水——看顏色

D.鐵片和銅片一一看顏色

3.你能根據(jù)哪些性質(zhì)來區(qū)分下列各組物質(zhì)：

(1)酒精和水；氣味

(2)二氧化碳和氧氣。能否使澄清石灰水變渾濁

4.①鐵熔化成鐵水②葡萄釀成酒③銅能變成銅綠④膽磯是藍(lán)色晶體⑤食物變質(zhì)⑥通電后燈泡中

的鴇絲發(fā)熱發(fā)光。上述情況：

(1)描述物理性質(zhì)的是④；

(2)描述化學(xué)性質(zhì)的是③；

(3)屬于物理變化的是①⑥;

(4)屬于化學(xué)變化的是②⑤。

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，初步學(xué)會觀察和描述實驗現(xiàn)象的方法。

2.通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出結(jié)論。

【重點難點】

1.對科學(xué)探究過程和方法的體驗，學(xué)會書寫探究活動報告。

2.根據(jù)實驗方案進(jìn)行實驗，領(lǐng)會化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容一對蠟燭及其燃燒的探究

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第11—13頁的有關(guān)內(nèi)容，觀察思考并作答。

【活動探究】

探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述

顏色白色、狀態(tài)固體、形狀柱狀、硬度小、

點燃前

氣味無味,丕溶于水，浮在水面上。

火焰分為三層，外焰層最明亮,焰心層最暗。

燃著時一根火柴梗在火焰不同部位燃燒的情況：M

頭變黑，中間不變黑。

在火焰上方罩一個干燥的燒杯，觀察到的現(xiàn)

象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,再向燒杯中注入

澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水

變渾濁。

熄滅后熄滅后觀察到的現(xiàn)象是有一股白煙產(chǎn)生。

用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟

燭是否重新燃燒？是

實驗結(jié)論L蠟燭燃燒生成水和二氧化碳;

2.火焰外焰部分溫度最高;

3.白煙為石蠟蒸氣冷凝而成的固體。

【討論交流】

1.燃燒時，檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物的過程中，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有黑色物質(zhì)生成，黑色物質(zhì)是什么？

2.點燃的蠟燭熄滅時，冒白煙，白煙是什么？

【溫馨點撥】

1.黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒(即炭黑)。

2.蠟燭熄滅時產(chǎn)生的“白煙”是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體小顆粒，具有可燃性，能夠被點燃。

【名師歸納】

1.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳可用文字表達(dá)式表示為：石蠟+氧氣鰻水+二氧化碳。

2.檢驗?zāi)撤N物質(zhì)燃燒后是否有水生成的實驗操作方法是：在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，通過燒杯內(nèi)

壁是否有水霧證明是否有水生成。

3.點燃蠟燭熄滅后的白煙，最好選粗蠟燭，且速度要快。

【反饋練習(xí)】

1.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究，得出的正確結(jié)論是(D)

①火焰的溫度最高處是外焰②蠟燭燃燒能生成C02

③燃燒能發(fā)光發(fā)熱④燃燒時發(fā)生了化學(xué)變化

A.只有①②③B.只有②?④

C.只有④D.①②③④

2.吹滅蠟燭時，在蠟燭上方會產(chǎn)生少量白煙，該白煙是(C)

A.水蒸氣B.石蠟液體

C.石蠟固體小顆粒D.都有可能

學(xué)習(xí)內(nèi)容二對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

1.閱讀課本第14頁的有關(guān)內(nèi)容，注意信息的提示。

2.每小組同學(xué)取出實驗儀器，按照課本的提示，小組同學(xué)相互配合完成實驗。注意操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論

