部編版語文二年級上冊第五單元口語交際課《商量》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023

/部編版語文二年級上冊第五單元口語交際課《商量》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握商量的一般技巧，能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見和請求。2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)的良好習(xí)慣。3.通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語境中鍛煉口語交際能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.商量的含義和作用2.商量的基本技巧：禮貌用語、明確目的、表達(dá)清晰、傾聽他人、尊重他人3.商量的實(shí)踐演練三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會商量的基本技巧，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)的良好習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)視頻、情景模擬道具2.學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個有趣的短視頻，讓學(xué)生了解商量的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)商量的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解商量的含義和作用，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)商量的目的。3.技巧講解：詳細(xì)講解商量的基本技巧，如禮貌用語、明確目的、表達(dá)清晰等，并通過實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解和掌握。4.情景模擬：設(shè)計(jì)多個真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，鍛煉口語交際能力。5.總結(jié)提升：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)商量的技巧和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)傾聽他人、尊重他人觀點(diǎn)的重要性。六、板書設(shè)計(jì)1.商量2.副口語交際技巧3.內(nèi)容：商量的含義和作用、商量的基本技巧、情景模擬、總結(jié)提升七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用商量的方式解決一個問題，并寫下過程和結(jié)果。2.讓學(xué)生總結(jié)商量的技巧和注意事項(xiàng)，形成一篇心得體會。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和尊重他人的習(xí)慣，讓學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用商量技巧。3.教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)手段和資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過講解商量的基本技巧和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中鍛煉口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和尊重他人的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)手段和資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。部編版語文二年級上冊第五單元口語交際課《商量》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握商量的一般技巧，能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見和請求。2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)的良好習(xí)慣。3.通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語境中鍛煉口語交際能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.商量的含義和作用2.商量的基本技巧：禮貌用語、明確目的、表達(dá)清晰、傾聽他人、尊重他人3.商量的實(shí)踐演練三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會商量的基本技巧，能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)的良好習(xí)慣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)視頻、情景模擬道具2.學(xué)具：筆記本、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個有趣的短視頻，讓學(xué)生了解商量的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)商量的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解商量的含義和作用，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)商量的目的。3.技巧講解：詳細(xì)講解商量的基本技巧，如禮貌用語、明確目的、表達(dá)清晰等，并通過實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解和掌握。4.情景模擬：設(shè)計(jì)多個真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，鍛煉口語交際能力。5.總結(jié)提升：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)商量的技巧和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)傾聽他人、尊重他人觀點(diǎn)的重要性。六、板書設(shè)計(jì)1.商量2.副口語交際技巧3.內(nèi)容：商量的含義和作用、商量的基本技巧、情景模擬、總結(jié)提升七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用商量的方式解決一個問題，并寫下過程和結(jié)果。2.讓學(xué)生總結(jié)商量的技巧和注意事項(xiàng)，形成一篇心得體會。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和尊重他人的習(xí)慣，讓學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用商量技巧。3.教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)手段和資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過講解商量的基本技巧和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中鍛煉口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和尊重他人的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師應(yīng)不斷豐富自己的教學(xué)手段和資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在繼續(xù)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時，我們需要更加細(xì)化每個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、用詞嚴(yán)謹(jǐn)，并且段落銜接流暢。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個簡短的故事或者日常生活中的小插曲來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以講述一個小朋友在公園玩耍時，想要加入其他小朋友的游戲，但他不知道如何表達(dá)自己的想法，結(jié)果因?yàn)闆]有使用恰當(dāng)?shù)纳塘糠绞蕉械骄趩?。這個故事可以引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓他們意識到商量在日常交往中的重要性。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過一系列問題引導(dǎo)學(xué)生思考商量的本質(zhì)。例如：“你們有沒有遇到過想要別人的東西或者需要別人幫助的時候？”“你們是怎樣表達(dá)自己的需求的？”“如果別人不同意，你們會怎么做？”這些問題可以幫助學(xué)生理解商量的目的，即通過溝通達(dá)成共識。三、技巧講解在技巧講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)解釋每個商量技巧的含義和操作方法。例如，在講解“禮貌用語”時，教師可以給出具體的例子，如“請”、“謝謝”、“對不起”，并解釋這些詞匯在商量中的作用。同時，教師可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生看到禮貌用語在實(shí)際商量中的應(yīng)用。四、情景模擬情景模擬環(huán)節(jié)需要設(shè)計(jì)多個場景，讓學(xué)生有機(jī)會實(shí)踐所學(xué)的商量技巧。這些場景可以是學(xué)生在學(xué)?；蚣彝ブ谐Ｒ姷?，如請求同學(xué)借筆、詢問老師問題、與家長商量購買物品等。在模擬過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生使用禮貌用語，表達(dá)清晰，并傾聽對方的意見。五、總結(jié)提升在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師應(yīng)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)商量的技巧和注意事項(xiàng)。教師可以邀請學(xué)生分享他們在情景模擬中的體驗(yàn)，討論哪些技巧最有效，哪些地方還需要改進(jìn)。此外，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中運(yùn)用商量技巧的重要性，以及如何根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師可以在黑板上列出商量的基本步驟和關(guān)鍵技巧，如“明確目的”、“表達(dá)清晰”、“傾聽對方”等。同時，教師可以使用不同的顏色或字體來區(qū)分不同的部分，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對性和實(shí)踐性。教師可以讓學(xué)生回家后，選擇一個合適的時機(jī)，運(yùn)用所學(xué)的商量技巧與家人進(jìn)行一次商量，并記錄下商量的過程和結(jié)果。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)，還能夠讓家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)家校聯(lián)系。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否掌握了商量的技巧，以及教學(xué)過程中是否存在需要改進(jìn)的地方。教師還可以收