期末練習(xí)題（試題）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

三三年級數(shù)學(xué)試題第頁（共4頁）第二學(xué)期期末試題三年級數(shù)學(xué)一、填空（每空1分，共24分）1.靜靜站在教室門前，面向東，她向左轉(zhuǎn)后，面向（北）。2.÷5=25······，余數(shù)最大是（4），當(dāng)余數(shù)最大時，被除數(shù)是（129）。3.在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。學(xué)校圖書館占地面積約300（平方米）。數(shù)學(xué)書的封面約480（平方厘米）。小星的腳長2（分米）。教室門的面積約3（平方米）。4.文具盒長19厘米，寫成用分米做單位的小數(shù)是（1.9）分米，讀作（一點(diǎn)九）分米。5.一艘輪船從晚上10時起航，第二天下午3時到港，一共航行了（17）小時。6.一個長方形的長是12米，長是寬的2倍，這個長方形的周長是（36）米，面積是（72）平方米。7.支付寶螞蟻森林綠色出行可以收集能量。王老師平均每天收集98克能量，15天能收集（1470）克能量。8.已知甲數(shù)是3.2，比乙數(shù)多1.7，甲和乙兩數(shù)的和是（4.7）9.圓夢小學(xué)有一塊正方形的實(shí)驗(yàn)基地，周長是240分米，它的面積是（3600）平方分米，合（36）平方米。10.超市里新推出百香果味、芒果味、柚子味、和檸檬味4種酸奶，劉阿姨任選兩種購買，有（6）種方法。11.2700平方分米=（27）平方米50平方分米=（5000）平方厘米14平方米=（1400）平方分米3平方米10平方分米=（310）平方分米5米=(50)分米6平方米=（ 60000 ）平方厘米12.用一根鐵絲正好可以圍成一個長36厘米、寬24厘米的長方形，如果用它圍成一個正方形，圍成的正方形的面積是（900）平方厘米。二、選擇正確答案的序號填在括號里（每空2分，共16分）13.公園在廣場的東北方，那么廣場就在公園的（A）A.西南方B.西北方C.東南方分析：本題考察方向的相對性?！皷|北”與“西南”相對。14.一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)，乘積可能是（C）。A.三位數(shù)B.四位數(shù)C.三位數(shù)或四位數(shù)分析：本題考察兩位數(shù)乘兩位數(shù)?？梢酝ㄟ^最大兩位數(shù)99和最小兩位數(shù)10來試乘，99×99=9801(四位數(shù))；10×10=100（三位數(shù)）。15.周長相等的正方形和長方形，它們的面積相比，（A）。A.正方形大 B.不確定C.長方形大分析：本題考察周長、面積理解與運(yùn)用?？梢酝ㄟ^假設(shè)周長都為16進(jìn)行推算，正方形邊長4，面積16；長方形的長和寬可以分別是7和1，面積是7，所以正方形面積大。16.在2004年、1900年、2000年、2008年這些年份中，閏年有（C）個。A.1個B2個C3個分析：本題考察閏年的判別，年份除以4，整百年份除以400，沒有余數(shù)為閏年。 17.小明早上從家到學(xué)校上學(xué)要走1.3千米，他走了0.3千米后發(fā)現(xiàn)沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，又回家去取，這樣他比平時上學(xué)多走了（B）千米。0.3B.0.6C1.9分析：本題考察小數(shù)的加減法。18.50米賽跑中，小軍的成績是10.4秒，小亮的成績是11秒，小明的成績是9.6秒。他們3人中第一名是（C）。A.小軍B.小亮C.小明分析：本題考察小數(shù)的比較大小。 理解跑得快，用時短。 用3、4、8和小數(shù)點(diǎn)能組成（A）個沒有重復(fù)數(shù)字的一位小數(shù)。A.6B.5C.4分析：本題考察搭配問題和一位小數(shù)知識點(diǎn)，所有的一位小數(shù)是34.838.443.848.383.484.3，共6個20.趙芳同學(xué)要制作一個長方形宣傳小報(bào)。圖上陰影部分貼同樣大小的照片（長13厘米，寬9厘米），空白地方寫文字和插圖，這個宣傳欄的面積是（A）平方厘米。A.1872 B.468 C.64分析：本題考察周長、面積理解與運(yùn)用。通過數(shù)和算理解周長和面積。三、計(jì)算21.口算下面各題。（每題0.5分，共5分）400÷8＝5015×20＝3004.8＋0.1＝4.9320×3＝960236÷4≈6084÷4＝2413×3＝399.7－0.6＝9.121×30＝63079×38≈320022.列豎式計(jì)算下面各題。（帶★的要驗(yàn)算）。（每題2分，帶★的3分，共14分）45×93＝4185535÷5＝10767×44＝294823.4－7.6＝15.830.2＋19.1＝49.3454÷9＝50……423.脫式計(jì)算。（每題2分，共6分）260－96÷8204÷4×18189＋24×5＝260－12＝51×18＝189＋120＝248＝918＝309四、操作題（第1題4分，第2題6分，共10分）24.下面是三年級和六年級學(xué)生視力統(tǒng)計(jì)表。（4分）人數(shù) 視力年級5.0及以上4.9-4.74.6-4.34.2及以下三年級10642135六年級75533311（1）兩個年級視力在5.0及以上的共有（181）人。

