2024年中考語文考前最后一卷（泰州卷）（含解析）

2024年中考語文考前最后一卷（泰州卷）（含解析）2024年中考考前最后一卷（泰州卷）

語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共21題，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合。

3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題。

4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共24分）

（本題8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國極北之地黑龍江漠河，1月3日這一天，一場別開生面的愛國主義教育活動(dòng)在冰天雪地中溫暖上演。來自廣西的11顆“小砂糖橘”，跨越數(shù)千公里，抵達(dá)了中國最北哨位，在寒風(fēng)中站成一排，以【甲】的歌聲唱響國歌，向戍守邊疆的武警戰(zhàn)士表達(dá)敬意。這一幕猶如冬日暖陽，融化冰雪，照亮人心。

“小砂糖橘”排列整齊，宛如一支未經(jīng)雕琢卻充滿力量的童聲合唱團(tuán)，在中國最北端的邊防哨位前zòu（）響了【乙】的《義勇軍進(jìn)行曲》。每一顆“橘子"都化身為小小歌唱家，唱出了對祖國無比熾熱的愛戀。這首由“小砂糖橘”演繹的國歌，不僅是對邊防英雄們無畏堅(jiān)守的崇高致敬，更是對年輕一代進(jìn)行愛國主義教育的獨(dú)特方式。

這場發(fā)生在遙遠(yuǎn)北方的“砂糖橘"sòng（）歌，以其獨(dú)特且富有詩意的方式，詮釋了新時(shí)代背景下愛國主義教育的新形態(tài)，其背后yùnhán（）（）的是對邊防精神的傳承弘揚(yáng)，也是對下一代品格塑造的殷切期望。它讓我們看到，無論時(shí)代如何變遷，愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔，照亮我們前行的道路。

1．(4分)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

2．(2分)填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．【甲】嘹亮【乙】激烈B．【甲】響亮【乙】激昂

C．【甲】嘹亮【乙】激昂D．【甲】響亮【乙】激烈

3．(2分)下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“排列整齊”“愛國主義"傳承弘揚(yáng)”“殷切期望"這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。

B．“愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔”這個(gè)句子的主干是：情懷是燈塔。

C．選文中“小砂糖橘"加上引號(hào)，表示這個(gè)詞語具有特殊的含義。

D．劃橫線句子運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了“小砂糖橘”的歌唱給人帶來的溫暖和激勵(lì)。

4．（本題8分）根據(jù)提示填寫課文原句。

①街市上陳列的一些物品，_____________。

②博學(xué)而篤志，_____________，仁在其中矣。

③_____________，天涯若比鄰。

④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。

⑤詩文通過描述人物矛盾心理表現(xiàn)主題，往往更顯藝術(shù)的張力。范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“_____________，“兩句表現(xiàn)了戍邊將士思鄉(xiāng)與報(bào)國的矛盾心理，雄渾有力，感人至深；白居易在《賣炭翁》中以“_____________，"兩句將賣炭翁艱難處境和矛盾的內(nèi)心展現(xiàn)出來，催人淚下，讓人心生憐憫。

5．（本題8分）畢業(yè)在即，九年級(jí)開展“經(jīng)典文學(xué)賦能成長”主題活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】負(fù)責(zé)宣傳的小文同學(xué)因事未能參加本周一的活動(dòng)籌備會(huì)，陳老師委托你轉(zhuǎn)告他務(wù)必于本周三下午將活動(dòng)宣傳海報(bào)送到宣傳工作室。本周二早上你遇到小文，對他說：“_________________。"

(2)【任務(wù)二】魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國脊梁。請從備選課文中確定一篇，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，闡釋“中國脊梁”的特質(zhì)。

備選課文：《說和做》/《老山界》/《溜索》/《太空一日》

(3)【任務(wù)三】校園廣播《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請你擔(dān)任嘉賓，主持人問：“在初中必讀經(jīng)典名著中，《西游記》滿紙妖魔鬼怪，《水滸傳》盡是打打殺殺，這樣的作品究竟值不值得讀？"你圍繞“信仰”和“正義"兩個(gè)關(guān)鍵詞作出具體回應(yīng)：

二、詩歌鑒賞（共66分）

6．（本題6分）閱讀宋祁的《玉樓春·春景》，完成題目。

東城漸覺風(fēng)光好，彀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

【注】①縠（hú）皺：有皺褶的紗。②肯愛：豈肯吝惜，即不吝惜。

(1)作家畢飛宇曾說：“只有詩歌才能最大范圍地體現(xiàn)字的價(jià)值，徹底地解放每一個(gè)字?！闭垙囊韵聝蓚€(gè)字中任選一個(gè)研讀品析其精妙。

A．漸B．鬧

選：

解讀：

(2)詞的下闋，詞人從主觀情感上對做了進(jìn)一步的烘托，并通過“且向花間留晚照"這一看似“無理”的要求，表達(dá)了之情。

（本題16分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁"也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

六一居士初謫滁山①，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上②，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代③以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。"客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？"客笑曰：“子欲逸名者乎？而屢易其號(hào)。此莊生④所誚⑤畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。"

（選自歐陽修《六一居士傳》，有刪減）

【注】①初謫滁山：慶歷六年（1046），歐陽修被貶為滁州知州。②穎水之上：歐陽修退休后在潁州（今安徽阜陽市）修建房屋。③三代：夏商周。④莊生：莊子。⑤誚：譏笑。

7．(6分)根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有亭翼然臨于泉上者（）②飲少輒醉（）

③而屢易其號(hào)（）④聊以志吾之樂爾（）

（2）下列各句與例句中“之”的意義相同的一項(xiàng)是（）

例句：吾固知名之不可逃

A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）B．已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