的填寫(裝有空氣的是A瓶，裝有呼出氣體的是B瓶)。

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

1.向A、B瓶各

滴入幾滴澄清

A瓶內(nèi)石灰水不變渾濁,B瓶內(nèi)石人呼出氣體中的電的含量比空氣

的石灰水，振蕩

灰水變渾濁。中的基

2.用燃著的木

條分別插入A、

木條在A瓶中燃燒一會再熄滅,木人呼出氣體中的出的含量比空氣中

B瓶中

條在B瓶中熄滅得快些。的小。

3.取兩塊干燥的

冷玻璃片，對著

其中一塊呼氣，

對著呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧,另人呼出氣體中的水蒸氣的含量比

并與另一塊對比

一玻璃片上沒有水霧?？諝庵械拇蟆?/p>

【討論交流】

通過上述實驗的探究你得出的結(jié)論是什么？

【溫馨點撥】

1.二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

2.氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺說明氧氣越多。

3.二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

【名師歸納】

1.在上述實驗中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。

2.澄清石灰水應(yīng)是新制的，倒入澄清石灰水后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口后振蕩。

【反饋練習(xí)】

通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表所示(含量指各組分的體積分

數(shù))：

空氣中的含量(%)呼出氣體的含量(%)

氧氣2115.7

二氧化碳0.033.6

水<0.036.2

請你利用所學(xué)知識完成下列實驗報告，并設(shè)計實驗，驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中

含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。(使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的250mL的呼出氣

體兩瓶。)

取其中一瓶呼出氣體和等體

積的一瓶空氣，將燃著的小木人體呼出氣體中氧氣的含量

①

條分別插入集氣瓶中，蓋上玻少于空氣中氧氣的含量

璃片

呼出氣體中澄清石灰水變渾

②

濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象

④⑤⑥

【答案】①呼出氣體瓶中的小木條比空氣瓶中的小木條熄滅得快②取呼出氣體一瓶和等體積的空氣一瓶,

分別滴入等量的澄清石灰水，蓋上玻璃片，振蕩

③人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量④取兩塊干燥的玻璃片，向其中的一塊呼

氣，另一塊放在空氣中⑤呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一塊玻璃片上無明顯現(xiàn)象⑥人體呼出氣體中水蒸氣

的含量多于空氣中水蒸氣的含量

課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室

第1課時初中化學(xué)實驗常用儀器和藥品取用規(guī)則

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過學(xué)生的實踐探索和教師的引導(dǎo)，能進(jìn)行藥品的取用等基本實驗操作。

2.認(rèn)識常用的化學(xué)實驗儀器。

3.認(rèn)識藥品放置的規(guī)范化。

4.了解實驗的注意事項。

【重點難點】

1.初中常見儀器及其用途。

2.固體、液體藥品的取用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容一初中化學(xué)常見儀器及其用途

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第151-152頁和第18頁有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。

1.實驗室藥品取用規(guī)則：三不原則：不能用壬接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗

任何藥品的味道。節(jié)約原則：如果沒有說明用量，固體蓋滿試管底部即可,液體1?2mL。三不要原則：實驗室

的剩余藥品既不能放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不要拿出實驗室,要放入指定的容器內(nèi)。護(hù)眼原則：萬一眼

睛里濺進(jìn)了藥液，要立即用水沖洗。

2.托盤天平的使用：托盤天平只能精確到包3。稱量時，物體放在左盤,祛碼放在右盤。易潮解的藥品，

必須放在玻璃器皿里稱量。稱量已知量的藥品先放磋碼，再加減藥品,直到天平平衡；稱量未知量的藥品先放

藥品,再放祛碼，移動游碼,直到天平平衡。(物理中已講過)

3.連接儀器裝置：連接玻璃管和膠皮管，先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

【名師歸納】

1.掌握化學(xué)實驗室藥品的一些圖標(biāo)，很多藥品是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，要注意安全。

2.試管夾應(yīng)從試管底部套入夾持在距離管口1/3處。使用天平稱量已知量藥品時先放祛碼，稱量未知量的

藥品時先放藥品。

【反饋練習(xí)】

1.寫出下列實驗操作的主要儀器名稱(只寫一種)。

取用粉末或小顆粒藥品用藥匙或紙槽;取用塊狀固體用量壬；量取一定量的液體用量食；用于少量試劑的

反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用試萱；收集或貯存少量氣體用集氣瓶;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管。