（2）視力低于5.0的三年級學(xué)生有（60）人。（3）六年級一共有（172）人。（4）你想對視力低于5.0的同學(xué)說些什么？注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好視力25.在下面方格紙上畫出所有面積是16平方厘米的長方形和正方形（每一小格為1平方厘米）（6分）分析：面積是16平方厘米的長方形和正方形有1×16,2×8,4×4，共3個五、解決問題（每題5分，共25分）26.一輛汽車上午8時30分從甲城出發(fā)，下午2:30到達(dá)乙城，兩城相距540千米，汽車平均每小時行多少千米?2時30分+12時=14時30分14時30分-8時30分=6時540÷6=90（千米）答：汽車平均每小時行90千米。分析：此題目考查師生對于12時計(jì)時法與24時計(jì)時法轉(zhuǎn)換的掌握，并綜合考查求速度的方法，即對公式路程÷時間=速度的掌握。27.媽媽買了6個玻璃杯共用108元，學(xué)校要買24個同樣的玻璃杯需要多少錢？思路1：108÷6×24=18×24=432（元）思路2：24÷6×108=4×108=432（元）分析：此問題有兩種解決思路。第一種先求玻璃杯單價，再求24個玻璃杯的總價，考查的是學(xué)生對于數(shù)量關(guān)系式：單價×數(shù)量=總價，總價÷數(shù)量=單價等的理解運(yùn)用。第二種思路比較巧妙，由兩個數(shù)量之間的關(guān)系，對應(yīng)兩個總價之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解并內(nèi)化這種方法，提高思維能力。28.三年級有325人乘車去郊游。如果每輛車可以坐38人，準(zhǔn)備8輛這樣的車夠坐嗎?如果不夠，至少應(yīng)該準(zhǔn)備多少輛這樣的車?（1）38＜4040×8=320（人）所以38×8＜325，8輛車肯定不夠坐。（2）（40-38）×8=16（人）325-320=5（人）16+5=21（人）38＞21，8+1=9（輛）所以，再準(zhǔn)備一輛車就夠坐了。答：準(zhǔn)備8輛這樣的車不夠坐。至少應(yīng)該準(zhǔn)備9輛這樣的車才夠坐。分析：此題考查師生對于估算方法與精算方法及綜合解決問題的靈活應(yīng)用，方法思路不一，只要解答合理即可。29.一桶油連桶重17.8千克，用去一半油后，連桶重9.2千克。桶重多少千克？17.8-9.2=8.6(千克)9.2-8.6=0.6（千克）分析：此題方法不一，考查了學(xué)生對于解決問題思維的靈活性，可以讓學(xué)生文字理解甚至示意圖等方法，會拓展思維，更好的解決問題。30.同學(xué)們用兩個長18厘米，寬9厘米的長方形拼圖。拼出來的長方形和正方形的周長分別是多少？它們的面積相等嗎？拼成長方形的周長：18×2=36（厘米）（36+9）×2=90（厘米）拼成長方形的面積：36×9=324（平方厘米）拼成正方形的周長：9×2=18（厘米）18×4=72（厘米）拼成正方形的面積：18×18=324（平方厘米）答：拼出來的長方形和正方形的周長分別是90厘米和72厘米，它們的面積相等，都是324平方厘米。分析：此題目考查師生對于圖形公式的掌握，及空間想象能力。較好的做法，是讓學(xué)生通過作圖幫助理解和找到方法，從而培養(yǎng)幾何抽象與方法概括能力。六、智慧園（每題10分，共20分）31.用一個杯子向一個空瓶里倒水。如果倒進(jìn)3杯水，連瓶共重440克。如果倒進(jìn)5杯水，連瓶共重600克。一杯水重（80）克，一個空瓶重（200）克。（600-440）÷（5-3）=160÷2=80（克）440-3×80=440-240=200（克）

分析：此題考查學(xué)生對于等量代換思想的理解與應(yīng)用，可以借助示意圖輔助思考，圖形結(jié)合提升學(xué)生的抽象與思維能力。32.隆悅小區(qū)有一塊長方形的空地，為了美化小區(qū)環(huán)境，物業(yè)準(zhǔn)備將這塊空地分