成都樹德中學(xué)2025屆生物高一下期末檢測試題含解析

成都樹德中學(xué)2025屆生物高一下期末檢測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．DNA分子的基本骨架是A．磷脂雙分子層 B．規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)C．堿基間的連接 D．脫氧核糖和磷酸交替排列2．自然狀態(tài)下，與哺乳動物成熟的紅細(xì)胞呼吸方式相同的是A．硝化細(xì)菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．爬山虎3．小麥的有芒和無芒是一對相對性狀，下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是①有芒×有芒→有芒②有芒×有芒→有芒158+無芒50③有芒×無芒→有芒④有芒×無芒→有芒103+無芒98A．①② B．③④ C．②③ D．①④4．減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（）A．減數(shù)第一次分裂 B．減數(shù)第二次分裂C．減數(shù)第一次分裂和第二次分裂 D．DNA復(fù)制時5．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了下圖中c-f所示裝置，判斷不合理的是（）A．連接e→d→c→d，從e側(cè)通氣，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸B．連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸C．連接e→d→c→d，第一個d的作用是吸收空氣中的CO2中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸D．結(jié)果表明，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO26．人類紅綠色盲是一種伴性遺傳病。某夫婦生了一對“龍鳳胎”，男孩色盲，女孩正常。請推測該夫婦的基因型不可能是（）A．XbY、XBXbB．XbY、XBXBC．XBY、XBXbD．XBY、XbXb二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答：（1）該細(xì)胞是漿細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為___________免疫。該細(xì)胞___________（有、無）識別功能，該細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自__________________________________。（2）該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為__________的物質(zhì)，這種物質(zhì)合成的場所是細(xì)胞中的[]____________，對該物質(zhì)加工和修飾的場所是[]__________和[]__________。該物質(zhì)主要存在于_____________。（3）多數(shù)情況下，抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步變化，如形成___________或____________，進(jìn)而被_____________吞噬消化。（4）抗原第二次侵入機(jī)體時，引起的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是__________________。（5）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是_______________，其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有________________________（寫出兩種）。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后，他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因：①從埃博拉病毒的角度分析，________________________；②從該男子自身免疫力的角度分析，_____________________。8．（10分）某品系小鼠（2N=40）的部分基因在染色體上的分布情況如圖所示。（1）成年小鼠的體重由三對獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、D/d、F/f控制，這三對基因?qū)w重變化具有相同的遺傳效應(yīng)，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最輕）。若僅考慮體重這一性狀，則小鼠種群中基因型最多有_______種。用圖中所示基因型的小鼠作為親本雜交（不考慮交叉互換），F(xiàn)1雌雄個體間相互交配獲得F2，則F2中成年鼠體重與親本相同的個體比例為_______。（2）取小鼠生發(fā)層細(xì)胞放入含3H的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個周期的時間，再轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至細(xì)胞分裂后期，則該時期每個細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目為_______條。（3）若圖中父本在精子形成過程中同源染色體未分離，形成的配子正常受精后產(chǎn)生了一只XXY的小鼠，該小鼠如能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成_______種性染色體組成不同的配子。（4）已知小鼠的毛色由Y（黃色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（無色素）兩對等位基因控制，b基因控制毛色為白色。Y與y位于1、2號染色體上，如圖所示。請利用圖示親本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B、b基因是否位于1、2號染色體上（注：不考慮其他性狀和交叉互換）。第一步：純合黃色鼠為母本，純合白色鼠為父本進(jìn)行雜交，得到F1；第二步：_________________________________________________；第三步：觀察統(tǒng)計(jì)子代小鼠的毛色結(jié)果及結(jié)論：①若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為_______，則B、b基因不位于1、2號染色體上。②若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為_______，則B、b基因也位于1、2號染色體上。9．（10分）下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題①圖中A是______,B是_______,G________,F是__________。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于____________________。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來自______。④光合作用總反應(yīng)方程式：_________________________。10．（10分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是___________，乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是____________，產(chǎn)生痛覺的部位是_______________。（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維e上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈________________。（3）乙圖是甲圖中_______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，它包括___________、___________、___________三部分。（4）乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的________或_________的膜。圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，突觸小泡再與突觸前膜融合經(jīng)_________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于B上得________（填數(shù)字），引起下一個神經(jīng)元_______________。興奮不能由B傳到A的原因是______________________________________________。（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要___________（細(xì)胞器）直接提供能量?！笆荏w”的化學(xué)本質(zhì)是__________________，甲圖中abcdef共同組成______。11．（15分）油菜是我國南方一種常見且可觀賞的油料作物。下圖表示該種植物某細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的示意圖，圖甲中①、②、③表示生理過程；該植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖乙所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。浙江省農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油菜，產(chǎn)油率由原來的34%提高到48%。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中①、②、③所代表的三個過程分別是___________、________、________。②過程所需的酶是___________，其發(fā)生的主要場所是___________。圖中需要mRNA、tRNA和核糖體同時參與的過程是___________（填寫圖中的標(biāo)號），此過程中一個mRNA可以與多個核糖體結(jié)合的意義是_________________。（2）圖乙所示基因控制生物性狀的類型是____________________；據(jù)圖甲、乙分析，你認(rèn)為在生產(chǎn)中能提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸組成。脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接成DNA單鏈，兩條單鏈盤旋成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緿NA分子中脫氧核糖和磷酸交替排列，排在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架；兩條單鏈對應(yīng)的堿基排在內(nèi)側(cè)，堿基之間通過氫鍵連接；磷脂雙分子層是生物膜的基本支架。故選D。2、C【解析】