C．居廟堂之高（《岳陽樓記》）D．無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

8．(2分)用“/"標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

此莊生所誚畏影而走乎日中者也

9．(4分)翻譯文中劃線句子。

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？

10．(4分)“醉翁”“六一居士"都是歐陽修的別號(hào)。請結(jié)合【甲】【乙】兩文和下面的文化小貼士，說說歐陽修不同時(shí)期的志趣或思想。

【文化小貼士】古人的“別號(hào)”大多數(shù)是自己起的，也不受行輩和禮教約束，比名和字顯得自由，一般用以表達(dá)自己的志趣或思想。

11．（本題9分）閱讀下面的名著選段，完成問題。

【甲】

“你洗洗！先不用說什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥。"是呀，先生，”高媽又想起話來，“祥子是磨不開；本來嗎，把先生摔得這個(gè)樣！可是，先生既說不是你的錯(cuò)兒，你也甭再別扭啦！瞧他這樣，身大力不虧的，還和小孩一樣呢，倒是真著急！太太您說一句話，叫他放心吧！"

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

【乙】

尼摩艇長仍舊在靜靜地思索著，一動(dòng)不動(dòng)。不難看出，他腦子里剛剛閃過一個(gè)念頭，但他仿佛在想法把它驅(qū)開，他在自己否定自己的那個(gè)想法。最后，他終于開口了。

“沸騰的開水！”他自言自語說。

“沸騰的開水？"我大聲重復(fù)道。

“是的，先生。我們被困在一個(gè)相對來說比較狹窄的空間里，如果讓‘鸚鵡螺’號(hào)上的水泵不停地往外噴出沸騰的開水的話，難道不會(huì)提高水的溫度，延緩海水結(jié)冰的速度嗎？”

“應(yīng)該試一試。"我堅(jiān)決贊同道。

“那我們就試試吧，教授先生?！?/p>

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

(1)【甲】文中，祥子向誰辭工？為什么要辭工？

(2)【乙】“我們被困在一個(gè)相對來說比較狹窄的空間里"指的是什么事情？

(3)閱讀選段，遭遇挫折時(shí)祥子和船長的反應(yīng)有什么不同？分別表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點(diǎn)？

（本題13分）耐心成就人生之美

①現(xiàn)代社會(huì)，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)怠慢和挫折，繞不得一點(diǎn)彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真”；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問題動(dòng)輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒耐心。

③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。

④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證"。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說：應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要有耐心。【甲】很多時(shí)候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。

⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說：“靜為躁君?！薄疽摇空沁@份對世事的耐心，才能細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，眼放長空得大觀。"心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考驗(yàn)人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細(xì)活，我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。

⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

12．(6分)根據(jù)課文內(nèi)容，理清本文思路。

13．(3分)根據(jù)文意，把下面三則材料恰當(dāng)?shù)胤呕匚闹小炯住俊疽摇俊颈咳帯＃ㄌ钚蛱?hào)）

A．哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！?/p>

B．《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。"

C．日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

【甲】___【乙】_________【丙】

14．(4分)結(jié)合選文內(nèi)容，簡要指出下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（1）在相當(dāng)意義上，耐心是成功的“通行證”。

（2）我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。

（本題22分）閱讀下面的小說節(jié)選，完成各題。

題字慰英雄

陳忠實(shí)

①那是前年深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅殺的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時(shí)卻放緩速度，然后岔開公路駛上朝南通向原根的官道，在滋水河邊上停下來，一個(gè)人站在河岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，另一個(gè)脫了鞋襪，挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅著山坡和河川深秋時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過一個(gè)彈丸之地的倭寇？朱先生看見看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海來咧——"朱先生撩起袍襟急步走下坡來。

②走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動(dòng)地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒?！?/p>

③朱先生輕淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？"鹿兆海誠摯地說：“是的，是專意兒來的。”朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得嗎？"鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶。”朱先生“噢"了一聲揚(yáng)起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？”鹿兆海說：“中條山。"

④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請寬容我的過失。我以為你們在城里閑得無事把玩字畫。”鹿兆海連忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢!我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭……"朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血流和火流。通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門扇了!"鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來見先生，也無顏見關(guān)中父老。

⑤朱先生滴水入硯親自研墨。鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅(jiān)決地拒絕。朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個(gè)遒勁飛揚(yáng)的草體大字：砥柱人間是此峰！

⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上。”鹿兆海也情緒波動(dòng)，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂！

⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴答答掉到字畫上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生……"朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報(bào)勿忘告先生哦!”

（節(jié)選自《白鹿原》，有刪改）

15．(2分)圍繞“題字”，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？

輕淡調(diào)侃——()-激動(dòng)題字——(___)——愴然吟詩

16．(4分)文章第①段畫波浪線的句子有什么作用？

金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅殺的悲涼。

17．(3分)下列對文章的理解說法正確的一項(xiàng)是（）

A．本文有明暗兩條線索，明線是朱先生題字的經(jīng)過，暗線是鹿兆海的情感變化。

B．第④段朱先生“袒露出自責(zé)”是因?yàn)檎`會(huì)了中國的軍人及鹿兆海的來意，同時(shí)也刻畫了朱先生嫉惡如仇、睚眥必報(bào)的形象。

C．第⑤段劃線部分的細(xì)節(jié)描寫，寫出了朱先生受到愛國將士激勵(lì)，準(zhǔn)備書寫，自我鎮(zhèn)定的過程，表現(xiàn)了朱先生對為抗日將士題字的認(rèn)真鄭重。

