教科版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案（奪分金卷）

教科版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.夏天我們看到的景色是（

）。A.荷花盛開

B.樹葉飄落

C.小草發(fā)芽2.月球（

）部分的形狀叫月相。A.不發(fā)亮

B.發(fā)亮3.下列椅子中，只使用了一種材料制作的是（

）。A.

B.

C.

4.關(guān)于“床前明月光，疑是地上霜”的說法正確的是（

）。A.可能是滿月

B.可能是峨眉月

C.可能是新月5.在哪種材料上寫字最方便？（

）A.泥板

B.竹簡(jiǎn)

C.紙6.如圖，小山的媽媽在網(wǎng)上買了一個(gè)杯子，小山發(fā)現(xiàn)家里收到的快遞紙箱使用了瓦楞狀的紙板，這主要是因?yàn)橥呃銧畹募埌澹?/p>

）。

A.支撐力強(qiáng)，堅(jiān)固

B.防水

C.隔熱二.填空題(共6題，共20分)1.一片土地生活著（

）植物。（填“一種”或“多種”）2.請(qǐng)將下列書按出現(xiàn)的先后順序排序。A、竹簡(jiǎn)

B、甲骨文

C、紙質(zhì)書籍

D、帛書排序：（

）3.摸一摸。沒有折過的紙感覺（

）。折過的紙感覺（

）。4.（

）是月球被照亮的那部分的形狀。5.我們的周圍既有山川、河流等（

）世界；也有人類設(shè)計(jì)、制造的（

）世界。6.（

）是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一般用（

）、（

）等造紙。三.判斷題(共6題，共12分)1.臺(tái)風(fēng)會(huì)給經(jīng)過地區(qū)的人造成危害。（

）2.月相有時(shí)像彎彎的眉毛，有時(shí)像圓圓的盤子。（

）3.木質(zhì)餐具的敲擊聲音沒有金屬餐具清脆。（

）4.風(fēng)車不受天氣的影響。（

）5.木頭是可以浮在水面上的一種材料。（

）6.人類的生活和生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生垃圾，有些垃圾可以回收利用。（

）四.連線題(共2題，共11分)1.把詞語與所描述的季節(jié)用線連起來。滴水成冰

春季

酷暑難耐秋高氣爽

夏季

一葉之秋春暖花開

秋季

大雪紛飛烈日炎炎

冬季

春意盎然2.將下面的椅子和其對(duì)應(yīng)的特征連起來。

不方便移動(dòng)

輕便

有彈性五.填表題(共1題，共4分)1.動(dòng)植物為我們提供了很多資源，請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的事物填在一起。①米飯

②鵝

③蜜蜂

④樹木六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.在透明的有機(jī)玻璃盒子里裝入濕潤的泥土，并放入四、五條蚯蚓，請(qǐng)回答：（1）短時(shí)間內(nèi)，蚯蚓在盒子里能存活嗎？（2）要使蚯蚓長時(shí)間存活，你還需要在蚯蚓的生活環(huán)境中加入什么？2.比一比，多種材料的椅子和單種材料椅子的區(qū)別有哪些？3.觀察、回憶記錄，寫出20種我們常見的物品。七.綜合題(共3題，共20分)1.綜合探究。課堂上三位同學(xué)分別在泥板、竹片和紙上書寫，然后把它們分別裝訂成一本簡(jiǎn)易的書。請(qǐng)你選出相應(yīng)的感受填在相應(yīng)的括號(hào)中。①好

②一般

③不好（1）泥板的書寫感受（

），裝訂感受（

）。（2）竹片的書寫感受（

），裝訂感受（

）。（3）紙的書寫感受（

），裝訂感受（

）。2.請(qǐng)幫助亮亮選出合適的帽子。①夏天外出度假可以選擇（

）。②生日晚會(huì)可以選擇（

）。③游泳時(shí)可以選擇（

）。④在寒冷的冬天外出可以選擇（

）。3.看動(dòng)物識(shí)天氣，寫出諺語描述的天氣現(xiàn)象。（1）蜘蛛結(jié)網(wǎng)天放晴——（

）。（2）河里魚打花，天天有雨下——（

）（3）黑蜻蜓亂，天氣要旱——（

）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.C6.A二.填空題1.多種2.BADC3.熱（燙）；不熱（不燙）4.月相5.自然；人工6.造紙術(shù)；蘆葦；木材三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：2.如下：五.填表題1.②；①；④；③六.簡(jiǎn)答題1.（1）能存活。（2）把濕潤的泥土變成潮濕的土壤，并加入一些嫩草和樹葉。2.使用單種材料是無法實(shí)現(xiàn)這么多功能的；使用多種材料可以使椅子更加美觀耐用和舒適方便等；綜合利用多種材料可以增加椅子的多種功能。3.衣服

書包

直尺

毛巾

牙刷

紅領(lǐng)巾

罐頭