細(xì)胞呼吸根據(jù)氧氣條件的有無分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式，有氧呼吸生成水和二氧化碳，無氧呼吸生成酒精和二氧化碳或乳酸。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，進(jìn)行無氧呼吸生成乳酸?！驹斀狻緼、硝化細(xì)菌是異養(yǎng)需氧型生物，進(jìn)行有氧呼吸生成水和二氧化碳，A錯誤；B、酵母菌是兼性厭氧型生物，既可進(jìn)行有氧呼吸又可進(jìn)行無氧呼吸，B錯誤；C、乳酸菌是厭氧型微生物，進(jìn)行無氧呼吸生成乳酸，C正確；D、爬山虎是自養(yǎng)需氧型生物，進(jìn)行有氧呼吸，D錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵在于識記某些特殊的細(xì)胞或生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸的方式，這些往往是平時考試或高考中學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e的知識點(diǎn)，若哺乳動物成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸等。3、C【解析】

①有芒×有芒→有芒，親子代全是有芒，無法判斷顯隱性，①錯誤；由②有芒×有芒→有芒158+無芒50，即兩者比例約為3：1可知，有芒對無芒為顯性，②正確；由③有芒×無芒→有芒可知，有芒對無芒為顯性，③正確；④有芒×無芒→有芒103+無芒98，為測交實(shí)驗(yàn)，無法判斷顯隱性，④錯誤。因此選C。4、A【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】根據(jù)以上分析可知，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的直接原因是同源染色體分離，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。5、C【解析】請?jiān)诖颂顚懕绢}解析!連接e→d→c→d，其中d的作用是檢測空氣中的二氧化碳是否已經(jīng)被吸收干凈，以免對實(shí)驗(yàn)后續(xù)對于二氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，故酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸均可產(chǎn)生二氧化碳。6、B【解析】色盲是伴X染色體隱性遺傳病，女兒正常，其基因型為XBX_，兒子色盲，其基因?yàn)閄bY，兒子的Xb基因來源于母親，其母親中一定含有Xb基因，雙親中至少有一方含有XB基因，結(jié)合4個選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)中母親不含有Xb基因，因此選B。二、綜合題：本大題共4小題7、體液無B細(xì)胞、記憶細(xì)胞抗體1核糖體2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4高爾基體血清抗體沉淀細(xì)胞集團(tuán)吞噬細(xì)胞更快、更強(qiáng)產(chǎn)熱量等于散熱量腎上腺素甲狀腺激素埃博拉病毒為單鏈RNA病毒，易發(fā)生基因突變體內(nèi)的埃博拉病毒抗體（或記憶細(xì)胞）的數(shù)量及存活時間有限【解析】