D．第⑦段引用詩句，表達(dá)了朱先生如杜甫一般渴望祖國恢復(fù)和平、驅(qū)逐侵略者的深摯強(qiáng)烈的愛國激情。

18．(3分)文中三處提到“中條山"試分析其在文中的作用。

19．(4分)簡要分析先生這個(gè)人物形象。

20．(6分)探究兩處題字“砥柱人間是此峰”“白鹿精魂"的豐富意蘊(yùn)。

三、作文（共60分）

21．（本題60分）作文。

“人間煙火味，最撫凡人心?！闭缤粼髟凇度碎g滋味》里寫的：“看看生雞活鴨、新鮮水靈的瓜菜、彤紅的辣椒，熱熱鬧鬧，挨挨擠擠，讓人感到一種生之樂趣。"人間煙火里，藏著人情味，藏著真善美，藏著……

請以《藏在人間煙火里》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名。③書寫工整規(guī)范，不少于600字。2024年中考考前最后一卷（泰州卷）

語文·全解全析

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共21題，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合。

3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題。

4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共24分）

（本題8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國極北之地黑龍江漠河，1月3日這一天，一場別開生面的愛國主義教育活動(dòng)在冰天雪地中溫暖上演。來自廣西的11顆“小砂糖橘”，跨越數(shù)千公里，抵達(dá)了中國最北哨位，在寒風(fēng)中站成一排，以【甲】的歌聲唱響國歌，向戍守邊疆的武警戰(zhàn)士表達(dá)敬意。這一幕猶如冬日暖陽，融化冰雪，照亮人心。

“小砂糖橘"排列整齊，宛如一支未經(jīng)雕琢卻充滿力量的童聲合唱團(tuán)，在中國最北端的邊防哨位前zòu（）響了【乙】的《義勇軍進(jìn)行曲》。每一顆“橘子”都化身為小小歌唱家，唱出了對祖國無比熾熱的愛戀。這首由“小砂糖橘"演繹的國歌，不僅是對邊防英雄們無畏堅(jiān)守的崇高致敬，更是對年輕一代進(jìn)行愛國主義教育的獨(dú)特方式。

這場發(fā)生在遙遠(yuǎn)北方的“砂糖橘”sòng（）歌，以其獨(dú)特且富有詩意的方式，詮釋了新時(shí)代背景下愛國主義教育的新形態(tài)，其背后yùnhán（）（）的是對邊防精神的傳承弘揚(yáng)，也是對下一代品格塑造的殷切期望。它讓我們看到，無論時(shí)代如何變遷，愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔，照亮我們前行的道路。

1．(4分)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

2．(2分)填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．【甲】嘹亮【乙】激烈B．【甲】響亮【乙】激昂

C．【甲】嘹亮【乙】激昂D．【甲】響亮【乙】激烈

3．(2分)下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“排列整齊"愛國主義”“傳承弘揚(yáng)"殷切期望”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。

B．“愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔"這個(gè)句子的主干是：情懷是燈塔。

C．選文中“小砂糖橘”加上引號(hào)，表示這個(gè)詞語具有特殊的含義。

D．劃橫線句子運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了“小砂糖橘"的歌唱給人帶來的溫暖和激勵(lì)。

【答案】1．奏頌蘊(yùn)含2．C3．A

【分析】1．本題考查漢字書寫能力。

zòu響——奏響：演奏。

sòng歌——頌歌：指贊美祝頌的詩歌。

yùnhán——蘊(yùn)含：包含在內(nèi)。

2．本題考查近義詞辨析能力。

【甲】處，“嘹亮”的意思是聲音圓潤而響亮?！绊懥?的意思是聲音大而有力，洪亮。依據(jù)“唱響國歌”可知，應(yīng)使用“嘹亮"。

【乙】處，“激烈”是指（動(dòng)作、言論）劇烈?！凹ぐ?的意思是奮發(fā)昂揚(yáng)。依據(jù)“每一顆“橘子”都化身為小小歌唱家，唱出了對祖國無比熾熱的愛戀"可知，應(yīng)使用“激昂”。

故選C。

3．本題考查基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力。

A.“排列整齊"是動(dòng)補(bǔ)短語，“愛國主義”是偏正短語，“傳承弘揚(yáng)"是并列短語，“殷切期望”是偏正短語。其中“愛國主義"殷切期望”短語類型相同。

故選A。

4．（本題8分）根據(jù)提示填寫課文原句。

①街市上陳列的一些物品，_____________。

②博學(xué)而篤志，_____________，仁在其中矣。

③_____________，天涯若比鄰。

④長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。

⑤詩文通過描述人物矛盾心理表現(xiàn)主題，往往更顯藝術(shù)的張力。范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“_____________，“兩句表現(xiàn)了戍邊將士思鄉(xiāng)與報(bào)國的矛盾心理，雄渾有力，感人至深；白居易在《賣炭翁》中以“_____________，"兩句將賣炭翁艱難處境和矛盾的內(nèi)心展現(xiàn)出來，催人淚下，讓人心生憐憫。

【答案】定然是世上沒有的珍奇切問而近思海內(nèi)存知己直掛云帆濟(jì)滄海濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中的“濟(jì)、滄、濁、勒、炭賤”等字詞容易寫錯(cuò)。

5．（本題8分）畢業(yè)在即，九年級(jí)開展“經(jīng)典文學(xué)賦能成長"主題活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】負(fù)責(zé)宣傳的小文同學(xué)因事未能參加本周一的活動(dòng)籌備會(huì)，陳老師委托你轉(zhuǎn)告他務(wù)必于本周三下午將活動(dòng)宣傳海報(bào)送到宣傳工作室。本周二早上你遇到小文，對他說：“_________________?！?/p>

(2)【任務(wù)二】魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國脊梁。請從備選課文中確定一篇，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，闡釋“中國脊梁"的特質(zhì)。