2.下列實驗數(shù)據(jù)合理的是(A)

A.用托盤天平稱取12.6g的食鹽

B.用100mL量筒量取8.76mL的食鹽

C.普通溫度計顯示的讀數(shù)為25.68℃

D.用10mL的量筒量取8.25mL的水

3.下列有關(guān)儀器用途的說法不恰當(dāng)?shù)氖?A)

A.溫度計代替玻璃棒用于攪拌

B.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器

C.試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器

D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

4.下列玻璃儀器名稱錯誤的是（D）

￥A0f

A.普通漏斗B.錐形瓶C.集氣瓶D.長頸漏斗

學(xué)習(xí)內(nèi)容二固體、液體藥品的取用

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第18-20頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題。

1.固體藥品通常保存在廣口瓶中,取用塊狀藥品用鎰壬，粉末狀藥品用藥匙。向試管中加入塊狀藥品時，

先將試管橫放，把塊狀藥品放在試管旦，然后再緩慢直立，防止打破試管。向試管中裝入固體粉末時，先使試

管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送到試管底部，然后迅速直立。

2.取用大量液體藥品

教師做取用大量液體的演示實驗，同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的每一步操作，然后歸納出取用大量液體的操作方

法。同學(xué)們分組演示，邊說操作方法邊演示，直到熟練為止。

3.取用少量液體時還可以用漉萱。滴管分膠頭滴管和滴瓶上的滴管。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上,

不要平放或倒放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠帽,不要把滴管放在實驗臺或其他地方,以免沾污滴管。

用過的滴管要立即用水沖洗（滴瓶上的滴管不要用水沖洗）,以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。

【討論交流】

1.用量筒量取一定量的液體藥品時，仰視或俯視將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？

2.選擇量筒時為何要與所取液體體積最接近？

【溫馨點撥】

1.若仰視則讀數(shù)將比實際值??；若俯視則讀數(shù)將比實際值大。

2.若量筒小，所取次數(shù)愈多造成誤差愈大；若量筒大，讀數(shù)誤差大，且殘留在量筒壁上的液體就愈多。

【名師歸納】

1.取粉用藥匙，紙槽也可以，試管要傾斜，送底再直立；取塊用鑲子，容器先橫放，入口再慢豎，滑到容

器底。

2.從細(xì)口瓶中傾倒液體的操作注意事項：取下瓶蓋，倒放在桌面上（以免藥品被污染），標(biāo)簽應(yīng)向著手心（以

免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽），拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標(biāo)

簽向外，放回原處。

3.定量液體的量?。合蛄客矁?nèi)傾倒液體，接近刻度時改用膠頭滴管滴加，讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體凹液面

的最低處保持水平。

【反饋練習(xí)】

1.在實驗室中取用一定量的下列藥品，可以用量筒的是（A）

A.鹽酸B.鋅粒C.膽磯D.碳酸鈉粉末

2.下列藥品取用不正確的是（B）

A.取用粉末狀固體藥品，應(yīng)該用藥匙或紙槽

B.為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品回收，并放入原試劑瓶中

C.取用塊狀固體藥品，應(yīng)該用鏡子

D.不要嘗任何藥品的味道

3.某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為

20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積（A）

A.大于10mLB.小于10mL

C.等于10mLD.無法確定

第2課時物質(zhì)的加熱連接、洗滌儀器

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.初步學(xué)會對物質(zhì)加熱、連接儀器、洗滌儀器等基本實驗操作。

2.了解實驗的基本注意事項。

【重點難點】

1.酒精燈的使用方法和物質(zhì)的加熱。

2.連接儀器和儀器的洗滌。

學(xué)習(xí)內(nèi)容一酒精燈的使用和物質(zhì)的加熱

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第20—21頁的相關(guān)內(nèi)容，完成下列問題。

1.使用酒精燈時必須注意：

①絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。

②絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。

③用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。

④酒精灑在桌子上燃燒起來后，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

⑤酒精燈火焰分為處炮、內(nèi)焰、焰心三個部分。

⑥酒精燈里的酒精最多不超過燈容積的2/3.

