中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案范本（2篇）

第2頁共2頁中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案范本活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，幼兒能有感情地朗誦兒歌。2、培養(yǎng)幼兒大膽地想象及語言表述能力。3、幼兒能進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件活動(dòng)過程：一、播放課件，聽下雨的聲音，組織幼兒展開討論，引出主題。說說你聽見了什么?你見過雨嗎?雨落下來是什么聲音?雨會(huì)落在什么地方?二、看看說說，學(xué)習(xí)兒歌。教師操作課件，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。1、出示花園場景，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點(diǎn)沙沙沙地落下來，它落在了什么地方?花兒怎么樣了?(3)花兒為什么要張開嘴巴?(讓幼兒知道小雨點(diǎn)落下來花兒很高興、快樂。)讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，并能看這場景進(jìn)行朗誦。2、出示池塘場景，引導(dǎo)幼兒觀察并講述。提問：(1)這是什么地方?(2)小雨點(diǎn)落下來后發(fā)生了什么事情?讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)魚的動(dòng)作。三、完整的朗讀，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)兒歌。(熟悉兒歌的結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)編打基礎(chǔ))1、幼兒看著場景進(jìn)行完整的朗誦。2、邊看、邊讀、邊表演。四、播放課件，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌1、給幼兒小河的場景提問：(1)小河里有一些什么動(dòng)物?(2)它們遇到小雨點(diǎn)會(huì)怎么樣?2、給幼兒草地上的場景讓幼兒看著課件說出這些動(dòng)物遇到雨點(diǎn)怎么樣了，創(chuàng)編兒歌。五、游戲活動(dòng)《小雨點(diǎn)》。1、教師和幼兒把所編兒歌完整的進(jìn)行朗讀和表演。2、聽音樂學(xué)小雨點(diǎn)落下來，然后音樂停時(shí)你告訴老師你落在了什么地方，怎么樣了。3、學(xué)小雨點(diǎn)飄落的情景走出教室。中班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案范本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個(gè)欲望。2、知道認(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的基本特征，知道螃蟹有再生的功能。3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖2、螃蟹活動(dòng)過程：一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。1、教師出示螃蟹：今天老師給你們帶來了一樣很好玩的東西，你們看!是什么啊?幼兒：螃蟹。2、幼兒自主觀察螃蟹。――我請小朋友們都睜大眼睛好好找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點(diǎn)，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。)3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具，讓幼兒自主觀察，幼兒可以相互討論，教師從旁指導(dǎo)。4、集中幼兒，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密?5、――剛才小朋友們在觀察螃蟹秘密的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只螃蟹的一只腿斷了。這是為什么呢?這只小螃蟹到底發(fā)生了什么事情呢?二、觀查圖片1、出示圖片(1~5)――到底小螃蟹的腿為什么會(huì)斷了呢，我們一起來看看這些圖片。2、幼兒觀看圖片，可以相互討論。3、你有什么看不懂的地方呢?三、理解圖意。1、結(jié)合圖片完整傾聽故事。2、提問，幫助幼兒理解圖意。(1)小螃蟹的腿為什么會(huì)斷?發(fā)生了什么事情?(2)小螃蟹去找誰?兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎?為什么?兔子醫(yī)生是怎么說的?請幼兒學(xué)說兔子的語言。(3)小螃蟹又找到了誰?山羊醫(yī)生怎么說?山羊醫(yī)生把小螃蟹的斷腿治好了嗎?你是怎么知道的(你從哪里看出來的)?請幼兒學(xué)說山羊醫(yī)生的語言。(4)金龜子建議小螃蟹找誰?壁虎怎么說?請幼兒學(xué)說壁虎的語言。3、教師小結(jié)：原來螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無力對付這個(gè)敵人時(shí)，它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。過些日子以后，螃蟹還會(huì)從斷的地方再長出一條新的腿來的，螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”，是它長期以來適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。四、欣賞故事。1、結(jié)合圖片完成傾聽故事。2、――通過這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的