備選課文：《說和做》/《老山界》/《溜索》/《太空一日》

(3)【任務(wù)三】校園廣播《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請你擔(dān)任嘉賓，主持人問：“在初中必讀經(jīng)典名著中，《西游記》滿紙妖魔鬼怪，《水滸傳》盡是打打殺殺，這樣的作品究竟值不值得讀？”你圍繞“信仰"和“正義”兩個(gè)關(guān)鍵詞作出具體回應(yīng)：

【答案】(1)小文，你昨天沒能參加“經(jīng)典文學(xué)賦能成長"活動(dòng)籌備會(huì)，陳老師讓你務(wù)必于明日下午（本周三下午）將活動(dòng)宣傳海報(bào)送到宣傳工作室，一定要記得哦。

(2)示例一：《說和做》中的聞一多專注刻苦、淡泊實(shí)干，給衰微的民族開出一劑救濟(jì)的文化藥方，一腔愛國之心感天動(dòng)地。

示例二：航天員楊利偉進(jìn)入太空，先行探險(xiǎn)，甘于犧牲，功績猶如閃耀的星辰。

(3)示例：《西游記》中唐僧崇信佛法，西行取經(jīng)遭遇九九八十一難，歷盡千辛萬苦，始終初心不改，在三個(gè)徒弟的護(hù)送下從西天雷音寺取回真經(jīng)，這是堅(jiān)定信仰的必然結(jié)果。《水滸傳》中的眾多好漢，俠肝義膽，比如魯提轄路見不平拔刀相助，嚴(yán)懲鎮(zhèn)關(guān)西，替天行道，伸張正義。這兩部經(jīng)典作品，能讓初中生讀來熱血沸騰，從中汲取能量充實(shí)人生。

【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)。首先在轉(zhuǎn)述時(shí)要注意禮貌用語、稱呼；繼而表述轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容，通過第三人稱的方式表達(dá)出來。

示例：小文，因?yàn)樽蛱炷銢]能參加“經(jīng)典文學(xué)賦能成長”活動(dòng)籌備會(huì)，所以陳老師委托我轉(zhuǎn)告你讓務(wù)必于明日下午，也就是本周三下午，將活動(dòng)宣傳海報(bào)送到宣傳工作室，別忘記哦。

（2）本題考查對課文內(nèi)容的掌握。解答時(shí)，要結(jié)合課文內(nèi)容，分析人物身上具有的實(shí)干、擔(dān)當(dāng)、無畏、奉獻(xiàn)等美好品質(zhì)，來闡釋“中國脊梁"的特質(zhì)。

示例一：《溜索》中的馬幫漢子借溜索過怒江，他們沉著冷靜，勇敢無畏，令人欽佩。

示例二：《老山界》中的紅軍不畏艱險(xiǎn)，翻越高山，他們艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神感天動(dòng)地。

（3）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。針對“《西游記》《水滸傳》類作品值不值得看”的提問，觀點(diǎn)應(yīng)為“《西游記》《水滸傳》值得看觀點(diǎn)"?！段饔斡洝分刑粕畮熗桨仙缴嫠魈烊〗?jīng)，是對信仰的堅(jiān)持；《水滸傳》中魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、武松蜈蚣嶺除惡等故事體現(xiàn)的是正義的選擇。解答時(shí)，要結(jié)合《西游記》《水滸傳》內(nèi)容，圍繞“信仰”和“正義"兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，闡明《西游記》《水滸傳》值得看的理由即可。

示例：《西游記》《水滸傳》值得看?！段饔斡洝分兴麕熗剿娜?，一心想去西天取經(jīng)，他們不畏路途艱險(xiǎn)，山窮水惡，路上滿是妖魔鬼怪，但是他們堅(jiān)定信仰，不退縮，最后取得真經(jīng)?！端疂G傳》中盡是懲惡揚(yáng)善正義之舉，魯智深野豬林救林沖，魯智深救金氏父女脫離鎮(zhèn)關(guān)西的魔爪。閱讀這兩部經(jīng)典作品，汲取其中的營養(yǎng)，能夠促進(jìn)其成長。

二、詩歌鑒賞（共66分）

6．（本題6分）閱讀宋祁的《玉樓春·春景》，完成題目。

東城漸覺風(fēng)光好，彀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

【注】①縠（hú）皺：有皺褶的紗。②肯愛：豈肯吝惜，即不吝惜。

(1)作家畢飛宇曾說：“只有詩歌才能最大范圍地體現(xiàn)字的價(jià)值，徹底地解放每一個(gè)字?！闭垙囊韵聝蓚€(gè)字中任選一個(gè)研讀品析其精妙。

A．漸B．鬧

選：

解讀：

(2)詞的下闋，詞人從主觀情感上對做了進(jìn)一步的烘托，并通過“且向花間留晚照"這一看似“無理”的要求，表達(dá)了之情。

【答案】(1)選A“漸”，“漸”是慢慢地意思，它寫出了春景徐徐而來的層次感：詩人首先看到了東風(fēng)乍起，如皺紗般的春波綠水；然后遙望到的是楊柳初醒，一片青煙薄霧般嫩綠淺碧；接著再望到的是杏花怒放，如噴火蒸霞般絢爛美好。體現(xiàn)了詩人體驗(yàn)的細(xì)膩和對春景的喜愛之情。

選B“鬧”，“鬧”運(yùn)用了擬人的修辭手法/化靜為動(dòng)的手法，生動(dòng)形象地寫出了杏花濃盛、爭妍斗艷的喧鬧情趣，把春天點(diǎn)染得生機(jī)勃勃，表達(dá)了詩人對春景的喜愛之情。