2.給試管中的液體加熱時必須注意：

①試管中的液體的量一般不超過試管容積的三分之二。

②試管外的水要接王。

③用試管夾夾持試管時，應(yīng)夾在距離試管口三分之一處,手握試管夾的長柄。

④加熱時試管口不能對人，要先預(yù)熱,再對液體的中下部加熱。

⑤熱的試管不能立刻用冷水沖洗。

⑥試管與桌面約成45°,并用外焰加熱。

【討論交流】

1.酒精燈的火焰哪部分溫度最高呢？如何用實驗證明呢？

2.固體加熱和液體加熱有什么不同？

【溫馨點撥】

1.取一根火柴梗放入火焰中，觀察處在火焰的哪一層的火柴梗最先炭化？在酒精燈火焰的外焰部分的火柴

梗最先炭化，說明外焰部分的溫度最高。故加熱時應(yīng)該用外焰部分加熱。

2.物質(zhì)加熱時，先預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對著藥品所在處加熱。固體加熱時試管口向下，液體加熱時

試管口向上。

【名師歸納】

酒精燈加熱：用前檢查燈芯平，燒焦過長都不行，酒精可加三分二，燃著不能加酒精，點燈要用火柴點，

不能用燈去點燈，熄燈要用燈帽蓋，用嘴吹燈禍易生。

【反饋練習(xí)】

1.試管在酒精燈火焰上加熱的操作方法正確的是(D)

A.試管用手拿著加熱

B.試管底部要接觸燈焰溫度最高的焰心

C.試管要豎直加熱

D.加熱時先在燈焰外焰上來回移動，再對藥品所在處加熱

2.實驗安全操作很重要，下列基本操作正確的是(B)

，液體加熱

3.下列儀器中，能用酒精燈直接加熱的有：①③⑥⑦。

①試管②集氣瓶③蒸發(fā)皿④量筒⑤燒杯

⑥燃燒匙⑦石棉網(wǎng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容二連接儀器和儀器的洗滌

【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】

閱讀課本第22—23頁，完成下列內(nèi)容。

1.把玻璃管插入帶孔橡膠塞：先把玻璃管口用水泡暹，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

2.連接玻璃管和膠皮管：先把玻璃管口用水邈，然后稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

3.在容器口塞橡膠塞：應(yīng)把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口。

4.檢查裝置的氣密性：用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏

氣。

5.當(dāng)玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水漉，也不成股流下時,表明儀器已洗干凈。洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在

指定的地方。

【討論交流】

1.如何直接用水洗試管？

2.如何用試管刷刷洗試管？

3.儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？

【溫馨點撥】

1.先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，連洗幾次。

2.如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗。刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過

猛，以防試管損壞。

3.當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。洗凈的玻璃儀器

應(yīng)放在指定的地方。

【名師歸納】

1.給試管中的固體、液體加熱要先進(jìn)行預(yù)熱，加熱時要用酒精燈的外焰。

2.玻璃儀器洗滌的方法：倒凈廢液一用自來水沖洗一用試管刷轉(zhuǎn)動或上下移動洗滌一放在指定位置

【反饋練習(xí)】

寫出下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果。

(1)用嘴吹滅酒精燈：引發(fā)火災(zāi)。

(2)試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸：試管受熱不均勻，試管破裂。

(3)給試管加熱時，試管外壁附有水珠：試管受熱不均勻，試管破裂。

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.下列敘述正確的是（）

A.大氣中二氧化碳含量不斷上升，會導(dǎo)致酸雨的形成

B.把干燥紫色石蕊小花放入盛滿干燥的二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紫色小花會變紅

C.KN03飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

古洱

fa]1IIQ

D.焦炭可以通過下列反應(yīng)還原出鐵礦石中的鐵：2Fez（）3+3C=4Fe+3cozt

2.如圖是芝麻醬說明書，下列關(guān)于芝麻醬判斷正確的是（）

芝麻醬

每100哈有：

蛋白質(zhì):19.2g脂肪：52.7g糖類:16.8g

維生素A:17Hg鐵：503mg硒：4Hg

鈣：720mg

（提醛：可引起部分嬰兒過敏性皮炎）

A.不含微量元素B.不含糖類和油脂

C.嬰兒要慎用D.鈣含量高于蛋白質(zhì)