對題圖分析可知，1是核糖體，2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，3是線粒體，4是高爾基體，5是細(xì)胞膜?！驹斀狻浚?）人體內(nèi)的漿細(xì)胞可通過產(chǎn)生抗體來完成體液免疫。該漿細(xì)胞由進(jìn)入體液的抗原刺激B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化而形成，無識別功能。（2）該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放抗體。抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它在1核糖體上合成，經(jīng)2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體加工、運(yùn)輸，并以囊泡的形式運(yùn)輸至細(xì)胞膜，最后由細(xì)胞膜分泌至細(xì)胞外，主要存在于血清。（3）抗體能夠與抗原特異性結(jié)合，多數(shù)情況下，抗原與抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（4）抗原初次侵入機(jī)體時，B細(xì)胞受抗原刺激增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時，記憶細(xì)胞增殖、分化迅速產(chǎn)生大量漿細(xì)胞。因此，抗原第二次侵入機(jī)體時，引起的免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)。（5）由于體溫維持在39℃，說明人體產(chǎn)熱量等于散熱量，其中腎上腺素、甲狀腺激素與產(chǎn)熱直接相關(guān)。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后，他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因：①從埃博拉病毒的角度分析，埃博拉病毒為單鏈RNA病毒，易發(fā)生基因突變；②從該男子自身免疫力的角度分析，體內(nèi)的埃博拉病毒抗體（或記憶細(xì)胞）的數(shù)量及存活時間有限?！军c(diǎn)睛】掌握體液免疫的具體過程，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答便可。8、271/32404讓F1雌雄成鼠交配得到F2（或讓多只F1雌鼠與父本小白鼠交配）黃色∶鼠色∶白色=9∶3∶4（或黃色∶鼠色∶白色=1∶1∶2）黃色∶白色=3∶1（或黃色∶白色=1∶1）【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：由于該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制，且分別位于三對同源染色體上，符合基因的自由組合規(guī)律，同時三對等位基因控制的顯性基因具有疊加效應(yīng)?！驹斀狻浚?）由于該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制，每對基因有3種組合，所以控制體重的基因型有3×3×3=27種；親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重與父本相同的個體占1/4×1/4×1/4=1/64，與母本相同的個體占1/4×1/4×1/4=1/64，所以與親本相同的個體占1/64+1/64=1/32。（2）由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，取小鼠生發(fā)層細(xì)胞放入含3H的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個周期的時間，則子細(xì)胞中每條染色體都有一條鏈?zhǔn)潜?H標(biāo)記，在轉(zhuǎn)入正常的環(huán)境中培養(yǎng)，完成復(fù)制后，每條染色體有一條單體被標(biāo)記，在后期著絲點(diǎn)分開，染色體數(shù)目加倍，所以小鼠的染色體有80條被3H標(biāo)記的數(shù)目為40條。（3）減數(shù)分裂過程中同源染色體分開，非同源染色體自由組合，故基因性染色體組成為XXY的小鼠在形成精子的時候，可形成性染色體組成不同的4種配子：XX、Y、XY、X。（4）根據(jù)題意分析：如果另一對等位基因也位于1、2號染色體上，則完全連鎖，符合基因分離定律；如果另一對等位基因不位于1、2號染色體上，則符合基因自由組合規(guī)律。因此可讓圖中的父本和母本雜交得到F1，再讓F1雌雄成鼠自由交配得到F2（或讓多只F1雌鼠與父本小白鼠交配），觀察統(tǒng)計(jì)F2中小鼠的毛色。若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色∶鼠色∶白色=9∶3∶4（或黃色∶鼠色∶白色=1∶1∶2），則另一對等位基因不位于1、2號染色體上；若子代小鼠毛色表現(xiàn)為黃色∶白色=3∶1（或黃色∶白色=1∶1），則另一對等位基因也位于1、2號染色體上。【點(diǎn)睛】本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、色素O2C5C3化合物[H]基質(zhì)C3的還原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

據(jù)圖分析：過程H代表的是光反應(yīng)階段，過程I代表的是暗反應(yīng)階段，A表示葉綠體中的色素，可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，B表示氧氣，是由水在光下分解產(chǎn)生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，E表示ADP，F(xiàn)表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有機(jī)物（CH2O）．據(jù)此分析解答?！驹斀狻竣俑鶕?jù)前面對題圖的分析可知，圖中A代表色素分子，圖中的B表示水光解產(chǎn)生的氧氣。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根據(jù)前面對題圖的分析可知，圖中C表示[H]，在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜，是還原劑，轉(zhuǎn)移到葉綠體的基質(zhì)中用于暗反應(yīng)過程中C3的還原。③根據(jù)前面對題圖的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量來源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用總反應(yīng)方程式：?！军c(diǎn)睛】熟悉光合作用的過程，尤其是供應(yīng)和暗反應(yīng)中物質(zhì)變化是分析解答本題的關(guān)鍵。10、感受器突觸大腦皮層外負(fù)內(nèi)正d突觸前膜突觸間隙突觸后膜樹突細(xì)胞體胞吐①興奮或抑制神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜線粒體蛋白質(zhì)反射弧【解析】

分析甲圖可知：甲圖為縮手反射反射弧的結(jié)構(gòu)，其中f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器，d是突觸結(jié)構(gòu)。分析乙圖可知：乙圖為突觸結(jié)構(gòu)，其中A是突觸前膜，B是突觸后膜，①是突觸后膜上的受體蛋白，②是突觸后膜上的離子通道蛋白，③細(xì)胞膜，④細(xì)胞質(zhì)，⑤是突觸小泡，⑥是髓鞘，⑦是線粒體。【詳解】（1）由上分析可知，f是感受器，乙圖為突觸結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層。（2）神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。（3）乙圖是突觸結(jié)構(gòu)，是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成。（4）乙圖中的B是突觸后膜，通常是下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體的膜。神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐作用釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜的受體①上，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制。因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由前膜釋放，作用于后膜，故興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜，不能由B（突觸后膜）傳到A（突觸前膜）。（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要線粒體直接提供能量。“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，甲圖中abc