(2)春光的美好對春天（光陰）的珍視（愛惜、留戀等）

【詳解】（1）本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。

A.漸

“東城漸覺風(fēng)光好"意為“信步東城感到春光越來越好”，“漸"也“逐漸、逐步”之意，也就是說“漸漸變好"逐步變好”之意。它表現(xiàn)春天慢慢而來，春景日益豐富、越來越好的過程，表現(xiàn)出徐徐而來的層次感。再聯(lián)系“彀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧"可知，詩中，皺紗般的水波上船兒慢搖。條條綠柳在霞光晨霧中輕擺曼舞，粉紅的杏花開滿枝頭春意妖嬈。于是如皺紗般的春波綠水、楊柳初醒、一片青煙薄霧般嫩綠淺碧、杏花怒放，如噴火蒸霞般絢爛美好等景象依次而來，層次豐富，畫面感極強(qiáng)。再聯(lián)系“浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”可知，表達(dá)了細(xì)膩的情感體驗(yàn)和對春景的喜愛之情。

綜上所述，概括作答即可。

B.鬧

“紅杏枝頭春意鬧"意思是“粉紅的杏花開滿枝頭春意妖嬈”。這里的“鬧"字將紅杏擬人化，化靜為動(dòng)，給杏花賦予了動(dòng)態(tài)，讓人好像不僅能看到繁華綻放枝頭，而且似乎還能聞到花香?！棒[”字寫出了杏花的眾多和紛繁，寫出了紅杏競相開放，爭妍斗艷的景象，生動(dòng)形象地寫出了杏花濃盛、爭妍斗艷的喧鬧情趣。這首詞描繪的是春天的景色。詞的上闋主要寫春景，前面已經(jīng)描寫了水波、小船、嫩綠的柳樹，而后寫到滿枝頭的紅杏，一個(gè)“鬧"字寫出了杏花的繁茂，無疑是讓景色更加具體化，把生機(jī)勃勃的春光點(diǎn)染了出來，表達(dá)了作者的喜愛之情。

綜上所述，概括作答即可。

（2）本題考查理解分析能力。

下闋再從詞人主觀情感上對春光美好做進(jìn)一步的烘托。“浮生長恨歡娛少,肯愛千金輕一笑”二句，是從功名利祿這兩個(gè)方面來襯托春天的可愛與可貴。詞人身居要職，官務(wù)纏身，很少有時(shí)間或機(jī)會(huì)從春天里尋取人生的樂趣，故引以為“浮生"之“長恨”。于是，就有了寧棄“千金"而不愿放過從春光中獲取短暫“一笑”的感慨。既然春天如此可貴可愛，詞人禁不住“為君持酒勸斜陽”，明確提出“且向花間留晚照”的強(qiáng)烈主觀要求。這要求是“無理"的，因此也是不可能的，卻能夠充分地表現(xiàn)出詞人對春天的珍視，對光陰的愛惜。

（本題16分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

六一居士初謫滁山①，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上②，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？"居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代③以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？"居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逸名者乎？而屢易其號(hào)。此莊生④所誚⑤畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。"居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！?/p>

（選自歐陽修《六一居士傳》，有刪減）

【注】①初謫滁山：慶歷六年（1046），歐陽修被貶為滁州知州。②穎水之上：歐陽修退休后在潁州（今安徽阜陽市）修建房屋。③三代：夏商周。④莊生：莊子。⑤誚：譏笑。

7．(6分)根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有亭翼然臨于泉上者（）②飲少輒醉（）

③而屢易其號(hào)（）④聊以志吾之樂爾（）

（2）下列各句與例句中“之"的意義相同的一項(xiàng)是（）

例句：吾固知名之不可逃

A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）B．已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）

C．居廟堂之高（《岳陽樓記》）D．無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

8．(2分)用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

此莊生所誚畏影而走乎日中者也

9．(4分)翻譯文中劃線句子。

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？

10．(4分)“醉翁"六一居士”都是歐陽修的別號(hào)。請結(jié)合【甲】【乙】兩文和下面的文化小貼士，說說歐陽修不同時(shí)期的志趣或思想。

【文化小貼士】古人的“別號(hào)"大多數(shù)是自己起的，也不受行輩和禮教約束，比名和字顯得自由，一般用以表達(dá)自己的志趣或思想。

【答案】7．（1）像鳥兒張開翅膀一樣；就；更換、改變；記、記錄

（2）D

8．此／莊生所誚／畏影而走乎日中者也

9．（1）游玩山水的樂趣,領(lǐng)會(huì)在心里,寄托在喝酒上。

（2）（加上）我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是六一了嗎？

10．醉翁：寄情山水或熱愛山水，與民同樂；六一居士：追求閑情雅致、淡泊安閑的生活、富有生活情趣、不再留戀功名的決心

【解析】7．（1）本題考查重點(diǎn)詞語在文中的含義。詞語解釋時(shí)要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

①句意：有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上。翼然：像鳥兒張開翅膀一樣。

②句意：只喝一點(diǎn)兒就醉了。輒：就。

③句意：就多次更改他的別號(hào)。更換、改變。

④句意：姑且用來記下我的樂趣罷了。志：記、記錄。

（2）本題考查文言虛詞“之”字的意義和用法?！拔峁讨豢商?意思是：我本就知道名聲不可以逃脫。在這里“之”是用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)義。