3.食物經(jīng)長時間煎炸后產(chǎn)生丙烯酰胺（化學(xué)式GHsNO）等有毒物質(zhì)，下列有關(guān)丙烯酰胺的說法正確的是

A.丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71g

B.丙烯酰胺中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.丙烯酰胺由碳、氫、氮、氧等原子構(gòu)成

D.丙烯酰胺中碳、氫元素的個數(shù)之比為3：5

4.有關(guān)元素說法正確的是（）

A.元素以游離態(tài)存在的是單質(zhì)B.置換反應(yīng)中元素存在形態(tài)都改變

C.有機物中一定含碳元素D.燃燒中元素的化合價都改變

5.取NaCl、NaOH、NazCOs固體混合物28.6g于燒杯中，向其中加入過量的稀鹽酸至充分反應(yīng)后，共生成二氧化

碳?xì)怏w4.4g,將溶液蒸干，得無水固體33.4g,則原混合物中氯化鈉質(zhì)量為

A.8.4gB.10.OgC.11.7gD.13.6g

6.下列實驗操作正確的是（）

硫在氧氣中燃燒

7.下列有關(guān)汽水的說法正確的是（）

pH3~4

A.汽水的pH為3?4,它顯堿性

B.取少量的汽水，滴入紫色石蕊溶液，溶液變成了藍(lán)色

C.打開汽水蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小

D.胃酸過多的病人應(yīng)多喝汽水

8.已知木星高層大氣中含有大量氫氣，在《流浪地球》中，主人公通過把地球大氣和木星大氣混合，點燃了木

星來達(dá)到推動地球的效果。下列關(guān)于地基空氣的說法，不正確的是

A.空氣中的氧氣具有助燃性B.氮氣是空氣中含量最高的氣體

C.空氣中二氧化碳含量上升會造成溫室效應(yīng)加劇D.空氣中也含有大量的氫氣

9.下列物質(zhì)長時間敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是：①燒堿②生石灰③濃鹽酸④濃硫

酸⑤熟石灰⑥鐵釘（）

A.①②④B.①②⑤C.①??⑥D(zhuǎn).①@④⑤?

10.下列有關(guān)說法中，不正確的是（）

A.濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑

B.用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C.燒堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤

D.Na￡03屬于鹽，但其水溶液的pH>7

11.在tJC時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所

示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是

溶

硝

解

甲

度

燒杯①燒杯②H匕溫度七

圖甲圖乙

A.燒杯②中的上層溶液是飽和溶液

B.燒杯①中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀

C.燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大

D.將溫度升高到t/C,燒杯②中的固體全部溶解

12.我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破，反應(yīng)過程圖示如下。相關(guān)說法正確的是

B.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生變化

C.反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

D.利于氫能源的經(jīng)濟(jì)推廣

13.常溫下，氯氣與苛性鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價為

A.-1B.+1C.~2D.+2

14.如圖是元素周期表的一部分，X、Y、Z分別代表不同的元素。下列判斷不正確的是()

A.原子序數(shù)Z>XB.X和Y兩種元素的原子的化學(xué)性質(zhì)相似

C.Z的離子符號可表示為片D.Y和Mg屬于同一周期

B.X只能是固

C.該溶液一定是飽和溶液

D.該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%

二、填空題

16.合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題

(1)化石燃料是一種重要的能源，它包括煤、和天然氣。

(2)燃煤發(fā)電時，將煤塊,以使煤燃燒的更快，更完全。

(3)為尋找馬航失聯(lián)客機，曾對南海海面上的油污進(jìn)行取樣和檢驗，最后得出結(jié)論，不是飛機泄漏的，其判斷

的依據(jù)是

(4)為減輕大氣污染，需在汽車尾氣排放口處加裝三元催化器，在鉗、錯等金屬的作用下，尾氣中的一氧化碳

和一氧化氮發(fā)生反應(yīng)，生成空氣中兩種無毒的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

17.配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列失誤會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是.

