中班語言教案：逗螞蟻_第1頁
中班語言教案：逗螞蟻_第2頁
中班語言教案：逗螞蟻_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班語言教案：逗螞蟻中班語言教案：與螞蟻嬉戲活動宗旨1.深入理解兒歌內(nèi)涵，掌握節(jié)奏明快的朗誦技巧。2.基于個人生活體驗(yàn)，創(chuàng)作兒歌的中間章節(jié)。3.沉浸于兒歌中的歡樂游戲場景，激發(fā)對朗誦藝術(shù)的熱愛?；顒踊I備1.PPT課件：兒歌《與螞蟻嬉戲》活動流程一、課件展示，沉浸兒歌世界。1.教師引導(dǎo)孩子們觀察圖畫，探索畫面中的世界。2.教師深情朗誦兒歌，注意把握節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)問答部分的巧妙變化。二、掌握兒歌精髓。1.回憶兒歌情節(jié)螞蟻享用了怎樣的盛宴？何種佳肴？以何為筷？以何為碗？小螞蟻未能盡享美食，又將如何處理？2.師生角色扮演，互動朗誦兒歌。（1）教師：現(xiàn)在，我化身螞蟻，你們呼喚我，我來提問，你們回答。教師扮演螞蟻，朗誦兒歌。（2）與孩子們一問一答，交替朗誦，然后互換角色，繼續(xù)朗誦。三、創(chuàng)作兒歌的中間篇章。1.觀察課件，辨識不同材質(zhì)的碗筷，拓寬孩子們對碗筷種類的認(rèn)知。2.教師激發(fā)孩子們基于生活經(jīng)驗(yàn)的想象。（1）你還了解哪些美食？你希望邀請螞蟻品嘗何種佳肴？何種美味？（2）鼓勵孩子們大膽分享他們所知的各種主食與菜肴。3.以問答形式朗誦新編兒歌。四、教師引導(dǎo)孩子們通過朗誦兒歌與螞蟻進(jìn)行對話。兒歌：與螞蟻嬉戲螞蟻快來，快來共享盛宴。何為飯？潔白之米飯。何為菜？炒制之青菜。何為碗？泥土之碗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論