A.助詞，的；

B.動(dòng)詞，到，往；

C.定語后置的標(biāo)志，不譯；

D.用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)義；

故選D。

8．本題考查文言斷句。在進(jìn)行文言文斷句時(shí)，首先根據(jù)句子大意體會(huì)詞語和短句之間的關(guān)系，然后通過語法規(guī)則劃分句子結(jié)構(gòu)。本句大意為：這正像莊子所譏諷的那個(gè)害怕影子卻跑到陽光中去的人。根據(jù)句中“此……者也"能看出這是一個(gè)判斷句，表示“這是……的人”，根據(jù)句意可以判斷“莊生所誚"畏影而走乎日中”句意完整，是對“者"的修飾，因此在“莊生”“畏"前各斷一處。因此斷句為：此/莊生所誚/畏影而走乎日中者也。

9．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：

（1）之，的；得，領(lǐng)會(huì)；寓，寄托。

（2）豈，難道；為，是。

10．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

由【甲】文“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰‘醉翁’也”可知，歐陽修在與賓客們來到滁州山飲酒，只喝了一點(diǎn)就醉了，再加上年紀(jì)又最大，所以自己命名別號(hào)為“醉翁"。歐陽修之所以很容易醉，不僅是因?yàn)樽约旱木屏啃?，還因?yàn)槌磷碛诔莸拿谰埃磷碛谂c眾人的歡樂之中，表現(xiàn)了他熱愛山水，與民同樂的志趣。

由【乙】文“將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士”可知，歐陽修將要辭別官場到潁水之濱頤養(yǎng)天年，就改變名號(hào)為六一居士，表現(xiàn)了他不再留戀功名的決心；“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺"以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎”可知，以家里的物品（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）再加上自己一人就給自己取“六一居士"的別號(hào)，表現(xiàn)了歐陽修追求閑情雅致、淡泊安閑的生活；由“吾為此名，聊以志吾之樂爾”可知，歐陽修給自己取名為六一居士，只是記下他的樂趣，表現(xiàn)了歐陽修富有生活情趣。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

【乙】六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時(shí)，自己以醉翁為號(hào)。年老體弱又多病，將要辭別官場到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。有位客人問道：“六一，是什么？”居士說：“我家里藏了一萬卷書，收集抄錄夏商周三代的鐘鼎和石刻文字的拓本一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺。"客人說：“這是五個(gè)一，為何（說‘六一’）呢？”居士說：“加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’了嗎？"客人笑著說：“您大概是想避名聲而不居的人吧？因而屢次改換名號(hào)。這正像莊子所譏諷的那個(gè)害怕影子而跑到陽光中去的人；我將會(huì)看見您（像那個(gè)人一樣）迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，姑且用來記下我的樂趣罷了。"

11．（本題9分）閱讀下面的名著選段，完成問題。

【甲】

“你洗洗！先不用說什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥?！薄笆茄?，先生，"高媽又想起話來，“祥子是磨不開；本來嗎，把先生摔得這個(gè)樣！可是，先生既說不是你的錯(cuò)兒，你也甭再別扭啦！瞧他這樣，身大力不虧的，還和小孩一樣呢，倒是真著急！太太您說一句話，叫他放心吧！”

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

【乙】

尼摩艇長仍舊在靜靜地思索著，一動(dòng)不動(dòng)。不難看出，他腦子里剛剛閃過一個(gè)念頭，但他仿佛在想法把它驅(qū)開，他在自己否定自己的那個(gè)想法。最后，他終于開口了。

“沸騰的開水！"他自言自語說。

“沸騰的開水？”我大聲重復(fù)道。

“是的，先生。我們被困在一個(gè)相對來說比較狹窄的空間里，如果讓‘鸚鵡螺’號(hào)上的水泵不停地往外噴出沸騰的開水的話，難道不會(huì)提高水的溫度，延緩海水結(jié)冰的速度嗎？"

“應(yīng)該試一試?！蔽覉?jiān)決贊同道。

“那我們就試試吧，教授先生。"

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

(1)【甲】文中，祥子向誰辭工？為什么要辭工？

(2)【乙】“我們被困在一個(gè)相對來說比較狹窄的空間里”指的是什么事情？

(3)閱讀選段，遭遇挫折時(shí)祥子和船長的反應(yīng)有什么不同？分別表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點(diǎn)？

【答案】(1)曹先生祥子拉車摔傷了曹先生，他十分過意不去，想引咎辭工，情愿把工錢退給主人作賠償。

(2)“鸚鵡螺號(hào)"被封在冰層下面。

(3)祥子遭遇挫折就想離開，表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，也表現(xiàn)了他軟弱的性格。尼摩船長遭遇挫折時(shí)不灰心，一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)，表現(xiàn)了尼摩船長鎮(zhèn)定、冷靜、睿智、果斷的性格特征。

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容的掌握。

祥子在曹宅拉車，由于意外的事故翻了車，車把摔斷了，主人曹先生摔傷了，雖然他傷得比曹先生還重，但他卻十分過意不去。他想引咎向曹先生辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償。據(jù)此概括回答即可。

（2）本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。

當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險(xiǎn)。尼摩船長一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。

（3）本題考查了解名著內(nèi)容和分析名著人物形象的能力。

祥子拉車摔傷了曹先生，他想辭工，表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，同時(shí)也表現(xiàn)了祥子軟弱的性格，他一遇到挫折就想要躲避；

“鸚鵡螺”號(hào)被困在冰層下面，尼摩船長一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，尼摩船長又想出了用開水噴射，推遲冰層結(jié)凍的方法，終于脫困。這些表現(xiàn)了尼摩船長鎮(zhèn)定、冷靜、睿智、果斷的性格特征。

（本題13分）耐心成就人生之美

①現(xiàn)代社會(huì)，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下。

②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)怠慢和挫折，繞不得一點(diǎn)彎路和曲折，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日“夢想成真"；還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問題動(dòng)輒“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，沒耐心。

③耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更成就人生。

④耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說：應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要有耐心?！炯住亢芏鄷r(shí)候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。