A裝瓶時，有溶液灑出

B將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出

C溶解時未用玻璃棒攪拌

D量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)

18.“和田白玉”的主要成分是SiOz,SiOz屬于（填物質(zhì)類別）。

三、簡答題

19.CIO?是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替CL進(jìn)行自來水的消毒.制取Cl（h的反應(yīng)過程示意圖如下:

ABCD

（其中，?表示鈉原子，?表示氯原子，表示氧原子）請回答題：

（1）A物質(zhì)中氯元素的化合價為.

（2）D物質(zhì)的名稱是.

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

20.49.氫氣是一種理想的燃料，它在空氣中燃燒需要滿足的條件是?森林火災(zāi)發(fā)

生時?？撤コ鲆粭l隔離帶，這樣做依據(jù)的滅火原理是。

四、實驗題

21.如圖中儀器j的名稱是.實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，制備并收集二氧化碳的裝置應(yīng)

從如圖選取的儀器是a、（填字母編號）。若利用足量的大理石和7.3%的稀鹽酸制取8.8g的二氧化碳,

至少取g的稀鹽酸。有同學(xué)認(rèn)為，用稀鹽酸制得的二氧化碳可能會不純凈，她做出該猜想的依據(jù)是

五、流程題

22.某礦石由MgO、Fe203>CuO和SiO?組成，用它制備氫氧化鎂的流程如圖所示:

蚓5芽?___

IJI_,1，甯I-10

rwOhljCuGnb

（1）溶液A中所含的陽離子有（填寫離子符號）。

（2）部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH如表所示，則反應(yīng)I中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH,其

合理范圍應(yīng)為.

（3）寫出反應(yīng)n的化學(xué)方程式

沉淀物Fe(0H)3Cu(OH)2Mg(OH)2

開始沉淀1.94.29.1

完全沉淀3.26.711.1

六、計算題

23.將碳酸鈉與氯化鈉的固體混合物14.4g與一定質(zhì)量的鹽酸恰好完全反應(yīng)生成4.4g二氧化碳，反應(yīng)后所得溶

液質(zhì)量為60g。

求：⑴所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量；

⑵反應(yīng)前鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

24.1.將氯化鈉和硫酸鈉的混合物25.9g溶于127.4g水中形成不飽和溶液，然后向該溶液中加入溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋼溶液104.0g,此時恰好完全反應(yīng)。試求：

(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量？

(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

七、探究題

25.實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題:

②實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是、,結(jié)論是(用化學(xué)方程式

表示)。

(2)【活動與探究二】定量測定空氣中氧氣的含量。

實驗三

小氣詩

注射宮支試管

Q小氣球1rx—銅粉

酒精燈酒精燈

鐵架臺一血鐵架臺一

__________—

裝置一裝第二

①實驗三中，反應(yīng)的原理為(用化學(xué)方程式表示);

②裝置一比裝置二更合理，理由是

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表:

實驗測得空氣中氧氣體積

硬質(zhì)玻璃管中空氣體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積

分?jǐn)?shù)

30mL20mL10mL③__________

④定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣)，而實驗后冷卻至室溫,

將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“無影響”)。

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號

答

DCBCBACDCCBDBCD

案

二、填空題

16.石油粉碎不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同2C0+2N0僮化圍N2+2CO2

17.BD

18.氧化物(化合物、純凈物)

三、簡答題

19.+3二氧化氯2NaC102+Cl2=2NaCl+2C102

20.溫度達(dá)到其著火點清除可燃物

四、實驗題

21.水槽gef或eh200因為鹽酸具有揮發(fā)性

五、流程題

223+

22.Cu\Mg\Fe6.7<pH<9.1MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)21+CaCl2

