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教科版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.在春天,能夠看到(
)開(kāi)放。A.桃花
B.梅花
C.荷花2.用多種材料制成的椅子優(yōu)點(diǎn)不包括(
)。A.使椅子更沉重
B.使椅子更耐用
C.使椅子更舒適3.下面的工具中,()不能幫助測(cè)量頭圍。A.扭扭棒
B.軟尺
C.塑料格尺4.下列圖片中,(
)是清晨時(shí)蒲公英的狀態(tài)。A.
B.
C.5.輕輕按哪種紙后能彈回?(
)A.①
B.②
C.①和②6.圖中的現(xiàn)象是由于缺少(
)。A.降雪
B.太陽(yáng)
C.降雨二.填空題(共6題,共21分)1.請(qǐng)將下列書(shū)按出現(xiàn)的先后順序排序。A、竹簡(jiǎn)
B、甲骨文
C、紙質(zhì)書(shū)籍
D、帛書(shū)排序:(
)2.人工世界有(
)、(
)、(
)和(
)等。3.請(qǐng)為制作游泳帽的過(guò)程正確排序。①測(cè)量頭圍
②動(dòng)手制作
③設(shè)計(jì)、選材料排序:(
)4.(
)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一?,F(xiàn)在一般用蘆葦、木材等造紙。5.我們的周?chē)扔猩酱?、河流等?/p>
)世界;也有人類(lèi)設(shè)計(jì)、制造的(
)世界。6.土壤上生活著許多(
)和植物。三.判斷題(共6題,共12分)1.蝗蟲(chóng)會(huì)吃植物的葉子,因此要徹底消滅蝗蟲(chóng)。(
)2.要經(jīng)常給小鳥(niǎo)喂食。(
)3.教室里的物品是由多種材料制成的。(
)4.可以用掂一掂的方法比較材料的輕重。(
)5.可以用聞的方法來(lái)了解材料的氣味。(
)6.氣球和橡膠手套都是橡膠材料制造的。(
)四.連線(xiàn)題(共2題,共12分)1.它們的“家”在哪里?2.把詞語(yǔ)與所描述的季節(jié)用線(xiàn)連起來(lái)。滴水成冰
春季
酷暑難耐秋高氣爽
夏季
一葉之秋春暖花開(kāi)
秋季
大雪紛飛烈日炎炎
冬季
春意盎然五.填表題(共1題,共8分)1.將下列詞語(yǔ)填到對(duì)應(yīng)的區(qū)域。①蘋(píng)果成熟;②蟬鳴③燕子回來(lái);④荷花盛開(kāi)⑤大雪紛飛;⑥冰雪融化;⑦烈日炎炎;⑧臘梅開(kāi)花②河水結(jié)冰;⑩樹(shù)葉黃了六.簡(jiǎn)答題(共3題,共17分)1.寫(xiě)出4種在周?chē)耐寥郎仙钪膭?dòng)物。2.為什么不同的地方會(huì)有不同材料的椅子?我們家里的一些椅子如果放到公園里會(huì)怎樣呢?3.今天的天氣對(duì)你的生活有什么影響?七.綜合題(共3題,共22分)1.對(duì)各種材料的觀察方法。(一)用(
)看,包括使用放大鏡對(duì)材料的特征進(jìn)行較為細(xì)致的觀察;(二)用(
)摸和掂,感覺(jué)不同材料表面的(
)程度等特點(diǎn)以及不同材料的(
);(三)用(
)聽(tīng),感受不同材料敲擊時(shí)發(fā)出的聲音;(四)用(
)聞,感受不同材料是否有氣味以及散發(fā)出何種氣味。2.天氣對(duì)我們生活的影響。(寫(xiě)序號(hào))①感覺(jué)涼爽,太陽(yáng)能無(wú)法工作。(
)②感覺(jué)很熱,太陽(yáng)能正常工作。(
)③植物需要雨水,出行要帶雨具。(
)④天氣寒冷,路面濕滑。(
)3.看圖回答問(wèn)題。(1)(
)是春季的景象。A.③
B.②
C.①(2)(
)是碩果累累的季節(jié)。A.④
B.②
C.③(3)圖②中的大樹(shù)枝繁葉茂,應(yīng)該是(
)。A.春季
B.夏季
C.秋季(4)在圖④的季節(jié),我們應(yīng)該選擇圖(
)中的帽子。A.
B.
C.
參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.A5.B6.C二.填空題1.BADC2.高樓;車(chē)船;衣服;家電3.①③②4.造紙術(shù)5.自然;人工6.動(dòng)物三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.連線(xiàn)題1.如下:2.如圖:五.填表題1.③⑥;②④⑦;①⑩;⑤⑧②六.簡(jiǎn)答題1.松鼠;虎;蚯蚓;野牛2.在不同情境下,我們需要不同材料的椅子。外出游玩時(shí)我們會(huì)攜帶帆布做的椅子,輕便、柔軟、易折疊等;在辦公室時(shí),我們會(huì)使用多種材料做成的椅子,易推,透氣,柔軟舒適等;在浴室、浴場(chǎng)時(shí),我們會(huì)使用全塑料做的椅子,防水、輕便等;家庭餐桌椅多用全木制作,美觀、堅(jiān)固
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