⑤耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說：“靜為躁君。"【乙】正是這份對世事的耐心，才能細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，眼放長空得大觀。”心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。

⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考驗(yàn)人的毅力和定力。古往今來，滴水穿石也好、鐵杵磨成針也罷，愚公移山也好、精衛(wèi)填海也罷，難在耐心、貴在耐心、成也在耐心。俗話說，慢工出細(xì)活，我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。

⑦耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

12．(6分)根據(jù)課文內(nèi)容，理清本文思路。

13．(3分)根據(jù)文意，把下面三則材料恰當(dāng)?shù)胤呕匚闹小炯住俊疽摇俊颈咳?。（填序?hào)）

A．哲人說：“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。"

B．《大學(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?/p>

C．日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

【甲】___【乙】_________【丙】

14．(4分)結(jié)合選文內(nèi)容，簡要指出下列加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（1）在相當(dāng)意義上，耐心是成功的“通行證"。

（2）我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神。

【答案】12．①列舉現(xiàn)代社會(huì)沒耐心的諸多現(xiàn)象；②耐心成就人性之美；③耐心成就成功之美；④耐心成就過程之美；⑤耐心成就意志之美；⑥獲得耐心的具體做法。

13．CBA

14．（1）比喻論證，將耐心比作通行證，生動(dòng)形象地論述了耐心對成功的重要性，論證了“耐心成就成功之美”的分論點(diǎn)。

（2）“往往"表示做事情在通常情況下需要耐心才能做好，但不排除一些特殊情況，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

【解析】12．本題考查論證思路。

結(jié)合第②段“比如，有的人……有的人……有的人”可知，文章通過列舉現(xiàn)代社會(huì)沒耐心的諸多現(xiàn)象，引出論題；

結(jié)合第③段“耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是‘高尚的秉性’，能夠成就事業(yè)，更成就人生"可知，闡述了“耐心”內(nèi)涵，明確了文章的論點(diǎn)：耐心能夠成就事業(yè)，更成就人生，成就人性之美；

結(jié)合第④段首句“耐心成就成功之美”，第⑤段首句“耐心成就過程之美”，第⑥段首句“耐心成就意志之美"可知，文章依次從耐心成就成功之美、耐心成就過程之美、耐心成就意志之美三個(gè)方面論述了中心論點(diǎn)；

結(jié)合第⑦段“少一點(diǎn)功利，多一份淡泊；少一點(diǎn)焦慮，多一份淡定；少一點(diǎn)雜念，多一份純凈；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持一顆耐心，成就人生之美”可知，尾段總結(jié)全文，進(jìn)一步闡述了獲得耐心的具體做法，使論述更全面。

13．本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。

論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)，材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)，否則就不能證明論點(diǎn)。

甲處，第④段列舉了雕塑大師整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的事例，結(jié)合第④段“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底"與材料C“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”所闡述的觀點(diǎn)一致，論證了分論點(diǎn)“耐心成就成功之美"；故選C；

乙處，結(jié)合第⑤段“耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。《道德經(jīng)》上說：‘靜為躁君’”“心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音"可知，該段論述了耐心的過程中需要心靜，故與材料B“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”所闡述的內(nèi)容相吻合；故選B；

丙處，結(jié)合第⑥段“耐心考驗(yàn)人的毅力和定力"難在耐心、貴在耐心、成也在耐心”“離開了耐心，這些都無從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長流，這也正是對人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造"可知，該段與材料A“無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂”闡述的觀點(diǎn)一致“耐心成就意志之美"；故選A。

故甲處C；乙處B；丙處A。

14．本題考查詞語的表達(dá)效果。

在感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境和論證的效果分析作答。

（1）“在相當(dāng)意義上說，耐心是成功的‘通行證’”，運(yùn)用的是比喻論證，將“耐心"比作“成功的‘通行證’”，生動(dòng)形象地論述了“耐心"是通向成功的必備條件和關(guān)鍵因素，這樣的比喻使得“耐心”對于成功的重要性更加具體可觀，突出了“耐心"在實(shí)現(xiàn)成功過程中的關(guān)鍵地位。比喻論證使闡述的道理淺顯易懂。

（2）分析議論文的語言特色，①要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；②要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性；③要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感彩。語句“我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神”中的“往往”，表示做事情在一般情況下需要“耐心”才能做好，但不排除有一些特殊情況也能將事情做好，“往往"的使用準(zhǔn)確、客觀地闡述了觀點(diǎn)，避免了絕對化，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。

（本題22分）閱讀下面的小說節(jié)選，完成各題。

題字慰英雄

陳忠實(shí)

①那是前年深秋時(shí)節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅殺的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時(shí)卻放緩速度，然后岔開公路駛上朝南通向原根的官道，在滋水河邊上停下來，一個(gè)人站在河岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，另一個(gè)脫了鞋襪，挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉(zhuǎn)過身依然瞅著山坡和河川深秋時(shí)節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過一個(gè)彈丸之地的倭寇？朱先生看見看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學(xué)生鹿兆海來咧——”朱先生撩起袍襟急步走下坡來。

②走進(jìn)書房，鹿兆海神情激動(dòng)地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒。"

③朱先生輕淡地問：“你大老遠(yuǎn)兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？”鹿兆海誠摯地說：“是的，是專意兒來的。"朱先生調(diào)侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得嗎？”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關(guān)打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶。"朱先生“噢”了一聲揚(yáng)起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？"鹿兆海說：“中條山?！?/p>

④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏：“兆海，請寬容我的過失。我以為你們在城里閑得無事把玩字畫。"鹿兆海連忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢!我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭……”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦"地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在他身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進(jìn)入一種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強(qiáng)大的血流和火流。通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再?zèng)_上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門扇了!”鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，讓日本兵進(jìn)入潼關(guān)踐踏關(guān)中，我就不回來見先生，也無顏見關(guān)中父老。

⑤朱先生滴水入硯親自研墨。鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅(jiān)決地拒絕。朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺(tái)。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺(tái)里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進(jìn)桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個(gè)遒勁飛揚(yáng)的草體大字：砥柱人間是此峰！

⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上。"鹿兆海也情緒波動(dòng)，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂！

⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴答答掉到字畫上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報(bào)勿忘告先生哦!"