六、計算題

23.(1)15.5g；(2)14.6%

24.解：設(shè)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y,生成的沉淀質(zhì)量為z。

Na2S04+BaCL=2NaCl+BaS041

142208117233

x104gX20%yz

142:208=x:20.8gx=14.2g

208g:117=20.8g:yy=11.7g

208g:233=20.8g:yz=23.3g

(25.9g-14.2g+ll.7g)+(25.9g+104.Og-23.3g)X100%=10%

七、探究題

25.A>B>CCa(0H)2+C02=CaC031+H20干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色

CO2+H2O=H2CO32CU+O2^-2CUO裝置一中有利于空氣流通或反應(yīng)更充分20%偏小

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.運用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)，下列化學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示正確的是（）

AlFeSiO地殼中元素

A-十T——I---------質(zhì)蚩分?jǐn)?shù)

由小到大

胃液酸雨肥皂水

B.-H--------ril—J--------1------->1pH

0714

SH：SSO：法―寺仍

,,質(zhì)兀素的

Cr-「------------------*；―*化合價

0-2T

H：6空氣CO：密度

由小到大（常溫常壓）

2.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用的試劑或操作不合理的是:

物質(zhì)雜質(zhì)試劑或操作

A稀硝酸稀鹽酸加入適量硝酸銀溶液，過濾

B木炭粉鐵粉用磁鐵吸引

C氮氣一氧化碳將混合氣體通入氫氧化鈉溶液

D氯化鈉氫氧化鈉加入適量稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

3.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（）

A.生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同

B.C0和CO?的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們分子的原子個數(shù)不同

C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由于構(gòu)成它們的碳原子不同

D.金屬鈣和鋁的性質(zhì)不同，是由于鈣和鋁由不同原子構(gòu)成

4.下列說法正確的是（）

A.C,C0、莊都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)

B.CH,、CO、CJfcOH都有可燃性

C.C、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體

D.上、0八CO?都不可用排水法收集

5.如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖，下列說法不正確的是（）

A潔凈的氣體

進(jìn)入煙囪

CaSO4

A.進(jìn)入煙囪的氣體為混合物

B.此過程中硫元素的化合價沒有發(fā)生改變

C.使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成

D.整個過程的反應(yīng)可表示為2S02+2CaC03+02=2CaS04+2C02

6.下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出

來的是（）

A.NaCl>BaCk、CuSO,、KNO3

B.Ba（N03）2、NaCl、Na2s0”、HC1

C.NaOH、CuCl2>MgSO,、KC1

D.HC1、Na2C03,KC1、NaCl

7.下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是

A.能量觀：硝酸鐵固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒放出熱量

B.轉(zhuǎn)化觀：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會轉(zhuǎn)化為飽和溶液

c.微粒觀：磅和僦;兩個粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素

D.結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是由于碳原子排列方式不同

8.A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（）

A.tJC時，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.將七℃的ABC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tJC時，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C.t/C時，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

D.從含少量A的B溶液中得到B,采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

9.長春花堿（C46H5明必）是從長春花中提取的干擾蛋白質(zhì)合成的抗癌藥物。主要對惡性淋巴瘤、絨毛膜癌及睪

丸腫瘤有效，其對肺癌、乳腺癌、卵巢癌及單核細(xì)胞白血病也有效。長春花堿是一種白色或類白色結(jié)晶性粉末、

無臭、有引濕性、遇光或熱易變黃，易溶于水。下列說法不正確的是（）

A.長春花堿是一種有機物

B.直接用水溶解就可以從長春花中提取長春花堿

C.長春花堿的相對分子質(zhì)量是810

D.長春花堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為46：58：4：9

10.下列物質(zhì)的用途不正確的是()

A.氧氣可用作燃料B.二氧化碳可用作氣體肥料

C.銅可用來制導(dǎo)線D.氫氧化鈉可用來去除油污

11.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，下列分類中正確的是

A.氧化物：生石灰、赤鐵礦、石灰石B.合金：生鐵、鋅、焊錫

C.單質(zhì)：金剛石、液氧、銅粉D.合成