（節(jié)選自《白鹿原》，有刪改）

15．(2分)圍繞“題字”，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？

輕淡調(diào)侃——()-激動(dòng)題字——(___)——愴然吟詩

16．(4分)文章第①段畫波浪線的句子有什么作用？

金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅殺的悲涼。

17．(3分)下列對文章的理解說法正確的一項(xiàng)是（）

A．本文有明暗兩條線索，明線是朱先生題字的經(jīng)過，暗線是鹿兆海的情感變化。

B．第④段朱先生“袒露出自責(zé)"是因?yàn)檎`會(huì)了中國的軍人及鹿兆海的來意，同時(shí)也刻畫了朱先生嫉惡如仇、睚眥必報(bào)的形象。

C．第⑤段劃線部分的細(xì)節(jié)描寫，寫出了朱先生受到愛國將士激勵(lì)，準(zhǔn)備書寫，自我鎮(zhèn)定的過程，表現(xiàn)了朱先生對為抗日將士題字的認(rèn)真鄭重。

D．第⑦段引用詩句，表達(dá)了朱先生如杜甫一般渴望祖國恢復(fù)和平、驅(qū)逐侵略者的深摯強(qiáng)烈的愛國激情。

18．(3分)文中三處提到“中條山”試分析其在文中的作用。

19．(4分)簡要分析先生這個(gè)人物形象。

20．(6分)探究兩處題字“砥柱人間是此峰"白鹿精魂”的豐富意蘊(yùn)。

【答案】15．自責(zé)赧顏(自責(zé)愧赧)咬指蓋印(滴血蓋印)

16．景物描寫(環(huán)境描寫)，描寫原坡上菊花怒放的美景,表現(xiàn)出朱先生對家鄉(xiāng)大好河山的熱愛,反襯出朱先生因家鄉(xiāng)也將淪陷內(nèi)心產(chǎn)生的悲憤之情。

17．C

18．①突出“中條山"特殊的戰(zhàn)略位置,暗示日軍侵華形勢的嚴(yán)峻；②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，促使朱先生下決心題字慰英雄，使小說波瀾起伏；③凸顯人物形象,表現(xiàn)出朱先生和鹿兆海深摯的愛國之情和剛烈的民族氣節(jié)。19．①他愛憎分明，他痛恨的，極盡挖苦之能；他敬佩的，又極盡支持之力。②他坦誠真摯，在發(fā)現(xiàn)誤會(huì)鹿兆海之后，真誠道歉。③他正直愛國,作為知識(shí)分子有心報(bào)國卻力有不逮，唯有以題字來寄托他的赤子之心和憂國之情。

20．“砥柱人間是此峰”：①表現(xiàn)朱先生年輕時(shí)的雄心壯志。②對中國軍人承擔(dān)起抗擊委寇重任的敬佩。“白鹿精魂":①“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格。②對鹿兆海在家國危亡之際奔赴關(guān)中行為的肯定。③對鹿兆海抗日殺敵報(bào)國的勉勵(lì)。兩處題字：①寄托報(bào)國之志。②對中華民族勇于斗爭、敢于抵御外族入侵的謳歌。(寫出五點(diǎn)即可)

【解析】15．本題考查學(xué)生分析人物的心理和行為變化的能力。

“輕淡調(diào)侃"對應(yīng)第③段，“激動(dòng)題字”對應(yīng)第⑤⑥段，第一空可由第④段“朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責(zé)的赧顏"概括為：自責(zé)赧顏。

“愴然吟詩”對應(yīng)文章末尾，第二空可由第⑦段“猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印"概括為：咬指蓋印。

16．本題考查自然環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫通常有交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛、襯托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。第①段“金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香”寫的是自然景物，原坡上菊花怒放的情景，表現(xiàn)出朱先生對家鄉(xiāng)美好景色的熱愛?！氨槠侣蠠崃覡N爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼”，結(jié)合第①段下文“這里寧靜安謐的田園景致與整個(gè)即將淪陷的中國是如此不協(xié)調(diào)，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊(duì)怎么就打不過一個(gè)彈丸之地的倭寇”的內(nèi)容可知，這一句蘊(yùn)含著朱先生對形勢的擔(dān)憂和對家鄉(xiāng)將要淪陷的悲憤之情。

17．本題考查理解文章內(nèi)容。

A.暗線是朱先生的情感變化；

B.“睚眥必報(bào)"是貶義詞，用詞不當(dāng)；

D.“杜甫”錯(cuò)誤，應(yīng)是陸游；

故選C。

18．本題考查對文章的理解分析能力。

解答時(shí)，要結(jié)合“中條山"出現(xiàn)的位置和句子語境進(jìn)行分析。第一處提到“中條山”是在第③段，“朱先生揚(yáng)起頭來，急不可待地問：‘你們開到啥地方去？’鹿兆海說：‘中條山’”，第二處提到“中條山”是在第④段，“雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：‘中條山，那可是潼關(guān)的最后一道門扇了’”，這兩個(gè)句子說明“中條山”地理位置特殊，有著非常重要的戰(zhàn)略地位，暗示日軍侵華形勢的嚴(yán)峻；同時(shí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，中條山的重要地